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工具的发明是人类智慧的体现，是劳动和创造的结晶。 人类之所以优于其他任何动物，是因为人类可以在工作、学*和生活中运用自己的思维和生活知识创造发明创造的工具。 在我们学*使用的工具中，可以作为学*中工具使用的参考书——是所有学生都应该接触使用的。
有很多参考书。 有明号123、明号123、明号123、更充实的明号123。 这些参考书是我们学*相关知识必不可少的工具，就像我们出门要坐车，上天要坐飞机，过河要坐船。 任何参考书都会高度概括和具体说明这类相关知识，并教你如何运用这些知识。 例如，上述词典在语言文学方面侧重于字、词、音、义及相关知识、成语词典、历史、文学等。 学*中遇到一些问题，只要打开就可以得到专家的帮助和说明。 在参考书的帮助下，可以消除混乱，完成作业，增长见识。
最忌讳的坏*惯之一是对学*中的问题似是而非，一时不懂，也不想拿参考书仔细理解。 结果，我不知道。 甚至在学*生活中，说错了话，说错了话，意思搞错了，完全没有自觉。 例如，“恶”、“善”、“为”这三个词总是不准确，也有人有两个意思或多个意思。 他们总是把邪恶与憎恨、善良与喜欢混为一谈。 其实这些都是很容易解决的问题，翻开参考书就清楚了。 但是很多同学没有养成查参考书的好*惯。 因此，我们需要的参考书并不难。 困难的是我们是否养成了调查和使用它们的*惯。
道具一定要用，不然就会失去价值。 善于使用学*工具，你会比别人聪明、博学、全能。
关于*惯的培养，我们的建议如下。
让孩子掌握参考书的读法。 学校的老师会教你怎么查词典和使用参考书。 父母如果不足以适当检查孩子是否掌握，请进行补充说明。
让孩子自己查参考书。 确实，每个孩子在学*中都会遇到各种各样的困难。 如果他和父母在一起，很多父母可能会觉得他很乐意回答，帮助孩子学*。 但是，作为父母，其实首先要看孩子遇到了什么样的困难。 对于可以通过查参考书解决的，父母一定不要代替他们，让孩子自己查参考书。 这有三个优点。 一是培养孩子独立自学的能力。 第二，不培养孩子的依赖心； 第三，帮助孩子形成查阅和使用工具书的好*惯。
给孩子准备参考书以外的相关学*资料和参考书。 丰富孩子的知识，通过自主自学拓展课本以外的知识，养成查阅参考书和相关资料的*惯，是孩子一生最好的学*指南。 要明白，一个人光靠记忆记住很多东西太难了，只要知道在哪里能找到需要的东西就行了。 学*、写作、做科学研究，光有模糊的记忆是不行的。 回忆有时是似是而非的，不能相信。 只要得到信息就能准确。
告诉孩子们不要相信他们的记忆。 有时记忆错误，有时被冠上，有时很像。 没有人被记忆欺骗过。 所以，请不要相信记忆。 特别是生活中过时的东西，需要知识的东西，需要准确精密的东西。
合适的学*工具有助于提高记忆效率。
善于收集和积累学*资料是提高孩子学*成绩的好方法。
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？扩展阅读
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展1）
——孩子高考 家长可以做些什么？
2016年的高考正在走向我们，这个“期末考试”我们的高三学生们也尽了全力。 紧张的学*气氛，比考生更紧张的，一定是我们家长的朋友。 今天，智守边肖想和你谈谈孩子的高考和父母能做什么来帮助他们。
高考前几个月要给孩子压力。 在一定条件下，压力也可能转化为动力。 但是压力必须适度。 如果你把高考目标定得太高，让它害怕，失去信心，太紧张而断弦，效果会适得其反。 成绩好、心理稳定、潜力大的考生，可以给予适当的压力，将目标定得较高； 父母对*时成绩好、排名靠前但情绪不稳定的考生说：“别紧张，你和*时一样就好了。 对于*时排名靠后的同学，家长应该明确告诉他们：“考试分数不是最重要的。” 最重要的是，为了生存下去，必须参加比赛，以积极的心情面对考试。 只要我们尽最大努力，我们就满足了。
考生的饭菜应该怎么搭配？ 你每天需要补充多少营养？ 就此问题，笔者采访过中山医科大学营养专家、医学营养系副主任苏教授。 苏老师给考生列出的每天需要补充的营养清单如下。 牛奶300ml； 一个鸡蛋； 瘦肉或鱼肉100克至150克； 蔬菜250克； 水果250g男性谷物400g，女性300g。
那么，不让孩子吃健康食品吗？ 对此，营养专家多持否定态度。 去年，《中国青年报》采访了全国几个高考冠军，发现大多数人都没吃过健康食品。
*食品卫生审查委员会的金宗连教授说：“服用健康食品也不会得到任何人所期待的效果。 部分产品只对智力残疾者有益，更多的保健品对某些功能诱发残疾的人有益，因此正常人服用后效果往往不明显。 ”金宗廉教授强调：“营养补充是一个积累的过程，不能急于获利。” 此外，一些保健品服用过度可能对人的身体有害，所以一定要慎重。
3-@ qq.com父母应该如何对待艾伦
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展2）
——帮孩子选择适合自己的学*方法 家长可以做些什么？
如果说学*过程很长的话，学*方法就是脚鞋。 合脚的鞋可以让孩子走得更远。 同样，正确的学*方法可以帮助孩子最大的成功。
在
教育孩子最大的帮助是引导孩子进入自己的领域，充分发挥孩子的潜能，获得最大的成就感。 我们要做的就是减少鉴定，花更多的精力去发现和培养每个人的才能。 成功的定义有无数，成功的方式也千变万化。 越来越多的心理学家同意加纳的意见。 传统智商只是以狭义的语言和算术能力为主。 智商可以预测课程和学业成绩，但对于学业以外的广泛生活领域，与整个人生关系不大。 智商高的人找错工作，用错误的方法结婚，一辈子都不幸福是很常见的事情。
适合别人的东西未必适合你。 王应元是北京市昌*县第二十一中学的学生。 在校期间多次获得“县三好学生”称号。 1998年，他转学到北京101中学。 一学期后，父亲王发现孩子的学*热情比上学期明显下降，在家长会上与班主任和各科老师交谈，得知她没有比以前更积极地回答问题。 父亲知道后，没有责骂孩子，而是反复耐心地说话。 最后，我知道王胜在模仿“轻松”的学*方法。 父亲说让学*方法“轻松”是学*方法，但这种方法对人，不适合你。 你是个勤奋的孩子。 你必须勤奋努力实现你的理想。 努力工作，有所收获，不劳而获是不可能的。 只有不怕困难，才能达到知识的顶峰。 最好没有捷径。 我可以坚持你“放松”的学*方法。 期末考试成绩出来后，请放弃这个学*方法。
在学期结束时，我父亲是对的。 这时，父亲没有抱怨我的孩子，而是拍了拍她的肩膀，*静地说。 “我的孩子，这也是你学*上的错误，没有选择合适的学*方法。 ’他没有生气。 因为我知道王胜的自尊心很强。 但这种切中要害、不究根的做法，很容易让孩子接受父亲的意见，改变学*方式。
我父亲总结说，人不是完美的，也不是无所不能的，人生价值的追求主要是努力实现自己能做到的目标，而不是片面追求完美。 请理解孩子的“错误”和“损失”，并立即寻找原因。 我们不要欺骗自己，也不要把他们当成世界崩溃的大事件。 相反，我们应该用积极的态度和方法对待现实，并教会孩子自信去克服这些。
在这个例子中，父亲最伟大的地方，不是强迫孩子按照自己的意愿改变学*方法，而是允许孩子尝试、失败、从摔倒的地方爬起来。 家的理解和支持是孩子取得好成绩的最大动力。 这也说明了一个道理。 找到适合自己的学*方法需要摸索。 应该给孩子们探索的机会。 事实上，当王胜再次选择原来的学*方法时，他也从失败的尝试中学*到了合理的部分，这也是对原来方法的完善和补充。 在这次成功和失败的尝试中，她的成绩是w
鼓励孩子们尝试和创新学*方法。 没有尝试和创新，孩子永远也找不到最适合自己的学*方法。 所以父母要鼓励孩子探索。 这样做的好处是让孩子根据自己的实际情况，积极寻找最有效的学*方法，克服困难，取得最大的成功。
帮助孩子分析各种学*方法的优缺点。 孩子对自己的认识往往还不够，学*方法的选择也需要父母的帮助。 父母可以*静地提出自己的意见，允许孩子自己试试。 当事实证明你是对的时候，不要批评孩子； 当事实证明孩子是对的时，衷心祝贺孩子。
帮助孩子清楚地了解自己。 父母要仔细观察，看孩子适合什么样的学*方式，随时和孩子表达自己的意见。 这有助于孩子更好地了解自己，选择最适合自己的学*方法。
引导孩子尝试新的学*方法。 如果孩子学*出现问题，父母可以向孩子推荐新的学*方法，并详细说明原因。 在孩子尝试的过程中，父母要多沟通，及时发现问题，提出自己的意见，供孩子参考。
帮助孩子理解学*方法的问题。 当孩子成绩下降时，首先要和孩子讨论学*方法是否有改进的余地，如何改进才能取得更好的效果。 这样，可以让孩子摆脱成绩下降带来的心理阴影，恢复自信。
和孩子一起寻找更好的学*方法。 如果传统的学*方法不适合新的学*内容，父母可以和孩子一起探索，寻找更好的学*方法。 这个过程可以加深双方的感情，提高孩子的上进心。 在寻找和探索时，要把学*效果作为首要考虑。
适合孩子的学*方法是最好的方法。
父母应该如何帮助孩子养成制定合理学*计划的好*惯？
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展3）
——合适的学*工具能够帮你提高记忆效率
学生记忆的时候，通常的方法是“死记硬背”，容易被忽视。 我们还可以利用身边的学*工具提高记忆效率。 那么边肖就介绍一些实用的方法，用身边的学*工具帮助记忆，希望对同学们有所帮助。
口诀有数字123、数字123、气象谚语、农业谚语、汤头歌、乘法口诀、珠算口诀、拼音字母、周期歌等，长期在民间广为流传。 是使用公式节奏的例子。
例如，将全国30个省市自治区编成以下4个公式。 两湖两河两山、三江、云贵吉福安、双宁、四站、四天北、新西、黑、蒙、青、陕、甘。
例如在中国历史上的王朝，周、春秋战国、秦、两汉西晋东晋、南北朝是相反的。 经过隋唐五代十国，宋元明清皇帝退位。
可以买卡片，也可以用聚乙烯胶版纸、胶版纸、书写纸自己做。 卡的大小可以根据记忆的内容来决定。 例如，记忆外语单词的卡片可以切成宽3厘米，长7厘米。 卡片正面写外语单词，背面写音标，中文和其他需要记住的东西，如例句、词形变化、名词可数性、动词及物性和分词的特殊变化。 表里的字也可以用不同颜色的钢笔抄写，这样就可以区别了。
卡片记忆外语单词时，按号码对卡片进行分组，每组数量在20张到50张之间。 背的时候把所有的牌都背两三遍，然后只看前面，不看后面。 请把记得的东西拿出来放好。 记不住的东西，都记住为止。 那么，你可以采取只看消极的中文，说积极的外语的方法。 像这样重复下去。 随着卡片的减少，兴趣和自信增强，记忆的过程也变得容易了。
几个人比赛更有趣。 把卡片放在桌子上，像扑克一样，每人一张。 要么看前面说前面，要么看后面说前面。 如果你是对的，你会得到一分。 最后算出总分。 这个方法也可以刺激兴趣和竞争。
卡片便于携带，可以利用乘车、排队、学*休息等零星时间，随时做好复*，无形中增加复*次数，记忆效果显著提高。
记忆的卡片按字母顺序、字母顺序、词性分类，放入卡片盒，随时清点，了解自己的词汇量和学*情况。
录音记忆的主要优点是可以营造模拟的语言环境，通过听者和录音机之间的“对话”，限制自己的反应时间，锻炼自己的快速反应能力
2 .对话法。 把问题用磁带记录下来，留出回答问题所需的时间，边听边回答。
3 .不间断方法。 连续听录音资料，锻炼听力和语感。 你可以倾听或冥想。
4 .听录音，享受音乐交替法。 听完录音，享受喜欢的音乐，既是休息，也是记忆的乐趣。
根据多通道协同记忆原理，听录音、阅读文字资料可以大大提高记忆效率。
催眠暗示记忆实验表明，睡前听录音记忆也能大大提高记忆效率。
例如，想起五四运动那一年，一九一七年十月革命，一九二一年我们党成立，五四运动就发生在十月革命的影响下。 五四运动为党的建设奠定了思想和组织基础。 五四运动一定是1917年和1921年。
经常运用推理背诵，不仅可以省时省力，而且有助于训练思维和推理能力，将“知道的东西”深化为“知道的东西”，使知识更加生动扎实。 而且，用这种方法背诵很少会出错。 所以，一些成绩优秀、学*积极的同学喜欢这样记忆。
词典中对单词和语句进行了规范而详细的说明。 学*中遇到不熟悉或忘记的单词时，立即查阅词典和词典，找出单词和短语的发音和含义。 很多时候，我深深而牢牢地记得它们。 同时，你可以找到以前从未接触过的单词的意思和用法。 关于已经学过记住的单词。 也起到确认记忆的正确性，加深记忆的作用。
翻词典是一种主动学*，表达了一个人主动寻找单词阅读和语义的欲望和好奇心。 这种欲求和好奇心是记忆事物的心理准备，所以比被动地记忆要有效得多。
心理学研究表明，阅读外文书籍时，*均查词典7次就能记住单词，比专门学*记忆单词要好。
经常翻词典的关键是“勤”字。 良好的记忆力总是受到勤奋的人们的喜爱。 有些同学在学*和复*时，往往怕麻烦。 当他们遇到不熟悉或不太了解的单词时，他们不查单词和词典，而是盲目地猜测和阅读课文的意思。 他们还说：“反正不影响对大意的理解。” 这种做法不利于巩固记忆，加深知识。
开发右脑后，大脑整体的记忆效率会变好。
利用数字记忆轻松提高学*成绩。
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展4）
——效率第一 父母怎样帮孩子养成学**惯？
孩子成绩的差异不在于学*时间的长短，而在于学*的效率。 学*的目的是掌握和熟练使用知识，所有的学*方法都是为此目的服务的。 从这个角度来说，现有的授课方法不是最有效率的。
很明显，孩子和老师的感情联系通常不像父母那么强，课堂上的关注度也不像家里那么高。 这表明父母的亲子教育比上课更有效率。
学*的另一个目的是让孩子掌握自学的能力。 从自学的角度来说，在孩子的理解力和智力水*上，大部分孩子都能自己阅读教科书和参考书。 而且这是一个连贯的思维过程，是智力探索，不受外界因素的干扰。 只是比上课更有效更有效率。
一位母亲在信中写道，我女儿的暑假作业有关于立方体和长方体的问题。 这是六年级的内容。 我先卖了关子，对她说：“等六年级吧。 其实我20分钟就能学好。 ”孩子一听兴趣，就说：“妈妈，你不是说笨鸟先飞吗？ 我只做了一次笨鸟。 ”于是我们一起分析了长方体的表面积，她自己也很快总结出了定理。 又打开了参考书。 这门课注明要上五个小时的课，但我们只需要几分钟。 她总结的是书的定理和几个字的区别。 这极大地鼓舞了她。 我和孩子在轻松的气氛中学*。 只要不灰心，只要坚持下去，我相信奇迹一定会出现。 这个例子正好证明了自学和育儿教育的强大。
孩子怎么学最有效率？ 那个需要父母的帮助。 为了让名牌大学看起来很“特别”，也为了孩子将来的成长，留学美国的中学生的父亲设计，国内很多父母之所以会给孩子选择医学专业，是因为当医生的收入很高。 但是，我在给女儿选择医学的时候，向她强调了当初的动机不同。 我告诉她学医是为了治病救人。 其实医学不应该以追求高收入为基础。 首先，我们现在要培养给孩子的是稳定的学术基础。
今年暑假，我让女儿去医学院实验室实*，然后去医院病房和医学生一起做临床实*。 因为她在学校有AP科研课，所以我指导她设计“课题”。 这是治疗心血管病的基因治疗药。 成功可以改变现有心血管药物的诸多局限性，如只作用于局部症状，不能长时间维持疗效，停药后引起症状反弹，长期使用产生耐药性等。 一个疗程后，这种药可以终生保持药效。 项目的时间安排是在高中迷你项目中完成质粒的构建，在大学暑期实*中完成蛋白质的包装。 医学生可以完成动物实验。 可以申请学生项目资助，以便在住院医生培训期间进入临床试验。 当然，这是为了申请专利，这是以后进入商业行业的基础和资本。
美国高中生还有一个“英特尔奖”。 该奖项主要鼓励高中生的发明创造。 中国的孩子可以多次获得“奥数”冠军，但几十年来，全军逐年着迷于这个奖项。 *年来，中国一些父母将自己的研究项目“移植”给孩子，试图获得“英特尔奖”。 在中国越来越多的孩子可以进入前40名。 但是，从40强到10强，很悲伤。 因为有特别的答辩环节，父母当然不能陪。 结果，中国的很多孩子又输了。 我的原则是绝对鼓励女儿追随，但同时我也确信她已经有了这方面的专业知识基础，能突破这个水*。
这位父亲真用心。 从初中阶段开始培养孩子的学术基础和原创成绩。 如果成功了，他就有了一辈子安身立命的资本。 他的孩子明确了自己的发展方向后，要在他们面前更加努力学*。 更远的目标，更大的成就感，必然会形成积极的心理暗示，促使她更加严格地追求自我，不断追求更高的学*效率。
对此，
就重点和难点，当面向孩子说明。 对于学*困难、容易出错的，父母可以自学后向孩子解释。 这样既可以加深孩子的理解，也有助于父母掌握孩子的情况。 还可以促进双方讨论中新旧知识的融合。
如果孩子上钩了，请和他打。 一次“卡壳”不仅会耽误孩子当时的时间，还会降低孩子事后的自信心和学*效率。 孩子挠头的时候，父母要马上走，和他一起分析解决问题。 这样可以巩固孩子克服困难的信心，提高学*效率。
培养孩子的自主学*能力。 父母鼓励孩子自学，对难懂的知识要通过参考书和网络寻找相关资料。 自学使孩子越来越爱学*，效率更高，知识更全面，相关知识可以融为一个有机整体。
帮助孩子设定大目标。 父母可以经常和孩子谈论未来，帮助孩子找到自己的长远目标。 这样才能让孩子真正了解今天的学*是为了什么，从而提高孩子的上进心，提高学*效率。
因为效率会变得轻松。 父母向孩子解释，效率让学*变得轻松，效果很好。 这样可以改变孩子的*惯和思想，让他们不再觉得学*辛苦，消除阻力，提高效率。
在学*中找到乐趣。 快乐使学*更有效率，孩子可以在学*中享受。 这样可以让孩子注意到以前没有发现的有趣的东西，更好地记住知识。
教育孩子正确评价自己，正确定位自己，才能不断进步。
高分技巧|清华理科学*方法总结
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展5）
——学*兴趣才是提高学*成绩的动力
为什么多抄英语单词未必比少好？
例如，孩子错了英语单词，老师会罚他抄100遍，家长很困惑，被责令加100遍，一共200遍。 这200次操作的“智慧含量”是什么？ 负值。 这是因为把脑力劳动变成了体力劳动，把复杂劳动变成了单纯劳动。 “智慧含量”非但没有增加，反而大幅减少。 很明显，做这种低级的、机械的临摹工作的孩子的思维能力应该在减缓。
不仅如此。 这种机械性的活动严重损害了孩子的学*兴趣，破坏了他们的学*兴趣，使学*成为他们讨厌的家伙。 这是非常危险的。 因为兴趣极其重要。
不是智力因素，没有兴趣，学*前景不光明。
一位记者采访了1997年的诺奖获奖者。 至少有两个人说是因为感兴趣才从事科学研究的。 其中一位是中国科学家。 所以，面对孩子的测试成绩，我们要研究孩子的“兴趣内容”。 例如，有一个孩子得了l00分，但他皱着眉头用尽全身的力气得到了。 他的心已经受够了。 另一个孩子轻松地得了90分，觉得很开心，所以第二个孩子的“兴趣内容”高于第一个孩子的100分。 从长远来看，他会比第一个孩子做得更好。 在经济上，老二的学*方式比老大更有利于“可持续发展”。 素质教育是“可持续发展”的教育，应试教育具有明显的“短期行为”色彩。
当然，这并不是说以100分打倒，也不是说90分就一定比100分好。 只是要具体分析，不能只看表面。 “多一分让学生开心，少一分让学生生气”的父母和老师的态度过于简单化，表面化了。 做不好，就会变成误导，引导孩子走上只关注眼前分数、忽视长期发展的道路。 最后没能得高分。 为了考试而那样做是不明智的。 更何况是为了提高孩子的素质吗？
有些父母说：“什么‘智力量’和‘兴趣量’可以量化呢？ 明白了吗？ 说起中考，不仅仅是分数！ 我的孩子500分，你的孩子499分，差一分，他希望我的孩子不是你的！ ’说得很好。 我完全同意。 问题是，从小就不重视孩子分数的“智力含量”和“兴趣含量”，就得不到那500分。 小学还没毕业。 反正我不会再学*了。 这样的孩子还少吗？ 你为什么这么厌倦学*？ 因为父母和老师太盯着眼前的分数，孩子烦死了，很失望。 说“眼前100分，未来损失500分”。 所以，聪明的父母，在孩子小的时候，眼前的成绩和他的智力刺激发生冲突的时候，即使分数少，也不想降低他的“智力含量”或“兴趣含量”。 这不是贬低分数，而是通过把分数放在适当的位置，最终实际上提高分数。
分数不仅包括“智力内容”和“兴趣内容”，还包括“意志内容”、“心情内容”等。 看分数不是什么好事。 考试也要不断改革，从分数中看到更多的东西。 让考试成绩“走下神坛”，恢复本来面目，充分发挥其正常功能，是素质教育的任务。
为什么
强迫孩子学*只会起反作用。
不要通过考试来判断成败。
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展6）
——家长苦恼：是什么让孩子懒惰厌学不爱学*了？
“家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯。夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。”
儿时的歌谣处于21世纪的孩子谁还会唱呢?随着社会的不断发展，各种时尚，各种流行。
但孩子却孰不回味知经典更能让人陶冶情操，升华内涵。
21世纪的家长常常会问孩子厌学怎么办?孩子早恋怎么办?孩子成绩差怎么办?
曾经的我们也是从小长到大的，但是这些问题并没有如此突显。
导致处于21世纪这么优越的条件下的孩子们却成为了家长们，老师们的最大难题呢?
首先社会原因，包括：黄、赌、毒的诱惑;渲染暴力、*、赌博、恐怖活动等内容的影视、出版物、音像制品越来越多。
打黄扫非工作虽然引起重视，但打而不断，扫而不净的现象任然存在，，极易诱发未*违法犯罪。
其次家庭教育原因，如：教育方式不适当导致孩子厌学行为。
父母对子女不是过分溺爱，就是过分严苛;父母离异和不良言行，也是导致未成年人行为不满，走向犯罪的主要原因之一。
最后学校原因，有：重智育，轻德育，传统的应试教育模式，只管学*成绩，追求高分和升学率，而不管学生的品德教育;
片面最求“升学率”，重视培养“尖子生”，冷落排斥“双差生”;
对孩子厌学行为未予以预防和及时矫治。
父母是孩子的第一任教师，父母良好品行，有利于子女的健康成长;教师是孩子成长路上的第二任指引人。
教师教育得当，有利于学生的德智育全面的发展;
社会则是孩子成长过程中每时每刻都要接触的范围，它才是实践真理的最后标准。
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展7）
——“为什么你就可以不学*？”——身教比言传更重要
家庭教育不仅仅是父母只用语言来教孩子方法。 父母的榜样比语言更重要。 因为孩子的学*往往依赖模仿。 特别是孩子越小，父母的行为对他的影响就越大。
有一段时间，陶静迷上了在QQ农场玩，有点着魔了。
每天晚上回家，陶静做的第一件事就是打开电脑，登录QQ，打开游戏页面。 即使吃饭，陶静也总是吃几口饭，然后走到电脑前，点几下鼠标，再吃几口饭，然后回到电脑前争分夺秒地种菜、偷东西。
陶静奉献的“精神”也影响了小雨和小松的姐姐和哥哥，他们经常磨拳擦掌地享受。 但由于陶静的威严，他的哥哥和姐姐很少和他抢电脑。
那天晚上，家人吃晚饭的时候，陶静像往常一样把菜倒进碗里，拿着碗坐在电脑前。 过了一会儿，他回到桌旁，吃了蔬菜。
8岁的小松在陶静之前吃完饭。 于是，“爸爸，你先吃吧。 我给你偷菜。 ”。
陶默默地低头吃着，小松高兴地坐在电脑前。
陶德吃完饭，放下工作，用手擦了擦嘴，站了起来。 他一边走到电脑前，一边大声说：“儿子，别玩了，去学*吧。”
“让我玩会儿……”小松扭了扭身子，抬头看着陶静。
“不行，必须学*。 ”小松不能和陶静商量。
小松不想努力，无奈地离开了电脑桌，打开了沙发电视。 与此同时，他转向陶静的背影，“为什么不能学*？ ”他小声嘀咕着3360。
小松的声音很小，陶静听了。
很多父母很容易认为，沟通和教育就是用语言告诉孩子应该这样做，不应该这样做。 对于父母自己，可以为所欲为，为所欲为。
令人意外的是，这种只注重措辞而忽视榜样的交流模式往往效率低下或失效。
孔子说“三三六零”是对的，但不能命令； 他不是。 虽然他不服从。 “所以，聪明的父母希望你的孩子成为什么样的人，你首先应该成为什么样的人。
家长如何走出家庭教育重话的误区？
李嘉诚不在的时候，怎么能放心呢？ 榜样比言行更重要。
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展8）
——为什么让孩子专心学*这么难？
有家长说，我儿子读书三年了，成绩一直不好。 因为他在学*中总是发呆。 老师说他上课不认真，学*上不懂也可以。 给他讲道理吧。 快做作业，完成它。 很多作业是错误的。 我们请求他再认真做一次，他也能做好。 他和几个孩子一起做作业。 比他小的孩子可以安静认真地做作业，但不会有空。
从这位父母说的话来看，我觉得儿子的主要问题是他的坏*惯。 对小学生来说，排除智力因素后，学*成绩差主要是不良行为*惯造成的。 对于小学阶段的孩子来说，行为*惯很好，学*成绩通常也不错。 所以，培养孩子良好的行为*惯是非常重要的。
那么，你知道如何培养孩子良好的行为*惯吗？ 智德教育专家孟老师认为，关键是家长。
有了这个意识，
孩子做作业不能安静的时候，父母可以先观察他。 他做任何一科的作业和问题都不能保持安静； 他不安静的时候，你在做什么，比如上厕所或者吃点什么？ 如果发现孩子听不懂而吵闹，立即给予具体说明，帮助理解。 如果要找厕所或水喝，做作业前要提醒孩子喝水或上厕所，可以减少孩子做作业时走路的机会。
简而言之，当孩子出现问题时，首先要找到根本原因，然后再找到解决办法。
智德教育专家孟老师会热情提醒。 【QQ: 2957130025】
如果你的孩子学*能力低、厌学、行为差、性格叛逆、难以与父母和老师交流、叛逆、孤僻、闭门不出、爱玩、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等。 孟老师每天在线一对一咨询，为青少年提供行为心理咨询，免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。
改善孩子的学**惯和方法，提高学*成绩是现成的。
2016年高三学生必须培养的四种学**惯
父母通过“心理转换”改变孩子的厌学情绪。
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展9）
——让孩子掌握复*策略，提高学*成绩
提高孩子复*的效率是每个父母指导孩子复*的目的。 根据智德教育专家孟老师的总结，以下五种复*策略对孩子的复*大有帮助。
每次复*
课后复*，也可以在
4 -除了背诵、临摹
高考复*方法：
1.2016高考冲刺三段式复*法
2 .少求、改进、创新：正确选择参考书预*复*。
3.2016年高中三党必读：如何制定最好的英语复*计划？
让学*工具帮孩子提高学*效率 家长可以做些什么？（扩展10）
——提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始
导读：父母希望孩子有新的样子，首先要改变自己。 他们要尽量消除脑海中的旧框框、旧经验、旧模式和旧做法，采用新思想、新模式和新做法。
很多父母对孩子的教育一定有更刻板的态度。 可能有正确的做法，但也有错误的方法。
如果你的孩子培养成功了，他的学力、道德水*和与家长的沟通都很出色，等他到了一定的年龄，就不用担心他了。 你不会担心他上中学或大学，也不会担心他的未来。 如果能完全做到这一点，领导人可以说合格了吧。
如果你还没有做那件事，你一定在某些方面失败了，所以请考虑一下如何做以下改变。
作为父母，
)1)太吵了。 很多孩子说，父母吵的时候，他们很烦。 父母请自己考虑一下。 如果夫妻互相唠叨，你会不烦吗？ 成为丈夫爱唠叨的女人、妻子爱唠叨的女人、妻子爱唠叨的女人、丈夫爱唠叨的女人。 所以，唠叨是愚蠢的家教方式之一。
批评型。 爱唠叨的类型也很挑剔。 你光批评孩子，为什么不好好学*呢？ 你好吗？ 我总是在那里批评。 测距比吵更恶毒。 因为经常被指责。
骂家教往往会破坏孩子的学*状态，抑制孩子的学*兴趣。
)3)骂、骂。 说坏话的话，孩子可能会勃然大怒。 这样的话，不仅孩子的成绩上不去，反而更加讨厌学*，逃学。
标准型。 要求孩子下次考试的*均分必须达到多少分，排名要靠前。 这叫做成就。 成就也是一种伤害孩子积极性的家教方式。 一种是给孩子定标准，让孩子非常紧张，担心自己达不到标准。 孩子越担心，就越达不到标准。 因为在心理压力下变得难以自由发挥，难以发挥本来的水*。
疲劳型。 学校做题海战术后，家长会增加学*时间和学*问题。 这就是疲劳教育。 孩子精力有限，过度劳累的学*会对孩子身心健康造成伤害，最终不得不抓紧。
安排人陪同阅读。 对于孩子的学*，父母为他担心，提出问题，给予无尽的指导，整天和孩子在一起学*。 这也是错误的方法。
催促型。 “你必须做作业。 必须复*。 ’如果孩子厌倦了这个催促，你可能会说我本来想学3360，你却催我退出。
愁眉苦脸的样子。 因为担心老孩子，所以也叫担心型。
父亲的脸对他的孩子有很大的影响。 当孩子回到家，面对批评自己的脸、唠叨自己的脸、责骂的脸、挨打的脸、哭泣的脸、长长的脸、催促的脸时，孩子就会从根本上失去在家学*的乐趣。
很多
如果你用微笑和孩子交流，孩子会感觉更好。 用欣赏的眼光看孩子，孩子充满了自信和力量。
当然，对孩子微笑不是让他去。 对孩子采取放任、放任的教育方式也是错误的。
对孩子微笑就是培养孩子的学*热情，以最高的心态关注孩子的学*，支持、鼓励孩子的学*，让孩子获得学*的最大动力。
初三学生学*效率低，2招帮孩子进入高效学*状态四个要求帮助孩子制订合理的学*计划，教孩子提高学*效率如何激发孩子的学*动力，父母可以做什么？学会劳逸结合，提高学*效率怎样提高孩子的课堂学*效率？写烂笔头，方可铭记心头--高考学霸提高学*效率之绝招提高孩子学*效率先创造一个好的学*环境七种快速学*方法，轻松愉快高效率的提高孩子学*成绩如何提高孩子学*效率，学*最佳诀窍是适度学*提高孩子的学*效率 家长如何培养孩子良好的时间观念？提高课堂学*效率对学生意义重大孩子高考 家长可以做些什么？效率第一 父母怎样帮孩子养成学**惯？帮孩子选择适合自己的学*方法 家长可以做些什么？家长怎样帮孩子不断积累知识 提高学*兴趣？上初中的孩子怎样提高课堂学*效率？合适的学*工具能够帮你提高记忆效率劳逸结合是提高学*效率的秘诀“过电影”复*法 提高学*效率四步走利用工具 抓住学*的捷径做功课时听音乐可以提高学*效果吗？帮助孩子提高学*效率：抓住课堂45分钟，课后黄金两分钟初中孩子叛逆到底是谁的责任 父母可以做些什么？只需两招就能大幅提高学*效率！情绪与学*效率之间有什么相互作用案例分析：如何帮厌学的孩子提高学*兴趣？青春期孩子的父母面临的问题：如何提高孩子的学*效率 让孩子上“网”而不上“瘾” 父母可以做些什么？让孩子掌握复*策略，提高学*成绩
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