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一位科学家说，一个人的想象力是智慧的象征，是精神能力的延伸，是综合能力的翅膀。 人的知识是有限的，但想象力是无限的。 它让我们“想千年，看万里”。 想象一下，你可以打破时空界限，上天入地，自古以来随心所欲地飞翔。 因此，想象力的培养对青少年学*能力的提高至关重要。
一个人的想象力越丰富，想象力就越强。 比如你刚从动物园出来的时候，狮子、老虎、猴子、熊、大象等动物的形象还留在你的脑海里。 积极思考想象，加工和改造这些形象，就可以创造出新的形象。 可以想象一只小猴子长到人的高度，穿着衣服，拿着棍子，是猴子之王。 想象一下狮子和大象的举重比赛； 可以想象熊和狮子一起玩等很多有趣的场景。
培养想象力是学*不可缺少的。 如果没有想象力，就不知道文字中所描绘的人物和景观的特征。 写作时想象力丰富，文笔开阔，文笔新颖。 学*数学还需要想象力的参与。 就是在解决许多几何问题中，发挥自己的想象力，用空间思维解决问题。 美国天文学家赫尔说：“请不要忘记，最伟大的工程师不是被训练成只知道机器和应用公式的人，而是在掌握机器的同时开拓视野，发挥最大想象力的人。 没有想象力的人，无论是从事工程技术还是艺术，文学还是自然科学，都不会取得创造性的成果。 ’如何培养想象力？
让孩子掌握创造性想象的特点和方法。
提高孩子想象力——小画家曹月华
培养孩子想象力的九大技巧扩展阅读
培养孩子想象力的九大技巧（扩展1）
——培养学生空间想象力从观察开始
空间是创造性思维的基础，想象力丰富的人思维活跃，富有创新精神。 然而，空间想象力和空间思维能力不是一朝一夕就能见效的，需要从学生的时间开始，培养他们的空间想象力。
具体方法是什么？
通过数学观察锻炼空间想象力
从初中开始，我们学的数学从简单的一二三变成了点面，而这些点面的学*一直持续到高中和大学，充分说明了其教学的难度。
最简单的一点来说，我认为是纸上的点，空间上可能是点，也可能是直线。
数学中的几何投影是空间想象力和推理能力的训练。
对学生来说，很多例子可以初步提高他们的空间想象力。 一开始，老师一般会拿出实物，好好理解。 渐渐地，学生在脑海中形成自己的空间实体，然后提取分析，完成问题。
生活通过观察锻炼空间想象力2。
今年的《超脑》或许无法置评，但《仓颉》塑造人物的项目确实赏心悦目，在展示高科技发展的同时，挑战了人类的空间想象力。
实际上，在我们的日常生活中，在宇宙中有很多需要想象的事情。 古人说，看山不是山。
即使每个人的视角不同，但在观察对象相同的情况下，我们只要发挥自己的想象力和空间推理能力，然后通过观察进行验证和确认，逐渐提高自己的空间想象力，感受规律，我们个人的空间想象力就会有很大的提高。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。 因为它是有限的。 想象力概括了世界的一切，推动了进步，只是进化的源泉”。 因此，我们必须重视学生想象力的培养，才能使学生得到更好的发展。
如果您有其他问题或想法，欢迎咨询智胜相关人员。 请给我一个满意的回答。
培养孩子想象力的九大技巧（扩展2）
——五种培养孩子想象力的方法 赶紧收藏！
想象力是青少年的天性。 我们要发扬青少年的这种本能，让他们在学*和生活中发挥积极作用。 要达到这个目的，*时就要加强想象力的训练。
所以，孩子一定不能被大人的偏见所束缚，压抑自己的想象力。 应该鼓励孩子在学*和生活中大胆的想象力。
强烈的求知欲是培养想象力的好条件。 在中学生的生活和学*中，无论遇到什么问题，想象那个问题和其他问题相关的知识，让他们多联系知识，想象它们之间的关系，是创造想象的基础。 经过这样的常规训练，想象力一定会大幅提高。
为了培养想象力的生动性，总是问自己有趣的问题进行想象是最好的。
歌德的母亲小时候经常给歌德讲故事，提高想象力，鼓励歌德继续讲自己的故事。 这个方法今天也值得一试。 例如以下方法是刺激想象力的有效方法。
用没有结局的故事，写自己的结局；
用神秘的故事猜中神秘；
描写故事的主人公；
重新设计故事中人物的命运
添加故事线和细节；
更换故事中的人物，改变他们的性格和行为*惯。
这些对我们来说很容易做到。 其实只要有心，就会开发出很多训练孩子想象力的方法。
想象力是所有知识进化的动力。
提高孩子想象力——小画家曹月华
培养孩子想象力的九大技巧（扩展3）
——教育要注重培养孩子想象力与创新能力
目前中国社会发展迅速，家长越来越重视孩子的教育，对孩子的学*和教育投入很多。 但是现在很多孩子不理解父母的支付，或多或少地旷课。 那么为什么孩子不喜欢学*呢？ 如果孩子厌倦了学*，父母和老师该怎么办？ 如何克服厌学情绪？ 初中厌氧学的原因及对策？ 但是，目前应试教育的弊端还不能在短时间内得到遏制。 应试教育把考试成绩当成英雄，考试成绩成了孩子的精神枷锁，这是不可否认的事实。 在农村大部分教师的课堂教学中，“老师说话，学生听”的满堂灌溉教学模式相当流行。 老师是整个课程的权威，学生是被动听讲、不能独立思考的机器。 机器就是老师说话、学生听、学生写； 教师不说话，学生就不能开展自主、合作、探究性学*活动。 换言之，应试教育培养高分低能人才，缺乏创新能力。 导致学*能力不足、厌学、旷课、就业能力、工作能力、适应社会发展的生存能力。
儿子，14岁，班长，连长，课外活动组长。 他爱集体，乐于帮助别人。 我们家离学校只有一百米，但他每天上午下午总是第一个到教室做卫生检查。 每天的午饭总是带领班干部把老师的饭送到教室，排起学生的队，把饭端上学生，最后吃。 另外，和学生一起把餐具从教室带回到学校的厨房。 每次在学校打扫卫生，每次回家都脏了。 有时，我问他：“儿子，你每天工作这么忙，不累吗？ ”我问。 儿子高兴地回答。 “我不累。 我觉得可以锻炼身体吃。 ’爸爸，你不能这么做吗？ ' 。 我说：“是啊。 让你累了，我害怕影响学*。” 他说：“没关系。 请放心。 我自己心里有数。 其实我是在教室里做完老师布置的作业后才做的。 '
儿子开朗、活泼大方，团结同学，尊敬老师。 勤奋好学，成绩优秀，是班里的老师。
去年10月28日，儿子上了一个培训师小组的课。 孩子的母亲说，儿子没有退缩，敢于回答陌生老师的问题，敢于表演，敢于在黑板上写字。 我好几次被老师夸奖。
我儿子最好的*惯之一是回家后他总是在课堂上问我们一些听不懂的问题。 考试的情况也会有意识地告诉我。 并能独立发现自己的不足，有良好的学*意识。 我觉得这是很好的交流*惯。
我儿子喜欢画画和音乐，他喜欢去书店买他喜欢的书和音乐CD。 记住有规律的生活，自己铺床、拖地、洗衣服。 每个周末，他也帮我们做家务。 每学期被选为优秀学生。 今年的期末考试数学、英语、语文满分，获得了各种奖励和奖金，但儿子并不骄傲。 我觉得他很幸福。 孩子们在抽烟
有句老话叫“三寸不烂之舌，胜百万雄师”。 明白口才的重要性。 孩子要适应未来社会发展，在竞争中脱颖而出，站稳脚跟，不断发展，口才至关重要。 所以，父母和老师从小就要锻炼孩子的嘴巴。 儿童语言表达能力的形成和提高，总是离不开一定的语言表达状况和相应的课外活动。 特别是对内向、自卑感的孩子，父母要充分发挥亲情和亲情，多和孩子聊天交流，敞开心扉，让孩子对说话的语言素材和兴趣，敢于说、说好。 父母通过提供机会，发现孩子喜欢的东西和活动，让孩子感兴趣，引导孩子说话，逐渐善于让孩子表达自己的思想感情。 所以，训练孩子善于交流，能自然准确地交流，锻炼孩子的嘴巴。
外向、内向或有自卑感的孩子可以通过提问技巧进行交流。 从课堂技巧看，提问是启发式教学的重要手段。 古代教育家孔子是善于提问的大师。 他总是在课堂内外用有效问题与学生交流。 是家长和孩子的第一位老师，也是模仿孔子学*的值得方法。 有效的提问首先是设计问题一定要有计划性、针对性，能启发孩子的思维。 其次，提出让孩子感兴趣的同时，贴*孩子，贴*现实，贴*生活的问题剧本。 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。” 感兴趣的孩子自然会自己思考，表达自己的意见。
2 .为孩子提供倾听和表达想法的机会。
在孩子表达自己的喜悦、倾诉不满、焦虑、烦恼的过程中，父母不要表达恐慌和愤怒，也不要中途打断孩子的话。 他们要以共鸣和宽容的心倾听孩子的迷茫和无力感，用恰当的语言表达对孩子的理解、肯定、信任和关心。 善于用“是”、“我知道了”、“我知道了”、“这个想法很合理”，或者点头和凝视等肢体语言表达兴趣。 也可以赋予孩子哭泣的权利。 其实孩子的发泄也是交流，让我们知道他们的真实感受。 正确的做法是当场给予鼓励和表扬。 错的是耐心的引导，让孩子减轻精神压力，放下包袱，走出学*生活的误区。 如果孩子有错误或缺点，父母也要敢于向孩子道歉。 因为道歉也是教育，是孩子给予父母的教育。 教育是*等的援助，因为只有这种*等的教育才能让孩子的心灵健康成长。 相反，如果孩子不善于沟通，父母视而不见、置若罔闻，孩子就会出现心理障碍，增加精神压力，容易产生不良后果。
3 .引导孩子阅读、思考、记忆，促进交流语言的发展。
优选优的择校观：注重培养孩子的学*兴趣，让孩子自主选择自己喜欢的书。 语言优美、逻辑性强、文辞精练的书中的文章，尤其是诗词中最精彩的部分，要引导孩子在理解的基础上阅读和记忆一些名言警句，让孩子在脑海里刻下几句名言警句，丰富词汇，使孩子能正确、恰当地使用语言通过阅读和思考，营造语言发展的共同环境，为交际语言的发展和磨练口头表达能力奠定坚实的基础。 同时也有助于写作文。
我觉得不擅长交流的孩子，不*惯将来合作探索形式的学*生活。
我认为不善于交流的孩子在未来的就业中可能会遇到很多障碍
我想不善于交流的孩子将来可能不*惯社会发展的竞争到处碰壁。
我认为善于交流的孩子将来无论学力、就业能力、工作能力还是生存能力，都能适应社会的发展。
我觉得应试教育只培养有书包的宅男。
培养孩子想象力的九大技巧（扩展4）
——别去责怪孩子的异想天开，培养孩子的想象力才是最重要的
“太棒了”往往带有轻蔑的意思。 其实，奇想天外也是能力，是非常有价值的想象力。 所以，孩子有奇怪想法的时候，父母应该正确对待。 很遗憾，孩子的才能因为父母错误的教法而消失了。
我给你看两个例子：
故事一：为了培养孩子的记忆力和复述能力，一对年轻夫妇让孩子每讲一个古老的故事就复述一遍。 有一次，孩子听了舒明浩123的故事，觉得可爱的小羊不应该被凶猛的狼吃掉，小羊拼命跑，大声呼救，正好增加了猎狗听到的趣事。 猎犬奔跑着与狼英勇搏斗，终于打败了那只可恶的狼。 孩子的父母很生气。 “说了吗？ ’下次仔细听，不要失误！ “孩子感到懊悔，对听故事失去了兴趣。
故事2 :一个农民带着两个孩子在农庄里收获庄稼，一群大雁悠闲地飞向遥远的天空。 “爸爸，大雁飞到哪里去了？ ”孩子问。 “他们打算去暖和的地方过冬，”父亲回答说。 “如果我们也能飞的话，该多好啊！ ”另一个孩子说。 父亲惊讶地看着孩子。 “努力的话也不是不可能。 ”父亲鼓励道。 多年后，这个想飞行的孩子发明了飞机。 他们是莱特兄弟。
记忆和复述是一种能力，但当孩子通过自己的“异想天开”，给自己的故事画上奇怪的尾巴时，就会展现出惊人的想象力和创造力。 很遗憾，他们不仅被父母打断，还被父母责备。 这扼杀了孩子的想象力，可能还有天才的火花。
同是“异想天开”，莱特兄弟的父亲却对自己孩子惊人的想象力感到惊讶。 他不能否认人有一天能像大雁一样在空中自由飞翔。 也许正是这份鼓励，让莱特兄弟最终自己动手，实现了这个“异想天开”的梦想。 它使人类从地面走向天空，直到今天，他们一直在进入遥远的宇宙。 可见大胆的想象是创新的前提，是发明的前兆。 遗憾的是，我们生活中的大部分人都是故事1的父母，他们经常把孩子幼稚、不现实、实际上含有想象力的发言说成“胡说八道！ 太棒了！ ”这会束缚孩子的手脚，限制活动，消除在外界压力下创作的想法。
想象力是儿童思维活动的主体。 想象力越丰富，思维越活跃，创造力就越突出。 心理学家罗杰斯说：“创造是突然的发现，是新的创造。 这个过程一方面来自造物主的独特性，另一方面来自生活中人、事、物、环境的启发和激励。 提高孩子的创新能力、培养独立思考，需要家长的引导和启发。 ’从思维的角度来说，创造性思维侧重于发散性思维。 从不同的角度、不同的方向去探索问题、寻找答案，是一种标新立异的思维方式，往往涉及想象和幻想。 这意味着一天中的孩子们惊人的想象力和创造力是多么非凡和宝贵。 但这种可贵的思维方式能否持续发展，最终决定他们是成为*凡的一代还是聪明人，与父母对“异想天开”的态度密切相关。
所以，父母鼓励孩子异想天开，创造新的东西。 当孩子天真地向父母提问，用自己的想象力解释客观事物时，父母应该积极鼓励、积极引导孩子做大胆的梦，而不是戏弄、随意戏弄他们。 不仅如此，家长还要创造培养孩子“异想天开”的条件，诱发孩子潜在的想象力和创造力。
第二，保护孩子的好奇心。 对孩子来说，好奇心是天生的，也是非常宝贵的心理素质。 由于好奇心，孩子对探索身边事物产生兴趣，在探索活动中积累丰富的知识经验，发展创造性思维能力。
第三，营造丰富的生活环境，让孩子有更多实践和思考的机会。
第四，不要逗孩子。 请原谅孩子的错误。 逗孩子是在扼杀孩子的好奇心，不允许孩子犯错会压抑孩子的创造力，应该鼓励孩子多思考多提问。
培养孩子想象力的九大技巧（扩展5）
——如何培养孩子创造力？家长需坚持六大原则
其实每个孩子都有创造力，人类创造力的发展始于婴儿期。 幼儿期和学龄是培养和发展儿童创造力的重要时期。 因为他们想积极创造和发现，这个时候奠定的基础可能会影响整个人生发展过程。 这不仅是智力发展的重要时期，也是人格塑造和发展的重要时期。
研究人员认为，要培养和发展孩子的创造力，父母和教师必须注意以下几点。
为了鼓励和培养孩子的独立操作能力，父母或老师可以给孩子建立“成绩册”，记录孩子在一定时间内所做的一切。 录制的时候，不要太想孩子是否擅长。 也就是说，不要过于强调质量。 即使某件事实际上做不好或做不好，也要记录下来，但不要随便评论。 这张唱片将是孩子们创作尝试的完整记录。 它不仅能帮助家长和教师检查和确定孩子创造性活动的活跃期和开展创造性活动的条件，而且能帮助家长和教师更好地理解孩子，充分发挥创造性。
为了获得及时的信息反馈，教育工作者为自己准备了记录本，随时记录孩子表达自己想法、自己与孩子一起活动、参与孩子创造性活动的情况，记录孩子表达的反应，包括赞同、反对、建议等的增加，一方面表明你真的很关注孩子的成长，另一方面也有助于积累孩子成长的第一手资料。
作为父母和教育者，我们必须充分理解自己的孩子。 就像希望别人理解自己一样。 我们应该允许孩子有“白日梦”和“走神”现象。 事实上，当孩子做白日梦或发呆时，他们可能也会积极发挥自己丰富的想象力。 他们可能在想重要的事情。 美国心理学家阿比诺说，教育者必须接受和警惕儿童成长过程中发生的高原现象，即所谓的停顿现象。 在这个时候他可能没有明显的进步，也可能是创造力出了问题。 在此期间，孩子们有时看起来很累，有时抱怨，有时继续厌倦。 你知道，这很自然。 父母和老师不需要为此担心，也不应该责备孩子没有进步。 事实上，我们不能期望一个孩子的每一个行为总是合乎逻辑或可取的。 更不用说创造力了。 开发孩子的潜能不是不允许孩子有缺点，而是应该允许孩子有错误和缺点。 教育者不应嫌弃孩子的缺点和错误，而应该经常和孩子争论，努力让孩子认识道理，然后给孩子改正错误、克服缺点的机会。
如果孩子想有所成就，创造力的培养不容忽视。
如何在语文学*中培养高中生的创造性思维能力？
培养孩子想象力的九大技巧（扩展6）
——培养孩子的创造力
要培养孩子的创造力，从以下几个方面入手。
鼓励孩子提问。
父母教孩子学*时，要注意引起孩子内心的兴趣。 只有当孩子对外界的一切都充满好奇心时，才会去探索，去发现问题。 虽然也有让父母不可思议的问题。 比如母鸡能孵小鸡，我能孵小鸡吗？ 但是，正是这些奇怪的想法让爱迪生成为了有名的发明家。 所以，父母应该鼓励孩子多问问题。
启发孩子自己思考
父母要减少对孩子的权威和控制，尊重孩子，相信孩子有做自己事的能力。 出现问题时，如果没有超出孩子的知识范围，父母不是取而代之，而是让孩子自己判断，找到解决问题的方法。
帮助孩子积累知识。
知识的缺乏也会影响孩子发现和解决问题的能力。 所以，父母要教孩子世界各方面的知识，让孩子能用。
引导孩子模仿制作。
父母要让孩子好好模仿，做剪纸、折纸、手推车、用废材做的房子等。 在孩子动脑的过程中发展创造力。
倡导多向思维，鼓励孩子异想天开，避免落入俗套。
因为孩子经验少，所以脑子里什么框都没有。 他们将想象中的翅膀伸展到外面的一切。 鸟会飞，妈妈给我翅膀的话我就能飞等等。 父母也要启发孩子从多方面看一个问题。
掌握创作技巧，确保创作的实现
锻炼意志，有效发挥孩子的创造力。
培养孩子想象力的九大技巧（扩展7）
——帮助孩子克服数学学*中的九大内在障碍
数学学*中的内在障碍是指心理障碍即影响青少年学*目标的各种心理因素。 这些因素制约和阻碍了青少年长期有效学*数学的积极精神，不利于青少年智力和创造性思维的发展，影响了他们的数学成绩和数学技能的掌握。
以下是性能的几个方面。
根据
人的心理因素很复杂，除了这些数学学*的障碍以外还有很多。 关注人的数学学*过程，可以发现数学学*障碍的形成有很多原因，因此既有容易改变的障碍，也有难以改变的障碍。 学*数学上的“困惑”、“曲解”、“误解”会引起学*障碍。 心理变化不是一朝一夕的事，而是心灵的工程。 所以，父母应该帮助孩子克服上述数学学*的障碍，而不是等孩子出了问题再想办法。 那个可能会很晚。
根据数学特点培养孩子的数学特长。
摆脱贫困的奥数世界冠军——朱清三。
培养孩子想象力的九大技巧（扩展8）
——如何培养孩子自控力的4大要领，父母必看
冲动和缺乏自制力是许多青少年的普遍现象。 我们经常听说孩子因为冲动和同学吵架，头脑发热，拔刀相向，造成了悲剧。 冲动除了青少年进入青春期容易活动，容易侵犯他人特征之外。 父母教育不当也是孩子遇事容易缺乏自制力、冲动的重要原因。 看看这样的故事吧！
同学经常跟老师说健康的事，说他欺负别的女孩，和别的同学吵架，所有的同学都不喜欢和他玩。 观察老师发现，健健总是笑着去找同学玩，因为一点小事就和同学发生冲突，让软弱的同学哭。 老师问简佩筠，他总是哭，说其实是想和同学和好，但他总是因为一点小事生气。 经过多次推心置腹的交谈，老师发现简佩筠的行为与他父亲的教育方式有关。 他父亲的教育方式很简单。 不管怎么生气，不管怎么爱都会被打。 他不听话，不好好吃饭，不好好学*，就一定会被打。
自我控制能力是指控制自己，支配自己的行为。 有意识地调整自己的行动。 它善于激励自己完成应完成的任务，善于约束自己的不良行为。 通过上面的例子可以看出父母正确的教育对孩子自制力的形成起着重要的作用。
所以，为什么简裴筠总是控制不住自己的感情？ 他想和同学搞好关系，但因为一点小事和同学吵架了。 原因在于他父亲的粗暴教育。 让孩子也养成意见不合就动武的坏*惯。 所以，父母必须对孩子的冲动和缺乏自制力负责。
实验证明，拥有良好的控制力对孩子未来的发展很重要。 一位心理学家老师带4岁的孩子们去室内装饰的简单房间，老师告诉孩子们很快就能拿到棉花糖。 但如果他出差回来后能拿走的话，可以拿两个糖果，然后走了。 当他回来的时候，他遵守了他的诺言。 然后，老师追踪了参加这个实验的孩子们的成长过程。 他们发现，这些孩子上初中后，会出现明显的差异。
能坚持到4岁才能拿到第二颗软糖的孩子们，往往会成为适应性强、喜欢冒险、受欢迎、自信、独立的少年。从小就屈服于诱惑的孩子们，容易成为失意的顽童，屈服于压力这些孩子的学力测试结果分为两组。 结果显示，长期从事软糖实验的孩子们*均成绩较高。
良好的自制力不仅对个人，对他人和社会都具有重要意义。 没有自制力或者缺乏自制力的话，经常会发生与他人的摩擦。 我们可能会故意剥夺他人的权利，自己的权利也会受到威胁。 我们经常与他人矛盾，违反社会规则，失去耐心，失去在生活各个方面取得成功的自我保障要素。
一些孩子在学前没有养成良好的行为*惯，包括听从父母和老师要求的*惯。 因此，他们放学后也是我行我素，不想遵守纪律，容易和别人发生冲突。 好*惯需要从小培养。 让孩子养成乱扔玩具、乱扔文具、不按时生活、吃荒饭、随心所欲的*惯，长大后很难改掉，所以要从小培养。
第二，制定制度，长期坚持，培养孩子的坚持。
坚持是重要的非智力因素，成功往往在于坚持的努力。 在这个过程中，要注意培养行为的目的性，循序渐进地对孩子提出合理的要求，把严格的要求和良好的激励结合起来。
第三，对于冲动的孩子，请调整时间。
很多孩子不能突然从一种行为方式转移到另一种行为方式。 父母要有足够的耐心，给孩子足够的时间慢慢学会控制自己的情绪。
第四，孩子犯了错误，父母首先要冷静。
调查显示，孩子冲动犯错时会感到深深的后悔、恐惧和自责。 此时，父母要尊重和重视孩子的感受，分析原因，用自己的经历让孩子了解事情的危害，必要时让孩子承担自己能承担的责任。 从而给孩子宽容的气氛，让孩子承认错误，改正错误。
培养孩子想象力的九大技巧（扩展9）
——创新绝非凭空想象，如何培养小学生的空间想象能力
空间虽然看不见也摸不着，但与人的存在是密不可分的。 教育要重视孩子想象力和创新能力的培养。 理解和探索空间，需要从培养孩子的空间想象力入手。 那么，创新绝对不是想象中的。 如何培养小学空间的想象力？ 这里有两种方法。
空间概念是创新的基本要素，没有空间的想象几乎不可能创造发明。 要提高孩子的空间想象力，第一步是多做练*，加强操作活动。 没有理由的想象。 儿童要有空间想象力，必须与现实生活紧密联系，特别是空间感等无形的存在，要感知其存在就必须依赖操作活动。 对此，在如何培养儿童空间想象力方面，教师组织和指导学生丰富的操作和实验，将操作活动放在非常重要的位置，为学生空间概念的形成和发展奠定坚实的基础。
其次，注意虚实结合。 空间形象需要空间感，空间感需要在时间中逐渐形成。 虚实结合需要学生对几何特征有充分的认识。 因此，在教学过程中要注意虚实结合，有意识地培养空间想象力。 “积木”等实用游戏可以提高孩子对空间的直观认识，产生更全面的空间思维。 无形中，空间思维在孩子脑海中成形、绽放、取得辉煌成就。
如何提高孩子的空间想象力是一个永恒的话题。 如何培养孩子更多的想象力，请参考《18种培养孩子创造能力的方法 家长学到了吗？》。 如果你想进一步讨论，请继续关注，了解更多。
别去责怪孩子的异想天开，培养孩子的想象力才是最重要的培养学生空间想象力从观察开始如何培养孩子创造力？家长需坚持六大原则培养孩子超常想象能力有什么好处和意义？培养孩子的创造力培养孩子的想像力和创造能力孩子学*马虎的九大情况及其对策浅析培养孩子的创造兴趣 有效开发孩子的创造力让孩子掌握创造性想象力的特征和方法五种培养孩子想象力的方法 赶紧收藏！想象力是一切知识进化的动力在生活中培养孩子的数学想象力帮助孩子克服数学学*中的九大内在障碍教育专家支招：培养孩子的创造力要想孩子有所成就，创造力的培养不容忽视家长应该从那些方面培养孩子的观察力？自控力高的孩子是如何培养的如何培养孩子自控力的4大要领，父母必看怎样培养孩子的想象力，告诉您“6”个方法家长需要引起重视了！儿童心理扭曲的九大表现东北妈妈现身说法：孩子执行力的培养家长培养孩子自制力的“八大件”，你都打包好了吗？创新绝非凭空想象，如何培养小学生的空间想象能力怎样培养学生的空间想象能力，观察和训练相结合培养学生的审美想象能力，需要持之以恒家长注意 九大因素引发孩子厌学心理批评孩子六大技巧 你学会了吗？怎样增进亲子情感交流？九大原则帮到您教育要注重培养孩子想象力与创新能力
开学第一课 家长做好这五方面准备就够了高考将至，准高三学子容易产生叛逆厌学情绪，家长可以这样做熊孩子们暑假去哪儿？暑假兴趣班等着你来孩子暑假比上班族还忙 暑假兴趣班到底是谁的兴趣？学生中代写家庭作业现象盛行，原因居然是中学生厌学！4个方法告诉父母该如何培养孩子的自信心12岁女儿叛逆脾气暴躁怎么办？3个方让孩子懂得人生道理青春期孩子非常叛逆不听话，整天沉迷于手机游戏怎么办？中学生参加沙盘游戏 玩乐同时释放心理压力详谈厌学的表现与原因有哪些青少年以自我为中心 家长巧用三步良好引导家长咨询：13岁孩子网络游戏上瘾 厌学离家出走怎么办?家长面对女孩子早恋问题要做到4预防3疏导帮助青少年在关键领域重获父母信任的措施家长保姆式的服务让孩子失去独立能力为什么要重视开发孩子的智力？为什么对孩子的许诺不能说话不算话？孩子过于细心也是病——注意强迫症的征兆
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