日期：
预*的形式可以归纳为读、画、写、记四个字，又称“预*四字法”。
首先涉及读法问题。 要预*，就要学会阅读。 根据内容和性质的学*，需要不同的读法和要求。 上课前阅读不需要很高的阅读能力。 将阅读分为粗读、细读、精读三个层次，课前阅读只能从粗读到细读。
粗读是指快速浏览全文，概括其大纲，理解大纲，从而对新课程有一个大致直观的印象，对文章中讨论的主要问题心中有数。
详细阅读是详细阅读。 在考察中，要了解文本的重点、难点和个人疑问，抓住中心，以便初步了解文本。
粗略地读了课文，容易产生“想知道会发生什么”的心情。 这证明对文本内容的思考具有一定的方向性，它能使人的思考向更深的方向发展。 这个时候请回顾，从这一节开始仔细阅读。 在熟读中，往往需要像“咬舌头”一样读完重要的概念、定理。 这样，才能真正理解概念和定理中最关键的字、词、句的具体含义。
预*前先做好预*大纲，根据预*大纲有问题地阅读、思考、理解课文比较好。 预*大纲可以根据与现行教材一起发行的各学科教育目标手册编制。 手册上的每门课都有具体的教育目标，能力标准水*也有区分。 所以，预读纲要不需要具体写，可以直接在目标手册中描绘或说明。 只是，要求心中一定有目标，有预读纲要。 这种面向目标的预读文本总比完全盲目阅读好。
如果是老师安排的课程预*，一般会给学生提供预*大纲。 经验丰富的教师遵循循序渐进的原则，将新课程的知识点转化为阅读和思考问题，形成完整的新课程知识指导系列，将学生的预*阅读与教师的课堂教学和课后强化训练融为一体，有效培养学生的自学能力。 建议上课前预*的学生配合这个预*大纲和考题，更早出发，提高预*的信心。
画
每次阅读时，可以用不同颜色的钢笔画，有助于区分阅读水*。 不同的颜色代表不同的观点和含义，可以一步步加深理解。 但是注意：什么都不画，就能画东西。 不要一边读一边到处勾勒。 过度描绘会妨碍重点的强调。 善于阅读的人有一组定制的标记。 每个符号都自然而然地表达出他想表达的意思，简单易懂，节约了写作的空间。
但是，有时仅靠符号无法完全表达意思。 这个时候有必要评论眉毛。 一般可以在书的开头、脚、段落的结尾或文章结尾的空白处和书一起读，一起写。 段落、章节的简要总结，读书中的个人见解，文中闪现的思想火花和疑问等内容。
在阅读中，不要着急添加注释。 一知半解、不理解文本本质的碎片注释不仅没有意义，而且可能导致错误的注释。 批评的话要简短精悍，力求抓住重点。 别指望把所有的问题都写透彻。 另外，也不需要充分发挥个人见解。 预*笔记的制作还需要进一步的工作。
最简单的预*笔记只能写出本节课文的重点和难点、个人的初步看法、阅读中提出的难题。 预*简单的文字，或者学*时间紧张的时候，不写预*笔记，只能进行“读”和“画”两个阶段。 因为通常在“描绘”的过程中，会整理文本的重点、难点、个人观点和问题。
最复杂、要求最高的预*笔记是自己在初步理解课文的基础上写的读书笔记。 这些笔记可以反映全文的知识结构和各知识点内容的总结，重点突出，层次清晰。 一般能达到这个高标准的学生课前预*时间足够或自学能力强。
当然，对于比较简单、理解力差的课文，大多数学生的笔记都能满足这个要求。 例如，化学元素和化合物课文可以根据已经学到的学*元素和化合物的一般方法，根据存在、制备、性质、检测、使用的研究线索，独立系统地做好新课程要学的具体物质的预*笔记。
写预*笔记时，要留出一定的空白，以补充讲课过程中老师所教的有价值的内容。 对于有一定难度的课文，只要求写简单的预*笔记。 预*时，多花时间阅读和思考，然后听课时根据老师的讲课思路写课堂笔记。
请在阅读的记忆中，尽量把新课程的知识和已经学到的旧知识联系起来。 也就是说，预*的时候请复*相关的旧知识。 这样在为新课程的学*准备知识的基础上，有助于理解新知识，记忆也变得轻松。 关于相似的概念、词语、公式、名称、实验、物质、性质等相似的新旧知识。 通过比较可以理解和记忆。 这种让新知识扎根于旧知识增长点的预*，会在脑海里留下更深刻的初期印象。
有中学生，记起来很快。 他一般看三五遍就能记住文艺少年。 这里的奥秘是什么？ 其实很简单。 他采用了试图增加子孙的方法。 也就是说，瞄准要背的材料后，他把它们放在一边，努力回忆起自己背过的东西； 然后回头，把重点放在没有背诵的内容上。 这样的话，基本上2、3次就能记住学*的内容。 这种阅读中的快速记忆法特别适合预*时的记忆。
因为专心预*的时间很少，所以记住重要的新课程知识的时间很少。 进入课堂后，你可以集中精力理解和运用新课程的知识，听力水*也会相应提高。 虽然快速记住的内容的一部分不会保留很久，但是在之后的学*环节中会得到强化，从而可以实现预*中的高效记忆。
当然，记忆的方法有很多种。 预*要背的材料很少，对背诵的要求也不高，在实际操作中可以根据个人情况有目的地学*相应的背诵方法。
中学生应该如何做好课前准备？
最基本的预*四字法扩展阅读
最基本的预*四字法（扩展1）
——课前预*“三字经”帮助孩子提升学*效率
父母经常听说孩子不能学*。 让孩子工作更有效率的好学*方法是什么？ 赛德肖只是想告诉你，如果你上课前预*，你的学*就完成了一半。
俗话说，不打无准备之战，在学*中也是一样。 上课前一定要做好课前准备，做好准备。 在这个过程中，孩子可以整体把握新课程的内容，知道自己的重点和难点在哪里，有重点地听课。
那么，怎么做课前准备呢？
读、写、练就行了：
课前预*，为新课程的学*做准备，是学生必经的过程。 很遗憾，现在的老师和学生都只把预*作为形式，没有真正意识到预*的作用。
让孩子养成按时完成作业的好*惯，培养孩子的学*责任感。
合理安排孩子暑假学*的五个诀窍
最基本的预*四字法（扩展2）
——阶段预*法和学期预*法
阶段预*和学期预*是中学生常用的预*方法。
预*阶段主要可采取阅读标题、阅读目录、阅读概要、阅读提示、阅读结论等措施。 通过章节目录标题，大致理解整本书或部分章节的内容。 在一些书中，各章下方都有各章的要点，各章的中心思想比标题介绍得具体得多。 阶段性预*有助于为学*做精神和物质准备
通过这次预*，对某一部分学*内容的量、难易度、配置有了大致的了解，做到心中有数，提高自信心。
据此准备必要的学*用品，包括图表和参考资料。
便于制定科学的“短期”学*计划，调整各科学*时间，提高学*活动的预见性。
粗略地看教科书。 用目录画课堂大纲。
根据课程要求和自己的学*经验，明确学*对象。
配合练*仔细阅读教材，确定各章知识点。
按照一定的原则总结各章的重点知识。
熟记能正确理解的基本概念、基本原理等基础知识。
此外，请注意以下事项：
1 .准备学期，需要一定的自学能力。 初三和高中的同学可以试试。
2 .你最好先选一门学科。 一个是薄弱学科，一个是好学科。 初步探索了一些经验，然后将该方法推广到其他学科。
3 .没有必要为知识的难度和问题而烦恼。 预*的目的不是准确把握细节，而是培养整体把握教材的能力。 预*学科后，要对教材的基本概念和总体知识结构有初步的了解。 老师讲某个知识点的时候，只要明确这个知识点在知识结构中是什么样的，就可以达到预期的目的。
不求新：正确选择参考书预*复*。
最基本的预*四字法（扩展3）
——忆—读—理—练四字决，解决孩子课后复*难题
复*是预*和课堂学*的继续，是学*过程中不可缺少的环节。 及时复*所学知识不仅是巩固旧知识的必要条件，也是获取新知识的前奏。 新旧知识的联系和系统化是一项必不可少的工作。 将短时记忆材料顺利转换为长时记忆系统。
那么，父母如何让孩子课后复*呢？ 父母应该指导孩子从以下四个方面入手。
精读教科书要全面，有重点。 重点精读课上不能完全理解或无法在记忆中再现的内容。 精读时要注意要领，多角度分析同一内容，有意识地加强对易混淆概念的辨析。
3-@ qq.com1.练*包括书面工作、实际操作等。 “练*”的基本要求是在理解教材的基础上独立完成，避免抄袭和模仿。
2 .有的放矢，针对重点难点进行练*。 老师最了解重点和难点，在老师的指导下完成，避免“题海战术”。
3 .注意总结问题的解决方法。 求出求解方法的规律。 为了达到一比三的效果。
4 .知难而进，有问题不要找老师。 尽量自己解决。 即使问别人，也能在自己充分考虑之后留下印象。
以上回忆、精读、整理、练*四个步骤是相互联系、相互作用的统一体。 记忆、精读、整理是理解和消化课堂上所讲内容的过程，练*是运用知识、形成知识技能的过程，离不开四个步骤。 对于实际操作步骤，可以根据需要灵活安排，也可以按照回忆、精读、整理、练*的顺序进行。 或者将这四个步骤逐一进行，最终达到复*的目的。
最基本的预*四字法（扩展4）
——逆天四法 让你的孩子远离电视
一位教育专家曾说：“如果孩子能在12岁之前停止看电视，他们将受益一生。” 孩子容易被电视画面和网络世界吸引，兴奋的影像和节目对孩子有什么影响？ 孩子沉迷于刺激明亮的电视屏幕，对现实生活失去兴趣和信心，是谁都不想看到的结果。 你怎么让孩子远离电视？ 这个话题我们说得太多了，所以这次我提出四种逆反的方法。
如果玩具玩得太久，孩子失去兴趣，父母可以在孩子午睡的时候，悄悄地将新礼物放在孩子床边，给孩子一个惊喜。 这比一个接一个地购买新玩具好得多。
当你忙于工作的时候，你会有
中学生的孩子每天看电视看到很晚怎么办？
电视|手机|互联网不是没用的。 重要的是父母如何控制。
如何提高孩子记忆力的基本途径和方法如何培养中学生独立思考能力，四方法帮您引导教育？解密，为什么那些课前预*的学生们成绩普遍都好？课前预*“三字经”帮助孩子提升学*效率案例介绍：科学的预*使她的学*突飞猛进养成良好的预**惯阶段预*法和学期预*法课前预*的内容及注意正确预*的具体要求科学预*的三个阶段预*是学*成功的第一步教孩子弹奏钢(风)琴的基本方法制订学*计划的八大基本准则初中生应该怎样做好课前预*？考生在考场上分心的基本原因与克制怎样记住生物学科的基本概念？英语特长建立在扎实的基本功训练上学*时间安排注意三个字：能、快、多“过电影”复*法 提高学*效率四步走初中数学选择题的基本类型和特点2016年高考考生必读：高考数学冲刺四点方法忆—读—理—练四字决，解决孩子课后复*难题初中生切勿忽视课前预*逆天四法 让你的孩子远离电视美国心理学家鲍伦德的教子“八字诀”四方法帮助父母教育青春期孩子暑假了，初升高语文如何提前预*？青春期是孩子的十字路口改变孩子“胆怯”的基本方法，家长应该注意
重庆暖心美女老师为培养师生关系出新招，推出拥抱劵反响热烈济南*举办小学生学**惯养成宣讲会中学生厌学现象严重，3个学*方法让孩子爱上学*教孩子正确评价自己 正确定位才能不断进步兴趣调查表：根据学*兴趣判断你的孩子适合学*哪一门专业原来谐音也能用来记忆！给青春期叛逆孩子一个犯错的权利，别让孩子将来铸成大错不听话的孩子要巧治：父母对青春期孩子叛逆的教育有哪些？是什么让乖孩子变得叛逆厌学不听话了？面对中学生孩子厌学问题，作为父母要反思中学生进入重点高中后反而开始厌学，你所不知道的4大真相！比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾教育孩子：己不正何以正人如何营造一个良好的家庭气氛？杜绝家庭“冷暴力”家长要把握两种“度”青少年看电视不当产生八大危害父母离异的孩子也可以不脆弱“小升初”新生常见的5大问题及解决对策
如何纠正孩子的厌学心理？高三冲刺阶段：2017年学霸是怎么炼成的？想让孩子度过一个快乐的暑假，记得少报几个辅导班青春期女孩叛逆严重可以打吗?父母看看这些就有答案了如果你的孩子正处于青春叛逆期，请你花三分钟看看，否则毁了孩子一生！6岁孩子讨厌上学 是老师教育问题还是家长问题 家庭是导致孩子性格内向的始作俑者中山育德青少年教育学校提醒你：孩子厌学，家长要做到适可而止小女儿网恋遭家暴，老妈出“狠招”引网友叫好！14岁儿子沉迷手机 天天玩游戏不上学其实我们都被手机成瘾宰割了家暴对孩子心理成长的影响青春期孩子早恋要及时引导，父母武断处理危害大两代人的思想观念代沟，也会促使孩子对家人亲情冷漠家庭教育“六个指南针”指引孩子奔向成功孩子只会“窝里横”，家长该怎么办初中生学*上的坏*惯从哪来？你会在外人面前数落孩子吗？