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比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾

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孩子一直呆在房间里,玩电脑,什么也没说就问他在做什么。 孩子网瘾吗? 当孩子看到这种情况时,请不要着急给孩子诊断。 你需要慢慢地正确对待孩子的网络问题。

一定是网络断了吗? 网瘾的定义标准是什么? 其实很多父母在这个问题上无话可说,但对网络的态度都是一样的。 孩子总是在网上耽误学业,不得不放弃

世界首富比尔盖茨的儿子约翰沉迷于windows自己的小游戏“扫雷”。 在不断排除游戏设定中的障碍和挑战的过程中,约翰获得了强烈的成就感而着迷。

但是,他没有和孩子们玩任何游戏:

比尔盖茨发现后,他和约翰谈到了《扫雷舰》的开发过程。 游戏扫雷需要快速的计算和判断,可以激发约翰的数学才能,让他感受到运用数学玩游戏的能力和自由。 比尔盖茨让约翰思考了游戏的设定。 这个游戏在多大程度上依赖运气? 怎么证明游戏解不开? 还有就是想写游戏程序,如何避免解不开的游戏。

比尔盖茨说:“不能一个人玩游戏。 你要总结自己的游戏经验,使之对别人有用。 ’于是约翰的观点开始悄悄地改变。 从游戏玩家的视角转变为游戏设计师的视角,从遵守游戏玩家规则的人转变为改变游戏规则的人。

2、和孩子定下君子协议

和大多数父母一样,认为孩子应该集中精力学*,所以他和孩子签订了君子协定。 每天玩电脑游戏的时间不得超过45分钟。 周末可以延长到一个小时。 但是不计算用电脑做作业的时间。

3、长期关注孩子网上动向

的孩子还不成熟,父母需要知道孩子的动作,所以盖茨有充分的理由在孩子达到一定年龄之前,知道父母每天都去参观什么、和谁说话。

孩子沉迷于网络游戏的因素有很多,但我们不可忽视的是,一些聪明的孩子在常规课程中并不满足。 这个时候如果电脑游戏等诱惑他,孩子很容易沉迷。

这些孩子的父母需要研究如何正确识别孩子网瘾的原因,给予针对性的指导,才能在发展孩子才能的同时,使孩子远离网瘾。

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比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾扩展阅读


比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾(扩展1)

——正确对待孩子的考试分数

作为父母,你知道孩子是怎么对待考试成绩的吗?

A先生说:“分,是学生的*子。 脑子里每天都想考高分,妈妈也说每天都要考高分。 ”

乙“一到考试,我就紧张。 父亲说:“95分以上奖励10元; 85分以上5元; 70分的话,不奖励; 如果失败了就不能拿到奖。 ”

C“考试结束,成绩公布后,必须带回家让父母签名。 如果考试没考好,回家肯定会挨打。 学生们做了这样的歇后语。 试卷寄出后,——明号123。 ”。

几个小学生的说法似乎没有道理。 在现实生活中,相当一部分父母过于重视分数,自己的孩子似乎过于重视分数。 否则,就会发生骂、打、踢,把孩子活活逼走的事件。 这些监护人尊重为“最高权威”,孩子得了高分就会得到“奖励”。 否则会受到“惩罚”,很多孩子会身心受损,性格畸形。

必须注意的是,考试成绩绝对不是一个人成功的标志。 如果只关注分数死记硬背的话,即使得了高分,也有多少用呢? 相反,正视分数、独立思考、重视能力锻炼、勇于创造是成功的必由之路。 孩子一周17岁的时候,在第一个学期的期末考试中,他的*均成绩只有45分。 在别人眼里,分数不高,但分数低并不释放自己的精力,努力工作,最终成为了著名的生物学家。

家长如何看待孩子的考试成绩,不仅反映了孩子自身的思想素质,而且直接影响孩子的身心健康。 有些孩子分数更高,父母抬天,让他们自豪; 有些学生分数低,父母就会贬低他们,使他们失去信心。 而且,为了换来父母的“好面子”,孩子在考试中作弊、改变分数、撒谎,造成了非常严重的后果。

父母必须正确对待孩子的考试成绩。 我觉得有几点需要考虑。 第一,不能只是责备孩子,要帮助孩子从考试中总结经验和教训。 第二,不能轻易和其他孩子相比。 因为每个人的智力发展不同,基础也不同。 绝对不能问别人家的孩子得多少分。 也问问自己家的孩子得多少分。 第三,历代考试不能纵向比较。 因为每个考试问题的范围和难度都不一样。 怎么把这个考试的成绩和上次比较? 第四,要多关注孩子的学*,了解孩子学*的实际情况。 *时绝对不提问,只问考试后的分数,单纯用分数来决定孩子学*的优劣。

让孩子从分数中*出来,让孩子自主学*。

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父母如何引导孩子度过寒假生活?

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家长班:正确对待孩子的考试成绩


比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾(扩展2)

——正确对待小升初孩子逆反心理的方法

刚上初中的孩子的特征是“古怪”。

生理上,孩子开始发育; 心理也在变化。 父母有时会发现,无论孩子什么时候不听话,他们都不知道,甚至与父母“对抗”。

这个时期在心理学上被称为“心理断奶”期。

孩子的逆反心理是如何产生的

上,孩子们从小学升入中学是一个飞跃。

他们觉得自己不是孩子而是大人,独立活动的欲望越来越强烈。

另一方面,他们想离开父母,自己做决定; 另一方面,我们必须依靠家庭。

这个时期的孩子由于缺乏生活经验,不完全正确理解自尊,强烈要求把自己当大人看待。

这个时候,父母把他当成孩子对待,无微不至的“关怀”,挑剔的“劝导”,他会很烦的。

感到自己的自尊心受到了伤害,产生了反抗的心情,萌发了对立的心情。

父母在同龄人或异性面前管教,孩子的反抗心就会变得更强。

难怪这时很多父母都抱怨孩子越来越不听话了。

中学生的孩子,随着接触范围和知识面的扩大,丰富了自己的内心世界,形成了自己的价值观。

其价值观与父母的价值观不同,可能会被父母反对,或者不被理解。

于是我在同龄人中寻找共鸣,父母变得不那么亲*。

他们喜欢和别人争论,但往往论据不足; 怀疑,但没有科学根据

喜欢发表观点,但无法正确判断; 喜欢批评人,但容易变得片面。

了解孩子在“心理断奶”时期的这些特点后,父母在处理孩子的叛逆心理时,要避免简单粗暴,不能以“哄”来应对。


比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾(扩展3)

——家长课堂:正确对待孩子的考试分数

场景播放

陆璐一直不喜欢妈妈唠叨。 不是写得漂亮,而是姿势不对。 这不好吗,还是那是偶尔的。 总之在妈妈眼里,我永远做不到。 每当妈妈唠叨时,总是有挫败感。

今天,吵是不可避免的。 因为我已经取得了英语成绩。

“露露,你妈妈今天不会唠叨你吧? 这次的英语成绩提高了5分以上。 ”娜娜边走边和露说话。

“母亲的心理成就,我永远达不到。 ”后者无奈地笑着。

果然,露露的妈妈看了看成绩,说:“这么小的分数怎么考? ”。

人是他的第一面镜子,他的父母。 从出生的第一天起,孩子就从父母的表情和反应中认识自己,心理学家称之为“反射”。 孩子发出“咿呀”的声音,父母回答“咿呀”; 孩子一开口,父母就笑; 当孩子感到孤独时,父母拥抱他安慰他。 孩子无聊的时候,他的父母会让他开心。 慢慢地,孩子从这些互动中学到了“我有价值”。

随着孩子一天比一天长大,他需要父母做出这样的应对。 但是,很多父母对孩子期望过高,从未对孩子不满。 孩子是独立的个体。 他有自己的表达方式,有成功也有失败。 当孩子的努力永远不能满足父母的期望时,巨大的心理落差很可能会让孩子逆向而行,导致不可预测的失败。

一位著名的教育家说:“孩子需要鼓励,就像植物需要浇水一样。 不鼓励孩子就活不下去。”作为父母,他们对孩子的影响是终身的,而父母教育的力量是肉眼看不见的。 其中,重要的是营造良好的教育氛围。 如何成为负责任的父母是大学问,如何鼓励孩子是掌握基本功。

1、善于赏识,学会激励。

:欣赏和鼓励导致成功,抱怨和责备导致失败。 需要欣赏的不是好孩子,而是欣赏让他们越来越好; 需要抱怨的不是坏孩子,而是让孩子越来越坏的抱怨。 教育家陶行知老师:“教育孩子的一切秘诀就是相信并释放他们。 ”相信孩子,就是善于发现孩子的闪光点,不要过分苛求孩子的缺点和不足,抓住孩子的优点和闪光点,给予及时的鼓励和欣赏,让孩子有战胜困难的信心。 就像幼苗需要阳光和雨水一样,孩子需要欣赏和鼓励。 那是动力的催化剂。 动机可以激发孩子的所有潜能,使其处于能充分释放能量的状态。 如果持续这种状态,孩子后来的本能就会凝固,终生都会受益。

2、经常给予孩子鼓励和帮助。

试图称赞孩子们。 孩子只有有一定的自信,才会想学*。 让孩子每天至少改正一个缺点,在学*上取得进步。 表扬孩子在学校成绩好,成绩好。 以多种形式鼓励儿童积极态度和合作精神。 要称赞和鼓励孩子,让他们有一个健康快乐的环境,保持积极向上的精神状态。 再弱的孩子,也有他的“闪光点”。 要从发现他们的优点入手,及时给予肯定和鼓励,加强他们的积极认同心理。

3、适当降低标准使孩子有获得成功的机会。

降低自己孩子实际水*的标准往往会产生意想不到的结果。 能从孩子轻易获得的成功体验中获得自信,赢得更大的进步。 不要说孩子的缺点,注意不要用“笨蛋”“不帮我”之类的话。 即使他们发现一些缺点,也要通过暗示的方法,避免给他们施加心理压力。

4、适当夸大孩子的进步。

的孩子确实进步了,父母应该立即表扬他们的“巨大进步”。 这往往刺激孩子心理中的积极因素,鼓励他们期待更大的进步,往往能收获更多。 不管你想教孩子什么,首先要树立榜样,口头指示,让孩子清楚知道你想要的目标。

家长关注孩子的考试成绩是无可非议的。 因为分数是孩子学*状态的重要反映。 但是,采用简单化的方法,在判断分数引导孩子学*方面是不利的。 家长看孩子成绩,要多方面综合参考,不能主观猜测。 成绩只能反映过去的学*情况,弥补什么缺陷才是考试的真正意义。 只关注数字是没有意义的。 最重要的是,孩子不能用分数来衡量。

露露妈妈的做法在孩子的心里留下了阴影,从孩子的话中可以看出。 这时,如果父母不注意自己的言行,亲子之间的距离就会越来越大,如果母亲总是这样和孩子说话,就会让孩子反感。 反倒是“这个问题怎么样? 很难吗? ’看你的试卷,这次考试好像不容易。 ' '

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家长过于强调成绩,忽视了孩子的学力。

家长班:正确对待孩子的考试成绩


比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾(扩展4)

——考试策略:正确对待难题和易题

考试中常见的现象是,难题很难弄错,但容易的问题经常会出错。 理由首先是与人的注意力有关。 问题是使人集中精力,认真对待,所以会成功; 提问会让人放松、麻痹、轻视,容易失败。 要知道,在简单的问题上,因失误而失分是很可惜的。 因为你很简单,别人也很简单。 你不小心扣分,别人小心扣分,会导致分差。 所以,这种问题一定不能掉以轻心。

对难的问题,不能马上回答的可以暂时跳过,简单的可以先做。 其实所有的问题都很难。 特别是第一次看到问题的时候,你可能会紧张得觉得很难。 但是,最初的感觉并不一定准确。 考生不受自己第一印象的干扰,必须认真分析。 如果是难题的话,请不要紧张。 因为对你来说很难,对别人来说可能不容易。 很多人在难题上没有太大的差别。

在解决难题时,首先要发挥自己的优缺点,发挥个人优势,尽量沿着自己熟悉的道路和知识的方向思考。 一般来说,你对难题一无所知。 尽量回想一下相关的知识、基本概念和基本规律,以及老师在课堂上分析和回答类似问题的方法。 勤勤恳恳地掌握后,得一分,就一分一分地离开。 如果记不住一种想法,就要马上改变想法,从另一个角度思考,找到用“迂回”的方法解决问题的正确方法。 难题的共同特点是解题过程的复杂性、跳跃性和迂回性,以及所需知识的广泛性和松散性。 所以解决难题需要思维的广度、灵活性、跳跃性,因此在*时的学*中需要注意训练。

但是,请注意不要在难题上花太多时间。 特别是在考试的最后阶段,如果不知道如何解题,就要放弃,利用剩下的时间来保证其他问题的完整和准确,或者检查其他问题并改正错误。 那样的话,分数会变高。

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比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾(扩展5)

——正确对待孩子青春期的逆反心理

每个人都要经历青春期,意识到“逆反心理”是孩子成长的必由阶段。 不是孩子不懂事,而是父母不了解孩子的心。

所有的孩子都必须经过这个阶段,而不是我自己的孩子。 这个阶段是一个人独立成长的阶段。

因此,应该调整教育方法。 孩子长大后,以前有效的方法可能就行不通了。

青春期孩子心理主要特征是:

1,渴望独立。

对独立*等的追求,对一些事情的控制欲,对自己活动自由空间和时间的渴望。

不要为了我掌管一切。 我需要独立、负责、被信任,体现自己的存在价值和作用。

好处是孩子有自己独立的思考和意见。在极端的情况下,他会变得武断而固执己见。

2 .希望得到承认。

追求独立,需要大人尊重、承认和信任他。

父母认为我能工作,有能力自己决定,独立解决问题。

好处是能提高孩子的荣誉感,意识到责任的重要性。极端的说,他自尊心很低,发展到不想和别人接触。

采取对抗的态度,在学*之外违法,树立自己在同学中的威信。

3 .渴望友谊。

特别是同龄人之间的爱情。 因为这种关系是*等的。

像孩子、孩子和长辈一样,孩子和孩子*等,自由、自由。

即使吵闹,不开心就哭,开心就跳,真情流露,挺直身子尊重,放下来就开心。

同龄人之间互相商量、分享游戏和兴趣是父母无法给予的,是不可替代的。

一般来说,人有情感、情感、理性、*惯行为四个决策系统,情感决策系统对儿童的影响最大。

青少年叛逆心理受情绪影响,情绪不顺畅时,必须寻找*衡。 因为心智的不成熟,思维变得孤僻,一件事在原地,一件事感情用事。

第一,

正确应对孩子青春期逆反心理方法

批评孩子必须掌握节制。

第二,赋予孩子选择权

第三,冷静对待孩子青春期的叛逆心理。

第四,与孩子保持*等关系


比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾(扩展6)

——如何正确对待老师对孩子的批评

为了孩子的健康成长,我们要做好指导工作。 对于老师对孩子的批评,有的父母不分青红皂白地拒绝老师,有的父母直接吵架或打孩子。 这样的话,会给孩子带来很大的影响。 其实孩子吵架、喜欢说话是很普通的行为。 父母关注孩子道德情感的发展,让孩子在正常轨道上成长是可靠的。

如何正确看待老师对孩子的批评? 父母要找出孩子被批评的理由,做好引导工作:

首先,确定老师为什么要批评孩子。 教师的工作非常神圣。 教师在育人过程中,要面对不同的孩子,关注成长的每一步。 孩子在某一方面出了问题,老师就想通过教育方式改变孩子。 而且,父母想参加孩子的教育,带孩子去正规的方式。

第二,实事求是地理解老师的批评。 老师与孩子的交流,老师是教育者,孩子是受教育者。 老师与家长的沟通希望在教学中找到更好的方法。 父母不要过度理解老师的批评。 实用才是关键。 请不要在孩子面前批评老师。 具体原因请参考《在孩子面前批评老师会导致孩子学*不用功》。

三是转变思维。 家长和老师一起参与孩子的教育,达成共识,能给孩子良好的成长环境。 家长要了解孩子自身的特点,站在老师的立场上思考问题,做好配合教学的工作,教学效果才会更好。

如何正确看待老师对孩子的批评? 最重要的是,要以视角、时间、方式协助老师,对孩子的爱要理智。 即使是爱,也要找正确的时间找到正确的方法。 当然,如果孩子没有错的话,理智地帮助孩子向老师解释是必要的。


比尔盖茨教你正确对待孩子上网预防网瘾(扩展7)

——青少年需正确对待成败得失,做到胜不骄败不馁

在学*和*静的生活中,一些青少年面临失败退缩,抬不起头来,陷入抑郁、焦虑、自尊的漩涡,经不起挫折的考验; 但是,成功后,很容易陷入骄傲和自我负担。

那么,青少年应该如何正确对待成功和失败,才不会变得傲慢和沮丧呢?

一、要学会保持心理*衡。

的差异会导致幸福与悲伤、幸福与痛苦等的冲突。 只有理性对待生活中的失败和挫折,善于用发展的眼光看待矛盾的转化,才能在比较中正确认识自己。 既要谦虚、积极地看到自己的不足,又要看到自己的优点、优势和光明的前景。 不要过度对自己严格,克服自己自卑感的心理束缚。 对于外界不友好的嘲笑和轻蔑的摇头,我们要冷静分析,坦诚自然,不要让外界任何貌似真实的言论支配我们的感情。 在等待中学会忍耐和努力。

二、有意识、有计划地经受一定情境的挫折。

对于较少失败的青少年来说,接受挫折的考验可以让他们做好面对挫折的心理准备,学*面对、接受、克服挫折的方法和技巧,认识自己,调整自己,获得经验,在克服挫折中锻炼心理承受能力经常参加高手聚集的各种比赛等。 这样既能克服骄傲,激励他们,又能使前期经历挫折,提高心理免疫力。

三、切实提高各方面能力。

青少年抵御挫折的能力与知识经验的增加和各种能力的提高成正比。 因此,他们应该有意识地扩大在逆境中成长的例子和经验等知识,有效地提高他们的自我管理能力、交际能力、学*能力、适应能力。 提供独自克服困难的勇气和方法。 不断成熟受爱能力和挑战失败意愿,避免因一时挫折而感到沮丧、悲伤和失望。 掌握在面对失败时更好地适应社会的方法和技巧。

四、培养面对失败、面对挫折的正确态度。

失败后,他应该准确分析原因,寻求解决问题的方法和途径,而不是退缩或逃避。 失败并不可怕。 可怕的是失败了站不起来。 要一分为二看事情,赢了不骄傲,输了不气馁,有棱角,心胸开阔。

五、树立正确的竞争观。

的生活充满了竞争。 在竞争的过程中,总有赢的时候,也有输的时候。 比赛中暂时输了并不可怕。 领先和落后总是在变化。 只有树立这种竞争观,才能赢而不骄,输而不气馁,一时落后而不自卑。 用合理的方法发泄负面情绪,保持积极愉快的心情。 只有不怕困难、坚强、自信、豁达、勇敢的人对挫折有很强的适应能力,即使遇到挫折也不会认输。

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