中山育德青少年教育学校提醒你：孩子厌学，家长要做到适可而止

望子成龙，望女成凤，这样的传统观念，现在已经深深的植入到了家长的心中。加上现在的知识改变命运，国家的应试制度让越来越多得家长不得不十分重视孩子的学*成绩。

于是，孩子厌学怎么办？家长就开始采用各种可以想到的方法帮助孩子提高成绩，比如什么辅导班、假期培训班等，家长在不顾及孩子感受的情况下强行让孩子参加这样的学*活动。

于是，在这样的情况下，孩子的天性被扼杀了，孩子都是比较喜欢玩的，但是家长却把孩子娱乐的时间给占用了，短期内孩子可能不会产生反抗的心理，但是时间久的时候，孩子就开始产生厌学情绪，久而久之孩子就会发展为辍学的倾向。

其实，让孩子学*更多的知识，这个事情无可厚非。

不过，中山育德青少年学校提醒你：哲学上说的好，任何事情都应该有一个度，当你超过了这个度的时候，什么事情都未必是好的。

前段时间，见到一个家长，孩子的母亲本身对于孩子的学*成绩就十分的重视，加上学校给家长的各种暗示和压力。渐渐的母亲的观念变得更加的坚定，那就是一定要把孩子的学*成绩弄上去，不管采用什么样的方法。

于是，假期培训班、周末辅导班开始进入孩子本来应该休息的时间，当孩子不好好学*的时候，家长开始使用暴力威胁。孩子在这样一种比较恶劣的环境下，开始坐在学*桌面前学*，但是，自己的心却不一定在学*上。

然后，等到孩子开始到初中的时候，家长和学校最不想看到的事情发生了，孩子产生了很严重的厌学情绪，开始不想去上学。孩子厌学，家长注意到了吗？

随着孩子年龄的增长，孩子的个头也变高了，从外表看孩子已经是个成年人了，家长这时候也感觉到自己的打骂也许不能够在起到原来的作用，现在如果还是打骂孩子的话，家长看着也不是那么回事了。当出现这种情况的时候，家长就开始迷茫了。当家长出现这种迷茫的时候，我想我们应该开始深思一下了。

孩子随着自己年龄的增长，肯定会有自己的想法，中山育德青少年学校帮助你，孩子厌学该怎样教育？家长能应该做的事情就应该是正确的引导，发现孩子心中的心理诉求，然后把厌学孩子往正确的道路上带，然后根据孩子的自己的兴趣来带动孩子学*，因为兴趣是最好的老师。

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中山育德青少年教育学校提醒你：孩子厌学，家长要做到适可而止（扩展1）

——孩子厌学怎么办？中山育德青少年教育学校教您六种方法

儿童厌学的发生是多种因素引起的综合心理问题。 所以，要消除孩子的厌学情绪，父母必须多方面合作，才能彻底解决。

如果孩子不愿意学*怎么办？ 我想哪怕对迷路的家长有一点帮助，所以先公布几个具体的方法。

1、对孩子要有深入的了解：

不仅了解孩子的表面状况，还了解气质、性格发展、心理状态等。 比如孩子容易动还是安静； 孩子是工作时间长，还是工作没有尾巴； 考虑问题是全面还是健忘。孩子的注意力、记忆力、意志力、使用大脑的*惯、智力水*、理想抱负是什么？ 父母目前的教育方式是否合适，孩子是否能接受。

这是改善孩子学*困难的第一步。 另外，可以带孩子去心理健康门诊咨询、检查、指导。

首先，

2、客观评价孩子的学*能力：

分析孩子的学*成绩，找出哪些科目和内容较难，然后去心理健康咨询门诊测试孩子的学*能力、智力水*、注意力、社会适应能力和行为问题，评估孩子的学*能力。

孩子的智力和学力不完全一致，必须综合评价孩子的学力。 明确区分智力低下、特殊学*技能发展障碍(如阅读障碍)、情绪障碍、行为问题和其他由情绪障碍引起的儿童学*困难。

3、开展特殊教育：

如果发现智力残疾儿童和低水*儿童，应该对他们进行特殊教育，如果有严重智力残疾，应该将他们送到智力残疾学校。

有边缘的孩子可以采取特殊的教育方法。 例如，材料的教育、兴趣的教育，可以弥补勤奋不足，赶上其他孩子的学*速度。

4、重视非智力因素的开发及培养：

的孩子不喜欢学*吗？ 许多学*困难的孩子表现出不明确的学*动机。 所以，在调动孩子学*兴趣的同时，要培养孩子的独立性和良好的适应能力。 这样，孩子的意志就会增强，可以不断克服学*上的困难。 让孩子有乐于学*、善于学*、有恒心、有耐心、有恒心的学*精神。

目前，

5、重视学*能力的培养：

的许多学校往往只注重具体知识的学*，而忽视学*能力的培养。 有些孩子从小就学了很多唐诗，也学了很多字，但放学后学不了。 这些孩子养成了死记硬背的*惯，所以接受新事物很慢，学*不灵活。

学*之初，积累了觉得学*不难的知识，所以缺乏必要的学*心理准备。 随着所学课程的发展，在不能满足自己的时候容易烦躁，讨厌学*。

所以，在教学中，孩子不能光靠死记硬背，还要掌握联想、对比、地理知识，学会动脑、用脑。

还应注意培养孩子良好的注意力质量，使其专心学*，发展创造性思维和广泛的兴趣和好奇心。

6、建立良好的亲子关系和师生关系：

钟山育德青少年教育学校有以下方法： 改善孩子的厌学情绪，必须营造和谐的学*氛围。 特别注意孩子的心理特点，通过人才教育不断鼓励孩子，创造民主的家庭模式，激发孩子的学*兴趣。

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——如何教育厌学的学生？中山育德青少年教育学校帮你支几招

中山育德青少年教育学校的调查显示，孩子厌学是家长最头疼的问题。 学生厌学是非常普遍的现象。 从小学到高中，甚至大学，年龄越大，厌学越严重。 不仅是成绩差的学生，成绩优秀、父母眼光好的孩子也讨厌学*。

当然，我有很多讨厌学*的理由。 父母如何教育厌学的学生？ 中山育德青少年教育学校帮您：

1、激发学*动机，培养学*的兴趣。

孩子讨厌学*。 父母注意到了吗？ 要知道父母如何教育厌学的学生，首先要知道孩子厌学的原因。 大多数孩子讨厌学*是因为没有学*的欲望。

所以，家长要构建适应素质教育的模式，让学生生动主动地学*。 首先，要引导学生把学*的外部动机和内部动机联系起来。

二是引导学生把长期动机和短期目标联系起来。 也可以和学生的特长相结合。 其实专业和学*并不矛盾。 很多事实表明，

有特长的学生一般都很擅长学*。 因为他们可以互相影响。 由于他们的特殊技能和兴趣，他们经常受到学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣潜移步学*，互惠互利。

2、唤醒向上意识，创造宽松的学*环境。

不爱学*的学生一般学*成绩不好，在学*中屡遭失败，经常被父母责备，被老师责骂，被同学冷落，所以他经常学*。 失望、自暴自弃、学*对他们来说是沉重的负担，对爱对方不感兴趣。

所以中山育德青少年教育学校认为，教育学生就是要让学生尽量列举自己的学术特长和优势，让学生列举过去的成功。

让学生从同桌和身边的同学那里接受对自己学*中良好行为*惯的赞扬。 这样，爱抚和激励有助于培养学生快乐学*的信心，给予他们克服困难的信心、勇气和内在动力。 唤起学生心中的自强意识。

3、减轻学生的心理和学业负担。

上，为了教育不爱学*的学生，老师和家长往往会单方面给学生施加压力，当学生心理和能力达不到或无法承受时，他们就会讨厌学*。

所以，如何教育厌学的学生？ 老师和家长要尽量减轻学生的课业负担，因材施教，寓教于乐。

总之，帮助厌学的学生不仅需要耐心、关心和爱，而且是一个漫长而重复的过程。

我们应该对每个学生表现出尊敬和热爱，根据他们的心理需求教育和帮助他们，有效解决他们在学*中的心理问题，让每个学生更好地满足学校教育的要求，顺利完成健康成长的过程。

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——中山育德叛逆孩子学校提醒您：孩子行为反常，其实是叛逆心理在作祟

突然地，你发现家中一向听话、懂事、孝顺、爱学*、的乖孩子自从上了初中后像是变得陌生了一样，他居然会很用力的摔门，他竟然在星期天里不写作业只看电视。

你越说他，他越不写作业，甚至会跟你拌嘴，你不明白，孩子到底是怎么了，以前的那个人见人夸的孩子去哪儿了?其实，这是孩子叛逆心理的表现。

中山叛逆孩子学校认为：家长由于缺乏对孩子叛逆的表现的一些认识，所以会有些手足无措，只要家长能了解到青春期叛逆心理的表现有哪些，就可以及早扭转孩子。

生活上，总是和父母对着干是孩子叛逆心理的首要表现;我们明明是为孩子着想，明明可以避免让孩子犯错，明明会让孩子更好的成长。可青春期的孩子脾气古怪，他们偏偏不耍任性、不领情、搞叛逆、不理会。

孩子叛逆心理表现在：你让他赶紧写作业，他偏偏看电视;你让他东西整理整齐，他偏偏乱丢;你让他把心思放在学*上，他偏偏早恋了。

这个时期的孩子自我、独立、自尊意识开始迅速发展，对家长的说教、管教、认为是对自己的束缚，他会极力挣脱家长的制约，寻求自我的独立。所以孩子会变得叛逆。

学*上，孩子叛逆心理的表现是对学*的反感;孩子会不读书、经常不写作业、沉迷于玩乐，孩子毕竟还只是个孩子，不能理解到学*的意义和重要性，在幼年时期学*努力是因为父母的管教

等到初中，孩子步入青春期，孩子有一种长大*的意识，他会思考为什么要学*，学*有什么作用，所以，父母再像小时候一样要求他，他就会很反感。

而且学校的高压力、比成绩的学*状态给了孩子压抑，孩子很不喜欢。这也是孩子叛逆的原因。

孩子叛逆，父母如何应对？中山叛逆孩子学校有高招。

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——山东青少年励志教育学校：孩子沉迷于游戏的六大原因

山东青少年励志教育学校：儿童沉迷游戏的六大理由

为什么孩子会沉迷于游戏？ 为什么孩子这么热衷于手机？

第一，超越现实世界

简而言之，游戏构建了一个虚拟世界，这个世界里有太多在现实世界中得不到的东西。 从心理学角度看，青少年沉迷游戏是为了补偿和发泄自己的真实感受。

第二，幸福来得很快

游戏可以在最短的时间内得到最大的快乐。

沉迷于游戏的时候，玩游戏、杀老大、得到好的装备……一切都能让玩家感到幸福。 而且，这些幸福可以在极短的时间内陆续带给玩家。 对于自制力低下的年轻人来说，很容易沉浸在这些虚拟的快乐中。

三是竞争力排行榜的刺激

“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就一定有纷争！ ”

在游戏中，等级、战力、战绩等各种排名总是刺激着玩家的进步。

第四，父母整天不放手。

父母一整天都开着手机。 有些父母不管是吃饭还是睡觉，都在玩手机，却让孩子远离手机。 效果可以想象。

5 .父母花在孩子身上的时间太少了。

现在有很多独生子女。 父母疏于陪伴孩子，容易导致孩子内心的孤独。 甚至在孩子找父母的时候，我们也不耐烦地说：“父母很忙，你自己玩吧。

于是，孩子不再从父母那里寻找安慰，而是开始寻找对手机的依赖。 因为手机游戏和聊天有很强的交互效果，很容易给孩子带来安慰并上瘾。

第六，孩子自制力差

孩子们总是玩他们感兴趣的东西，他们忘记了时间。 这个时候，如果父母喊停止，孩子会感到很痛苦。 所以，父母要培养孩子的自制力。 例如，约定使用手机的时间，时间到了就停下。 但是阻止不了孩子玩手机怎么办？ 直接点击下方，专业老师会教你如何教学。

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——叛逆青少年教育学校心理教育主任浅谈青少年行为规范教育

学校行为规范教育是德育课程的主要内容。 目前许多学校的行为规范教育存在偏差，缺乏对其合法性和人性优势的关怀。 普通教育学校大多只追求学生身体的“驯服”，最关心的是其中*纵、塑造、禁止，行为规范教育异化为纪律教育。

教育活动标准化具有强制性，但这种强制性绝不能被奴役。 青年舒适度的标准必须建立在价值真理的确定之上，必须体现人性的价值和生命的意义。 教育不仅使人规范化，更重要的是使人有价值。

青春期儿童正处于身心发展和成长过程中，处于世界观、人生观、价值观形成的初期阶段。 他们的思想品质往往很有可塑性。 在此期间，孩子的家长(学校)一定要培养孩子文明的行为*惯，这对固化孩子现有的良好道德行为，培养孩子未来的高尚行为具有决定性意义。

青少年行为*惯教育要从大的角度，帮助孩子(学生)提高分辨是非、分辨是非、进行道德选择和行为评价的能力，增强民族、道德、法律观念。 同事也要从小处做起，最常见的一点一滴、一句话，从举手投足做起，逐渐形成稳定的良好行为*惯。

青少年行为规范教育是新时期教育中一门十分重要的课程，纠正青少年不良行为教育是一项艰巨、细致、紧迫的任务。 很多父母经常在微信(老师的私人微信)上问老师，送孩子去“特训教育学校”有没有用。 对孩子成长的教育可以产生变化的效果。

关于这个话题，在以前的文章中，老师们已经介绍了关于“特训教育学校”的文章。 选择学校的父母一定要选择正规的专门学校“特训教育学校”。 否则，会耽误孩子的青春。

“正规特训教育学校”行为规范课程以青少年日常行为规范为主线，积极探索新时代未成年人思想道德建设规律，帮助迷茫的青少年从规范行为*惯中爬起来，培养良好的道德品质和文明行为。

“正规专业特训教育学校”的老师，成为学生诚实、友好、守信、求真、审美的引导者，也是摆脱家庭教育困境的得力助手。 老师和家长的目标是一致的，他们渴望通过对孩子日常行为规范的培养和教育，为他们将来的职业生涯、成功和生活打下坚实的基础。

“非正规青少年特殊教育学校”怎么样？ 关于这一点老师在这里就不多讲了。 他们总是把孩子送到非正规的青少年专门教育学校，以延缓他们的青春。 这些非正规专业教育学校不是当地有关*和教育机构认可的教育培训企业。

帮助孩子选择

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——青春期孩子脾气暴躁怎么办，家长要做到“一忍二静三沟通”

青春期的孩子容易生气，不讲道理，一点小事就发脾气。 父母想要引导，但不知道该从哪里着手。 其实孩子脾气不好是有原因的。 找出易怒的原因，可以对症下药，缓解孩子的不良情绪。

那么，青春期孩子脾气暴躁的原因都有哪些呢？

1.父母的溺爱。

父母盲目的纵容会使孩子产生以自我为中心的意识。 父母听了孩子的无理要求，不想答应，但孩子生气是最不好的。 这种情况发生几次，孩子就会知道发脾气是满足要求的最直接、最有效的手段，容易生气，造成恶性循环。

父母对孩子太严厉了。

孩子犯了一点小错误，或者不能按要求做，或者做不好的话，父母就会严厉地训斥，殴打。 这样的做法只会刺激孩子的叛逆心，孩子的脾气会变坏。 如果发生了什么事，他会以不听话来“报复”父母。

面对青春期孩子脾气暴躁，家长要做到一忍二静三沟通

，耐心点

孩子生气时，父母必须有耐心。 不管孩子是在打滚还是到处摔坏，父母都应该冷眼旁观。 孩子生气的时候什么都跟着是不好的。 相反，父母的溺爱只会让孩子越来越生气！ 同样是脾气暴躁的父母，孩子生气的时候，也要再耐心一点。 粗暴的教育非常不利于孩子的身心发展。

冷静点。

请记住。 父母不要被一时的感情冲走。 溺爱孩子的父母面对脾气暴躁的孩子，要冷静下来，不要着急表达自己。 弄清他们的真实意图后再决定是否行动。 严厉的父母要冷静下来，先找出孩子生气的原因，不要着急惩罚孩子。 那样的话，代替方案只会加深。

交流

父母要用孩子能接受的方式与孩子沟通，通过交流了解孩子，学会通过说服改变孩子暴躁的脾气。

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——长沙华素青少年教育学校说：还用老眼光看待早恋，会出大问题

中学生早恋是每个家长都想回避但又回避不了的话题。其实，认为早恋会影响学*，是很多学校和家庭的一致看法。但是时代变了，人的观念变了，很多东西都变了。

长沙华素青少年教育认为：如果还是以老眼光来看待早恋，是会出大问题的。

首先，现在中学生发育提前是一个不争的事实。青春期的男女无法回避相互爱慕问题，这是一个人正常的生理反应。

我记得上中学那会儿，心里也有爱慕的异性，但是在那样一个早恋被妖魔化的年代，只能压抑。班上虽然没几个人公开恋爱，但是无论男女，大多数心里都有爱慕的对象。

如今不同了，经济的发展、生活水*的提高，特别饮食营养的充足，现在的中学生大都早熟，而且观念更开放。早恋已经是一个普遍化的问题。

早恋像玫瑰，不小心就会被刺害。

如果还是按照以往那一套做法强行打压，比如处分或者开除，肯定会出问题——比如，前段时间媒体报道了一个高中女生因为早恋被处分跳楼身亡的新闻。

孩子早恋怎么教育？

所以对待早恋只能疏而不能堵。

怎么来疏导?这需要家长和学校的通力配合。最了解孩子的是父母，孩子有什么异样，只要是有点责任心的父母都能发现端倪。一旦发现，千万不能站在长辈角度求全责备。

如果这样，就基本上断绝了与孩子沟通的渠道。家长应该设身处地为孩子着想，敞开心扉，帮他(她)解决困惑的问题。父母与孩子的亲情是无法替代的，只要相互坦诚，就能好好解决问题。

但实际上，相当一部分父母或者只关注自己的事情，对孩子漠不关心;或者对待早恋的思路和方法发生偏差，让事情变得越来越糟。

此外孩子早恋怎么办？还需要学校的配合。学校不仅要教书更要育人。对早恋这种极度敏感和普遍的问题，学校不能简单粗暴地处分。

长沙华素青少年教育建议学校应该考虑设置一个解决青春期学生早恋问题的岗位，专门解决学生的早恋。早恋是一个正常的行为，需要学校和家长去积极引导。

我上中学的时候就见证因为处置方式的不同，导致两对情侣完全不同的人生轨迹：一对是被良性引导，两人双双考入自己理想的大学;另一对则以被学校开除为结局，就没有然后了。

人有七情六欲是正常的，家长和学校的管理者不能以自己上中学那个年代对早恋的看法来套用今天的学生。时代变了、观念变了，作为中学生成长过程中的守护者，思想观念应该与时俱进，应该以学生的健康快乐为主旨，不能一切为了学*成绩。

倘若只盯着考试分数罔顾学生正常的诉求，会出大问题的，即便短期内不会出什么问题，但是对个人人生发展也会产生负面影响。

孩子早恋怎么办？长沙华素青少年教育也呼吁广大家长，多关心自己的孩子、多花时间陪孩子、多坦诚对待孩子。孩子才是父母一切的核心，孩子如果出了什么问题，事业再成功也枉然。

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——孩子早恋不是最大的问题，山东问题孩子教育学校提醒您注意这一点

很多家长把孩子早恋看成是“洪水猛兽”，用非常严厉的手段进行制止。

山东问题孩子教育学校提醒您：很多时候你越是禁止反而孩子早恋的情况就会越甚。

那么家长应该如何来解决孩子早恋的问题呢?下面我们就一起来了解一下。

山东问题孩子教育学校专家指出：家长面对孩子早恋不要过于紧张。

从生理角度来看，孩子进入青春期之后对异性表现出感兴趣是非常正常的一种现象。

并且如果能够在与异*往的过程当中获得一个比较好的“性别角色”意识。

有的孩子甚至会因为对异性有兴趣而变得更加的自信。

并且，早恋基本上是不会有一个恋爱的结果，也不会真的有明确的性动机。

早恋的情感其实是非常单纯的，山东问题孩子教育学校专家认为，如果家长限制的太紧反而会弄巧成拙。

家长朋友要了解到，早恋最多就是“实*恋爱”而并非真正的恋爱。

如果只是男女之间相互有一些好感，那就更谈不上是早恋了，和异性之间保持一个良好的情感交流，还会对学*有很好的帮助。

有一些老师或者家长一旦发现孩子有早恋的情况。

就会通过“换座位”甚至是转学等方法来避免两个人之间有联系。

其实这是非常错误的一种处理方式，要知道孩子早恋的对象是谁并不重要，重要的是他们心里的那个对异性的感觉。

就算你给他换了学校，他同样会在另外一个学校找到“有感觉”的那个人。

所以要解决孩子早恋的问题，不是简单的将两个人分开就可以了，而是要从心理层面去进行分析。

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——湖南明天青少年教育学校这样解释叛逆孩子心理

湖南明天青少年成长学校接触过的许多家长抱怨：孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。

而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了，规定这不许，那不准，真讨厌。显然，家长和子女在“对着干”。

湖南明天青少年教育学校介绍，从小学进入中学，对孩子来说是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩了，独立活动的愿望变得越来越强烈，一方面他们想摆脱父母，自作主张;另一方面又必须依赖家庭。

这个时期的孩子，既缺乏生活经验，又极其要求自尊，强烈要求别人把他们看作是*。

如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至地“关怀” ，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，就会觉得伤害了自尊心，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。

如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈，就成了叛逆孩子。

了解逆反期孩子的心理特点

初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。

于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也变得不那么亲*了。

此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。

事实上，逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足;喜欢怀疑，却又缺乏科学依据;喜欢发现见解，但又判断不准;喜欢批评别人，却又容易片面。

孩子叛逆怎么办？家长知道了“ 心理断乳” 期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威;二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己想实现，但没有实现的理想。

因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。这样一来，父母要管教，子女要独立，矛盾必然产生，反抗行为在所难免。

反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。

循循善诱 因势利导

心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，心理断乳期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。

父母要珍视子女的这一时期，采取欢迎的态度，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。

智择优孟老师建议，家长更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。

逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

孩子叛逆怎么办？要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

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