孩子不听话怎么办，中山育德叛逆孩子学校给您支招

怎么教育不听话孩子，是很多家长束手无策的一个难题。小时候，孩子在家长眼中总是聪明伶俐、活泼可爱的，家长对孩子也是呵护备至。

但是，孩子忽然变得不听话了，处处跟自己作对，是很多家长不得不面对的一个现实。

那么，要如何教育不听话的孩子呢?中山育德叛逆孩子学校帮您支招，与其说教育，不如说该以怎样的态度来对待所谓的不听话孩子?

1、宽容的对待孩子的错误。

每个家长都希望在孩子面前自己是权威的，说的话孩子都能够顺从，如果孩子对自己的命令置之不理、不去执行，在家长的眼中就是不听话的表现。

然而，随着孩子慢慢长大，自我意识觉醒，独立意识增强，他开始有了自己的想法和思考方式，开始按照自己的心意来做事，而不想完全听从父母的旨意。

但是由于社会经验和阅历的缺乏，孩子会经常犯一些错误。孩子叛逆，父母如何应对？大多数父母的第一反应就是责备、训斥，甚至是打骂，这个时候，又有几个家长来帮助孩子分析问题，提出建议?

孩子不听话怎么办？我们不得不反思：自己究竟想要一个什么样的孩子?是希望孩子以后唯唯诺诺，完全没有自己的想法;还是希望孩子能够独立的思考，处理一些问题。

2、用“民主”代替“专制”。

尊重和*等的对待孩子，是家长教育孩子的必备法宝。随着孩子年龄增长，自我意识增强，极力的想要表现自己来引起外界的关注，同时也是渴望得到认可和赞许的。

面对这一现实，家长可以有意识的让孩子参与家庭决策，一同商量家里的事情，培养孩子的主人翁意识，让孩子深切体会到自己在家庭中的地位和作用，增进亲情的同时，家长跟孩子之间的隔阂也会烟消云散。

孩子能做的事儿，家长要懂得放手让他去尝试。不要把孩子当作温室里的花朵，那样孩子永远不会成长。在该放手的时候，大胆的放手，需知经历过困难和挫折，孩子才能无畏的成长。同时，在沟通的过程中，家长可以试着站在孩子的角度去思考问题，切忌要求过高，超出孩子承受能力的要求会让孩子丧失信心，增加孩子的叛逆心理。

中山育德叛逆孩子学校给你支招：所有的孩子都不是蛮横无理的，教育不听话的孩子，只要家长用对了方法，正确引导，让孩子心服口服，孩子自然会逐渐改变。

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孩子不听话怎么办，中山育德叛逆孩子学校给您支招（扩展1）

——孩子厌学怎么办？中山育德青少年教育学校教您六种方法

儿童厌学的发生是多种因素引起的综合心理问题。 所以，要消除孩子的厌学情绪，父母必须多方面合作，才能彻底解决。

如果孩子不愿意学*怎么办？ 我想哪怕对迷路的家长有一点帮助，所以先公布几个具体的方法。

1、对孩子要有深入的了解：

不仅了解孩子的表面状况，还了解气质、性格发展、心理状态等。 比如孩子容易动还是安静； 孩子是工作时间长，还是工作没有尾巴； 考虑问题是全面还是健忘。孩子的注意力、记忆力、意志力、使用大脑的*惯、智力水*、理想抱负是什么？ 父母目前的教育方式是否合适，孩子是否能接受。

这是改善孩子学*困难的第一步。 另外，可以带孩子去心理健康门诊咨询、检查、指导。

首先，

2、客观评价孩子的学*能力：

分析孩子的学*成绩，找出哪些科目和内容较难，然后去心理健康咨询门诊测试孩子的学*能力、智力水*、注意力、社会适应能力和行为问题，评估孩子的学*能力。

孩子的智力和学力不完全一致，必须综合评价孩子的学力。 明确区分智力低下、特殊学*技能发展障碍(如阅读障碍)、情绪障碍、行为问题和其他由情绪障碍引起的儿童学*困难。

3、开展特殊教育：

如果发现智力残疾儿童和低水*儿童，应该对他们进行特殊教育，如果有严重智力残疾，应该将他们送到智力残疾学校。

有边缘的孩子可以采取特殊的教育方法。 例如，材料的教育、兴趣的教育，可以弥补勤奋不足，赶上其他孩子的学*速度。

4、重视非智力因素的开发及培养：

的孩子不喜欢学*吗？ 许多学*困难的孩子表现出不明确的学*动机。 所以，在调动孩子学*兴趣的同时，要培养孩子的独立性和良好的适应能力。 这样，孩子的意志就会增强，可以不断克服学*上的困难。 让孩子有乐于学*、善于学*、有恒心、有耐心、有恒心的学*精神。

目前，

5、重视学*能力的培养：

的许多学校往往只注重具体知识的学*，而忽视学*能力的培养。 有些孩子从小就学了很多唐诗，也学了很多字，但放学后学不了。 这些孩子养成了死记硬背的*惯，所以接受新事物很慢，学*不灵活。

学*之初，积累了觉得学*不难的知识，所以缺乏必要的学*心理准备。 随着所学课程的发展，在不能满足自己的时候容易烦躁，讨厌学*。

所以，在教学中，孩子不能光靠死记硬背，还要掌握联想、对比、地理知识，学会动脑、用脑。

还应注意培养孩子良好的注意力质量，使其专心学*，发展创造性思维和广泛的兴趣和好奇心。

6、建立良好的亲子关系和师生关系：

钟山育德青少年教育学校有以下方法： 改善孩子的厌学情绪，必须营造和谐的学*氛围。 特别注意孩子的心理特点，通过人才教育不断鼓励孩子，创造民主的家庭模式，激发孩子的学*兴趣。

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孩子不听话怎么办，中山育德叛逆孩子学校给您支招（扩展2）

——孩子沉迷网络怎么办？中山育德戒网瘾学校为你排忧解难

全世界网络的迅猛发展需要我们用一分为二的思维来分析，虽然网络便捷了我们的生活与工作的方式，可是因为网瘾，孩子的大量休闲与娱乐的时间也被占据，更重要的是精神也变得越来越萎靡不振。

我们明白网瘾对孩子心理、与心理的侵害，可是孩子自己不能停止自己的错误；那么，孩子沉迷网络怎么办呢？中山育德戒网瘾学校为你排忧解难：

对上网用慢慢引导代替强制制止

很多家长在孩子染上网瘾后，最直接的做法就是把家里的电脑搬走，切断网瘾的环境。在这个过程中劝也劝了，打也打了，骂也骂了，可就是没效果，家长身心疲惫。有些家长一旦看见孩子上网，不管孩子上网看的是什么，就粗暴的制止和批评孩子。这只会让孩子对网络更加好奇也会使孩子对父母的不讲理更加逆反。

那么，家长会问：如果不让制止，那有了网瘾怎么办？智择优小编告诉您：对孩子的网瘾行为，不要一味的制止，而是应该帮助孩子搞清楚上网的目的是什么，学会利用网络工具来学*，引导孩子正确合理地使用互联网。

孩子沉迷网络怎么办？家长也可以和还以一起玩一些比较健康的游戏，既能帮助孩子减压，也能使亲自关系更加密切，增加孩子对父母的信赖和依赖。这样就能减弱其对网络的依赖心理。

反思自身存在的错误并尽快纠正。

中山育德戒网瘾学校认为。家长的改正很关键。很多家长没有意识到自己的教育方式没有效果，还在不断地进行着重复。

其实孩子有今天这样一个结果，和家长*时的教养方式有着直接的关系。有的家长比较强势，只让孩子服从自己，从来不听孩子的想法。

有的家长则一味地溺爱，使孩子养成了以自我为中心的处事方式。还有的家长心情好时对孩子溺爱，心情不好时又对孩子严厉，让孩子无所适从。

其实，孩子就是家长的一面镜子，孩子身上所有的不足都有家长的影子，其中孩子人际交往的模式就是从家庭中复制来的。所以，在孩子戒网瘾的之时，，家长认真反思在女子教养过程中自身的不足，避免重复过去的错误，才是解决问题的积极方式。

对网瘾孩子的生理、心理给予关注

13—16岁是孩子最易形成网瘾的阶段，因为他们正处于青春期和叛逆期，心理极其不稳定，很容易被丰富多彩的网络所吸引。

因此，家长应该对这一成长阶段的孩子给予特殊的关注，多倾听孩子的心声，细心观察孩子的变化，及时给予其必要的胜利和心理上的指导与教育，用家庭的温暖将孩子从网络中吸引出来。

那么，有了网瘾怎么办，家长到底需要哪些措施呢？

家里：家长强化鼓励孩子的长处，必要时可暗示不足之处；让孩子独立承担家务劳动，并长期坚持；经常与孩子共同完成其力所能及的工作；遇事征求孩子的意见，并采纳合理的建议。

关心孩子的身心健康，及时协助网瘾孩子调整负性的心理状态；间接转移网瘾孩子的注意力。可以带孩子出去旅游，既能开拓孩子的眼界，又能锻炼动手能力、交际能力；对孩子的健康、成长都很有帮助的。

家外：爸爸妈妈们也可以社区中还可以联合其他家庭，在小区中营造健康的文化交流环境。

在学校不能控制的业余时间，可在社区的帮助下，组织孩子搞些有益的网络竞赛，宣传网络技能，通过家庭的比赛和交流，引导孩子怎样正常使用网络，摆脱网瘾的困扰。这样的父母才是睿智的父母。

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孩子不听话怎么办，中山育德叛逆孩子学校给您支招（扩展3）

——孩子叛逆怎么办，中山育德叛逆孩子学校教您从七个方面思考

青春期的孩子有叛逆的心理是众所周知的一种行为现象，也是众多父母需要面对的一个家庭教育问题。若以单纯的打骂压制的方法来对待叛逆期的孩子往往得不偿失，甚至会拉大与孩子之间的隔阂，最终酿成苦果。

中山育德彭叛逆孩子学校提醒您：教育叛逆的孩子还是需要科学的有效的孩子能够接受的方式进行。

孩子有叛逆的心理家长不妨从下面几点在思考：

一、家长和孩子之间缺乏沟通，孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢慢地孩子变得叛逆起来。

二、有些父母从小就溺爱孩子，孩子要什么就给什么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子从小就养成了以自我为中心的思想，认为大人听自己的是理所当然。

父母稍稍提出一些孩子不乐意的要求，就会引来孩子的抵触。

三、有的父母常以专制的方法管教孩子，以命令的语气说话，要求孩子顺从于自己，将自己的意志强加于孩子身上。

个性较温和的孩子会顺服于父母的权威。而个性较刚强的孩子，则会反叛，随着孩子自我意识的觉醒，叛逆心理越来越重。

四、观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式，孩子叛逆怎么办？首先家长应该反思一下与孩子沟通是否有问题。

很多时候，父母需要跳出自我角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题，并换位思考，做有限度的迁就。

当孩子不听话与父母产生冲突时，父母应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

五、寻求意见。家长可以多和老师沟通交流，听听专业的意见，让自己的思想更开阔，同时也了解孩子*时在学校的表现。

六、开放自我。我们看着是错误的行为，在孩子眼里也许是绝对的英雄行为，找出为什么，再采取迂回战术。

父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子做一些他们感兴趣的事情，或者和孩子讨论他们的偶像，以把握孩子的思想，适时地提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。

孩子叛逆，父母如何应对？只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不再叛逆了。

七、不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。

上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议，让孩子也有发言权。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

中山育德叛逆孩子学校心理专家说：其实很多时候孩子叛逆并不是孩子的错，而是身为父母的我们本身存在一些问题。

如果我们都能够做到发现问题先从自我查找，以科学的方法对待孩子的叛逆行为，最终会有不错的效果。

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孩子不听话怎么办，中山育德叛逆孩子学校给您支招（扩展4）

——父母如何管教叛逆不听话的孩子

很多情况下，孩子记不住小事。 父母要多次提醒，不断在孩子耳边朗读背诵，但孩子似乎总是听不懂父母说的话。 注意是好的。 有时候，我们在日常工作中有很多必须处理的事情。 孩子见了他也没改正，经常生气地斥责说：“你明白我说的话吗？” 为什么孩子总是“听不懂”父母说的话？

所以我们对这个很生气。 在会议上，孩子们骂了“为什么那么笨”等过激的语言。 在孩子们看来，他们觉得父母不享受自己，父母总是不喜欢自己。 于是，也会产生敌意和相反的心理。 孩子变得冷漠，抑郁，甚至故意和父母作对！

大家的孩子都有不听话的时候。 其实这在孩子成长过程中很常见，如果做不好，反而会让事情更糟更糟！

这是我孩子的父母给我讲的故事。 哮喘是家里唯一的孩子。 从小就被父母抱在手掌里。 他在家里像个“老佛爷”，在外面更是“霸道”。 我五岁的时候，每次和妈妈去朋友家，他和朋友的孩子玩时，都会打朋友的孩子。 母亲不得不尾随其后，不断向孩子的母亲道歉。

因此，哮喘的母亲也很尴尬。 她告诉了我她不知道多少。 她要求哮喘天不要无故打人。 但是，哮喘不听，即使在外面也没能抑制住家里的欺凌。 哮喘长大后，他更不听话了。 当他的母亲谈到他时，他也顶嘴了。 有时也会对父母大喊大叫。 我很生气父母送他去学校。 看不见，看不见，

其实，

面对这种情况要怎么处理呢？

，教孩子意味着要求绝对服从，让他们像你一样思考。 事实上，要达到这样的“高标准”效果，需要花费很多“时间成本”。 但很多时候，我们只是想让孩子记住“吃饭前洗手”“多吃蔬菜”这些小事。 我们不需要这么“高标准”的讲座！

到时候，你需要和孩子进行像朋友一样的对话。 也就是说，我们可以一起解决问题，互相重新评估锡拉丘兹的观点，找出谁更现实。 哮喘的情况下，母亲不仅会惹怒孩子，还应该教孩子如何在其他地方思考。 同时，她要与孩子充分沟通，了解孩子的真实动机。 然后，用适当的方法和孩子沟通。

孩子不听话怎么办，中山育德叛逆孩子学校给您支招（扩展5）

——孩子越管越不听话，特别叛逆的孩子到底如何管?

孩子越来越不听话了怎么办？

作为父母的你，有过这样的经历吗？ 因为非常小的事情，和你的孩子发生矛盾。 比如天气变冷了，说让孩子多穿点衣服，孩子觉得父母很吵，要么无视，要么顶嘴。 随着年龄的增长，他们越来越不想和你说话。

就算你开口说一句话，孩子也有无数话等着反驳你。 这是反抗期的开始。

特殊叛逆的孩子怎么管理？

对于青春期孩子的叛逆，父母要知道，管理越广，孩子就越叛逆。 所以，面对叛逆的孩子，明智的父母会有意识地给孩子增加自由空间，有意识、准确地引导孩子，而不是权威、命令式地控制孩子。

当然，这并不意味着父母应该对孩子采取放任的态度。

1 .为儿童制定规则

首先，如果是原则性的问题，父母应该事先和孩子制定明确的规则。 这个规则不仅是孩子，父母也必须遵守。 那适用于整个家庭。 这样，孩子就不会抵制规则，父母也能以身作则，给孩子更强的榜样和正面的力量。

2、灵活应对

其次，如果是无原则的问题，父母可以灵活应对，根据孩子的感情状态和事情本身的情况综合衡量，得出合理满意的解决方案。

3 .不要唠叨。

最后，父母必须改掉唠叨的坏*惯。 在心理学上，每个人都有心理超限效应，但其实是相反的心理。 唠叨太多，超限的话，孩子不仅不听父母的话，还会因为叛逆心理故意违抗父母。 这样的教育总比没有教育好，所以父母发现自己说的话对孩子不起作用后，不要试图通过反复推荐来取得效果。

当孩子长大了，有了自己的意见，父母应该真正从内心尊重和理解孩子。 这样才能更好地与孩子相处和交流，更有效地引导和激励孩子的成长。 请记住，孩子的成长一直在进行。 作为父母，你必须与时俱进，才能最大限度地跟上孩子的成长。 我不能把话放进孩子的心里，让孩子信服事情。

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22岁的男性在反抗期如何沟通？ 什么样的交流方式容易被孩子接受？

第一步：了解孩子叛逆背后的需求

孩子反抗是因为他的目的没有达到，被父母干预了。 所以，父母要面对他的反抗，多想想孩子的目的。 例如，有些孩子因为没有给孩子手机而和父母吵架。 在这种情况下，父母可以向孩子提出条件。 做完作业后，又好又认真，他们可以玩一个小时。 如果有错误的话，只能玩30分钟。 你自己看着办吧。

第二步：关注孩子，但不能惯着孩子。

为了更好地培养孩子的心理健康，父母要时刻关注孩子的心理变化，控制孩子的情绪，不要把孩子当成感情的垃圾桶，让孩子做力所能及的事，鼓励男孩多做。 这样既能丰富孩子的闲暇生活，又能给孩子带来成就感。

第三步：教孩子积极表达自我。

有些孩子一有什么障碍就生气。 这种行为非常恶劣。 父母应积极引导孩子积极表达自我。 例如，买了冰淇淋，买了孩子讨厌的味道，但不能回头。 孩子们很吵，总是不满。 对于这样的孩子，父母必须对他说清楚。

“儿子，如果你想吃合你口味的冰淇淋，请告诉妈妈|爸爸，这次不能搞错了。 如果继续吵闹的话，请想办法买喜欢的东西”。

下一个)孩子从22岁开始就是严重的叛逆期，父母这么生气，还是这样教育比较好。

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——9岁男孩不听话老顶嘴还跟父母对打怎么办？遇到这样的孩子老师教你一招

在家庭环境中，很多父母在孩子不听话的时候顶嘴。 有时，他们意见不合，也会和父母大吵一架。 父母稍微不满足孩子的要求，孩子就会生气。 这样的孩子，父母该怎么办？

老师(微信号： zhiuliangce )说：

叛逆的孩子对父母的命令表现出很大的厌恶。 好孩子坏孩子都不太想听父母的解释。 实际上，面对叛逆年轻人的孩子的父母应该尽量用协商的方式与孩子沟通。

例如：“儿子，我们这样可以吗？ ”“孩子，你的父母能满足你的要求，但他们也有条件。 我们定三条规则怎么样？ 中选择所需的族。

另一方面，反省父母对孩子的要求，确实是有道理的。 不要让孩子们做他们不想做的事。 设身处地为别人着想。 别人强迫你做什么，你也会变得很勉强。 有时生活所迫，什么也不得不做。

但是，孩子的心理不这么想。 有时孩子知道父母害怕什么，但他必须做点什么，引起父母的注意。

目前，在所有的家庭教育中，教师都发现了非常严重的问题。 很多父母按照自己的意愿要求孩子怎么做、怎么长大，把没有实现的愿望强加给孩子。 我一直想说的是，为什么要限制孩子的成长？ 有些事情可以按照孩子的意愿去做。 否则，过多的限制会抑制孩子的本能发展。

对于安全和品行问题，要给孩子立规矩，讲原则，让孩子清楚知道该做什么，不该做什么，做了什么会怎么样。 父母的管教是为了防止孩子以后犯错误，而且是不可弥补的错误。 同样，孩子犯了错误后，让孩子对自己的行为承担相应的责任。

在家庭教育中，父母的言教胜于言教。 有时候父母自己也要以身作则，孩子的行为大多是父母的反映。 父母的好行为，接触的孩子一定是正确的。

对于青春期的孩子，父母要尽量少做，要肯定否定。 这样孩子和你的关系就会越来越亲密，家庭也会越来越和睦。

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12岁的“男孩”很叛逆吗？

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——叛逆孩子学校是怎样教育不听话孩子的？

叛逆孩子的学校到底是怎么改造成不听孩子教育的？ 今天福建叛逆孩子的父母给我打电话，说孩子整天出入KTV、酒吧，和社会青年们混在一起，叛逆任性，经常熬夜不回来，什么也不问。 他想把孩子送到叛逆的孩子学校，比如暂时放弃网络成瘾的学校，但他不知道这些学校是怎么教育孩子的。 谈谈这个问题吧。

我很少谈论叛逆孩子的学校教育。 说叛逆的孩子不应该送去专门的训练学校。 但是，我也多次谈到了网瘾学校和特训学校的话题，这些学校几乎都一样。 那么叛逆孩子的学校是如何教育不听话的孩子的呢？

静待清叛逆孩子*静

的父母送孩子去叛逆的孩子上学时，这段时间心理老师和辅导老师没有和孩子深入接触。 基本上，学校的学生帮助孩子们适应学校的生活环境。

叛逆的孩子大多是因为不听话才被送来的，教官和老师作为陌生人，在刚入学的孩子眼里，也是和父母一起阵营的弊端者。 如果他们贸然介入，不仅无济于事，而且会破坏孩子适应叛逆孩子关闭学校的过程。

每个叛逆的学校，孩子的具体适应时间都不一样，有三天，也有一周。 在这个过程中，学员在老学员的指导下，同时进行日常军事训练和授课。

摸清叛逆孩子情况

上的孩子们基本摆*了学校的局面，叛逆儿童学校的心理老师们开始上阵。 一般来说，第一次和孩子见面，心理老师会用电脑或书给孩子做心理测量。 因为试题数量很多，更多的学校选择直接用计算机做题。

心理测量结果出来后，心理教师与孩子进行一对一的面谈，了解孩子在与孩子的交流中对自身问题的认识。 通过两者的组合，可以更好地把握孩子逆反行为中隐藏的问题。