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有一天,在某重点学校高一的语文课上,一个学生把空白作业交给老师,用*静的语气对老师说:“我不知道为什么要做这个作业。 如果有一天应聘微软,考官会让我背诵、背初中语文课文吗? ”我想问。 老师吓了一跳。
我们身边有各种各样的孩子,但他们的问题其实超出了单纯不完成作业的范畴。 每个孩子不完成作业的理由不同,所以对策当然也不同。 这里根据没做完作业的孩子的特点,分为失意型、失意型、逆反型,逐一进行研究和讨论,具体分析,更有针对性地解决问题。
型的孩子还可以细分为两种,一种是一体式,另一种是局部型。 对于不同类型的孩子,父母采取不同的方法。
失意的孩子们完全不爱学*,厌世。 要求这些孩子完成作业是没有意义的。 我不想一个人去学校,也不想生活。 和他说“明天必须完成作业”! 所以,如果你意识到孩子总体上处于心理崩溃的边缘,你就应该重点了解心理问题在哪里,并介入其中,而不是关心作业问题。 对大多数父母来说,这是他们力所不能及的,所以必须协助班主任(这需要班主任一定的心理学知识和敏锐的观察力) 其实这个时候,老师在某种意义上成了精神科医生,督促学生做作业成了次要的工作。 如果班主任的专业素质不能胜任这份工作,父母可以考虑带孩子去学校心理医生或医院心理医生那里解决孩子的心理问题,同时与班主任沟通。 班主任请先把作业放在一边。 不要每天催他做作业。 否则会干扰心理治疗。 否则,孩子很快就会辍学或崩溃。
对于这样的孩子,父母可以先看清他的生活真相。 ——你没有付你想的那么多钱。 那是因为你对自己的标准很低,别人付出的比你想象的少。 那是因为你只看到表面现象,不知道别人真的在付出什么。 总之,让他们认识到生活并不完全是他们想象中的那样,付出当然重要,但坚持也很重要。 之后,与老师紧密合作,通过家庭、老师、集体的共同努力,帮助孩子端正学*态度,提高学*成绩。 对于这样的孩子,任何说教都比看到成绩的提高更有效。 这是孩子们的希望和动力。 只要心中有力量前进,一点学*自然也学不会了。
有孩子不全部交作业,只交一两个。 因为我对这些科目很失望。 面对这种情况,父母和老师最常犯的错误是“哪个壶不开,哪个壶不开”。 父母和老师都没有提到那些学生按时完成作业的门。 每天批评和谴责没有做完作业的科目,让孩子绝望。 最后,孩子们不做所有的门。 无论如何,都是“没有完成作业”的罪。 这不是“促进”,而是“后退”。 正确的做法是,首先冷静下来,对孩子说:“你不是不完成作业的孩子。 你只是很难完成一两个科目的作业。 父母和老师都很乐意帮助。 我们一起解决问题。 “然后,找出孩子完成这门学科的难点在哪里,找出沮丧的原因,帮助他们一步一步地解决。
这些
这样的学生容易识别,更容易帮助。 只要如实肯定父母和老师有了一点点进步,精神状态马上就会改变,作业也会进步。 如果父母的老师实事求是地夸奖改变不了他,他可能是另一种类型。 他需要另辟蹊径。 表扬不重要的时候,父母和老师千万不要责备孩子。 他们首先应该考虑的是,我们诊断了自己的错误,开出了错误的处方。
如果
完美妈妈课:孩子做作业太粗心了,改不了吗?
孩子不做作业是因为其他同学的影响不好吗? 父母也心碎了!
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孩子情绪消极 行为叛逆 故意不做作业?智择优给您支招!(扩展1)
——孩子早恋厌学该咋办?智择优孟老师为您支招
成长中的青少年对自己的认知往往来源于周围人对自己的认可,其中父母的认可是最重要的。
29日上午,国家二级心理咨询师杨老师就青少年心理健康问题与网友进行了交流。
教师
“我设了热线。 经过一段时间的观察,我们发现父母打电话提问的现象非常普遍,父母的问题比孩子的问题大。 ' '
杨达老师说,现在很多青少年很难接受父母,他们之间的矛盾非常严重。
很多父母打电话求助,其实是希望孩子改变。 父母必须首先改变自己。
杨达老师说教育是个复杂的过程。 作为与孩子朝夕相处的父母,要从自己做起,寻找自己的问题。
很多父母不和的家庭,孩子的反抗心会变强,有时也会讨厌学*。 所以,和谐的家庭环境是培养优秀孩子的基本条件。
目前,在
“成长中的青少年对自己的认识往往来自于周围的人对自己的认可。
其中,父母的认可是最重要的,只要父母有正确的引导。
让孩子正确认识自己,树立一定的自信心,可以在很大程度上克服学*压力问题。 ' '
教师杨达表示,不同程度的厌学和学*压力过大之间有一定的联系。 顾名思义,厌学就是孩子厌学。
大部分原因是青少年没有感受到学*的乐趣,开始感到痛苦,或者是为了逃避惩罚。
在这种情况下,父母必须反省自己的教育。 如果孩子成绩不好,请不要讽刺,鼓励和安慰,帮助孩子减少学*的痛苦,快乐成长。
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——教孩子在做作业时认真审题
审题是指理解主题的含义,找出主题所体现的条件和问题,明确主题要求。 从心理学的角度来说,就是要了解主题中的条件和作用,从而了解主题的基本结构,确立主题在你脑海中的形象。
搞好考核问题,首先要重视思想上的考核问题,切不可马上做。 其次要学好审题,这是应用知识解决问题的开始。 检查有时一次性进行,与感知过程一起实现。 但对于复杂的主题,往往是经过反复思考后,通过一系列智力活动来实现的。 审题智力活动主要是分析、综合、联想。 通过分析,区分并整合主题中的已知与未知,将这些已知与未知联系起来,通过在脑海中建立主题形象的联想,复制解决问题所需的知识来解决问题。
影响正确审查问题的因素主要有两个。 一是加强知识的理解和水*。 另一个是智力活动水*。 因此,正确审题、解题,既要透彻理解和掌握知识,又要培养独立思考的质量和*惯。
有个同学经常不擅长审查问题,随便看看,以为会节约时间。 其实考试题考不好的话,经常不及格。 例如作文题目《我的新朋友》判断“只写我的一个同学,不管和我有没有关系,都无视”。 问了一下老师,发现写的东西不符合主题要求,不得不重做,浪费了时间。
学生审查问题时容易出现的主要问题如下。
也就是说,
第一,我不能掌握分类的标准。 例如,有以下问题:
请选择“风”这个词。 和其他三个词的用法不同:
形容词(adjective的缩写)随风而去b .战战兢兢
碳(carbon的缩写)风雨d .风雨
四个选项中,哪个单词“风”的用法不同? 如果不能用合适的标准分类,就只能推测了。
二是分析不陈述的含义。 例如,有些同学因为语言水*低,不能理解问题的意思。 他们说:“一个数比a和b的*方和大5倍,请把这个数写下来。 ”遇到这样的事情时。 第一个问题令人头痛。 这就需要不断加强语文素养。
这样,考题一定要细致准确。 只有明确问题的含义,抓住问题的本质,才能很好地回答问题。
低年级孩子乱写作业的问题怎么改?
孩子不能静下心来做作业吗? 因为你没有给他良好的学*环境。
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——“入静”才能“入境”:给孩子一个安心做作业的环境
孩子做作业的目的是加强、提高和拓展所学知识,培养孩子分析问题和解决问题的学*能力。 父母要鼓励孩子独立完成作业,让孩子锻炼各种学*素质。
做作业需要集中注意力和个人注意力。 要让孩子集中精力,进入状态,就要给他们创造合适的环境。 父母千方百计地让; 家里的环境适合孩子学*。 试试看:
请不要移动
只有孩子独立完成作业,才能有助于学*。 孩子做作业会出错,但经过训练,孩子最终会很好地解决问题。
父母“不看”孩子的作业。 相反,他们应该仔细观察那个。 如果他们发现孩子有什么问题,就要立即纠正。 例如,坐姿、拿笔等。 不是应该怎么完成作业。
父母也要努力营造适合孩子学*的心理氛围。 这主要是人类环境的问题。 家庭内部人际关系不好、矛盾、吵闹,会给孩子带来心理干预和情感压力,引起焦虑、恐惧、厌倦等情绪,使孩子无法安心学*。
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——智择优是什么
智力教育是心理学家吗?
故障
智德教育是咨询机构吗?
故障
智德教育是训练学校吗?
故障
功德寻是专注于问题少年家庭教育的在线服务*台。 整合100多所全国知名心理学家、各类心理行为专业导师的全国300多所经过检验的顶尖青少年专业教育学校在线家庭教育服务*台。
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——怎样让边做作业边听音乐的孩子注意力集中?
孩子不注意怎么办:我发现孩子喜欢一边做作业一边听音乐。 我一阻止,孩子就会反驳说:“不是一边看电视一边织毛衣吗?” 怎样纠正孩子学*不集中的情况,如果父母觉得不舒服呢?
答:根据现代心理学,知识学*是一项复杂的脑力劳动。 要想学*好,最重要的条件之一是在学*的时候集中精力,集中注意力。 一位心理学家把人的注意力称为“心灵之窗”。 善于集中注意力,就等于打开了智慧的天窗。 据说达尔文躺在地上几个小时跟踪昆虫的活动。 伽利略抬头看了看教堂天花板上的吊灯,观察了一下摇晃。 一些数学家整天练**题。 正因为他们善于集中精力学*,他们才能发现。
人良好的注意力特点不仅是能集中注意力,还有善于分配的问题。 例如,有些女性司机开车小心行人,打字员听指示,一边看电视一边飞翔。 他们织毛线很快。 心理学实验证明,必须满足以下条件。 人同时从事一些活动时,只有一项活动是不熟悉的,需要集中思考、观察、成为注意的中心,而其他活动则达到了相对的水*。 其次,经过长期的训练,人可以专心治疗伤口。 在这种情况下,可以适当分配注意力,做其他事情。 但是,如果缺少这两个条件,如果把注意力*均分配到同时做一些活动上,效果就会差很多。
所以,如果孩子养成边做作业边听音乐的*惯,学*成绩好,那就另当别论了。 但是学*成绩差的人有这种注意力不集中的*惯,必须想办法逐步纠正。 作为父母,首先要向孩子讲道理。 这并不违背孩子对音乐的兴趣。 孩子集中学*一段时间后,欣赏音乐、大声唱歌,既能消除集中学*带来的疲劳,又能兴奋移动大脑神经,欣赏美,提高艺术欣赏水*,效果很好。
家庭应该尽量营造安静的环境,让孩子集中精力学*和思考。 孩子学*的时候,不要和他做家务和八卦,不要分散注意力。 学*过程不仅是知识获取的过程,也是心理训练的过程。 有良好的心理素质,就能为孩子一生的学*和工作打下坚实的基础。
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——你只看到孩子做作业拖拉,却没看到拖拉的本质是厌学
很多孩子作业拖拖拉拉,每天都要在父母的监督下才能完成。 父母也很烦恼。
智功德老师提醒,你们只是看着孩子在作业中拖延,而没有看到拖延的本质,这是讨厌学*的。 那么,孩子应该如何克服厌学情绪呢?
鼓励孩子正确引导。
玩耍是孩子的天性,如何克服厌学,离不开父母的鼓励和正确的指导。
父母鼓励孩子学*的时候,请不要只抱怨孩子工作慢。 结果,孩子对学*产生抵触情绪,厌学与日俱增。
尊重孩子,一起讨论,一起制定计划
培养孩子的学**惯,父母可以和孩子一起讨论制定学*计划。
比如今天有几个作业? 多久能结束? 不按时完成它们,不和孩子讨论理由,久而久之,孩子就会自己养成良好的时间观念。
激励方法
动机是对学*的热情,父母必须学会利用动机帮助孩子克服厌学。
孩子进步了,可以给自己支配的时间,根据自己的喜好给自己最*特别想要的东西。
智德心理咨询老师杨老师建议,对于不知道如何克服厌学情绪的父母,可以咨询智德专业青少年心理咨询老师,帮助孩子养成学**惯。
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——智择优孟老师:讨好型孩子形成的原因
什么是逢遇型人格?
逢迎型人格是指违背自己意愿去取悦、照顾他人的一种心情,这样的人格叫做逢迎型人格。
塑造一个人的性格,往往与他的童年经历和养育者有很大关系。
如果孩子长期生活在被控制、忽视、责备的家庭氛围中,长大后很可能通过压榨自己来实现别人的期望。
0-@ qq.com1.养育者本身就是讨人喜欢的性格。
如果抚养者本人谨慎、胆小、谦虚,被抚养的孩子也很可能如此。
2 .控制型父母
我不知道父母有没有听过“poor”这个词,那是心理控制的事。 如果一个孩子长期被指责、批评、攻击,这个孩子不会停止爱父母,但一定会停止爱自己。 他们善于讨好父母,善于赏脸。
然后,父母继续给孩子洗脑,夸耀孩子听话。 在孩子幼小的心灵里,他觉得自己一无所知,不受父母重视。
孩子长大后,会把这样的行为带到社会上,引起别人的好感。 因为在他们的认知中,别人的喜欢是对他们的认可,他们的内心也因此而安定。 其实,通过得到他人的认可,我们可以获得价值感。 这是一件悲伤的事情,也是性格的缺陷。
让孩子高兴是可怜的。 如果继续委屈自己迎合别人,结果不一定会被人喜欢,反而会变得不被尊重。 如果父母不想让孩子养成讨人喜欢的性格,就要鼓励孩子,尊重孩子的意见,在孩子允许的情况下让自己做。
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——智择优导师教您五步制订暑假学*计划
美好的暑假生活开始了。 如何安排自己的学*时间,提高学*效率,达到寓教于乐,是每个学生假期的必修课。
即,具体地; 可测量; 可以测量。 能够(实现); 具有关联性(Relevant; 有明确的截止日期(基于时间)。
从这五个维度出发,制定适合自己的学*目标和计划,制定假期学*计划模板,会收获更多。
首先,要弄清楚
明确就是用特定的语言明确地阐述学*的目标。 一个明确的目标是任何计划实施的必要条件。
很多学生学*不成功的重要原因之一是没有目标或者目标模糊,学*方向不明确。
例如,一些学生计划暑假记忆英语单词。 已经成熟到知道的程度了吗? 还是可以用心写?
还是听说读写要用五种全能? 一定要明确。 目标越明确,就越容易实施,完成的可能性就越大。
第二,测量。
意味着测量目标应该是明确的而不是模糊的。 假期学*计划应该有一组明确的数据,可以作为衡量目标是否实现的依据。
如果没有衡量设定目标的方法,就无法判断目标是否实现。
还是假期记单词的例子? 我应该背下学期的新词汇表还是课后新概念书? 这些问题可以用具体的数字来说明。
第三,可行性。
目标应该由执行者实现和达到。 学生在计划时不能脱离自己的学*实际,要适应自己目前的学*压力和水*。
有些学生制定计划时很热情,计划很完美,但在执行中什么也做不了。
这是因为目标太高,计划落空,脱离了自己学*的实际情况。
同时,不要把计划定得太满、太死、太紧,要有机动的时间,使计划有一定的弹性。
第四,关联性。
制定假期学*计划时,要考虑与其他目标和计划的关系,不要左思右想。
如果这个目标实现了,但与其他目标完全无关或关联度很低,那么这个目标实现了也没什么意义。
在安排处置时,要综合考虑。 也就是说,扬长避短,专攻起跳,兼顾优势保持领先。
第五,时间限制。
时间限制意味着目标计划有时间限制。 例如,8月15日是明确的时限。
没有时间限制就无法评价目标,也无法评价效果。 考虑计划的有效性时,建议将长期计划和短期计划相结合。
暑假的计划、每天的工作和任务,甚至各个时期的具体内容都可以清晰地描绘出来。
这样,更大的任务就被分配成每周、每天完成,长期计划中的任务就可以逐步解决了。
吴镇宇晒儿子做作业发愁照 作业多家长应注意三事项12岁孩子厌学不做作业,父母通过这六点就可以让孩子变得好学怎样让边做作业边听音乐的孩子注意力集中?孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业孩子早恋厌学该咋办?智择优孟老师为您支招孩子做作业拖拉懒惰,没想到竟演变成厌学心理做作业偷工减料,如何改掉孩子懒惰的这个不良*惯?孩子做作业依赖性严重无法自主学*有什么妙招?孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?孩子做作业喜欢用手机查答案怎么办?孩子做作业慢、磨磨蹭蹭怎么办?特级教师教学生做作业:正确处理好质与量的关系教孩子在做作业时认真审题帮孩子做好作业:做作业之前要做好准备孩子总安不下心做作业?因为你没给他好的学*环境帮助孩子管理时间能为孩子做作业提速“入静”才能“入境”:给孩子一个安心做作业的环境为什么小升初成绩不进反退?陈俊生给您支招孩子不听话怎么办,中山育德叛逆孩子学校给您支招智择优专家支招:如何纠正孩子的自卑心理?智择优导师教您五步制订暑假学*计划孩子做作业不认真思考,父母该怎样应对?孩子叛逆逃学,父母无可奈何!看智择优教育专家给你支招孩子做作业不自觉怎么办?孩子做作业要人催 家长怎么让他主动做家庭作业孩子做作业依赖父母怎么办 当心孩子过度依赖导致厌学让孩子远离盲目羡慕和欣赏 智择优教您怎么做普通学校还是重点学校?智择优教您择校完美妈妈课堂:孩子做作业粗心老改不掉怎么办?
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