孩子做作业不自觉怎么办？

作业无意识是当今儿童普遍存在的问题，也可以说是一种作业依赖。 做作业需要父母的陪伴，喜欢偷懒，学*效率不高。 学*效率是决定学*成绩的重要因素。 所以，解决孩子无意识做作业的问题是父母的首要任务。 那么，怎样才能提高孩子对作业的觉悟呢？

用

第一、家长要有正确的育儿态度

教育孩子不容易，父母不应该着急。 十年树木，百年树人。 着急也解决不了问题。 父母一定要有耐心，不要说坏话。 心理学研究表明，惩罚并不会给孩子的行为带来根本性的改变。 惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程，只会带来暂时的、表面的变化，产生更大的副作用。 所以惩罚的教育方式是消极的、被动的。 父母要多发现孩子的优点和积极的一面，给予及时真诚的表扬，努力成为孩子的朋友。 这样孩子就会改变不良的思维和行为*惯。

第二、帮助孩子制定制度

孩子做作业不自觉怎么办？扩展阅读

孩子做作业不自觉怎么办？（扩展1）

——孩子做作业不自觉，成功父母的这几招你试过没？

父母对雷老师的反应，深思熟虑，喜欢的青少年行为指导者

每周学生返校后，家长小组都有老师的注意。 先生没有做完作业。 先生并不是每周都写。

几乎每次都是那些家伙。 而且，这些同学的家长还在群里不断道歉。

其实老师要的不是道歉，而是父母对孩子的关心和重视，以及对老师的协助。

学生完成作业是很正常的，但是有些孩子不同意，有些孩子觉得自己能行却不做，有些孩子不想做，有些孩子甚至不敢做。

部分学生也在父母的催促下，很多父母很烦恼。

身边这样的例子很多，很多中学生故意不做作业。 孩子自觉作业这么难吗？

我在

雷老师推介一位成功母亲的做法给各位家长学*：

的孩子现在在七年级。 我无论在家还是出差，都从来不担心他的作业。

从四年级开始，我让孩子独立完成作业，他们可以自觉地完成作业。 到现在为止，没有不做作业的情况。

其实我听了专家的建议，就这么做了。

1 .传感

告诉孩子做作业的重要性，是放学后做的第一件事。

然后你的作业迟早会完成。 只要你做作业，你就可以做你喜欢的事情(你也可以看电视和玩游戏)

爱是孩子的天性。 当他们听说可以玩的时候，会自觉地做作业。

长期坚持下去的话，养成学**惯就不需要父母的监督了。 你每天放学后早点完成作业，休息也是第一天结束。

2 .营造气氛

最好的教育是陪伴。

这里的陪伴是指每天孩子做作业的时候，父母关掉电视，放下手机，在旁边看书写字。

面对孩子做不到的问题，除了心理辅导，还要尽量避免互相干扰，营造孩子学*的氛围，让孩子觉得这很重要。

只有父母关注，孩子才会关注。

3 .表彰和奖励

孩子做完作业后，肯定他的学*态度。

可以从速度、笔迹、准确度等方面进行表彰和奖励积分。 让孩子觉得做作业也很开心，今后也乐意做。

父母适当的陪伴和指导，让孩子养成良好的*惯，孩子就会开心，父母就会放心，这些烦恼也就没有了。

雷老师提醒父母，孩子不能自觉学*。 坏*惯积累起来，就会讨厌学*，后果更严重。

遇到孩子的学**惯问题，如不做作业等，可以向雷老师免费求助。 只需填写正文后面的表格，就可以和雷老师取得联系。

孩子做作业不自觉怎么办？（扩展2）

——孩子做作业喜欢用手机查答案怎么办？

不知从什么时候开始，孩子的作业成了老板的难题。 有些父母担心作业会不会迟到，有些父母担心作业会不会太早。 他们记住了新作业的方法，所以直接在手机网上查作业的答案。 当手机APP发展到直接解决孩子的作业问题时，父母该如何应对？

孟老师，你好。 我家孩子今天上二年级。 过了一会儿，他晚交了作业。 (要解决孩子作业时间长的问题，请参阅《孩子做作业慢、磨磨蹭蹭怎么办？》。 他直到八九点才碰笔，然后突然主动早点做作业。 我还是不敢相信。 我以为他写了一堆废话，建议检查一下他的作业。 出乎意料的是，我没有发现任何错误。 我以为孩子们在课上明白了那个道理。 结果，这次学校的期中考试成绩没有上升，而是后退了。 当我问这是怎么回事时，他告诉我们下载了手机APP，很多作业可以直接从里面回答。 他以前也是这样做完作业的。 昨晚为了早点玩英雄联盟。

你好，

家庭教育导师孟老师分析：

家长，请问。 仔细一看，我觉得比其他父母的孩子更不想做作业的乐观。 建议从以下几点着手。

1、不要过度焦虑

能看到孩子的问题，积极寻求解决方案，我很高兴。 很多父母在面对孩子的学*问题时，无法控制自己内心的野性力量。 亲子关系越来越差，孩子的问题也越来越严重。

孩子对作业漠不关心，而孩子想主动完成作业是好现象。 姑且不论孩子喜欢在手机上找答案，至少你家孩子知道去玩游戏的时候会先完成作业。 教育还有空间。 前提是不着急，不要把孩子逼到墙角。

孩子做作业不自觉怎么办？（扩展3）

——孩子做作业慢、磨磨蹭蹭怎么办？

昨天，我初步分析了对的咨询，很多父母私下讨论我，遇到了和妈妈一样的问题。 孩子的作业一个字一个字，很慢！ 我尝试了各种方法，但没能把蜗牛变成兔子。

解决孩子作业慢问题的方法是什么？ 那么，有必要分析为什么孩子反应迟缓，有针对性地引导他们：

1 .如果孩子逃避作业：

设身处地为别人着想。 下班回家后继续加班，心情会怎么样？ 孩子回家被拜托做作业的感觉也是如此。 做作业有一定的阻力。 如果父母放了一剂唠叨的药。 我可以自己刷你到晚上11点或2点。

对于这样的孩子，父母要充分理解孩子的抵触情绪，和孩子商量，回家后根据作业的多少先休息多长时间。 他们什么时候开始做作业？ 如果孩子们早点完成作业，他们会有更多的时间玩。

2 .如果孩子没有很好地掌握课程知识：

有时候孩子做作业磨磨蹭蹭的，不是想晚，而是真的做不到！ 不懂课程知识的时候，孩子完成作业有很大的障碍。 就像你从没做过刺绣一样。 现在叫你的话，能多快刺绣呢？

对于不能做作业的孩子，父母需要借助监督孩子做作业、指导孩子做作业的机会，找出孩子知识体系的薄弱环节，帮助孩子弥补。

当然，指导孩子是暂时的，更重要的是让孩子意识到课堂学*时间的重要性，但也是必不可少的。 长期指导助长了孩子的依赖性，上课不认真听。

孩子做作业不自觉怎么办？（扩展4）

——家长求助：我的孩子养成了抄作业的坏*惯怎么办？

现在很多讨厌学*的孩子不喜欢写作业，也不喜欢抄作业。 父母的老师脑子不好，不知道该怎么纠正抄作业的坏*惯。 孩子抄作业有很多理由。 以下是烦恼的家长和智友小萌老师的对话，希望对其他家长有帮助。 如果您的孩子在学*生活中有很多问题，可以通过一对一的在线帮助与孟老师沟通，获得最权威的教育指导方案。

我在

家长求助：

的孩子上初中后，他们有时会抄其他学生的作业。 他们没有做过自己的作业。 为此，我狠狠揍了他一顿，经常斥责他。 但他不会改变。 我真是黔驴技穷。 我不知道如何帮助他改掉抄作业的坏*惯。 我该怎么教育他？

智择优孟老师答家长问：

上的孩子抄袭别人的作业，是当今中学生普遍存在的现象。 孩子抄作业，毕竟不想自己做作业。 帮助孩子改掉坏*惯，必须从让孩子对作业感兴趣开始。 讨厌作业的孩子，往往可以分为。 请查一下图书编号123。

父母可以从以下几个方面纠正抄孩子作业的坏*惯。

孩子做作业不自觉怎么办？（扩展5）

——上初中的女儿故意忘记写作业 家长该怎么办？

孩子不做作业的理由有很多。 当然也不排除他们不想做作业，故意选择忘记的可能性。 如果父母故意遇到经常忘记作业的孩子，该怎么办？

我

家长困惑：

的女儿今年要上中学了。 为了逃避作业，她经常故意忘记作业。 我该如何解决这个问题？

智择优孟老师答家长问：

上这个问题的解决方案取决于你女孩忘记做作业的理由。 以下是一些可能的原因和解决方法。 请作为参考。

1 .寻找她父母的关注。

即使是关心不高和包括嘲笑在内的负面关心，也是关心。 出现这种情况时，不要生气，*静地告诉她：“如果你把作业带回去，我和你一起做了，但是现在如果你不把作业带回去，我就不能和你一起学*了。” 当你真的“记得”她把作业带回家的时候，你一定会遵守诺言，以积极的心态满足她的心理要求，她也许会纠正这个问题。

2 .作业对她来说太难了。

让老师了解孩子的学*情况。 如果她真的不能做作业，就会找到理由。 她可能在课上没听老师的课，也可能没有掌握新概念。 她需要额外的辅导吗？ 因为她没有自信吗？ 请得到老师的建议，想办法解决孩子的学*困难。 例如，3360可能需要一些帮助(提示和灵感)才能完成被认为很难的工作。 或者你可以做简单的工作，然后准备做困难的工作。 或者，把这些作业问题分成几个步骤，从难到易，逐步训练。

3 .你女儿没有意识到作业的重要性。

我经常发现有些孩子不太了解做作业的意义和不做作业的危害。 建议安排家长、孩子、老师的访谈，让老师说明作业的目的和意义、评分方法、影响提高还是重读。

4 .你女儿只是懒惰。

虽然这不太可能发生，但确实发生在一些孩子身上。 如果你家女儿是这种情况，先让她把所有作业都记在作业纸上，每天让老师签字，说明老师有没有布置作业，孩子有没有布置。 同时，坚持每晚检查工作票。 (你可能需要把孩子的作业记录与奖惩挂钩一两次。 例如，3360没有作业不能看电视，没有作业放学后不能骑自行车等等。 ) )

当你女儿忘记做作业回家的时候，我会给你做替代的或者无聊的作业。 也试试其他父母的成功经验。 星期五收到她一周没完成的作业，周末完成。 当作业开始严重影响他们的娱乐时，大多数孩子开始变好。

延伸阅读：

的孩子不能做作业。 父母如何帮助他们取得成果？

孩子不做作业的9种情况。 你的孩子被枪击了吗？

孩子不能静下心来做作业吗？ 因为你没有给他良好的学*环境。

孩子做作业不自觉怎么办？（扩展6）

——孩子情绪消极 行为叛逆 故意不做作业？智择优给您支招！

有一天，在某重点学校高一的语文课上，一个学生把空白作业交给老师，用*静的语气对老师说：“我不知道为什么要做这个作业。 如果有一天应聘微软，考官会让我背诵、背初中语文课文吗？ ”我想问。 老师吓了一跳。

我们身边有各种各样的孩子，但他们的问题其实超出了单纯不完成作业的范畴。 每个孩子不完成作业的理由不同，所以对策当然也不同。 这里根据没做完作业的孩子的特点，分为失意型、失意型、逆反型，逐一进行研究和讨论，具体分析，更有针对性地解决问题。

型的孩子还可以细分为两种，一种是一体式，另一种是局部型。 对于不同类型的孩子，父母采取不同的方法。

方法1：“整体灰心者”——要对孩子做心理干预

人无论做什么，只要不向前看，他就永远不会努力。 大人和孩子都一样。 谁会想要做每天都很忙而不赚钱的生意呢？ 很多学生完全不喜欢作业。 那就是理由。 对他们来说，作业是没有希望的事情。 不做作业只是他们消极态度的表现。

失意的孩子们完全不爱学*，厌世。 要求这些孩子完成作业是没有意义的。 我不想一个人去学校，也不想生活。 和他说“明天必须完成作业”！ 所以，如果你意识到孩子总体上处于心理崩溃的边缘，你就应该重点了解心理问题在哪里，并介入其中，而不是关心作业问题。 对大多数父母来说，这是他们力所不能及的，所以必须协助班主任(这需要班主任一定的心理学知识和敏锐的观察力) 其实这个时候，老师在某种意义上成了精神科医生，督促学生做作业成了次要的工作。 如果班主任的专业素质不能胜任这份工作，父母可以考虑带孩子去学校心理医生或医院心理医生那里解决孩子的心理问题，同时与班主任沟通。 班主任请先把作业放在一边。 不要每天催他做作业。 否则会干扰心理治疗。 否则，孩子很快就会辍学或崩溃。

方法2：“局部灰心者”——进行三方合作

上的一些孩子不做作业。 他们心狠手辣，不想再做了。 他们可能诚实地学*了，但看不到“短期效果”。 354做作业的时候，成绩没有上升也没有下降。 他们以为自己比别人少，但很多人得到了比自己高的分数，这让我怀疑自己诚实做作业的行为。 他们怀疑“付钱就一定会有回报”的说法，最终决定不做作业。 对于这种孩子，只要及时发现他的想法，就能抓住他的问题。

对于这样的孩子，父母可以先看清他的生活真相。 ——你没有付你想的那么多钱。 那是因为你对自己的标准很低，别人付出的比你想象的少。 那是因为你只看到表面现象，不知道别人真的在付出什么。 总之，让他们认识到生活并不完全是他们想象中的那样，付出当然重要，但坚持也很重要。 之后，与老师紧密合作，通过家庭、老师、集体的共同努力，帮助孩子端正学*态度，提高学*成绩。 对于这样的孩子，任何说教都比看到成绩的提高更有效。 这是孩子们的希望和动力。 只要心中有力量前进，一点学*自然也学不会了。

有孩子不全部交作业，只交一两个。 因为我对这些科目很失望。 面对这种情况，父母和老师最常犯的错误是“哪个壶不开，哪个壶不开”。 父母和老师都没有提到那些学生按时完成作业的门。 每天批评和谴责没有做完作业的科目，让孩子绝望。 最后，孩子们不做所有的门。 无论如何，都是“没有完成作业”的罪。 这不是“促进”，而是“后退”。 正确的做法是，首先冷静下来，对孩子说：“你不是不完成作业的孩子。 你只是很难完成一两个科目的作业。 父母和老师都很乐意帮助。 我们一起解决问题。 “然后，找出孩子完成这门学科的难点在哪里，找出沮丧的原因，帮助他们一步一步地解决。

这些

方法3：挫败型——及时肯定孩子的进步

的孩子们的主要问题不是他们不能学*。 他们的能力还可以，在学*方面也没有完全气馁或懈怠。 他们不能做作业，所以经常不能按时完成。 这可能是因为孩子受了太多挫折。 也就是说，父母和老师对他们太不耐烦了，期望值超标。 不管他们怎么努力，都不能确定。 即使他们的作业按时完成了，也会受到批评(果然有错误的问题，字写得不好等。 因为成绩上升而受到批评。 (不符合家长主观认定的“*”标准。 父母和老师总是比较别人的优点和缺点，总是用自己理想中的人贬低现实中的他。 长期以来，这些孩子总是抑郁，整天游手好闲，精神不振，对完成作业失去兴趣。

这样的学生容易识别，更容易帮助。 只要如实肯定父母和老师有了一点点进步，精神状态马上就会改变，作业也会进步。 如果父母的老师实事求是地夸奖改变不了他，他可能是另一种类型。 他需要另辟蹊径。 表扬不重要的时候，父母和老师千万不要责备孩子。 他们首先应该考虑的是，我们诊断了自己的错误，开出了错误的处方。

方法4：叛逆型——要让孩子碰碰钉子

上的“青春期”孩子或多或少都会有反抗。 是反抗。 只是表达方法和反抗的程度不同。 对于这些叛逆的孩子们，必须采取与“挫折”相反的应对方式。 另一方面，家长和老师可以*静地用尊重和包容的态度向孩子解释“天下不扫家”的道理，好好地解释作业的含义。 另一方面，他们在学*中把他绊倒了，吃了苦头，能很好地度过这个过程中最叛逆的阶段。 父母和老师请不要大惊小怪。 可能是孩子期待的效果，正常，需要避免尖锐。 当他的锋芒过去，在现实中遇到挫折时，他会修正自己的看法，然后自然而然地自主认真完成作业。

如果

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