小心孩子从“欣赏”变为攀比

智德教育的主题是“你最崇拜什么？ ”调查，让家长看到丰富多彩的现代儿童趣味世界：

我享受着歌手和电影明星的优雅

享受雷锋和张海迪的行动；

我享受《迪斯科》的节奏；

我在享受华尔兹的优雅

我欣赏亿万富翁的精明

我非常期待不用花钱就能进入重点学校的权利。

年纪轻轻就有这么多“鉴赏”吗？ 父母们不能感叹现代孩子心灵的丰富。

但是，父母们不由得听到了3360不和谐的论调。

“我们班的小张，生日会花了8400美元。 哇！ ’语气中也有令人敬佩的东西。

“他去了国际实验学校，很漂亮！ ”钦佩之情洋溢着语言和表情。

人的一生经常进行各种各样的比较。

我是残疾人，我少了一条比他们强壮的腿；

我成绩比他好，但他比我大胆。

我家很穷，他家是有名的暴发户，有钱有势；

我们的家乡发展很快，经济实力远远超过他们

这种比较往往会影响人的感情，影响人的行为，使人兴奋或反感； 是骄傲和自卑感振奋，还是泄气？

相比之下，孩子发现别人远胜于自己和别人，可能产生欣赏、羡慕和期待的感情。

健康的欣赏会引起积极的动机，导致攻击性的行为。

改变享受方式可能会诱发不健康的动机，导致比较行为，对孩子的成长非常不利。

A、少年时代，别人抽烟的态度逐渐染上烟瘾，最终走上了偷窃的道路。

大3b、大3c因为很享受深山里的武术状况，所以一起出门了。

智德教育心理学专家孟医生说，对孩子的鉴别心，首先要搞清楚是健康还是有益。

辨别欣赏心理是否有益健康，一是欣赏对象是否符合社会要求，二是欣赏形式是否有益身心健康。

儿童的享受方式往往受互联网的影响很大。 因为电视不停地宣传香港和台湾的音乐，所以孩子可以很容易地享受。 电视和网络不断宣传科学家的成果，孩子们可能会享受科学工作。 所以，电视、网络、手机一方面要积极引导孩子的鉴赏心理； 另一方面，家长要尽量减少互联网的影响，筛选其内容，减弱传播的不良影响。

在处理互联网的不良影响时，父母往往显得无能为力或粗暴禁止。 这些都不是积极的方法。

积极的方法是及时介入儿童的欣赏过程，在与儿童一起欣赏的过程中进行引导和指导。 例如，当孩子欣赏电影或电视剧的动作场面时，父母可以抽出时间陪孩子看几部动作片。 当你和孩子坐在一起的时候，孩子会觉得你的心和他的心之间的距离突然变短了。 有了这个感情基础，你的引导、启发、指令更容易进入孩子的脑海。 此时，可以通过中断、讨论、回忆等方式加强武侠电影的正面内容； 另外，看完之后的业余时间(吃饭、散步、游戏、做家务在一起的时候)，通过和孩子一起回忆积极的画面，可以加深孩子积极的记忆，同时也可以抑制负面内容的记忆。

引导孩子享受心理的另一个有效措施是推荐、介绍和宣传积极的内容和高尚的欣赏对象。 例如孩子被西方音乐所吸引是一种良好的欣赏态度，但我们不应该忽视或贬低民族音乐。 所以父母可以买介绍民族音乐的出版物，经常播放民族音乐，带孩子去听民族音乐会。 这些方式拓宽了儿童的视野，丰富了儿童的音乐内涵。 读取变调的“鉴赏”现象自然会逐渐减少。

欣赏是一种感情。 培养幼儿健康的欣赏心理状态，纠正变调欣赏，必须重视情感，努力充分发挥情感的熏陶、感染、熏陶、暗示、冲击功能，取得最佳效果。

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