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孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?

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父母对雷老师的反应,深思熟虑,喜欢的青少年行为指导者

每周学生返校后,家长小组都有老师的注意。 先生没有做完作业。 先生并不是每周都写。

几乎每次都是那些家伙。 而且,这些同学的家长还在群里不断道歉。

其实老师要的不是道歉,而是父母对孩子的关心和重视,以及对老师的协助。

学生完成作业是很正常的,但是有些孩子不同意,有些孩子觉得自己能行却不做,有些孩子不想做,有些孩子甚至不敢做。

部分学生也在父母的催促下,很多父母很烦恼。

身边这样的例子很多,很多中学生故意不做作业。 孩子自觉作业这么难吗?

我在

雷老师推介一位成功母亲的做法给各位家长学*:

的孩子现在在七年级。 我无论在家还是出差,都从来不担心他的作业。

从四年级开始,我让孩子独立完成作业,他们可以自觉地完成作业。 到现在为止,没有不做作业的情况。

其实我听了专家的建议,就这么做了。

1 .传感

告诉孩子做作业的重要性,是放学后做的第一件事。

然后你的作业迟早会完成。 只要你做作业,你就可以做你喜欢的事情(你也可以看电视和玩游戏)

爱是孩子的天性。 当他们听说可以玩的时候,会自觉地做作业。

长期坚持下去的话,养成学**惯就不需要父母的监督了。 你每天放学后早点完成作业,休息也是第一天结束。

2 .营造气氛

最好的教育是陪伴。

这里的陪伴是指每天孩子做作业的时候,父母关掉电视,放下手机,在旁边看书写字。

面对孩子做不到的问题,除了心理辅导,还要尽量避免互相干扰,营造孩子学*的氛围,让孩子觉得这很重要。

只有父母关注,孩子才会关注。

3 .表彰和奖励

孩子做完作业后,肯定他的学*态度。

可以从速度、笔迹、准确度等方面进行表彰和奖励积分。 让孩子觉得做作业也很开心,今后也乐意做。

父母适当的陪伴和指导,让孩子养成良好的*惯,孩子就会开心,父母就会放心,这些烦恼也就没有了。

雷老师提醒父母,孩子不能自觉学*。 坏*惯积累起来,就会讨厌学*,后果更严重。

遇到孩子的学**惯问题,如不做作业等,可以向雷老师免费求助。 只需填写正文后面的表格,就可以和雷老师取得联系。


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?扩展阅读


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?(扩展1)

——教孩子在做作业时认真审题

审题是指理解主题的含义,找出主题所体现的条件和问题,明确主题要求。 从心理学的角度来说,就是要了解主题中的条件和作用,从而了解主题的基本结构,确立主题在你脑海中的形象。

搞好考核问题,首先要重视思想上的考核问题,切不可马上做。 其次要学好审题,这是应用知识解决问题的开始。 检查有时一次性进行,与感知过程一起实现。 但对于复杂的主题,往往是经过反复思考后,通过一系列智力活动来实现的。 审题智力活动主要是分析、综合、联想。 通过分析,区分并整合主题中的已知与未知,将这些已知与未知联系起来,通过在脑海中建立主题形象的联想,复制解决问题所需的知识来解决问题。

影响正确审查问题的因素主要有两个。 一是加强知识的理解和水*。 另一个是智力活动水*。 因此,正确审题、解题,既要透彻理解和掌握知识,又要培养独立思考的质量和*惯。

有个同学经常不擅长审查问题,随便看看,以为会节约时间。 其实考试题考不好的话,经常不及格。 例如作文题目《我的新朋友》判断“只写我的一个同学,不管和我有没有关系,都无视”。 问了一下老师,发现写的东西不符合主题要求,不得不重做,浪费了时间。

学生审查问题时容易出现的主要问题如下。

也就是说,

不明题意

想不出问题的目的是什么,分为以下几种情况。

第一,我不能掌握分类的标准。 例如,有以下问题:

请选择“风”这个词。 和其他三个词的用法不同:

形容词(adjective的缩写)随风而去b .战战兢兢

碳(carbon的缩写)风雨d .风雨

四个选项中,哪个单词“风”的用法不同? 如果不能用合适的标准分类,就只能推测了。

二是分析不陈述的含义。 例如,有些同学因为语言水*低,不能理解问题的意思。 他们说:“一个数比a和b的*方和大5倍,请把这个数写下来。 ”遇到这样的事情时。 第一个问题令人头痛。 这就需要不断加强语文素养。

曲解题意

的意思是你理解的话题的意思和话题本身的意思有差别。 有这样的作文主题《春暖人间》,也有写自然春光的同学会。 这篇文章主要写好人好事,像春风吹遍神州大地,温暖人心,重点写新人、新东西、新气象。

遗漏要素

的作业往往由几个基本要素组成。 审查问题时稍有失误,就会遗漏内容,使后来的计算和解法陷入困境,与正确答案相差甚远。 例如“如果你把A和B的*方根与A和B的差分开,请写这个代数式”,有的同学漏掉了“根”这个字,得到了错误的答案。

这样,考题一定要细致准确。 只有明确问题的含义,抓住问题的本质,才能很好地回答问题。

延伸阅读:

认真解决问题,提高问题效率。

低年级孩子乱写作业的问题怎么改?

孩子不能静下心来做作业吗? 因为你没有给他良好的学*环境。


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?(扩展2)

——治孩子寒假写作业不自觉、磨蹭的绝招,你值得拥有!

寒假的孩子并不是每天都做作业。 他们要么看电视或者上网,要么早上起得很晚。 寒假作业我以前没做过。 他做的时候,半天也写不了字。 你头痛吗?

今天,孟老师跟大家分享一下父母处理孩子寒假作业所需的方法,希望对你有所帮助:

1 .当你的孩子做作业时,注意你在做什么。

父母经常一边催促孩子做作业,一边和别人说话,打麻将和看电视。 他们还不断警告孩子们不要混日子和看电视。 结果,孩子不开心,我觉得不公*。 大人什么都不做就可以看电视,孩子为什么要做作业?

建议:父母要求孩子记住作业的同时,要给孩子树立榜样。 他们看书做家务,尽量不打扰孩子,可以在家里创造良好的学*环境,帮助孩子冷静下来。

请参考一下《孩子做作业要人催 家长怎么让他主动做家庭作业》做作业时无意识地教育孩子的方法。


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?(扩展3)

——孩子做作业不自觉怎么办?

作业无意识是当今儿童普遍存在的问题,也可以说是一种作业依赖。 做作业需要父母的陪伴,喜欢偷懒,学*效率不高。 学*效率是决定学*成绩的重要因素。 所以,解决孩子无意识做作业的问题是父母的首要任务。 那么,怎样才能提高孩子对作业的觉悟呢?

第一、家长要有正确的育儿态度

教育孩子不容易,父母不应该着急。 十年树木,百年树人。 着急也解决不了问题。 父母一定要有耐心,不要说坏话。 心理学研究表明,惩罚并不会给孩子的行为带来根本性的改变。 惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程,只会带来暂时的、表面的变化,产生更大的副作用。 所以惩罚的教育方式是消极的、被动的。 父母要多发现孩子的优点和积极的一面,给予及时真诚的表扬,努力成为孩子的朋友。 这样孩子就会改变不良的思维和行为*惯。

第二、帮助孩子制定制度


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?(扩展4)

——吴镇宇晒儿子做作业发愁照 作业多家长应注意三事项

吴镇宇的微博上,曝光了我最喜欢的儿子费曼在做作业的照片,“作业怎么这么多! 父母也受不了。 去学校的目的是什么? 如果是为了赚钱,请重点介绍今天富豪排行榜上最富有的人的成果。 我觉得很少有了不起的成果。 为了知识,必须培养孩子自己的喜好。 这样,世界上就有各有所长的孩子。 ”

照片中,费曼拿着铅笔,面对着大量的工作,表情滑稽,一脸悲伤。

看到微博,一些人同意吴镇宇的想法,“我完全同意。 现在好像是为了考试和成绩而读书”“希望从小就有这样懂事的父母”。 也有网友认为:“其实作业也是训练孩子思考成长的过程,但没有必要刻意去寻求结果。”

编辑:

小学阶段的孩子在学**惯和学*能力方面还处于摸索阶段,还没有成为成熟的榜样,家长的监督和引导是必要的。 孩子在学校里,父母要花很多时间、精力去提醒、督促、唠叨、检查。 检查什么? 当然是作业。 有些孩子花在作业上的时间很少,准确率很高。 他们自己在学*,父母的老师也很开心。 但是,对一些孩子来说,作业是一场“噩梦”。 没有作业的生活是多么幸福,没有作业的童年是多么快乐。 但是,一有作业,快乐就会渐渐消失,父母也会头痛。 其实孩子的问题不是一朝一夕的。 这是学龄前就养成的*惯,但父母没有意识到,错过了最佳的矫正期。

那么,在孩子做作业的过程中,父母应该注意什么呢?

1、做好写作业的各项准备。

上,晚饭后父母可以告诉孩子们10分钟后应该做作业。 在这10分钟里,我让他做了所有喝水、上厕所、准备学*用品、吃一个水果的事情。 孩子做作业的时候,说要上厕所,说渴了,说要喝水,说饿了,说要吃饭,我在找铅笔和橡皮。 桌子上的书要摆整齐,别让他随便找。

2、养成写作业前先复*的*惯。

,不要让你的孩子忙于做作业。 父母应该指导孩子养成作业前复*的*惯。 “磨菜刀把柴火切错。 ”复*的好处是加深和巩固对当天学*内容的理解,让孩子不会马上忘记。 复*一下当天学的东西,可以提高孩子的作业质量和速度。 也可以让孩子在作业中体会复*的好处,这样更容易坚持这个*惯。

3、不要直接责怪老师。

的父母非常聪明。 当他发现孩子的作业太多时,他会评估孩子的日常作业。 例如,他今天从7: 20到9: 30完成作业,中途休息10分钟。 他做作业很认真,没有做小工作。 今天从7点到9点半做完作业,中途休息了10分钟。 我认真地做了作业,但孩子好像很累。

老师一看就知道自己的作业多了,马上减少了学生的作业。 这样的父母做法,不是很容易在不伤害老师的情况下,减轻孩子的负担吗?

延伸阅读:

[视频]作业无泪

提高工作效率的三部曲

你不喜欢拖拖拉拉地做孩子的作业吗?


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?(扩展5)

——初中学生记住这几招复*策略,期末考试中不拿高分都难!

期末考试复*计划,中学生如何快速提高各科成绩? 初三期末考试很重要,初三一定要重视。 因为它会暴露大部分的学*问题。

那么,中学生应该采取什么复*策略来提高各科的成绩呢?

语文:要有自己的理解

语言测试中,很少有学生在提示根据内容记忆诗或名句时获得满分。 因为大部分学生不能把握名句的象征意义,或者对所学诗的基本常识一无所知。 阅读现代文的时候,不能总是回答离题。 作文写为“四个不像”。

语文复*方法:仔细阅读、体验、理解教科书,仔细观察生活,可以明显有助于提高作文写作的阅读能力,多练*,可以根据常见的考试题型和题型,总结出答题技巧和方法。

数学:用学过知识解决问题

几乎每次考试后都发现,很多学生数学成绩差是因为不懂数学原理,证明问题不够严格,不能用所学知识分析解决问题。

其实学好数学并不难。 完成以下几点,就可以学*数学了!

1、加强计算能力培训,提高计算速度和准确性。

2 .认真复*概念、定理、公式、规律等核心内容。 用心彻底理解,避免对错。

3 .培养自己的逻辑思维能力,在脑海中自动形成画面,锻炼“实验”和“猜测”能力。 学会用数学的观点发现和提出问题,有意识地运用所学数学知识解决遇到的问题,提高运用数学的意识和能力。

英语:*时练*缩短时间

上,英语听力是第一大问题。 许多学生听力分数低主要是由于以下原因。

1 .没有理清对话中人物之间的关系。

2 .记忆力差,“左耳进右耳出”,会话细节听一秒钟就忘。

3 .单词拼写错误、可数名词与不可数名词混淆、单个复数名词使用错误、与词根形容词词义混淆、固定搭配和固定词组记忆不准确、两种句型组合、填空前后内容一致等。

做听力题时,拿到试卷后,迅速通读试题和选项。 时间、颜色等简单的东西。 翻译可以写在选项的顶端,在考试中听到正确的答案就能做出正确的选择,不用在翻译上浪费时间。 另外,练*听力时,要高度集中,不要昏厥。

英语阅读得分最大。 *时要适量读书训练,做的时候给自己时间。 例如一篇文章,最多花五分钟去理解它的意思,找出重点,加快阅读速度。 在阅读之前,我们也应该看问题,和他们一起阅读。

复*过程中,要注意基础知识的整理,特别是词汇的整理和陷阱,以及不同语法环境下单词的变化和用法,有针对性地进行阅读练*和翻译练*。

物理:提高识图和运算能力

很多学生在做物理问题时,容易犯“轻敌”的错误。 对自认为熟悉的问题不重视,回答不符合要求。 另外,无法从物理图像中提取和计算有用的数据,无法正确利用力与运动的关系来解决实际问题,这也是很多学生的共同点。

基于这些问题,要求学生有针对性地联系。 例如得出一个结论计算,就要注意计算的技巧和方法,尽量缩短答题时间,提高答题的准确性。 利用寒假的时间,整理前面学过的重要知识点、例题、容易出错的问题,熟练记忆。

化学:养成良好*惯,不丢不必要的分

的化学主要要求中学生理解并熟练运用分类等概念

关于化学,建议学生加强“化学术语”的训练; 在实验试题中,要根据实验原理和基础大胆猜测,找出问题,迁移所学的实验原理、实验装置、实验步骤和实验方法。

学生应注意培养自己的良好学**惯,避免疏忽造成不必要的失分,掌握好薄弱学科的基础知识,在*时学*和下一次复*中同时保持优势学科。 只有这样才能有准备,有针对性地学*,取得更好的效果。


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?(扩展6)

——孩子做作业拖拉懒惰,没想到竟演变成厌学心理

很多父母说孩子们放学回家后疯了。 当他们要他做作业时,他们总是磨磨蹭蹭,找各种借口。 我做作业的时候总是拖拖拉拉的。 但是,孩子*时就是这样学*的。

一旦养成了这个*惯,对孩子以后的学*非常不利,孩子也有可能讨厌学*。 如何克服孩子的厌学情绪,是很多父母感到困惑的问题。

如何克服厌学情绪,帮孩子养成良好的学**惯?

,合理安排时间

大多数孩子不知道自己每天都在做什么。 我想他们很忙,但是他们什么也不做。 他们不知道时间在流逝。

对于没有时间观念的孩子,父母可以和他们商量制定科学合理的时间表,严格按照时间表完成任务。

设定一定的奖惩措施,鼓励孩子在规定的时间内完成任务,培养孩子合理安排时间的好*惯。

第二,提高孩子解决问题的能力

学*就是不断发现问题,不断解决问题,而不是只看死书。 家长和孩子在任何问题上不能采取欺骗和忽视的态度,而应该重视和认真回答孩子的问题。

鼓励孩子在学*的同时多思考,多提问,引导孩子探索问题的答案。 然后告诉孩子自己思考解决问题,解决不了的话就求助。

不要一遇到问题就马上告诉孩子答案。 培养孩子独立思考和解决问题的能力。

父母要注意孩子的拖延,各种不良的学**惯可能会导致孩子厌学。 如何克服厌学情绪? 从改变孩子的*惯开始。


孩子做作业不自觉,成功父母的这几招你试过没?(扩展7)

——孩子没考好 别说你没说过风凉话

走在路上,摔倒了,两个人马上就来了,两个人都不衬托你,但想象着说教。

你看,摔倒了吗? 我知道你注定要失败。 谁会为你感到自豪? 你觉得失败半年没问题吗? 这次是笨蛋吗? 你就是不夸奖。 谦虚使人进步,骄傲使人落后。 你还记得吗?

b:走路是门学问,不好学。 看着我,你得正视前方,看看地上有没有洞。 首先迈出一条腿,然后迈出第二条腿,挥动手臂对准双脚。这个方式.这个方式。

你只是没有记忆。 不信的话,就放在这里,如果以后走不了50米以上,就会摔倒撞到。

b:你明显不如我。 我要去,标准又专业。 我决不失足。 就算摔倒了也不会变成这样。 如果早点向我学,就不会有今天。

甲:为什么? 你还在生气吗? 这只是为了你。 我们想把你培养成世界竞走冠军,所以我会认真教你的。 我们的思想似乎被浪费了。 应该堕落,比残骸好。

躺在地上的时候,你有什么感觉? 还是愤怒?

一个孩子带着低分回家时,他面临的就是这种情况。

那个孩子低着头站在那里。 答案在父母手里。

母亲:你看,考试不及格吗? 是的! 我知道你这次不会好起来。 给你两个好词,你就找不到北方了。 啊,疯了! 你现在怎么不奇怪?

父亲:学*是一项艰苦的工作,但不能靠玩来学好。 看看以前的人。 小心吊在横梁上的人的头。 你知道什么是头部悬案吗? 就是把头发挂在房梁上,用锥子扎大腿。 为什么? 冷静不犯困。 以前的人也知道晚上兜风。 你呢? 你必须在课上集中精神听。 回家后,在做作业之前必须读书。 作业做完后,我还要预*明天的作业。 完成了。 我给你买的课外作业不是还在吗? 做点什么!

母亲:他怎么会有这种精神! 他只知道怎么玩。 如果你不相信我的话,就放在这里吧。 到了学期末,他肯定所有的考试都不及格。

父亲:不仅仅是这些吗? 学*并不是什么难事。 去学校的时候不能说家人是最好的。 至少你不能鄙视我。 我们班的学*委员甚至向我提出了问题!

母亲:为什么? 你不想再听了吗? 我们是为了谁? 这是为了你,对吧? 我想你,但是我害怕你长大。 现在看失业的人,都是低学历。 你现在跟不上。 将来做什么? 扫大街! 否则,我就去乞讨。

孩子得不到任何帮助,只是受到了语言的轰炸。

这都是无稽之谈。

父母没有必要生气。 他们要做的就是先仔细询问情况,再问孩子需要什么,然后讨论提高成绩的具体方法。

当孩子在考试中得了低分时,他需要的不是批评或斥责,而是帮助。 只有当孩子的学*态度真的有大问题时,才需要适当的批评。

延伸阅读:

的能力重视是教育的本质。

不要让孩子在分数上被逼到现代版的“孔乙己”。

强迫孩子学*只会起反作用。

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