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孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业

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“孩子放学回家,从晚饭后到睡觉前作业都做不完。 学校有那么多作业吗? ’这是很多父母的疑问。 其实学校老师布置的作业都是经过深思熟虑的,学生可以在合理的时间内完成,达到复*的效果。

孩子的作业怎么办? 首先,为了有效地完成作业,你需要知道孩子玩作业的理由。

孩子做作业磨蹭的原因:

回家时,他做作业,这个任务让孩子们不知所措。 很多父母和孩子一回家就要求做作业,不能在学校整天学*或休息。 长期以来,他们对做作业感到恐惧,想尽一切办法逃跑。

老师教的课的知识没有被完全吸收。 很多作业都和那天的学*内容有关。 孩子上课的时候学*很辛苦,所以我觉得作业当然很辛苦。 孩子没有正确的学*方法,所以经常写不了作业。 这样下去,孩子的作业速度和热情会越来越低,越来越没有学*的兴趣。

家庭学*环境不好。 孩子拖拖拉拉地做作业,孩子在家做作业。 没有良好的学*氛围,孩子容易分心。 孩子的作业思维被中断,写作业的速度自然会变慢。 而且,这样下去的话,孩子的心理也会产生抱怨的心理,作业会延迟。

对学*不感兴趣。 很多孩子放学回家后想看电视玩电脑,但父母强迫他们做作业。 有叛逆心理的孩子当然不会那么配合父母的命令。 他们做完作业不能玩,所以慢慢写比较好。

时间观念不强。 孩子晚交作业是因为不知道时间的意义。 作业是一个痛苦的过程,可以拖。 如果父母和孩子答应一小时内做完作业就能去玩,孩子半个小时一定写完。


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孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展1)

——孩子做作业慢、磨磨蹭蹭怎么办?

昨天,我初步分析了对的咨询,很多父母私下讨论我,遇到了和妈妈一样的问题。 孩子的作业一个字一个字,很慢! 我尝试了各种方法,但没能把蜗牛变成兔子。

解决孩子作业慢问题的方法是什么? 那么,有必要分析为什么孩子反应迟缓,有针对性地引导他们:

1 .如果孩子逃避作业:

设身处地为别人着想。 下班回家后继续加班,心情会怎么样? 孩子回家被拜托做作业的感觉也是如此。 做作业有一定的阻力。 如果父母放了一剂唠叨的药。 我可以自己刷你到晚上11点或2点。

对于这样的孩子,父母要充分理解孩子的抵触情绪,和孩子商量,回家后根据作业的多少先休息多长时间。 他们什么时候开始做作业? 如果孩子们早点完成作业,他们会有更多的时间玩。

2 .如果孩子没有很好地掌握课程知识:

有时候孩子做作业磨磨蹭蹭的,不是想晚,而是真的做不到! 不懂课程知识的时候,孩子完成作业有很大的障碍。 就像你从没做过刺绣一样。 现在叫你的话,能多快刺绣呢?

对于不能做作业的孩子,父母需要借助监督孩子做作业、指导孩子做作业的机会,找出孩子知识体系的薄弱环节,帮助孩子弥补。

当然,指导孩子是暂时的,更重要的是让孩子意识到课堂学*时间的重要性,但也是必不可少的。 长期指导助长了孩子的依赖性,上课不认真听。


孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展2)

——教孩子在做作业时认真审题

审题是指理解主题的含义,找出主题所体现的条件和问题,明确主题要求。 从心理学的角度来说,就是要了解主题中的条件和作用,从而了解主题的基本结构,确立主题在你脑海中的形象。

搞好考核问题,首先要重视思想上的考核问题,切不可马上做。 其次要学好审题,这是应用知识解决问题的开始。 检查有时一次性进行,与感知过程一起实现。 但对于复杂的主题,往往是经过反复思考后,通过一系列智力活动来实现的。 审题智力活动主要是分析、综合、联想。 通过分析,区分并整合主题中的已知与未知,将这些已知与未知联系起来,通过在脑海中建立主题形象的联想,复制解决问题所需的知识来解决问题。

影响正确审查问题的因素主要有两个。 一是加强知识的理解和水*。 另一个是智力活动水*。 因此,正确审题、解题,既要透彻理解和掌握知识,又要培养独立思考的质量和*惯。

有个同学经常不擅长审查问题,随便看看,以为会节约时间。 其实考试题考不好的话,经常不及格。 例如作文题目《我的新朋友》判断“只写我的一个同学,不管和我有没有关系,都无视”。 问了一下老师,发现写的东西不符合主题要求,不得不重做,浪费了时间。

学生审查问题时容易出现的主要问题如下。

也就是说,

不明题意

想不出问题的目的是什么,分为以下几种情况。

第一,我不能掌握分类的标准。 例如,有以下问题:

请选择“风”这个词。 和其他三个词的用法不同:

形容词(adjective的缩写)随风而去b .战战兢兢

碳(carbon的缩写)风雨d .风雨

四个选项中,哪个单词“风”的用法不同? 如果不能用合适的标准分类,就只能推测了。

二是分析不陈述的含义。 例如,有些同学因为语言水*低,不能理解问题的意思。 他们说:“一个数比a和b的*方和大5倍,请把这个数写下来。 ”遇到这样的事情时。 第一个问题令人头痛。 这就需要不断加强语文素养。

曲解题意

的意思是你理解的话题的意思和话题本身的意思有差别。 有这样的作文主题《春暖人间》,也有写自然春光的同学会。 这篇文章主要写好人好事,像春风吹遍神州大地,温暖人心,重点写新人、新东西、新气象。

遗漏要素

的作业往往由几个基本要素组成。 审查问题时稍有失误,就会遗漏内容,使后来的计算和解法陷入困境,与正确答案相差甚远。 例如“如果你把A和B的*方根与A和B的差分开,请写这个代数式”,有的同学漏掉了“根”这个字,得到了错误的答案。

这样,考题一定要细致准确。 只有明确问题的含义,抓住问题的本质,才能很好地回答问题。

延伸阅读:

认真解决问题,提高问题效率。

低年级孩子乱写作业的问题怎么改?

孩子不能静下心来做作业吗? 因为你没有给他良好的学*环境。


孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展3)

——孩子做作业要人催 家长怎么让他主动做家庭作业

新学期开始,很多孩子不能主动完成作业,很多父母感到不安。 那么,如何让孩子自主完成作业呢? 父母可以做什么来帮助孩子完成作业? 以下是和孟老师一对一的父母咨询,希望对你有帮助。 如果您有教学问题,可以通过一对一的在线帮助与孟老师沟通。

孟老师,开学一周了。 我觉得孩子还没进入状态。 如果我父母不每天放学回家催我,我不会认为我会主动做作业,我不会出去和小区里的孩子一起玩,一起玩游戏。 每天我的孩子因为做我的作业而很不开心。 学校刚开学。 以后孩子会这么没意识吗? 怎样才能让孩子在做作业的时候意识到? (更多让孩子积极学*的方法,请参考《有这4招,还怕孩子不积极主动学*吗?》 )

你好,

孟老师答:

,9月1日开学还有一个多星期。 对很多孩子来说,还处于适应阶段。 孩子的心理和生理可能没有及时调整,所以这很正常,也是你孩子的通病。

如何让孩子自主地做作业,是很多父母头疼的问题。 不仅仅是因为考试成绩,这可能是最直观地反映孩子学*态度的方法。 当孩子不做作业时,可能意味着孩子对学*不感兴趣。 这个容易导致父母的不安。

但是,我们必须理解孩子对作业的抵触感。 作业是剥夺孩子看电视、玩游戏、和朋友玩耍时间的元凶,这与父母的心理期待完全相反,父母需要采取行动,让孩子正确认识作业。

这里说的参与,

首先,家长需要积极参与到孩子的家庭作业完成过程中去。

不是坐在旁边监督孩子的作业,而是重视孩子学**惯的培养。 更重要的是,通过这种行为了解孩子在学校的情况,参与孩子的成长过程,告诉他们你对他们的学*和成长感兴趣。

其次,在家庭中设立关于作业的规矩。

不能成为没有规则的方圆。 完成作业也不例外。 和孩子沟通作业问题,让孩子知道学校作业的原因是什么,整理作业和玩耍的时间,明确决定什么时候开始做作业,做完作业才能玩。 用规则来约束孩子,比每天重复唠叨要有用得多。

需要注意的是,孩子也可以参与具体规则的制定。 规则生效时,家长应当监督孩子按规定处理学*娱乐时间,违反规定实施处罚。

这里

再者,为孩子完成作业创造有利条件。

说的好处主要是硬件和软件。 硬件主要是指孩子做作业所需的相关设备,如是否有作业本、钢笔、橡皮、尺子等。 是否完善,能否在作业间给孩子创造安静的环境,让孩子静下心来轻松完成作业; 软件是父母是否给孩子树立了好榜样。 他们每天都能完成一件事。 运动和读书都可以。 以身作则,可以让孩子明白每天完成一件事是很重要的。 如果孩子在做作业时遇到问题,需要帮助,我们会及时提供帮助。

最后,积极保持与老师的沟通交流。

教师节即将到来。 有些父母可能认为这是与老师保持交流的途径。 现在他们头痛了。 他们给老师准备什么礼物? 其实要不要给孩子送礼物,要看个人情况。 但我说的和老师沟通不是这个,而是家庭学校的互动工作。 家长通过面谈和电话向老师了解孩子在学校的学*情况,向老师反映孩子在家里的学*生活,并在老师的协助下制定相应的教育。

如果文章没有解决你的问题,或者还有其他问题,可以直接点击一对一专家在线咨询。 智慧美德教育家教第一时间提供免费咨询服务。


孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展4)

——三个原则一个方法,正确帮助孩子检查作业

当学校教育和家庭教育的距离越来越*时,父母可能要承担孩子学*教育中的许多任务,比如检查孩子的作业。 对于很多小学和初中的父母来说,每天检查孩子的作业已经成了日常生活,你知道如何正确帮助他们检查作业吗? 本文主要讨论检查孩子作业的方法。

儿童正确检查作业的三个原则和一种方法:

1、错误要要到孩子主动发现

检查他的作业时,他发现孩子有问题。 不是匆匆指出,而是说一个大概的范围,比如“做得好,但是这个问题有问题。 请再看一次。 ”或者在问题区域画个小圆圈,引导孩子,让孩子自己找到不正确的地方。

2、不要成了孩子心中的监视器

有些家长喜欢在监督孩子的时候盯着孩子的作业提问。 如果有问题,发现有字和错误的话,一边帮助孩子揉,“我记不住说了多少次。 生气! ”批评孩子,抱怨孩子,责备孩子。 在这样的紧张和焦虑中,你能想象孩子学*兴趣和能量的大门会打开吗?

3、有意识培养孩子做作业*惯

有些孩子不专注于作业,拖拖拉拉。 仅仅几个问题就需要半天。 我们要做什么? 这意味着你需要帮助孩子养成做作业的*惯。 具体方法请参照《陪孩子写作业,家长如何才能陪出效果》。

4、学会指点孩子做题的方法

上的所有孩子并不需要父母的帮助,

在检查作业的过程中,如果发现孩子作业的方法有问题,家长的指导是不可避免的,需要掌握以下指导方法。

1 )让孩子反复阅读问题。

很多题目不难,但孩子缺乏耐心。 如果大人总是原谅孩子的消极心理,孩子就会养成不思考、依赖别人的坏*惯。

2 )举例指导。

对于孩子想想确实做不到的问题,最好是根据原题做一个类似的例题,和孩子一起分析讨论,理解例题,然后让孩子做原题。

3 )只有重点

对于一些问题,父母不能树立榜样。 分析原题的要点和解题条件,让孩子能根据大人的提示思考和计算。


孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展5)

——如何让孩子养成按时完成作业的学**惯?

昨天,刘先生向老师孟求助。 孩子在小学六年级,学**惯还很差,不能总是按时完成作业。 她很担心。 因为孩子小学毕业。 她怎样才能让孩子养成有规律、定量的学**惯?

通过了解,明智的领导发现她和其他父母一样,在管理孩子方面存在一些突出问题。 例如,父母经常喜欢批评孩子,孩子自尊心很低。 久而久之,孩子开始厌学,父母自己也感到心寒,不再理会孩子。 即使孩子偶尔表现好,父母也没有经常催促,开始变好的孩子会多次出现,最后回到原点。 因此,智优教师针对上述情况提出了三种解决方案。

第一个办法是鼓励。

孩子什么时候第一次上按时完成作业时,家长就要表扬孩子做得好,并鼓励孩子第二天继续坚持,告诉孩子坚持就是胜利,坚持就能尝到学*的乐趣。当孩子坚持了一个星期之后,再鼓励孩子坚持两个星期,一个月......达到一定时段后,可以给孩子适当奖励,比如给孩子买点好吃的或带孩子去郊游。

第二个办法是强制。

的孩子如果还没有养成定时定量完成作业的*惯,父母应该直接干预,而不是听之任之,采取一些强制措施来纠正孩子的不良*惯。 例如,儿童可以在一小时内获得按时完成一定的作业,能达到目的时,才能让孩子做自己喜欢的事。

第三个办法是督促。

通过强制手段使儿童成为按时完成作业后,家长还需要悄悄监督一下孩子的表现,当孩子一有反复的苗头,家长就要督促,不能让孩子的坏*惯死灰复燃。人。

如果这三种方法还不起作用,要具体咨询更多解决方案,请填写文章后面的表格。 深思熟虑的孟导师会安排时间免费提供解决方案。


孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展6)

——亲子沟通的问题导致孩子不写作业?三个法子帮助你!

又到了半夜22点。 楠还没有做完作业。 楠妈妈在客厅坐立不安,不睡觉,不睡觉,不不安,不烦躁,不烦恼。 小南,是个天生的慢性子,干什么都磨磨蹭蹭的。 如果担心的话,他还是我行我素,不着急,有条不紊的工作。 作业要按照他自己的标准做,睡觉前要整理包。 但是随着楠的年龄的增长,作业越来越多,睡觉的时间也越来越长,有时也会长到凌晨一两点。 因此,妈妈几乎每天都和楠吵架。 楠楠被妈妈骂了,每天一连串的“连锁反应”:课情绪低落,开始有上课经常睡一半,作业做不完的现象。 而且,她欠的越多,积累就越多。 不,是今天12点。

在这样的焦急和偏执中,楠妈妈又痛苦了半个小时,终于忍不住冲进楠的“房间”。 “几点了? 你还没写完! 那天晚上你做了什么? 还剩多少?”在办公桌前,楠抬起疲惫的脸,不耐烦地说,“我告诉过你,你不用在意我。 我也想完成那个。 不是没完没了吗? 作业不做完可不得了,还在吵……”听到这里,妈妈更生气了。 “你怎么这么不明白? 我一整天都忙得半死。 我还得回去给你做晚饭。 结束后睡不着,是为了你。 你是我的错。 和你一样,不做作业没什么区别。 别再写了……”妈妈越来越生气,越来越不满。 最后她忍不住哭了,把楠的书都拽到了地上。 你疯了吗? '……

南妈妈开始怀疑孩子有什么心病,咨询了大医院的神经内科。 专家建议她带着孩子去心理咨询。 为了不在孩子心里留下阴影,辅导考试试卷的时候,妈妈和楠楠同时分别答题,同时交上来。 这是无意的行为,只是为了鼓励孩子。 没想到,这给了楠楠的妈妈一个很大的惊喜。 楠的心理基本处于正常范畴的边缘,但楠妈妈的心理问题很严重。 用医生的话来说,你儿子基本上没问题,出问题的是你!

方法1:在教孩子时多几分技巧

父母的问题是孩子小时候太溺爱,长大后太着急。 父母必须明白,孩子的能力并不是马上提高,一个问题会一天天地重复下去。 他们应该有这方面的心理准备。 孩子越老,纠正他的*惯就越难。 父母越着急,孩子的压力就越大。 在严重的情况下,他们可能会对自己失去信心,破坏罐子。 所以,父母越能表现出烦躁,孩子就越抗拒。 一些孩子觉得自己越来越笨,失去了努力的信心,结果适得其反。 随着时间的推移,孩子的心理问题就会暴露出来,问题就会变得更加棘手。

父母不要在孩子面前表现得太不安,不要让孩子消沉。 同时用积极的语言和孩子一起探索方法,一起实施,在实施过程中寻求更好的方法。 父母应立即鼓励孩子,调动孩子的积极性。

这里推荐给父母选择孩子认为最好的、能最快完成的作业,提高积极性的方法。 然后,一个孩子选择了慢慢地做作业,但它可以正确地完成。 这样一来,一个个,剩下的就比原来堆积如山的作业少得多了。 然后,鼓励孩子进行最后的“攻防战”。 在孩子打“攻坚战”之前,能让孩子吃东西、锻炼身体、做准备,引起兴趣。 这样效果会好很多。

避免父母唠叨,不要用批评和监督来鼓励孩子,一定要保持你和孩子之间的和谐。 这样,孩子就会协助你了。

方法2:积累的问题不能急

上的作业还很慢,有很多孩子很久不喜欢它了。 他们已经养成了讨厌的*惯,或者有潜在的心理障碍。 很难改变他们的问题。 这些孩子大多年龄大,自尊心强。 当他们想实现目标但没能实现的时候,他们会觉得自尊心受到伤害。 此时,他们很可能会选择用反抗和反抗来掩饰自己的痛苦。

我们知道,有些孩子反应迟钝、刻板、不喜欢工作,是受到遗传因素的影响。 我们不能完全改变自己的遗传,但我们可以教育和影响孩子,让他们向好的方向发展。 并不意味着出生后,就不能改变。 家庭和学校的影响是必须的,也是必须的。

父母可以试试,优先孩子的要求。 例如,孩子有很多问题,比如慢、懒惰、死板、害怕困难等。 父母解决同样的问题。 在解决“行动迟缓”的问题时,其他问题放在一边,孩子也会明确自己的目标,更容易管理孩子。 注意不要刮眉毛和胡子!

很多情况下,父母会发现很多问题不能混合在一起解决。 例如即使孩子懒惰,也会让他们迟钝。 他们是同时出现的“双胞胎兄弟”。 在这种情况下,父母建议孩子早点起床,而不要批评孩子懒惰。 如果孩子不想做所有的作业,就先抓一两节课,做个“突破口”,让孩子做。 这样可以在孩子的问题上一个个突破。

方法3:必要时求助医生或老师

的很多父母可能无法想象,是他们的教育和他们的心情让他们不安、无力。 这样的心情会破坏父母的情绪*衡,增加心理问题。 因此,有时也说孩子的问题是潜在的家庭心理疾病的蔓延。 有些父母知道自己有压力,或者内心不健康,却没有控制情绪的能力。 他们往往在事情发生时走进死胡同,然后突然意识到自己决心改正。 但是,下次他们遇到同样的问题,不分析就会勃然大怒。

在这种情况下,建议父母向专业精神病医生求助。 父母自身的心理问题解决了,孩子的问题有时也会解决。

如果我在

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孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展7)

——孩子有书写障碍 老师布置的家庭作业总是完成不好怎么办?

在小林的父母和老师眼里,他是个聪明的孩子。 他上课时能专心听讲,积极举手发言。 他对一些事情有自己的见解,表现力也很高。 总的来说,小林学*状况很好,成绩也很好。

但是小林没能按时完成作业。 据老师的报告,小林虽然能做数学般的少量文章,但很多时候不能按时完成国语般的大量文章。 后来他可以在校长和老师的监督下认真完成作业,但这种情况持续下去,不仅影响了她的学*效果,也不利于好*惯的培养。 此外,不按时交作业也违反了校规,影响了她在老师同学心目中的形象。 为此老师和他商量,做了很多父母的工作,但都没有效果。 小林不仅没有按时交语文作业,而且学*语文的兴趣也减弱了,成绩开始下降。

本周一,小林的妈妈又接到老师的电话,反映小林没有交语文作业。 小林的妈妈真的很为难…

如果你的孩子和小林一样,不要随便批评他“不想学*”,也不要因为他有可能患有书写困难症就贴上“没有正确的学*态度”的标签。 其实,写作是一项比看和听要复杂得多的学*活动,需要眼睛、手和大脑的配合。 从一只手开始,要写好一个字,需要手上的十几个小肌肉同时活动,互相配合。 受生理发育、后天锻炼等因素的影响,一些孩子存在手部肌肉协调问题。 这些孩子或多或少都有书写困难,根据书写困难程度和工作量的不同,在不同的年龄段有不同的表现。 在这种情况下,父母应该耐心观察、细心,将孩子送到相关医院进行必要的检查和咨询,及时确认孩子有无书写障碍,并给予对症治疗。

如果孩子有一定程度的写作困难,首先要及时与学校老师沟通并达成共识。 对于书写困难的孩子来说,不完成作业的问题主要集中在需要大量书写的文科上。 如果孩子不能完成很多作业,父母就不要随便批评孩子,也不要每天完成所有的作业。 他们应该和老师协商,根据孩子的情况适当减少作业,适当降低对孩子的评价标准。 与其要求孩子做漂亮的作业,不如直接写。 接下来,根据孩子的适应情况增加作业量,直到孩子的书写问题得到完全修正。

当然,对于孩子的书写难度,父母会仔细观察,心中有数,对孩子没有必要夸大。 否则,问题不严重的孩子在受到一些心理暗示后,就会把难以写作为不完成作业的最正当的借口,放弃作业。

方法1:游戏法——改变孩子书写不规范的问题

小学低年级的孩子经常写歪歪扭的字,笔画不准确。 这往往不是态度的问题,而是能力的问题。 他的小手肌肉没有比别人发达得快,自然也写不好。 因为他不能很好地控制自己的笔。 这个时候,如果父母和老师对他们生气,说不介意的话,可能是冤枉了孩子。 孩子不做自己做不到的事,没错。 对于这样的孩子,父母可以采用“游戏法”,在日常生活中发展孩子手部的小肌肉群,克服书写困难。 比如和3360和孩子们玩手指游戏。 幼儿可以做“折纸”、“剪纸”; 女孩子可以玩珠子游戏; 男生可以练*组装精细的模型等。 这些游戏有助于孩子发展手部的小肌肉群。 同时,要逐步要求孩子的书写质量,肯定孩子一点一点进步,培养作业能力,达到养成书写*惯的目的。

1-@对于在QQ.com上写字有困难的孩子,父母可以通过孩子生活中的许多琐事,把这种观念深入到孩子身上。 写作其实是一件不辣的有趣的事情,激发孩子对写作的兴趣。 父母也可以在孩子面前表现出对书法的热爱,帮助孩子培养写字的兴趣。 父母也可以买关于少年书法的光盘,带着孩子兴趣阅读和写作。 从坚持让孩子每天写几个字开始,循序渐进。 时机成熟时,可以用字帖代替CD。 只要父母能激发孩子的写作兴趣,引导孩子走上*字之路,剩下的自然就可以让笔者自由发展了。 至少,孩子可以克服“书写困难症”。

方法3:矫正法——调整握笔姿势不正确导致的书写障碍

如果儿童书写困难症是因为正确握笔的姿势不正确而导致手疲劳的话,问题就更简单更容易解决。 只要纠正孩子握笔的姿势,坚持一会儿就行了。 纠正孩子的问题,父母要有耐心,要有恒心。 有人*惯了就自然了。 一旦掌握了某种握笔的姿势成为*惯,就很难彻底改正。 父母必须在与孩子有沟通的前提下,冷静地持续一段时间,直到孩子握笔的姿势得到纠正。

方法4:给予感觉统合失调孩子以特别的关爱和训练

的孩子如果有感觉统合失调,他们会在写作上遇到困难。 这样的问题往往发生在孩子上初中之后。 如果你明显觉得孩子的写作速度比其他孩子慢,即使孩子写得认真,但字写得歪歪扭扭、不工整,你的孩子可能会有感觉统合失调的问题。 这些孩子中的一些迫于父母和老师的压力,不得不忍痛在那里写啊写啊。 虽然很痛苦,但是父母老师管理松懈的话,就不写了。 发现父母和老师真的不做作业,他其实也有无可奈何的孩子。 他尝到甜头,以后就再也不写了。 自我意识和自尊心都很高的孩子,即使强迫自己写,自己也完全写不出来,或者为了完成相同质和量的作业要花两倍以上的时间。 他们好像在和自己较劲,很痛苦。 这种情况长期持续会损害孩子的自尊心和自信心。 如果得不到父母和老师的理解,孩子就可能有心理问题。 对于确诊为精神分裂症的孩子,父母和老师一方面要特别理解和关注他们的困难,另一方面也要把孩子送到专门的训练营进行训练,逐步改善孩子的精神分裂症。

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吴镇宇的儿子做作业,担心拍照。 父母必须注意3点。


孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展8)

——孩子情绪消极 行为叛逆 故意不做作业?智择优给您支招!

有一天,在某重点学校高一的语文课上,一个学生把空白作业交给老师,用*静的语气对老师说:“我不知道为什么要做这个作业。 如果有一天应聘微软,考官会让我背诵、背初中语文课文吗? ”我想问。 老师吓了一跳。

我们身边有各种各样的孩子,但他们的问题其实超出了单纯不完成作业的范畴。 每个孩子不完成作业的理由不同,所以对策当然也不同。 这里根据没做完作业的孩子的特点,分为失意型、失意型、逆反型,逐一进行研究和讨论,具体分析,更有针对性地解决问题。

型的孩子还可以细分为两种,一种是一体式,另一种是局部型。 对于不同类型的孩子,父母采取不同的方法。

方法1:“整体灰心者”——要对孩子做心理干预

人无论做什么,只要不向前看,他就永远不会努力。 大人和孩子都一样。 谁会想要做每天都很忙而不赚钱的生意呢? 很多学生完全不喜欢作业。 那就是理由。 对他们来说,作业是没有希望的事情。 不做作业只是他们消极态度的表现。

失意的孩子们完全不爱学*,厌世。 要求这些孩子完成作业是没有意义的。 我不想一个人去学校,也不想生活。 和他说“明天必须完成作业”! 所以,如果你意识到孩子总体上处于心理崩溃的边缘,你就应该重点了解心理问题在哪里,并介入其中,而不是关心作业问题。 对大多数父母来说,这是他们力所不能及的,所以必须协助班主任(这需要班主任一定的心理学知识和敏锐的观察力) 其实这个时候,老师在某种意义上成了精神科医生,督促学生做作业成了次要的工作。 如果班主任的专业素质不能胜任这份工作,父母可以考虑带孩子去学校心理医生或医院心理医生那里解决孩子的心理问题,同时与班主任沟通。 班主任请先把作业放在一边。 不要每天催他做作业。 否则会干扰心理治疗。 否则,孩子很快就会辍学或崩溃。

方法2:“局部灰心者”——进行三方合作

上的一些孩子不做作业。 他们心狠手辣,不想再做了。 他们可能诚实地学*了,但看不到“短期效果”。 354做作业的时候,成绩没有上升也没有下降。 他们以为自己比别人少,但很多人得到了比自己高的分数,这让我怀疑自己诚实做作业的行为。 他们怀疑“付钱就一定会有回报”的说法,最终决定不做作业。 对于这种孩子,只要及时发现他的想法,就能抓住他的问题。

对于这样的孩子,父母可以先看清他的生活真相。 ——你没有付你想的那么多钱。 那是因为你对自己的标准很低,别人付出的比你想象的少。 那是因为你只看到表面现象,不知道别人真的在付出什么。 总之,让他们认识到生活并不完全是他们想象中的那样,付出当然重要,但坚持也很重要。 之后,与老师紧密合作,通过家庭、老师、集体的共同努力,帮助孩子端正学*态度,提高学*成绩。 对于这样的孩子,任何说教都比看到成绩的提高更有效。 这是孩子们的希望和动力。 只要心中有力量前进,一点学*自然也学不会了。

有孩子不全部交作业,只交一两个。 因为我对这些科目很失望。 面对这种情况,父母和老师最常犯的错误是“哪个壶不开,哪个壶不开”。 父母和老师都没有提到那些学生按时完成作业的门。 每天批评和谴责没有做完作业的科目,让孩子绝望。 最后,孩子们不做所有的门。 无论如何,都是“没有完成作业”的罪。 这不是“促进”,而是“后退”。 正确的做法是,首先冷静下来,对孩子说:“你不是不完成作业的孩子。 你只是很难完成一两个科目的作业。 父母和老师都很乐意帮助。 我们一起解决问题。 “然后,找出孩子完成这门学科的难点在哪里,找出沮丧的原因,帮助他们一步一步地解决。

这些

方法3:挫败型——及时肯定孩子的进步

的孩子们的主要问题不是他们不能学*。 他们的能力还可以,在学*方面也没有完全气馁或懈怠。 他们不能做作业,所以经常不能按时完成。 这可能是因为孩子受了太多挫折。 也就是说,父母和老师对他们太不耐烦了,期望值超标。 不管他们怎么努力,都不能确定。 即使他们的作业按时完成了,也会受到批评(果然有错误的问题,字写得不好等。 因为成绩上升而受到批评。 (不符合家长主观认定的“*”标准。 父母和老师总是比较别人的优点和缺点,总是用自己理想中的人贬低现实中的他。 长期以来,这些孩子总是抑郁,整天游手好闲,精神不振,对完成作业失去兴趣。

这样的学生容易识别,更容易帮助。 只要如实肯定父母和老师有了一点点进步,精神状态马上就会改变,作业也会进步。 如果父母的老师实事求是地夸奖改变不了他,他可能是另一种类型。 他需要另辟蹊径。 表扬不重要的时候,父母和老师千万不要责备孩子。 他们首先应该考虑的是,我们诊断了自己的错误,开出了错误的处方。

方法4:叛逆型——要让孩子碰碰钉子

上的“青春期”孩子或多或少都会有反抗。 是反抗。 只是表达方法和反抗的程度不同。 对于这些叛逆的孩子们,必须采取与“挫折”相反的应对方式。 另一方面,家长和老师可以*静地用尊重和包容的态度向孩子解释“天下不扫家”的道理,好好地解释作业的含义。 另一方面,他们在学*中把他绊倒了,吃了苦头,能很好地度过这个过程中最叛逆的阶段。 父母和老师请不要大惊小怪。 可能是孩子期待的效果,正常,需要避免尖锐。 当他的锋芒过去,在现实中遇到挫折时,他会修正自己的看法,然后自然而然地自主认真完成作业。

如果

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孩子做作业磨蹭的五种原因,家长才能帮助孩子高效完成作业(扩展9)

——孩子总安不下心做作业?因为你没给他好的学*环境

周大猛喜欢打麻将。 自从家里添了麻将以后,他定期晚饭后给朋友打电话,叫朋友来家里打麻将。 麻将声劈啪作响,胡声不时响起,热闹非凡。 结果,两天后,周小萌的班主任给父母打了电话。 周小萌最*的作业很糟糕。 周大猛想起了周小萌的*况。 每次打麻将,都可以看到他在附*徘徊。 难怪他觉得写作业快了。

人的心理很奇怪。 看到邻居的生活比你帅,久而久之你的内心就会失衡。 为什么我这么努力也过不了他的生活? 孩子也一样。 父母告诉他我每天都很自由,我可以上网,我可以做你做不到的事,孩子会嫉妒和模仿,所以很多孩子不上学就知道打牌是什么感觉。

我知道父母的朋友工作很辛苦,压力很大。 他们特别想在晚上和周末放松。 但是,包括儿童之夜、周末在内,都有学*任务。 所以,我们的父母想玩扑克、麻将、在线聊天等放松一下。 最好尽量提供安静的学*环境,*衡孩子的心理,而不是在孩子面前。 否则,如果让孩子跷着二郎腿学*,看比赛,孩子就会失去*衡。 他能专心学*吗?

另外,除了休息日,在孩子学*的时候,父母最好不要带着孩子去*派对。 一是朋友喝酒随便聊聊,对孩子不好;二是闹的时间太长,耽误了孩子的学*。

延伸阅读:

上帮助孩子管理时间可以加快作业。

孩子如何让父母做作业?

父母要以身作则培养孩子的责任感

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