孩子沉迷电子游戏，4个方法轻松帮您拯救孩子

网络游戏和手机电子游戏，是科技的巨大进步，有助于人们缓解一天的工作压力，刺激人们的神经和大脑，但同时也给家庭教育中的孩子带来了很多伤害。 有些缺乏自制力的孩子很容易沉迷于电脑游戏，荒废学业，被学*和抛弃。 也有孩子上瘾了。 一整天不玩游戏，手痒不安，许多家庭痛苦不堪。 如何不让孩子沉迷于电脑游戏，曾是教育的课题。

孩子沉迷电子游戏有哪些危害？

1、推迟学*

沉迷于电子游戏，孩子们花在学*上的精力少了很多。 有时，他们在上课，心却不在上课。 他们可能还沉浸在电脑游戏的世界里。 到了上学的时间，他们马上回家，打开电脑。 很多父母说他们非常担心孩子们沉迷于电脑游戏。

2 .容易掌握暴力行为。

现在暴力血腥的画面充斥着很多电脑游戏。 孩子很小，容易沉浸在虚拟世界中，无法区分现实和虚拟，容易掌握暴力行为。

3 .影响视力

长期接触电子屏幕会对眼睛造成很大的伤害。 此外，如果孩子沉迷于电子游戏，他们很容易集中精力玩游戏，眼睛盯着屏幕，引起视力问题。 (请翻页查看解决方案)

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孩子沉迷电子游戏，4个方法轻松帮您拯救孩子（扩展1）

——孩子严重偏食怎么办“4”个方法帮您纠正孩子这个坏*惯

偏食，顾名思义，就是只对某种食物或某种食物感兴趣。 例如，有些孩子只吃素菜，不吃肉菜。 有些孩子喜欢吃鱼，有些孩子什么也不吃。

孩子偏食的原因有很多。 有些父母喜欢自己吃食物。 长期以来，孩子都喜欢和大人一起吃这种食物。 既有疼爱孩子的家庭，也有什么都依着孩子的话去做的家庭。 孩子吃糖的话，多给糖。 如果他们喜欢吃蛋糕，他们就不会被诱导吃肉和蔬菜。 时间一长，就会偏食。 有些父母为了让孩子快速成长，会采取强迫孩子吃的方法。 这导致孩子产生逆反心理，他们会呕吐、拒绝进食、食欲不振、讨厌食物。 这些会让孩子形成偏食。

孩子偏食的话，对健康发育有害。 众所周知，人类的成长需要足够的营养，也就是医学上的营养。 人体所需的营养素可分为蛋白质、脂肪、糖、维生素、矿物质和水六大类。 这些营养表分布在各种食物中，一种或一种食物并不含有所有的营养成分。 我们的祖先早就明白了“五畜有益，五果为筋，五菜为馅”的科学原理。 孩子偏食的话，就不能摄取各种营养。 时间长了营养不良，对生长发育有不良影响。

孩子养成偏食*惯后，父母应该正视这个问题，想办法纠正孩子的不良*惯。

0-@QQ.com(1)耐心给孩子讲道理。

说明偏食的危险性，逐渐使孩子认识到偏食不利于自己的健康。

)2)家庭膳食种类要多样化，避免单一。

作为父母，他们应该更加注意孩子吃的食物的多样性。 不要每天只吃一个菜，稍微改变一下。 当然，这并不是提倡高级饮食，每顿饭的花色种类太多了。 父母应根据家庭经济情况，尽量搭配荤菜。 另外，做饭也要注意味道，提高孩子的食欲。

)3)不要溺爱或惯着孩子。

有些父母会给孩子想要的，喜欢的，只是顺从，这是非常错误的。 这样只能原谅孩子的任性。 一些孩子对零食的“爱”超过了对正餐的兴趣。 我零食吃多了，晚饭没有胃口了。 所以这个不好吃，那个不好吃，我对食物很挑剔。 时间一长就偏食。 所以，孩子不能随便吃点心。 这是预防和纠正偏食不可忽视的措施。

)4)父母要养成良好的饮食*惯和愤怒。

父母有严重的偏食*惯，就会影响孩子，纠正孩子的偏食*惯并不容易。 所以，父母要养成良好的饮食*惯。

孩子沉迷电子游戏，4个方法轻松帮您拯救孩子（扩展2）

——如何帮助孩子戒除电子游戏|电视|网络等电子*呢？

小海是某个初中三年级学生。 他是班上的游戏高手。 他可以在很短的时间内知道详细情况。 很多同学都佩服小海的游戏能力。 但是，海先生也为了玩游戏付出了巨大的代价。 对初三学生来说，时间是多么宝贵啊。 但是，小海熬夜玩游戏，初中三年级前期的3门课有时会不及格。 现在他开始担心自己的未来和命运了。 如果你考不上高中，那就意味着你上不了大学。 下学期，小海开始自己安排休息时间，学*成绩开始提高。 但是，最后考了中学，小海没能考上重点中学。

电子游戏对中学生有很大的吸引力。 一些中学生沉迷于电脑游戏，荒废学业，走上了犯罪的道路。 因此，有些人把电脑游戏称为*。

那么，父母如何改掉孩子沉迷于电子*的坏*惯呢？ 以下五项建议可供参考。 3360

1 .限制儿童周末玩耍，严格遵守。

2 .学*之余尽量多参加有趣的活动，不要因为无聊就增加玩网络游戏、看电视、上网冲浪的机会。

3 .空闲的时候经常和没有这个爱好的人在一起。

4 .当你想玩电视游戏、看电视或上网时，想象一下浪费的时间和精力，以及学*成绩下降的情况。

5 .多参加户外运动。

延伸阅读：

沉迷电脑游戏危害青少年

电脑游戏，孩子的心在这里失去了。

电视|手机|互联网不是没用的。 重要的是父母如何控制。

孩子沉迷电子游戏，4个方法轻松帮您拯救孩子（扩展3）

——别让孩子在电子游戏中玩物丧志

如今，随着互联网的普及，对一些孩子来说，电脑游戏就像*，一旦感染就无法自拔，不仅影响学*，而且危害健康。 父母对此很痛心。

这里有一个沉迷于视频游戏的典型例子：

最*，叶莉下午上课总是迟到，作业也经常不交。 一上课，他就打瞌睡。 班主任尹老师把这种表达告诉了父母，并问了为什么。 妈妈马上想到：“可能又去玩电脑游戏了。”

第二天，叶莉匆匆吃完午饭，离开家去上学了。 妈妈轻轻地跟着他，果然，发现叶莉在学校附*走，突然走进了小巷。 妈妈跟着她，在那里找到了新的“电脑室”。

虽然被称为计算机房，但实际上在里面上网的很多人都在玩电脑游戏。那里挤满了人。 大部分好像是学生。

李先生刚进来的时候，他突然听到他妈妈在叫他，“叶莉！ ”。

李毅很惊讶，看到妈妈生气地看着他，只好低下头，和妈妈一起出去。 途中，在母亲的压力下，叶莉承认经常来这里玩游戏，耽误了学业。

孩子沉迷于游戏而耽误学业已经不是新鲜事了。 可以说全国各地都有。 这些孩子的父母也出了各种招，有的骂，有的照顾他们，有的送他们上学，有的尖酸刻薄，有的切断了他们的经济来源。 虽然手段不同，但目的只有一个，就是让孩子离开游戏室，回去上课。 但是，据报告，实际发挥作用的并不多。

以下是孩子们如此沉迷于电子游戏的一些原因。

1 .电子游戏以其优美的画面、优美的音乐、天马行空的情节、逐级设定容易获得成就感、做坏事不承担责任等特点吸引着年轻人。 网游还为玩家搭建了实时互动聊天*台，玩家可以加入虚拟黑帮进行在线交易，寻找归属感。 特别是在大型角色扮演游戏中，玩家还可以置身于幻想的社会，成为无所不能的勇士和侠客。 所以，这个年龄段的孩子玩一次就容易沉迷。

2 .电子游戏作为儿童直接参与的互动娱乐媒体，能为儿童提供更多形式的满足，因此对儿童也有很大的吸引力。

3 .电子游戏作为交互式电子娱乐媒体，不如现实游戏实用，可以独自玩。 因此，在学*压力大、玩耍对象匮乏的大中城市儿童生活中，电子游戏成为儿童闲暇时最容易想到的玩耍对象，也是缓解孤独、消磨时间的主要方式。 如果孩子长期只靠电子游戏来解决孤独和寂寞，没有父母的有效监督，就有可能对电子游戏上瘾、上瘾。

4 .有些孩子因为学*压力而学*困难，失去了学*的兴趣。 电脑游戏很有趣。 可以帮助孩子们放松。 如果他们失败了，他们还可以回去。 所以，电子游戏对孩子们很有吸引力。

5 .中学生还是个孩子，在家听父母的，学校里听老师的，基本上控制不了自己的生活。 但是，他们想知道自己的身份，获得精神上的独立。 看电视节目只能被动接受，不能主动参与控制局势发展。 电脑游戏不同。 玩家可以用自己的手和大脑控制局势的发展，获得支配感。

6 .有些孩子认为熟练玩电脑游戏能给他们带来成就感。 玩游戏的时候，如果我赢了，我想我赢了电脑。

7 .青春期孩子的特点是爱幻想，攻击性增强，而电子游戏为他们提供了奇怪的幻想世界，暴力游戏为他们提供了释放攻击性的安全场所。 舒明浩123舒明浩123舒明浩123等系列是对抗性游戏。 他们认为是享受暴力游戏。 因为他对现实太压抑愤怒了，有用刀砍人的冲动。 但他明白有法律限制，他不能为所欲为，暴力的电子游戏可以让他随心所欲地*抢劫，发泄压抑的愤怒。

孩子们自制力很差，经常沉迷于电脑游戏这种吸引人的东西。 为此，需要家长正确引导、教育、约束，必然影响孩子的健康成长。 孩子沉迷于电脑游戏并不是一件可怕的事。 可怕的是父母对此无能为力。 父母只要动动脑筋，动脑，孩子就能回到用心学*的轨道上来。

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——三个方法 帮家长激发孩子正确的学*动机

家长要注意培养和激发孩子正确的学*动机。 孩子没有学*欲望的话，对学*就没有兴趣，容易讨厌学*。 培养正确的学*动机是让孩子把社会的客观诉求转化为自己内心的学*需要。 调动正确的学*动机是充分调动已经形成的潜在的学*需求和学*兴趣。 这是困难而必要的。

1.引导孩子确立正确的学*目标。

的学*目标是帮助孩子解决为什么要学*的问题。 也就是让孩子正确认识学*的重要性，从而明确学*目标，端正学*态度，提高学*兴趣和自觉性。 学*目标不明确，孩子也会讨厌学*。 具体请参照《学*目标不明确竟然是导致孩子厌学的罪魁祸首？》。

学*目标根据年龄的不同，孩子的侧重点也不同。 学龄前时期，多为受到老师表扬、父母给予物质报酬、羡慕同学而表现。 因此，父母要善于给孩子设定明确具体的学*目标，在实现目标时给予适当的鼓励。 对于青春期中学生来说，父母主要是培养孩子的团队责任感和集体荣誉感，激发孩子的学*兴趣。

目的学*和教学方法要生动，让孩子在活动中感受和启发。 例如通过看电影、讲故事、课外阅读、参观等。 它以学*目标为驱动，激发孩子的学*兴趣。

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——如何防止孩子的任性和逆反心理,三个方法轻松帮您解决

孩子的任性和叛逆心理是现在很多父母头疼的问题。 很多父母总是觉得不可思议。 为什么孩子小的时候什么都不做？ 越大越满足，要求越多。 在某种程度上，如果孩子的要求稍微得不到满足，就会和父母疏远，怎么教育也没有效果。 既然任性和叛逆的心理不是天生的，谁让孩子有这些毛病呢？

小明是三年级学生。 上周末，他妈妈带他去商场为奶奶选生日礼物。 小明经过玩具柜台时停下脚步，指着几百元的机器狗，让妈妈给她买。 妈妈说家里还有两个小的，但这次不买。 她必须去给奶奶买东西。 小明拒绝了。 妈妈答应在下小明生日时送这条机器狗作为生日礼物。 小明果然没有动，爽快地坐在了地上。 郑生气了，抓住小明的胳膊，想拉他起来，小明拼命挣脱，开始在地上滚动。 商场周围聚集了很多人看，妈妈很尴尬，赶紧掏钱买了一条机器狗，带着小明“逃离”大家的视线。

孩子的任性和叛逆行为受到心理因素的影响。 心理学家分析，儿童在3-5岁和12-13岁两个成长阶段容易发生逆反心理。 但是，孩子的任性和叛逆多是教育失误造成的。

小时候，父母溺爱、纵容、放任、迁就孩子，容易导致任性心理。 例如，在文章中，母亲并没有拒绝孩子的要求，而是试图通过“家里有两个人”、“下一个生日送生日礼物”等各种手段让孩子放弃。 孩子在地上滚来滚去，母亲马上让步，满足了孩子的愿望。 其实这是在惯着孩子。 孩子发现“不吃饭”、“大声哭喊”、“在地上打滚”等可以向父母要钱，就会越来越任性。 但是当父母不能满足孩子的要求时，孩子不仅武断，而且更叛逆。

放任孩子会导致任性和叛逆心理的父母对孩子过于严厉或不尊敬也会有同样的结果。 父母对孩子太严厉了。 孩子很难接触，容易叛逆和反抗。 很久以来，他们变得任性了。

另外，在现实生活中，家庭教育中家长最大的通病是不重视孩子的自尊心。 不管在什么场合，不管有多少人，不管有谁，只要看到孩子的错，哪怕只是父母的主观臆断，也会*惯于责骂。

如何防止孩子的任性和逆反心理，如何避免和孩子产生对抗呢？

首先，第三章是关于父母和孩子的。

孩子小的时候，父母可以提前打疫苗，和孩子制定三条规则。 孩子任性的发作一般都有规则。 如果你预计孩子在某些情况下可能会变得任性，你应该事先和孩子约好。 例如，父母在带孩子去商场之前，应该预料到孩子会要求玩具。 父母可以事先和孩子商量条件。 当他们看到自己喜欢的玩具时，只能看一会儿，但买不起。 不听话就不带他们去商场。 如果孩子顺利的话，父母还可以称赞和鼓励他，给他买点小礼物作为对他“不任性”的奖励。

第二，不要和孩子妥协。

对孩子的要求必须按事先约定处理。 孩子的无理要求，不能任性地满足。 否则，如果无理要求增加，父母不能满足他的要求，他就会产生极端的心理，导致意想不到的后果。 所以，拒绝一个孩子，一定要坚持。

第三，让孩子学会与人交往。

孩子长大后，父母要创造条件和孩子同龄人交往。 在交流的过程中，孩子没有理由要求别人什么都按自己的去做，对别人说任性的话，结果可能是“没人管”。 另一方面，父母应该把自己放在*等的地位，多和孩子沟通和加强

另一方面，任性叛逆不是天生的，父母从小教育不当，会给自己和孩子带来很多不良影响，父母应该从小培养，让孩子远离这些不良*惯。

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——孩子得了遗忘症怎么办？教您4个方法促进孩子的记忆力

这叫遗忘，记住的东西不能识别，想不起来。 忘记和保持是相反的过程。 对一般人来说，不是一目了然的，不要忘记，忘记是绝对的，是正常的。 因为人都忘记了，所以发明了石碑、年表索引、词典、各种文字、录音录像等代替人记忆的工具。 外交官有备忘录，政治家有大事记，法官有法律条文，所有行业都有为了不忘记过去而记忆的工具。

忘记有各种各样的表现。 并不是能忘记背过的东西。 记忆后遗忘的进展受多种因素的影响。 被遗忘。 记忆后遗忘的进展受多种因素的影响。

)1)从生理机制上讲，健忘症是大脑皮层暂时联系消失或暂时抑制。

多数情况下，只能重新认识，不能再现； 有时既不能识别也不能复制。 表现形式有外观变化、顺序变化、三缺四、任意添加等。 保持遗忘似乎是根本的对立面，其实不然。 严格地说，要保持，就需要忘记； 如果你想忘记，你可以留着。 我们必须把遗忘分为两个部分。 忘记不需要记住的事情； 对于必须记住的事情，必须防止和消除忘记。 我们在学*中也必须那样做。 也就是说，我们不应该指望记住所有的知识，但那是不必要的，也是不可能的。 只要记住必要的知识，忘记不必要的知识，拿走拥有的东西，放弃拥有的东西，就能巩固记忆。

)从记忆材料的性质和量来看，遗忘的进程与记忆材料的性质和量密切相关。

一般来说，首先被遗忘的材料对学生来说没有重要意义，不能引起兴趣，不符合需要，在活动中不占主要地位的材料。 没有意义的材料比有意义的材料更容易被忘记。 研究表明，在学*水*相当的情况下，记忆材料的多少与遗忘的速度成正比。 存储材料越多(过剩)，遗忘的速度就越快。 相反，遗忘速度很慢。 所以，学*不能贪婪。 否则，不仅会浪费时间和食物，还会引起学*者对记忆材料的负面情绪。

)3)从学*的程度和方法来看，学*的程度和方法也会影响遗忘的进度。

如果某个学*材料达不到能背诵一次的标准，我就说那是低级的材料。 如果死记硬背之后还继续学*的话，这个材料就是过度学*。 很明显，低水*的学*材料容易忘记，比记住的材料更好。 学*方法对遗忘也有影响。 实验表明，有语义记忆、离散记忆等方法。 比机械记忆和集中记忆慢。 视觉记忆的材料比听觉记忆的材料遗忘得慢。 要记忆的材料比单纯重复记忆的材料忘记得慢。 用临时复*法记住的材料比用集中复*法记住的材料忘记得慢。

)4)从了解记者的主观因素来看，遗忘的过程很大程度上取决于了解记者的主观努力、兴趣、需求等主观因素。

知识丰富的记者加工整理的材料很难忘记，但不认识的记者加工整理的材料，经过多次感应，很快就会忘记。 对一个记者来说，重要的是引起他的兴趣，满足他的需要，是一种很难忘记或以后很难忘记的材料，相反，很快就会忘记。 能引起强烈感情变化的材料，如能引起读者感情共鸣的文学作品，过目难忘。 相反，那些*淡、无法引起感情浪潮的作品，很快就会被遗忘。 (请进入下一页)

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——孩子厌学离家出走怎么办？两原因两方法帮您排忧解难

中国很多父母不仅关心孩子，还关心孩子的学*。 有些父母如果孩子学*，就不在意孩子的成长。 他们不管孩子开心不开心，每天都只是两点往返于学校和家里。 他们以为孩子每天都按照大人的要求上学放学回家，大人完全不用担心，孩子听话就放心了。 但是，有一天突然，孩子不想回家，离开了家。 父母慌了，傻了。 父母甚至不知道孩子离家出走的理由。 太突然了。 很多父母做梦也没想到，一直安全正常上学的孩子为什么要离开家。

孩子为什么会离家出走？原因有两方面：

1，心理上

元凶是讨厌学*。 不是讨厌学*，不想学*，而是被父母和老师强迫学*。 人的忍耐是有限度的。 厌学情绪达到一定程度后，就会变得逆反，表现为离家出走行为。

2 .迫于外力

现在的中学生普遍表示学*压力太大。 但从中学生生理和心理发展的特点来看，儿童的特点是追求独立性和主动性。 他们需要的是自发的、自动的学*，而不是父母和老师的强迫学*。 有压迫的地方就有反抗的地方。 大人用力按下，孩子自然会退缩。 当他们退不了的时候，他们干脆放弃了学*，离开了家。

1-@ qq.com1.让孩子自主学*。

大人不能强迫孩子学*。 因为强迫孩子学*就像塞满鸭子一样。 这种教育方式是错误的，强求孩子学*效率低，效果差。

所以注意培养孩子的积极学*能力，从调动孩子的学*兴趣，培养孩子的学*兴趣，帮助孩子找到正确的学*方法，合理安排时间等角度帮助孩子。

2 .控制自己的感情。

老师和父母都要在监督孩子的学*中控制自己的心情。 即使孩子在学*上出现错误，大人也要冷静，不要居高临下地对待孩子，不要评判犯人。 在这种不*等的情况下，儿童容易发生冲突。

孩子离家出走不是一朝一夕的行为，而是无数次冲突和反叛情绪积累后的爆发。