保护孩子不能只是限制打网游时间，网游内容也需监管

小编从**获悉，如何防未成年人沉迷网游，国家网信办起草的《未成年人网络保护条例（送审稿）》，限制未成年人连续使用游戏的时间和单日累计使用游戏的时间，禁止未成年人在每日的0：00至8:00期间使用网络游戏服务。

在移动互联时代，打网络游戏已经成为很多人特别是年轻人不可或缺的生活方式之一，丰富了人们的日常娱乐生活，本身无害。

但是，按照目前我国网络游戏的管理机制和绝大多数网络游戏*台的运营模式，网游对于用户基本上采用零门槛管理，任何人都可以在网游*台上注册账号、充费买装备，任何时间段都可以自由的打网游。

这导致一些自控能力比较弱的未成年人尤其是中小学生为了打网游，给网游账号充费，不惜省下饭钱、偷钱，引起不少纠纷，甚至走上犯罪道路选择抢钱打网游。

还有一些中小学生选择熬夜通宵打网游，乃至患上网瘾，沉迷于中不能自拔，这不仅严重耽误了学业，没有精力集中学*，而且影响身体健康，已经成为青少年*视率不断高攀的重要原因之一。

可以说，网络游戏对未成年人不设门槛，已经严重危害了青少年的健康成长，引起社会和广大家长的担忧与强烈不满。

如何防止未成年人沉迷网游？眼下起草的《未成年人网络保护条例（送审稿）》，拟定限制未成年玩家每天打网游的时间，禁止未成年人夜间特别是通宵打网游。

这样的规定实质上就让网游*台对未成年玩家设置必要的打网游门槛，不能再像过去那样任性的打网游，特别是从源头上避免了未成年玩家无节制的通宵打网游现象。

应当说这些规定和措施是对过去网游放任式监管的纠错，是亡羊补牢之举，相当有必要。这既让未成年人夜晚可以好好休息，保障睡眠时间，保护未成年人的身体健康，又避免了未成年玩家因为夜间打网游而影响第二天白天上课学*，不对学业造成耽误。

从这个角度说，网游对未成年玩家设置门槛，禁止未成年人通宵打网游，限制未成年人每天打网游的时间等规定出台宜早不宜迟。

除此之外，为了更好的保护未成年人玩网络游戏，避免网络游戏危害未成年人的健康成长，对于网游的监管和限制有必要进一步升级，不能仅仅局限于在孩子玩网络游戏的时间上，还有必要在网络游戏内容的监管上做文章。

一方面，网络游戏本身有必要实行分级制管理，只有适合未成年人玩的网络游戏才能允许未成年玩家注册账户，不适合未成年玩家玩的网络游戏，只能面向成年人玩家，谢绝未成年人入内。

另一方面，如何防止未成年人沉迷网游？不管网络游戏是否适合未成年人玩耍，只能允许成年人注册的账号充费，禁止未成年人注册的账号充费，尽可能让未成年人玩网络游戏在家长的监管之下。

这需要网络游戏账号注册实行实名制，应当采用手持身份证注册模式，而不是采用简单的身份证号码注册模式。

更多关于沉迷网游的内容，请参考阅读：《痴迷网游的孩子家长该怎样救赎》

保护孩子不能只是限制打网游时间，网游内容也需监管扩展阅读

保护孩子不能只是限制打网游时间，网游内容也需监管（扩展1）

——孩子沉迷网游的真相：只是为了得到即时反馈而已

困扰父母和老师的无数经典问题：

为什么游戏会中毒？

网络游戏之所以如此吸引孩子，是因为游戏玩家在制作软件时会尽力分析孩子的心理，让他们满意。

在虚拟世界中，如果孩子成功了，就会得到欣赏、肯定和奖励。 例如他们通关成功后，系统会发出“你很棒，加油”的鼓励，有升级和“给钱”的报酬。

这就是即时反馈。

，当你达到目标时，游戏会立即奖励你(装备、钱等)。 我认为你应该达成你的目标。

其实，不是那样的。 如果你已经努力完成了某项工作，上司不会让你升职或加薪，反而可能会让你做更多的事。

孩子努力学*到凌晨1点半，但考试成绩还没有在旁边每天没上课的小明高。 这样的事情会给孩子带来强烈的挫败感，孩子会失去自信，放弃。

即时反馈、简单奖惩是最简单有效的心理调控手段。 即使有无限的任务，只要每个操作都能保证报酬和惩罚等即时结果，就可以得到每个操作的即时反馈。 玩家也出于避免人类伤害的本能，无意识地沉迷于很多无聊、简单、重复的东西。

例如，许多人沉迷于收集蔬菜的游戏。

回到现实，孩子在学*过程中最消沉的是，虽然努力了很久，但不知道自己是在前进还是在后退。 他们需要知道自己现在在做什么，对未来有什么影响。

但这样的反馈在学校教育中太少了。

普通学校一学期只组织两次大型考试。 学生一年只有四次获得学*成绩全面反馈的机会。

其中，每两次试验间隔2个月以上。 与要求即时反馈相比，这个时间有点太长了。

这两个月里，大部分同学都是蒙着眼睛走，看不到自己是在前进还是在后退，所以调整不了方向。

在下次高考结束之前，他们不能摘下眼罩。 但是，从一次考试的成绩中反省自己这两个月的工作错误和正确，显然是不可能的。

所以，孩子需要即时反馈，需要量化反馈，需要验证自己是否超越了自己，所以沉迷于游戏。

保护孩子不能只是限制打网游时间，网游内容也需监管（扩展2）

——孩子沉迷网游的真相：只是为了得到即时反馈而已

困扰父母和老师的无数经典问题：

为什么游戏会中毒？

网络游戏之所以如此吸引孩子，是因为游戏玩家在制作软件时会尽力分析孩子的心理，让他们满意。

在虚拟世界中，如果孩子成功了，就会得到欣赏、肯定和奖励。 例如他们通关成功后，系统会发出“你很棒，加油”的鼓励，有升级和“给钱”的报酬。

这就是即时反馈。

，当你达到目标时，游戏会立即奖励你(装备、钱等)。 我认为你应该达成你的目标。

其实，不是那样的。 如果你已经努力完成了某项工作，上司不会让你升职或加薪，反而可能会让你做更多的事。

孩子努力学*到凌晨1点半，但考试成绩还没有在旁边每天没上课的小明高。 这样的事情会给孩子带来强烈的挫败感，孩子会失去自信，放弃。

即时反馈、简单奖惩是最简单有效的心理调控手段。 即使是无限任务，只要报酬和惩罚等即时结果得到保证，每次操作都可以得到即时反馈。

所以，玩家出于避免人类伤害的本能，会无意识地沉迷于很多无聊、简单、重复的东西。

例如很多人热衷于收菜这个游戏是因为可以得到即时反馈。 什么时候、什么样的菜成熟的时候需要收获。

回到现实，孩子在学*过程中最消沉的是，虽然努力了很久，但不知道自己是在前进还是在后退。

他们需要知道自己现在在做什么，对未来有什么影响。

但是，这样的反馈在学校教育中太少了。 普通学校一学期只组织两次大考试。 学生一年只有四次获得学*成绩全面反馈的机会。

其中，每两次试验间隔2个月以上。 与要求即时反馈相比，这个时间有点太长了。

这两个月里，大部分同学都是蒙着眼睛走，看不到自己是在前进还是在后退，所以调整不了方向。

在下次高考结束之前，他们不能摘下眼罩。 但是，从一次考试的成绩中反省自己这两个月的工作错误和正确，显然是不可能的。

所以，孩子需要即时反馈，需要量化反馈，需要验证自己是否超越了自己，所以沉迷于游戏。

保护孩子不能只是限制打网游时间，网游内容也需监管（扩展3）

——避免未成年人沉迷网游 企业、家长、监管部门应各尽其责

监管部门要严格执行相关制度，企业要采取全方位的技术限制措施。 家长作为孩子健康成长的第一责任人，要履行防止孩子沉迷网络的责任。

7月2日，腾讯游戏为保障未成年人健康成长，7月4日以书名123为试点，推出健康游戏防沉迷系统“三板斧”:限制未成年人每日登录时间，升级成长卫士*台，实名认证系统

今后，12岁以下的未成年人将被限制每天玩1小时。 另据媒体报道，在王者荣耀中，小学生用户的比例超过了57%。

腾讯否认了这一数据，称12岁以下的玩家约占3.62%。

如今，中小学生沉迷网络游戏带来灾难的现象屡见不鲜。 6月22日，杭州一名13岁学生在王者荣耀被父亲训话后，从4楼跳下。

4月底，广州一名17岁少年在王者荣耀周围游泳40小时，引发脑梗塞，差点丧命。 随着暑假的到来，可能会有更多的父母担心孩子如何沉迷于网络游戏，无法自拔。

对此，应要求监管部门制定游戏等级制度，要求企业完善技术手段，要求家长履行监护职责。

众所周知，未成年人身心发育不成熟，好奇心旺盛，容易沉迷于网络游戏。 一些中小学生熟悉网络游戏和手机游戏。

未成年人自制力和识别能力较差，仍然难以勇于拒绝诱惑，正确对待带给他们快感的网络游戏。

因此，一些未成年人沉迷于网络游戏不仅浪费父母的金钱，而且无法自拔，行为误入歧途，出现暴力倾向，身心健康受损，学业很可能荒废。

限制未成年人在

社会希望尽快推出游戏分级制度：

上玩网络游戏，一是尽快出台游戏等级制度，向制作者显示游戏等级，明确是否适合未成年人。

让父母和老师有清醒的认识，引导或禁止未成年人参加这些游戏。 二是游戏制作者采用技术限制门槛，以此作为网络游戏的前置门槛。

除限制未成年人连续登录时间和日累计时间，禁止未成年人在特定时间段登录网络游戏外，还应当有效实施实名认证，使终端设备能够准确识别登录网络游戏的是未成年人还是成年人。

例如引入人物识别系统、定期收集玩家信息、避免孩子使用父母账号、防止一个人使用多个账号、禁用“一键不玩”、防止限时停机等。

当然，父母的监护责任也不容忽视。 由于工作和生活的压力，很多父母不能经常关注孩子的学*和生活，一些父母不愿花时间陪孩子，用手机、电脑打发时间。

于是，许多未成年人在自己的探究心的驱使下，开始对网游的控制。 当父母发现孩子成绩下降，行为异常时，已经着迷了。

明确的是，未成年人使用父母的手机和账户登录网络游戏，以技术限制为形式的事件很多。

那么，怎样才能戒掉孩子的网瘾呢？ 要辩证看待国家、企业、家长的责任。 监管部门应当严格执行相关制度，避免陈列非法网游，企业应当采取全面的技术限制措施。

作为孩子健康成长的第一责任人，家长必须尽到自己的责任。 关注孩子，适当干预，而不是沉迷于网络游戏。

只有监管部门、企业和家长通力合作

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——男子现身说法警示青少年，沉溺网游三年,带来了怎样的后果?

沉迷于网络游戏三年会有什么结果？ 5月4日中午，奉化市民方斌讲述了自己沉迷网络游戏导致家庭破裂的故事。

“每天凌晨3点左右睡觉，下午2点左右起床玩游戏，3年没有工作，没有社交……”方斌今年35岁。 作为家里的独生子女，1999年高中毕业后，在宁波工作。 两年后，他用赚来的工资买了一台电脑。 当时正好公司业务冷清，我回到风华的家，开始了“网游生涯”。

“不知道为什么喜欢玩，抽不开身。 ”方斌说。 当初只是兴趣爱好，一发不可收拾。 每天疲惫不堪地睡觉，醒来后第一件事就是玩游戏。 因为起得很晚，所以一天只吃了两顿饭。 吃饭的时候满脑子都是游戏，和父母几乎没有交流。 最严重的时候，他连续两天玩游戏。 为了不让父母知道他们半夜还在玩游戏，方斌用衣服堵住了门，遮住了光。 除了网络游戏，方斌还沉迷于*网站。 父母在眼前骂了他好几次，把电脑弄坏了，但也无济于事。

至于他为什么着迷，方斌认为他迷恋自己的内心。 “在线游戏可以找到在现实生活中体验不到的满足感和成就感。 另外，因为玩家是*等的，所以在现实生活中无法比较。 ”他说。

久坐后，方斌渐渐体力透支，头晕目眩，吃不下饭，几乎不能出门。 这时他才意识到问题的严重性，站起来找工作。 但是，他的身体状况比他想象的更严重。 他告诉记者，那个时候，遇到了不愉快的事情，总是放不下。 他整天郁郁寡欢，家人劝也没用。 出去吃饭，不能在很多人面前吃，但在电脑前很快就能吃了。 在外面走，不敢看人，走不动，从来没有。

有一次和朋友出去打牌后，方斌突然全身发抖，感到呼吸困难，心跳加速。 被送到医院救治，各项身体指标都没有问题。 医生告诉他他有焦虑症。 从此，方斌开始到处求医问药。 “多请医生看病，多吃西药中药，焦虑发作时，有时会犯困，不能处理工作和事情。” 方斌说，有一次他妈妈被车轧了，他更不安，不知道该怎么办。 方斌今年和妻子离婚了。 因为他身体垮了。

方斌沉迷于网络游戏，身体透支，耽误了工作，也影响了和家人的感情。 他现在深深后悔，如果时间倒流了，他没有选择这样的人生。 “我有了更好的生活和更好的家庭。 ”他说现在很多青少年沉迷于网络游戏，他想用自己的经历警告大家。

来源：奉化日报

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——孩子沉迷网游或许是为了体验成功

从小学到初中成绩优异，不仅是父母的骄傲，也是老师和学校的荣耀。 但是，进入高中后，学*成绩逐渐下降了。

不长毛的萌动消失了，不再被老师的同学当作榜样了。 他的母亲曾经为儿子感到自豪，生气地斥责他，让儿子再也不在工作中露面。 萌很冷淡，所以从高中开始，他就频繁地接触网络。

考大学的时候，萌定了进入一流大学的目标，但是被孙山封住了，受到了很大的打击。 后来，进入了普通的大学，但情绪低落，迷上了网游。

从这个案例可以看出，萌其实很渴望成功。 否则，也不会把考上一流大学作为目标。

青少年处于半成熟阶段，渴望成功。 无论是好学生还是普通学生，无论是成绩不理想的学生，都需要别人的尊敬和认可，需要成功的满足感。

但是，我们很容易忽视孩子的这种欲望。 孩子在现实生活中不能满足自己的基本需求时，会通过电脑游戏来寻找。

特别是男学生，虽然游戏中设计的场景是虚拟的，但是他们的成功感是真实的。

他们通过这种虚幻的成功体验，对抗现实的失意体验，获得了暂时的精神满足。 其实这种感觉很像毒瘾。 难怪很多学生都沉迷于网络。

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——怎样让孩子像沉迷网游一样爱上学*吗？那就帮他获得成就感

对于孩子沉迷于网络游戏的问题，父母经常会被孩子问：“明明可以玩游戏，为什么不能把玩游戏的精力用在学*上呢？”

确实，为什么学生学*不能有打游戏的劲头呢？原因主要如以下两方面：

1 .因为现在的教育模式是这样的。 学*是一个长期的过程，要取得好成绩需要很长时间。 在那之前，没有即时的反馈，每个人都需要成就感。 当孩子通过漫长而单调的学*无法获得成就感时，自然会产生反感。

学*反馈周期太长，孩子不知道自己在日常学*中提高了多少，对无聊的学*不感兴趣。

2 .游戏不同。 它会将无数小成绩实时反馈给大脑，刺激大脑分泌兴奋激素。 这种兴奋可以继续刺激别人继续下去。

例如，玩俄罗斯方块，虽然很容易就去掉了俄罗斯方块，但能让很多人开心。 主要原因是人们在清除俄罗斯方块的过程中得到了及时的反馈，也就是说获得了成就感。

丢了一排方块能得多少分？ 这个反馈周期很短，你获得的成就感会鼓励人们不知疲倦地玩几个小时。

所以学*和游戏的评价体系有本质的区别。 一个是让孩子闭上眼睛学*，另一个是奖励孩子，明确地玩耍。

因此，在*常的学*中，家长可以试着帮助孩子即时反馈学*成果，具体做法参考：

1.例如在学*英语中，记录孩子当天记住的单词数量，并与第二天记住的数量进行比较。 如果超过的话，父母会鼓励孩子，或者给孩子一点奖励。

2 .或者，孩子做数学作业时，以孩子独立完成的题量作为反馈。 看看他能在规定时间内完成多少问题。

如果孩子在学*过程中能感受到即时反馈带来的成就感，我想他们一定学得越多越积极，越依赖于学*。

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—— 孩子看似沉迷网游，实则是因为游戏里目标清晰，容易实现

很多父母看到孩子玩的游戏都觉得不可思议，想知道这么智力障碍的游戏是怎么玩的。

只是，在游戏中对怪物的爆炸装备进行升级，对怪物进行升级。 孩子怎么还在着迷？

其实游戏有明确的目标和阶段性的目标，因为孩子很容易操作。 也就是说，游戏开始的时候，它会明确地告诉你要做什么。 例如，做点奇怪的东西，可以得到奖品和装备。

孩子在游戏中每关一次，就完成一个任务，实现一个目标，得到一个报酬，当然快乐地一直玩下去。

但是，在现实生活中，情况往往并非如此。 就像你想成为百万富翁一样，没有非常直观的指导方针来教你如何成为百万富翁。

或者，孩子想在某次考试中成为班上第一，不知道怎样才能得到。

所以，设定明确的目标很重要。

那么怎样的目标才算清晰呢？

必须在短时间内完成。 例如，一小时或一天。 这样，你就可以继续给自己带来成就感。

如果阶段性目标太完美，我们就会太紧张，手会有目的地颤抖，心里会有目的地恐惧。 毕竟我们没能达成目标，现在拥有的不是成就感，而是失落感。

现在回到父母所谓的“智障游戏”，通过上面的分析，你认为游戏中设置的重复升级和循环的环节没有意义吗？ 你觉得孩子只是沉迷于无聊的网络游戏吗？

这个看起来很无聊的环节，就是孩子在游戏中有了阶段性的目标，在小目标的驱使下不断升级任务。

这种短期阶段性目标的实现，会让孩子不断肯定自己，得到虚拟的尊重和认同。 这种自我价值的实现和尊重上层心理需求的满足，会让孩子觉得美丽，最终上瘾。

所以孩子沉迷于网络游戏只是表象，其实是因为他们在游戏中有明确的目标，可以得到心理上的满足。

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—— 为什么孩子沉迷的是网游而不是学*

如果孩子沉迷于网络游戏，父母会很烦恼，不知道该怎么办。 但是，当孩子沉迷于学*，父母为自己感到自豪时，大家就会夸耀自己的孩子有多喜欢学*。

为什么游戏会上瘾，却不能学*？

因为在游戏中很容易获得成就感。

就王者荣耀而言，很多人玩的不是过程，而是结果。 是x杀，是头数，是超神。 因为这是可见的荣誉奖励。

所以玩游戏的时候，经常有坑队友，即使自己的塔倒塌了，也会盲目地抢脑袋。

另一方面，在游戏中使用高难度模式的话，比如带着渣男排名，输了20盘从白金掉到钱里也会上瘾吗？ 我想大家都没玩坏手机。

同样，在工作上，只要每天都有成就感，我就会喜欢那份工作。

相反，如果每天絮絮叨叨地做很多没有意义的事情，或者在工作上什么都没完成，挫败感就会非常强烈，最终会讨厌工作或者逃跑。

说到学*，你可能会勉强理解几个不知道是否在同一时间参加考试的概念。 当我在游戏中使用它们时，我可以“装备自己，拥有世界的一切”。

精通学*和游戏全能所需的时间完全无法比拟。 与其努力也不会取得亮眼成绩，不如在游戏中短时间内获得成就感。

这种成就感是自己用心努力，得到结果后的喜悦，是“自己努力，有回报”的自信。

孩子需要这种成就感，如果在学*中找不到，自然会沉迷于网络游戏中去找。

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——孩子犯错 家长不能小题大做 也不能听之任之

有一次，大哲学者柏拉图无情地斥责了犯了错误的少年。 因为他随便扔东西，反复教育也不会改。 男孩很不服，对柏拉图说。 “为了这点小事，你就这么严厉地骂我吗？ 太糟糕了！ ”

“你多次犯同样的小错误，积少成多，但这不是一件小事。 ”柏拉图*静地回答。 “要知道，如果我严厉地训斥你，不让你发现小错误的严重性，你可能会养成一辈子改不掉的坏*惯。 ”

柏拉图的做法给了父母们很好的启示。 那就是对于孩子犯的一些小错误，我们不需要走远“以小见大”，而是深挖这些错误的“根源”，教会他们很多大道理。 追这种毛病，孩子只觉得我们“小题大做”，故意找他的茬儿。 这样，孩子就会学会在父母面前“伪装”，故意掩饰自己的缺点，不听没完没了的教训。

但是，对于孩子经常犯的、不改正的错误，父母不能因为是小错误就放过。 有时候，“霹雳”会让孩子体会到“千里之堤溃于蚁穴”的道理。 这是“吹毛求疵”和“小见大”的辩证法。

延伸阅读：

绝不应该坚决纠正孩子的错误。

纠正孩子的缺点是错误的家庭教育观念。

如果孩子犯了错误怎么办？ 只是不要偏袒孩子的错误。

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——学*不能只是拼体力 高效学*方法让孩子轻松学*

学*方法是指科学合理的学*经验，是前人自己总结的，具有一定的规律性和独特性。

王阳*时很努力学*，但成绩一直没有提高。 妈妈看了看他的书和作业，发现他的笔记本整齐得可以打印出来。

妈妈一听，就知道王阳很重视课堂笔记。 上课时认真做笔记。 每次下课，他都借很多笔记来弥补不足之处。

妈妈：“你每天都忙着做笔记，没有时间学*吗？ 汪洋说：“利用午休时间，晚上自*。”

告诉他妈妈3360，“我知道你学*不好的原因。 不是你不认真，而是你太认真了，明明总是很努力学*，却不讲究方法。 妈妈教你怎么学*，试试怎么样？ ' '

王阳最*也很累，她决定试试。 她妈妈想提高王洋的成绩。

智德教育专家孟老师：

学*方法有以下几种。 制定学*目标，培养学*兴趣，获得学*自信，培养学*毅力，培养学**惯，掌握记忆和考试技术。

孩子要想轻松地学*，必须在以上各方面选择最合适的方法，才能成为学*的主人，真正轻松地学*、学好。

从某种意义上说，学*方法是孩子获得知识的能力。 儿童不恰当的学*方式包括3360学*无计划、不科学使用时间、死记硬背、知识结构没有形成、不上课、不擅长阅读、没有抓住知识的重大难点、理论脱离实际、大脑不科学等。 这些是不知道学*方法的表现。

学*并不容易。 它有很多技术和方法，知识是无限的。 只有会学*的人，才能迅速掌握知识，进入下一个知识的学*。 学*的最终目的是记忆和应用知识。 孩子的学*科目多而复杂。 如果没有好办法，他们很容易被繁重的学*任务压垮。

学*方法对孩子的学*有很好的帮助。 孩子要多花，多积累，形成最适合自己的高效学*方法。

给妈妈的建议：

1、让孩子认识学*方法的重要性。

的学*方法很重要，但刚进入学*生涯的孩子往往没有意识到。 从小学一年级开始，母亲要随时提醒孩子注意方法，指出实用的学*方法，让孩子重点掌握。

2、教孩子认识各科学*的特点。

中，并非每个科目都有相同的学*特性。 只有掌握各科的特点，孩子才能快速掌握各科的知识。 语文、数学、外语、政治、历史、地理、科学、化学、生物等课程的学*特点不同。 妈妈要提醒孩子在学*中收集学科特点。

3、孩子应认清自身状况及不足。

的学*方法因人而异，学*基础、思维*惯、学*个性因人而异，所以方法有差异。 孩子只有认识到自己的不足，才能找到最适合自己的学*方法。

妈妈应该帮助孩子了解自己的情况，找到自己喜欢的学*方法和最佳的“生物钟”，激发孩子的学*兴趣。

同时，这位母亲要求她的孩子根据他们的学*成绩制定合适的学*目标。 孩子只有找到最适合自己的学*方法，才能轻松学*。

延伸阅读：

的专家建议，孩子的学*方法是不是不好。

让孩子掌握复*的策略，提高学*成绩。

学*方法是提高学*成绩的关键。