孩子出现厌学怎么办？山东问题孩子学校给您一个完美答案

孩子厌学、早恋、成绩下降，父母不知道该怎么办。

山东问题儿童学校告诉我们，其实每个孩子都会经历青春期，每个孩子都会反抗。

所有的孩子都像独一无二的叶子，世界上没有一句话是完全相同的。

如果孩子不愿意学*怎么办？ 孩子成绩不好怎么办？ 早恋怎么办？

在同一个文化背景和生活环境下，他们虽然有共同点，但也有各自独特的一面。

所以山东问题儿童学校认为正确的教学方法没有固定的模式，因人而异。

学生厌学是我们周围的普遍现象。 有相当多的孩子，讨厌学*，情况从轻到重。

在学*本模块之前，很多人都知道通过鼓励和减轻负担来帮助厌学的孩子，但效果并不是很好。

对于有点不爱学*的同学来说，这助长了他们长期的懒惰。

当然，帮助不好好学*、不爱学*的孩子，必须动员一切力量。

当父母意识到他们不是无意识地在笑，而是有意识地说话和讽刺。 而且，他们发现后，会不分青红皂白地采取过激的手段。

甚至干扰，干扰他们之间的正常交流。

这对孩子的心理打击很大。 如果你的孩子有这样的现象。

我建议你先找家庭教育的问题，找出问题的根源。

山东问题儿童学校儿童心理学研究述要：

首先，儿童的问题来自家庭问题的出现。 孩子背负的是家庭制度的问题，不是个人的问题。

期望值和功利意识过高，容易对学生产生逆反心理，讨厌学*。

很多父母对孩子提出不现实的要求，当孩子不能达到父母的要求时，会采取不适当的措施。

有些孩子可以忍耐，有些孩子则无视，完全放弃追求。

所以，当父母发现孩子不愿意的时候，我们需要认真反省我们自己的问题。

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孩子出现厌学怎么办？山东问题孩子学校给您一个完美答案（扩展1）

——初三孩子厌学怎么办？智择优老师教您一个妙招

进入初中三年级，学*任务急剧增加。 带着家长和老师的殷切期待，还有升学考试的压力。

成绩优秀的孩子大多成绩下降，讨厌学*。

一些一开始不喜欢学*的同学因为忍受不了各种作业和频繁的考试，做出了逃学和退学等不合理的行为。

关于这个问题，咨询了山东省青少年成长学校的孟老师。

甘老师说，山东青少年成长学校每年都有很多学生厌学进入学校。

在现行教育体制下，学校重视书本知识，忽视对学生人格、能力和道德品质的培养。

学生的抗压能力普遍较差。

有些同学可能因为考试成绩不理想或受到批评而被忽视。

另外，教师教育观念落后，教学方法死板，强调死记硬背，教学内容难度大。

学生的成绩也不理想。 这种压抑的教育氛围，沉重的教育负担，使许多青少年无法适应学校生活，厌学学生人数急剧增加。

其次，学校管理存在很大问题。

经常无视逃学、旷课等“警告信号”。

旷课，很多学校不作出相应回应有些老师对此乐此不疲，常常把这些学生当成害群之马。

最后，父母的影响很大。

一些家长缺乏专业的教育知识和方法，往往用自己的经历教育孩子，与孩子沟通出现代沟，不能有效解决厌学问题。

如何解决中学生特别是初中厌学问题？

我们认为山东青少年成长学校的老师应该根据多年的教学经验，坚持适度刺激的原则。

老师要帮助学生克服心理疾病，相信通过自己的努力就能完成学业。

在这个原则下，培养孩子的学*兴趣，教孩子科学的学*方法是有效的方法。

针对厌学和心理障碍的学生，适当开设“青少年户外课”。

也值得唤起他们对自然和学*的兴趣。

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——初一孩子厌学讨厌去学校怎么办？聪明爸妈三个方法改变厌学问题

不爱学*厌学儿子遇到的事：

是初中一年级学生。 小学生的时候，他勤奋好学，学*成绩还很好。 我不知道为什么。 从初中开始，他就没有学*的欲望，讨厌学校了。 他因为讨厌学*而退学了。

刘洋上小学的时候有一段时间不爱学*，经过老师耐心的劝说，很遗憾，他说没那么聪明用功。 给他试试，他如果真的学*就不会放弃。 经过一段时间的努力，刘洋的成绩真的更上一层楼了。 这与老师的表扬分不开。 当时他每次进步，老师都称赞他的努力，在班里进步，让他觉得没有白费力气。 所以那个时间他的成绩有了飞跃性的提高。

但是最*英语基础很差，再加上中学课程多，进步快，他的学*方式和小学完全不一样，所以他在英语课上有点吃不消。 每次英语课都很难。 有时他真的想放弃。 所以他一到英语课就发呆，听不进去，和旁边的同学说话。 被老师抓住了，在全班同学面前毫不客气地批评了他。 “如果你不想上课，就出去，不要影响其他同学。 ”这让刘洋很丢脸，在全班同学面前受到很大的侮辱，拿着书包跑出了教室。 从那以后，他不想厌倦英语课，也讨厌来学校。

对孩子自身来说，

厌学儿子的心理秘密：

并不是一开始就不喜欢学校，家庭教育失败、学*生活长期失败、学*压力过大等因素都让他们不喜欢学*。 学*本身需要耐心，需要努力，需要反复背诵，需要无数次测试和考试，需要“两点一线”的固定生活。 这些就像我们大人的工作流程。 如果这个"工作" .不给我们带来成就感的话，久而久之，自然会感到厌倦。 我厌倦了翻页学*孩子如何引导方法)

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——孩子不听话怎么办，中山育德叛逆孩子学校给您支招

怎么教育不听话孩子，是很多家长束手无策的一个难题。小时候，孩子在家长眼中总是聪明伶俐、活泼可爱的，家长对孩子也是呵护备至。

但是，孩子忽然变得不听话了，处处跟自己作对，是很多家长不得不面对的一个现实。

那么，要如何教育不听话的孩子呢?中山育德叛逆孩子学校帮您支招，与其说教育，不如说该以怎样的态度来对待所谓的不听话孩子?

1、宽容的对待孩子的错误。

每个家长都希望在孩子面前自己是权威的，说的话孩子都能够顺从，如果孩子对自己的命令置之不理、不去执行，在家长的眼中就是不听话的表现。

然而，随着孩子慢慢长大，自我意识觉醒，独立意识增强，他开始有了自己的想法和思考方式，开始按照自己的心意来做事，而不想完全听从父母的旨意。

但是由于社会经验和阅历的缺乏，孩子会经常犯一些错误。孩子叛逆，父母如何应对？大多数父母的第一反应就是责备、训斥，甚至是打骂，这个时候，又有几个家长来帮助孩子分析问题，提出建议?

孩子不听话怎么办？我们不得不反思：自己究竟想要一个什么样的孩子?是希望孩子以后唯唯诺诺，完全没有自己的想法;还是希望孩子能够独立的思考，处理一些问题。

2、用“民主”代替“专制”。

尊重和*等的对待孩子，是家长教育孩子的必备法宝。随着孩子年龄增长，自我意识增强，极力的想要表现自己来引起外界的关注，同时也是渴望得到认可和赞许的。

面对这一现实，家长可以有意识的让孩子参与家庭决策，一同商量家里的事情，培养孩子的主人翁意识，让孩子深切体会到自己在家庭中的地位和作用，增进亲情的同时，家长跟孩子之间的隔阂也会烟消云散。

孩子能做的事儿，家长要懂得放手让他去尝试。不要把孩子当作温室里的花朵，那样孩子永远不会成长。在该放手的时候，大胆的放手，需知经历过困难和挫折，孩子才能无畏的成长。同时，在沟通的过程中，家长可以试着站在孩子的角度去思考问题，切忌要求过高，超出孩子承受能力的要求会让孩子丧失信心，增加孩子的叛逆心理。

中山育德叛逆孩子学校给你支招：所有的孩子都不是蛮横无理的，教育不听话的孩子，只要家长用对了方法，正确引导，让孩子心服口服，孩子自然会逐渐改变。

智择优择校网温馨提示：叛逆孩子学校择校需谨慎

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——高中生自卑、厌学、早恋不好管，山东特训学校告诉你该怎么办？

高中生压力：

很多孩子在初中是精英，但不知为什么到了高中就失去了优势。

孩子的心理落差再次遭遇父母的压力，不仅引起孩子的学*焦虑，还会降低孩子的自尊心。

首先，父母必须明白，高中孩子的主要任务是成长，不仅包括读书和学*，还包括健全的人格。

父母既不能忽视孩子的成绩，也不能期望过高。 他们要根据孩子的实际情况，制定能让孩子实现的学*目标。

不仅要关注孩子的学*成绩，更应该关注孩子的心理健康。 不能盲目地用放大镜看孩子的缺点。

我看到孩子们总是责备、批评和唠叨他们。 这种家庭教育只会让孩子越来越卑鄙，越来越胆小。

父母要敢于面对孩子某些方面的不足，充分利用放大镜发现孩子的优点和进步。

高中厌学：部分学生学*方法适应不佳，出现明显的厌学情绪。

初中的“填鸭式教学”让学生*惯了老师的不断监督，老师教什么学什么。

高中重视学*效率和自主学*，老师不再像中学老师那样整天盯着他们看。

很多同学在学*中明显感到不舒服。 他们已经努力了，但成绩还在下降。

我没有自信了，学*越来越无聊，讨厌学*了。

很多父母认为孩子上高中可以放松，不用功就不马上教育。

孩子变得更散漫了。 上课睡觉、下课网吧、旷课、逃学是一些高中生的普遍表现。

为了避免孩子厌学，家长要和学校老师保持联系，经常参加家长会。

及时了解孩子的学*兴趣和学校情况，配合学校老师的工作，共同指导孩子的学*和成长。

山东问题儿童特训学校纠正高中生早恋：再好的高中也有早恋问题。 毕竟，爱是人类最本能的感情。

高中的孩子没有成熟的心理，早恋往往受到外界的影响。

一般而言，，山东问题孩子特训学校专家认为高中生早恋原因往往有三种：

1.家庭缺乏爱情，需要情感支持2 .孩子心智不够，无法分辨友情和爱情3 .社会环境与影视作品对孩子的催化作用。

山东问题儿童特殊教育学校专家认为，面对高中孩子的早恋问题，父母的过度担忧和干预，容易引起孩子的逆反心理。

父母要了解高中孩子高度自尊的特点，在*等尊重孩子的基础上提出三个问题：

1 .你认为高中最重要的是什么？ 2 .能兼顾学*和恋爱吗？ 3 .如果是，你打算怎么办？

鼓励孩子在了解孩子需求的基础上，意识到早恋的利弊，愿意接受父母的建议，而不是生硬疏远的说教。

父母应该鼓励孩子增加与普通异性的交往。 随着孩子对异性了解的增加，早恋的可能性相对降低，给高中生说话的时间。

孩子出现厌学怎么办？山东问题孩子学校给您一个完美答案（扩展5）

——家庭教育关键所在-给孩子一个好品格

家庭教育首先是人格教育。 一般来说，人格教育是对孩子思想品格的培养，也就是要求孩子“做人”。 21世纪国际教育委员会《学*：的内在财富》的报告提出了教育的四大支柱：求知、工作、学*共存、学*做人。 而“做人”是基于前三者学*的基本过程，是教与学的根本目标。 无论您的孩子是神童，还是在某些方面有特殊才能和优秀条件，无论您是想“养儿防老”、“望子兴邦”、为孩子学*，还是带着孩子学钢琴、艺术

家庭教育不足以培养孩子的个性。 把孩子培养成有责任感的人对他的未来起着重要的作用。 未来的社会是竞争激烈的社会，但竞争需要技能和一定的责任感。 责任感的培养不仅对大人如此，对孩子也是如此。 从小培养责任感，有利于孩子心灵的净化、学业的进步、社会的文明的进步。 礼貌也是人的性格的关键。 父母应该对孩子有礼貌地教育，教孩子基本的礼仪。 38660.88868688661

1 .主动搭话

教育孩子遇到叔叔、婶婶或邻居时主动打招呼。 “早上好，叔叔！ ”“你好，玲玲！ ’这些简单的问候有助于孩子与他人友好相处。

2 .学会说再见

简单的告别语：“再见！ ”“回头见！ ”当然“晚安！ “好好享受！ “路上小心！ “等一下。 给父母告别孩子的建议，你会*惯有礼貌地告别。

3 .学会款待客人

去别人家有礼貌是最重要的。 否则，下次别人不会邀请你了。 在门口打招呼； 在主人的热情款待下享受“谢谢”师傅的料理； 不要在主人家乱跑； 使用主人的厕所、器皿、玩具需要得到主人的同意等。 这些基本礼仪必须每人教孩子们。

4 .遵守公共礼仪。

下电梯后，女性和老人优先。 在公共场所小声说话，不大声喧哗，旁若无人地乱跑； 乘坐公共汽车、使用公共电话、在公共厕所等公共设施排队等候，享受银行、购物支付、邮局等公共服务。 耐心等待； 不乱扔，用了就冲厕所，珍惜公共设施等。

5 .餐桌礼仪

不要争论、抢劫或批评食物； 不要大声说话； 吃饭时不要大声喧哗； 使用餐具时尽量不要大声喧哗； 不要在餐桌上谈论不当的话题，礼貌地回答别人的问题。

除此之外，还有学校里的礼仪、与人交往时的礼仪等。

禅宗公案中有与寒山捡来的对话。 举起来：“世界上有笑我的，有骂我的，有骂我的，有侮辱我的，有打我的，有羡慕我的，有诽谤我的，有戏弄我的，有欺负我的，我受不了。 我该怎么办？ ”韩对岳3360说：“听他的就让他做，忍就让他做，躲就躲他，不理就让他做。” 呆了这么多年，看看他。 ' '

我们不能让现代人像佛教徒的孩子一样宽容，也不能让幼儿深入了解禅，但从中可以学到的是宽容，让孩子学会宽容。 之所以会变成这样，是因为现在的孩子经常被父母惯坏，养成了只有自己的*惯。 如果他们不喜欢，他们就会吵架。 如果别人不高兴他，就要报复他。 有些孩子会因为父母管教自己而怀恨在心，偷家里的东西报复父母，毒害自己的亲人。

宽容是一种美德。 孩子学会宽容，就能对社会好，对自己好，使社会更加和谐稳定。

家庭教育要培养孩子学会做人做事，成为感恩有礼貌的人。 这样，在今后的生活中，随处碰壁的情况就会减少。 孩子要从细节做起，父母要以身作则。

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——孩子得了遗忘症怎么办？教您4个方法促进孩子的记忆力

这叫遗忘，记住的东西不能识别，想不起来。 忘记和保持是相反的过程。 对一般人来说，不是一目了然的，不要忘记，忘记是绝对的，是正常的。 因为人都忘记了，所以发明了石碑、年表索引、词典、各种文字、录音录像等代替人记忆的工具。 外交官有备忘录，政治家有大事记，法官有法律条文，所有行业都有为了不忘记过去而记忆的工具。

忘记有各种各样的表现。 并不是能忘记背过的东西。 记忆后遗忘的进展受多种因素的影响。 被遗忘。 记忆后遗忘的进展受多种因素的影响。

)1)从生理机制上讲，健忘症是大脑皮层暂时联系消失或暂时抑制。

多数情况下，只能重新认识，不能再现； 有时既不能识别也不能复制。 表现形式有外观变化、顺序变化、三缺四、任意添加等。 保持遗忘似乎是根本的对立面，其实不然。 严格地说，要保持，就需要忘记； 如果你想忘记，你可以留着。 我们必须把遗忘分为两个部分。 忘记不需要记住的事情； 对于必须记住的事情，必须防止和消除忘记。 我们在学*中也必须那样做。 也就是说，我们不应该指望记住所有的知识，但那是不必要的，也是不可能的。 只要记住必要的知识，忘记不必要的知识，拿走拥有的东西，放弃拥有的东西，就能巩固记忆。

)从记忆材料的性质和量来看，遗忘的进程与记忆材料的性质和量密切相关。

一般来说，首先被遗忘的材料对学生来说没有重要意义，不能引起兴趣，不符合需要，在活动中不占主要地位的材料。 没有意义的材料比有意义的材料更容易被忘记。 研究表明，在学*水*相当的情况下，记忆材料的多少与遗忘的速度成正比。 存储材料越多(过剩)，遗忘的速度就越快。 相反，遗忘速度很慢。 所以，学*不能贪婪。 否则，不仅会浪费时间和食物，还会引起学*者对记忆材料的负面情绪。

)3)从学*的程度和方法来看，学*的程度和方法也会影响遗忘的进度。

如果某个学*材料达不到能背诵一次的标准，我就说那是低级的材料。 如果死记硬背之后还继续学*的话，这个材料就是过度学*。 很明显，低水*的学*材料容易忘记，比记住的材料更好。 学*方法对遗忘也有影响。 实验表明，有语义记忆、离散记忆等方法。 比机械记忆和集中记忆慢。 视觉记忆的材料比听觉记忆的材料遗忘得慢。 要记忆的材料比单纯重复记忆的材料忘记得慢。 用临时复*法记住的材料比用集中复*法记住的材料忘记得慢。

)4)从了解记者的主观因素来看，遗忘的过程很大程度上取决于了解记者的主观努力、兴趣、需求等主观因素。

知识丰富的记者加工整理的材料很难忘记，但不认识的记者加工整理的材料，经过多次感应，很快就会忘记。 对一个记者来说，重要的是引起他的兴趣，满足他的需要，是一种很难忘记或以后很难忘记的材料，相反，很快就会忘记。 能引起强烈感情变化的材料，如能引起读者感情共鸣的文学作品，过目难忘。 相反，那些*淡、无法引起感情浪潮的作品，很快就会被遗忘。 (请进入下一页)

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——完美妈妈课堂：孩子做作业粗心老改不掉怎么办?

我儿子很聪明，但他总是粗心大意。 *时我很用功，但是一考试，我就不小心，犯了很多错误。 例如把6写成0。 *时，他总是忘带东西，不是带着书来学校的，而是课后做作业的。 啊，孩子这么小，为什么总是不小心？

青春期以后，男生比细心的女生会更加粗心。 父母不要认为这是个小问题。 如果不改掉这个*惯，将来会有严重的后果。

启示一：不要随便指责孩子。

的孩子不小心的时候，妈妈不应该先责备孩子，只是指出，孩子没有按要求去做，才会造成这样的结果。 另外，妈妈也要注意不要给孩子贴“负面标签”。 即使孩子有疏忽的问题，也不能总是说出来。 否则，孩子会认为自己是。 每个人都有求证的心理。 他经常犯的，是为了证明自己是。 这样，孩子的疏忽就会越来越严重。

启示二：鼓励孩子自己检查作业。

孩子的疏忽多体现在学*上，其中作业是一个重要的方面。 虽然孩子很粗心，但妈妈不能帮孩子检查作业，以免孩子养成依赖的*惯。 如果孩子的作业错了，妈妈要引导孩子自己发现和改正错误。 孩子也会对自己发现并改正的错误印象深刻。 要发现错误，必须认真检查。 这也可以培养孩子的认真作风，增强孩子在学*上的责任感。

启示三：用目标激励孩子上进。

妈妈可以和孩子一起制定减少疏忽的短期目标，和孩子约定奖励措施。

例如一周或一天的作业本上有五个“x”，要求下周或第二天减少一个“x”，直到“x”没有为止。 每实现一个目标，都会对孩子给予一定的精神奖励或物质奖励。 用这种目标促进孩子进步的方法，可以帮助孩子逐渐、最终消除疏忽造成的失误，养成细心认真的好*惯。

小编手记：

的疏忽和不谨慎明显不利于他的成长。 母亲从小就要教育孩子细心工作。 即使孩子不小心，也不要随便指责。 请鼓励、引导他们。 同时，母亲在给孩子做完作业后，要鼓励多检查，使孩子能及时发现和改正错误。 如果孩子不小心，母亲可以给孩子设定合理的目标，鼓励孩子努力改正。

延伸阅读：

家有个粗心大意的孩子。 父母该怎么办？

减少不必要的地方：引导孩子克服疏忽。

*惯上疏忽可能是因为知识熟练度不够。