美国中学生暑假生活：体验让我自立

美国人认为最好的教育是让孩子独自走向社会，在社会中体会生活的困难。 所以美国父母从小就向孩子灌输“出汗、吃饭、消费、赚钱”的思想！

第一课：善意的恶作剧。

问问毕业前最后一个暑假参加体验活动的美国中学生的感受吧。 我在油漆厂做学校的工作。 上班第一天，车间主任打来电话。 3360“卡里姆阿卜杜勒贾巴尔也需要。 能从旁边的部门得到那个吗？ ”但是，那里没有贾巴尔。 我又被带到了综合部，但综合部没有卡里姆阿卜杜勒贾巴尔。 想着第一天上班还没结束，赶紧问了一下工厂的各部门。

我空手回去的时候，伙伴们笑着对我说没有叫“卡里姆阿卜杜勒贾巴尔”的人。 这家工厂的工人兄弟总是通过“贾巴尔计划”认识新员工。

学会接受善意的恶作剧是美国孩子的第一课。

1-@刚到QQ.com的新员工，必须粉刷现场外墙，锻炼本领。 有一天，在烈日下连续工作了几个小时后，我双手无力地回家了。 突然，我发现好朋友是自己的双手。 看到工人们的辛苦，我渐渐学会了如何尊重诚实正直的工人。

那天，当我完成第一堵墙时，在附*工作的工人几乎都跑到门外鼓掌。 那天的记忆一直刻在我的脑海里。 由此，我认为诚实劳动的果实是最甜的。

这个暑假，我获得了很多新的技能和价值观，但有一点我要特别提到。 我记得他们*我们车上贴了关于选举的大传单，厂长们说很快就一定会拿过来。 尊重劳动者，打工也是公*的基本特征。

美国孩子学到了更多在工作中处理挫折的方法和技巧。

美国父母认为让孩子独自经历，在挫折中锻炼勇气和胆量，在独立解决问题的过程中学*如何应对挫折是很好的教育。 在这样的教育中，美国孩子学会了自立。 经过多次的经验和实践，当孩子再次面对困难和挫折时，自然不再恐惧。

回顾中国的教育，父母想给孩子最好的物质和生活条件，但孩子还不满足，*惯了很多坏*惯。 这种教育伤害了孩子，也伤害了他们。

湘西智慧优先贫困山区体验课程集安全与体验、军事与生活于一体。 不是让孩子单纯感受，而是智慧课程优先专业的团队让孩子树立正确的三观，纠正不良*惯，及时摆脱成长误区，更有意义地度过暑假。

为什么

延伸阅读：

少年的孩子卖瓜救爸爸，穷人早点进屋？

培养孩子的竞争力，重要的是让孩子在生活中体验。

为了实践体验式教育，Xi的父亲花了100元去了。

美国中学生暑假生活：体验让我自立扩展阅读

美国中学生暑假生活：体验让我自立（扩展1）

——中学生暑假生活到底应该怎么过呢？

学期结束，中学生的暑假开始了。 在我们的想象中，暑假是自己安排暑假生活。

实际上，学生们是怎么度过暑假的？ 于是我们开始了社会调查。

通过对

问卷调查结果分析

上收集的问卷进行统计分析，发现大部分学生的学*负担在暑假期间没有减轻。

在被调查的54名学生中，52名学生参加了两个以上的补*班，占总人数的96%；

只有一个学生没有参加补*班，只有2%的被调查者。

当然，很多学生都是自愿参加补*班的。 在接受调查的54名学生中，26名学生自愿参加补*班，占48%。

父母呢？ 只有8人，占15%； 父母自愿报告的有20人，占37%。 参加社会活动还不普遍。

54名学生中，25名学生不参加任何活动，46%，18名学生参加旅行，33%，12名学生参加夏令营，占22%。

大多数学生可以自己决定暑假的生活。 37名学生(69%安排了自己的暑假。

父母安排了18人，占33%。 我去补*班，帮父母做家务的时间变少了。 有的学生占2%，没有做。

有，只是偶尔一两次，33人占61%； 每周*均19人，占35%。

学生对这个暑假生活的评价简直五花八门。 5人，9%，我不喜欢这个暑假。

喜欢这个暑假的人有22人，占41%。 他们认为一般学生最多，27人占50%。 大多数学生都想度过一个轻松、快乐、自由的暑假。

专家的意见

的学生应该如何更科学地度过暑假？ 专家说，孩子们的暑假是自己安排暑假生活，要过得快活，但也不能天天在那儿玩。

现在的孩子，一点自由也没有。 他们只能整天在家做作业，玩电脑，看电视。

高层建筑就像“孤独的阵列”，把孩子关在里面。 暑假期间，很多地方都会举行“夏令营”等活动。

但是，也有不让孩子出去的父母。 因为我担心会被伤害。 其实这是错误的。

学校之所以给学生放暑假，是因为在让学生休息放松的同时，也要让现在的孩子接受一点挫折教育。

所以，孩子应该去夏令营等活动，体验大自然，放飞心灵。

日本的大人一到暑假，就把孩子送到荒岛上，让孩子能自立。

不，像小皇帝和小公主一样备受宠爱。 父母对孩子太惯了，认为对孩子好，其实不然，反而会伤害孩子。

中学生在结束一学期的书本知识学*后，想控制自己的暑假时间。

用自己的方式接受书本知识以外的社会各个方面的各种知识。

老师和父母可以给他们试试。 相信老师、家长、学生的合作与配合。

我们中学生一定会度过一个非常有意义的暑假。

美国中学生暑假生活：体验让我自立（扩展2）

——美国“带孩子上班日” 让孩子在体验中学会感恩

有些父母会为孩子着想，不把生活的艰辛告诉孩子。 孩子花钱大手大脚，向父母抱怨的时候，是在抱怨孩子不能理解自己。 其实，孩子不懂感恩、不懂体谅父母，往往是父母的责任。

确实，现在很多孩子不知道父母的工作条件，也不知道父母的钱是怎么来的。 他们只知道向父母要钱买这个买那个，认为父母穿衣服用自己是天经地义的事。 这样的孩子为什么要真心尊敬父母呢？ 所以父母要有意识地告诉孩子自己在外面的工作和收入，让孩子明白父母的钱来之不易。 这样，孩子就会逐渐珍惜自己的生命，衷心感谢和尊敬父母。 父母也可以让孩子和你一起去工作，让孩子看到父母的辛苦，学会感恩。 具体情况请参考《叛逆中学生的日记：跟父亲工作一天让我学会了感恩》。

美国每年都有“带孩子工作日”。 参加此次活动的企业将安排专门的场所和体验项目，呼吁员工带孩子上班。 这个活动的目的不仅是增进亲子关系，也是让孩子有机会知道父母在做什么。 如果可能的话，你也可以试试。 我相信会有用的。

除了带孩子上班以外，还有别的好方法吗？

对于想玩的孩子来说，暑假来了，一定每天都在外面发疯，回不了家，暑假作业早就忘了。 父母总是为这样的孩子头疼。 其实孩子老是玩，父母暑假可以送孩子去夏令营。 学费贵，孩子不能学*，夏令营有什么意义，父母需要问。 孩子真的不需要参加夏令营，但可以让孩子感受生活的艰辛，了解感恩和父母的区别。 在选择夏令营时，家长可以有意识地选择严格的夏令营和体验式课程等。 给孩子适当的体验机会。

延伸阅读：

美国中学生的暑期生活：经验让我自立了。

孩子们不理解父母吗？ 生活让他上经验课。

名师表示，孩子的暑假计划意味着更多的生活体验。

美国中学生暑假生活：体验让我自立（扩展3）

——鼓励孩子体验生活 让孩子在对比中学会感恩

很多城市的孩子不谈对五谷杂粮的感性认识，就连“贫穷”也成了他们的代名词。 城市里的孩子们生活得很幸福，但很少有人知道感恩。 他们往往认为父母为自己做的一切都是理所当然的，并反对父母提出的要求。 山区的孩子，从小就懂得父母的辛苦，可以用幼小的肩膀挑起生活的重担。 其实也是教孩子感谢的好机会。

刘伟，16岁，家境富裕，从未经历过生活的困难和磨难。 但是，去年夏天的人生经历成了她一生难忘的回忆。

去年暑假，她和几个同学去了安徽大别山，住在农家乐里。 农家有个和她同龄的男孩，又瘦又小，比她矮多了。 一进门，除了旧桌子，没有什么像样的。 这个家庭很贫穷。 为了赚学费，男孩经常去砖窑挑砖。 从山脚下抬着砖头到半山腰的砖窑。 每次选6块砖，每块能赚2分钱，每天10次，每块能赚20分钱。 那瘦弱的身体是怎么完成这么艰苦的工作的！

村子里还有其他同龄人。 为了赚学费，他们经常上山去捡柴火和草药。 采摘蘑菇的女性，经常会因为毒蘑菇汁的刺激而手指肿胀。抓住蝎子的男性们，身上都留有蝎子被刺伤的痕迹，一只蝎子只卖5美分！ 他们为什么要这么做？ 为了去学校！

看到这个，刘薇心情沉重。 回来后，刘伟看起来变了一个人。 她不再唠叨让妈妈给她买新衣服，也不再挑食。 暑假里，她用省下的500元买了文具和新衣服给山里的朋友。 她经常给他们写信，鼓励他们努力学*。 刘伟的变化让她的父母很感动，很惊讶。 以前任性叛逆的孩子，现在有了这样的爱。

和贫困地区的孩子交朋友，你会发现并不是所有的孩子都像自己一样住高楼、喝牛奶、看电视。 “祖国之花”并不都是戴着鲜艳的红领巾，穿着整齐的制服，喝着早餐的牛奶，背着书包心甘情愿去上学。 “祖国之花”这个名字听起来精致、美丽、可爱。 另外，还包括不连续三餐、无处可住、被风雨破坏的孩子们。 这些震撼了街上的孩子们，深深触动了他们的心。 我知道他们比那些孩子更幸福，所以我会更加珍惜他们； 他们知道这个世界上有很多不幸的人，所以我们应该竭尽全力帮助他们。

所以，面对我们这些任性撒娇的孩子，父母要做的就是鼓励孩子和贫困山区的孩子做朋友，创造机会。 我们的孩子在体验中体会到父母的可贵，感受并学会珍惜他们在生活中与他人相比是多么幸福。

延伸阅读：

的暑假那么充实。 请不要忘记实践经验。

名师表示，孩子的暑假计划意味着更多的生活体验。

给孩子体验劳动的机会也是治愈孩子不想学*的好方法。

美国中学生暑假生活：体验让我自立（扩展4）

——生活体验改造让厌学初中生爱上学*

这发生在多年前的

真实案例：生活体验让厌学初中生爱上学*

上。

我朋友是白手起家的老板，有七八家餐厅和糕点店。

家里只有一个孩子。 他虽然不淘气，但朋友们总是担心他的未来。

不是别的事，孩子没吃过苦。 他们非常厌倦中学的学*。 他们每天又玩又玩。 他们很简单，很天真。

我在乡下有朋友。 夫妻俩都是中学老师，一家三口的经济生活很正常。 但是，孩子听话，读书的气氛很浓厚。

我把朋友初中时累了的孩子送到农村读书。 给他们的理由是父母开了分店，住在夫妇家里。

没有网吧，没有电影院，远离原来的朋友。

夫妻俩每天催他们做家务，假日上山看老百姓劳动。 日常生活与他们家一致，没有专门化。

夫妇还把他和自己的孩子安排在一起，很有规律。

孩子渐渐*惯了乡下的生活。 通过比较，你会发现乡村老师孩子的条件比自己差得多，但要付出很多努力，所以要更加努力。

过去两年，孩子们的成绩越来越好了。 之后，他们考上了县一中。 高中毕业后，他们考上了四川大学。

朋友们每次说这话，都说当时的选择非常正确，和夫妻成了长久的朋友。

其实，

每一个厌学的初中生都适合生活体验吗？

，正因为如此，我也很自豪。 我知道当时的中学讨厌学*，其实是靠生活经验转化的。

当然，并不是每个人在不喜欢学*的时候都会遵循这个方法。

每个学生都不一样，所以生活经验的转换也有一些原则。

第一，要符合孩子的性格特点。

有些孩子不喜欢学*，即使经历苦难也不一定能成功。 因为你可能觉得父母不关心他们。

二是控制。

不能控制孩子的状况只会让事情变得更糟。

经过多年多次调查和案例分析，我有了解决初中厌氧学问题的完美方法。

如果孩子不喜欢学*的话请联系我。 是孟老师。 填写表格的话，会免费联系我。

美国中学生暑假生活：体验让我自立（扩展5）

——暑假生活学*计划模板 让孩子拥有一个高效又愉快的暑假

我的暑假生活学*计划(一):

1，完成国语3360国语暑假作业； 预*之前没有写的语文试卷三年级的语文书。

2 .数学：数学试卷预*初三学生的数学书，在做完数学暑假作业之前没有写。

3 .预*英语3360年级英语书背诵新英语作业和单词，听录音。

读3360，借35-40本书，然后读其他课外书籍。 我暑假的生活学*计划。

5 .书法3360每天练*2-3页，为你的笔字打下基础。

6 .电子琴3360每天弹10-20分钟电子琴，为8月22日的电子琴等级考试做准备。

7 .每日锻炼3360 7:00—8:00。

8 .利用家务3360课时，帮爸爸妈妈拖地板、扫地、洗碗、收拾桌子、洗衣服。

9 .看电视：每天看一个小时的电视，每周看1-2部电影。

1-@为了在QQ.com上度过一个健康、轻松、充实、有意义的暑假，我给自己做了以下计划。

第一，合理安排时间

暑假伊始，制定合理的暑假计划，安排每天的学*、锻炼、读书、休闲。

如果有适合自己的计划，我们就会成为时间的主人。

第二，坚持每天读书和学*。

要每天按计划完成一定的暑假作业，养成每天学*的*惯，通过复*进一步提高学*能力。

我暑假的生活学*计划。 假期里，大家要多读书，通过阅读积累更多的创作素材。

四.参加劳动和社会实践活动。

假期是劳动实践的好机会。 通过竭尽所能的劳动，可以培养自己的自我管理能力，体会劳动带来的快感。

请利用暑假帮助父母做简单的家务。

洗涤、清扫等。 适当参与社会公益工作。 也可以参加社区实践活动。

动词(verb的缩写)休息时间表

0:00起床，洗脸，叠被子，半小时后吃早饭。

0:30—9:00古筝练*

:10-10336050暑假作业四页写一页钢笔做数学作业。

12:00—12:30午餐

13:40—13； 50测量生活中的图形

1:00—15336000午睡

1:30—16336000看电脑和电视(每天30分钟以下) ) ) ) )。

17:00—17336030晚餐

18:00—19336000去玩

吃点水果吧

2:00睡觉

2-@ qq.com即使7月8日正式放假，我也为自己制定了暑假生活学*计划。 妈妈和爸爸支持了我的计划。

每周六，整天都在玩，在小区，在公园，在操场。 同时，一边玩一边学*摄影。

每天上午的具体安排

一两页语文暑假作业；

二、两页数学暑假作业

第三，在小区院子里玩两个小时；

第四，集中一个小时看故事书

第五，摘录的单词和句子，记录在自己的摘录中。

每天下午具体安排

一、注音、语法、五句；

二.看漫画书、科普书一个小时

第三，写博文，告诉爸爸赶紧修改，不要“丢脸”；

第四，用qq和爸爸聊天，讨论博文得失和当天的学*情况；

第五，认真做父亲选的或有针对性的十道数学题，先判断对错，再和他一起研究破、审、解、改、一反三的方法。

这是我在这个假期为自己制定的生活学*计划。 使生活和学*两不误。 当然，这是一般的事情。

在此期间，我也回到祖母家、祖母家，看望了他们的老人。 爸爸也说是任务。 我想那几天我的计划不能正常进行了。

美国中学生暑假生活：体验让我自立（扩展6）

——剖析中学生盲目追星的危害

如今，“偶像化”越来越普遍，尤其是在天真烂漫的中学生中。 “偶像化”似乎已成为一种趋势。 一些中学生对偶像的崇拜达到了狂热的程度。 他们很喜欢偶像崇拜，忘了。 我们为什么不担心他们呢？ 但中学生盲目崇拜的危害是有目共睹的。

首先，我认为中学生是在学校接受良好教育的最佳阶段，但他们花了很多时间崇拜偶像。 他们买了偶像唱片和光盘，整天沉浸在自己做的梦里。 他们太无情了，不重视学*和参加课外活动。 结果孩子的学*成绩一落千丈，形成偏执的人格取向。 具体来说，因为idolize的厌学心理，他们可以咨询明智、优先的家庭教育导师，一对一在线咨询。

其次，中学生盲目崇拜的危害严重影响儿童的健康成长。 孩子正处于成长的好时期。 因为偶像崇拜，他们一整天吃不下，穿不下。 也有为了偶像化而节俭，只留下生活费而买偶像公演的票的孩子。 从长远看，对孩子健康的损害是不可逆转的，此时父母需要及时干预。 具体方法请参照《亲子沟通三步走 引导追星的孩子理智对待偶像崇拜》。

最后，中学生盲目偶像化为不法分子和商人提供了可乘之机，增加了社会不稳定因素。 他们抓住了孩子们的心，他们确信孩子们会为了解高性能门票和明星的机会而买。

分析以上几点关于中学生盲目偶像化的危害，我们的教育制度也应该反思吗？ 据说中学生盲目崇拜与学校给孩子带来的负担过重有关。 我觉得也没道理。 学校也要减轻压力，给孩子放假。 多组织有利于孩子身心健康的课外活动，让孩子有无忧无虑的童年。

美国中学生暑假生活：体验让我自立（扩展7）

——中学生挫折教育的重要性

挫折，俗称“钉钉子”。 人生的道路并不是一帆风顺的。 就像晴天里有乌云一样，美丽的草原上有狼，*静的海上有大浪。 挫折是人们生活的一部分，不可避免； 挫折是不愉快的，但可以控制； 挫折在学校，可以教人如何生活。 现代中学生在非常顺利的环境中长大，在蜂蜜水中长大。 因此，他们在生活和学*上很容易受挫。 对他们来说，遇到挫折往往会不知所措，往往会受到打击。 受挫后往往表现为暴力行为、逃跑行为、散漫行为、顽固行为、浪费行为、家庭冷漠、各种不良思想行为。 因此，对学生进行挫折教育，使其认识和理解挫折是必要的。 教师在对学生进行挫折教育时，教导其增强挫折能力，在心理健康教育中尤为重要。

前苏联伟大的教育实践家苏霍姆林斯基认为，要让孩子们意识到生活中的困难语言。 这句话不离劳动、不离汗水、不离手茧，能大大缩短成年后的社会适应时间，提高承受挫折的能力。 正如宋明昊123所唱：“不经历风雨，怎么能看到彩虹？ 谁也不能随随便便就成功。 ”

那么，该怎样对中学生进行挫折教育呢？

，正确认识挫折

帮助学生正确认识挫折，让他们知道挫折在生活和学*中是不可避免的。 例如，有些学生考试成绩不理想，受到批评，有不想学*的负面情绪。 有些学生因为部分课程条件弱而讨厌学*。 比如在体育课上，有的同学因为胖，素质差，没有自信，不喜欢学*。 他们不想和班上的大家一起运动。 这时，他们需要心理老师更加关心她，引导她，和同学一起发现她的优点，鼓励她，给她打气，帮助他树立自信心，避免“破罐破摔”。 告诉他我不害怕挫折，把挫折变成动力。 在老师和同学的帮助下，这些问题男孩逐渐摆脱了迷茫。

二是制定挫折剧本。

*年来，国内许多封闭的特训学校意识到开设军事力量、户外拓展、心理咨询等课程是磨炼他们、收获他们得不到的东西的一种方法。 我们现在的孩子太惯了，受不了一点挫折。 古代“悬梁穿锥”的方法值得借鉴。 只要有一定的挫折，学生总是能得到锻炼。 日本人提倡“辛苦地教育”，这不是真的吗？ 冬天给孩子穿短裤走路，是一种锻炼。 当然不是让我们的同学也这样做，但这是一种锻炼方式，也是纠正问题的手段。 所以在*时的学*生活中，故意让学生受点挫折，让他们吃点苦头，让他们受益一生。

第三，正确应对挫折。

让学生知道，前进的过程中一定会有挫折。 不努力训练，就像温室里的花一样，没有旺盛的生命力。 剑磨，梅花香自寒来。 在设计教育活动时，让学生感到痛苦，磨炼意志，增加无能。 学科教育也是如此。 当学生沉迷于成绩而得意忘形时，教师可以有意识地设计高难度的科目而不及格，在挫折的环境中磨炼意志。

学生在教学中遇到挫折时，要坚持不懈，在失败中总结经验，以挫折为动力，克服重重困难，取得成功。

我的一个学生在被送到特训学校之前，在家里努力学*。 他的父母期望他考上重点中学。 因此，他非常努力。 但是，升学的结果不理想。 从那以后，他抑郁了，整天沉迷于网络和游戏，自暴自弃。 看到这个，我和他说话，告诉他我不怕他失败。 我们必须勇敢地克服挫折，站起来。 我跟他讲了张海迪的故事和保罗的故事。 经过多次心理疏导，他开始冷静地分析自己失败的原因，给自己打气。 回家上中学后，通过自己的努力取得了进步，学*成绩一直名列前茅。

在教学中渗透挫折教育的关键是如何正确应对挫折。 所以，把理想渗透到教育中是美好的，而实现理想是漫长、曲折、艰巨的教育。 鼓励学生不怕困难和挫折，有克服困难的勇气。

第四，加强心理咨询，重视个别教育。

)1)了解和信任学生，消除对立情绪。 对立情绪是学生受挫后逆反心理的反映。 教师要通过积极的教育和交谈提高思想认识和意识。 所有青少年都有强烈的自尊心和上进心，希望得到别人的尊敬、信任和鼓励，所以要咨询保护自尊心。 同时，我相信学生会一定会进步，营造宽松和谐的环境，消除对立情绪。

)2)表扬和鼓励学生，消除自卑心理。 老师和家长对学生的教育不能操之过急，也不能当众批评。 而应按照人才教育的原则和循序渐进的要求，提出目标和任务，让学生时时有跳跃和到达的感觉，让他们感受成功的喜悦，增强自信和毅力，消除自尊。 同时，他善于发现学生的闪光点，利用迁移规律将学生的A成绩转化为B自信，所谓他山之石可以攻玉。

我们所有的同学都会受挫，所以我们的老师需要在学生受挫后妥善引导他们。 前面的道路是曲折的。 看准方向，坚持不懈，就一定会成功。 马克思说：“在科学的道路上，没有*坦的道路。 只有不畏艰难险阻，攀登崎岖山路的人，才能到达光辉的山顶。 ’我认为这句话会一直推动我们前进。

总之，

智择优择校网观点

，挫折是暂时的，永久的，抵制挫折的能力应该贯穿一个人的成长。 西方教育和心理学专家认为，人对挫折的良好态度，是在童年和青春期不断的挫折和猜谜中养成的。 所谓的“痛定思痛，获得智慧”也是这个理由。 学生健全的心理特别是良好的意志品质也是在学*生活和实践活动中，在挫折和困难的斗争中形成和发展起来的。 如果把人生比作一把尖刀，那么挫折就是不可缺少的石头。 为了让青春的刀更锋利，让我们的学生勇敢面对挫折！