四大问题影响青少年健康成长 家长知道吗？

根据*重要批示精神，从2005年6月开始，教育部、教育部、中央宣传部、人事部、中国社会科学院、共青*等部门联合对素质教育进行了系统调研。 2006年12月，素质教育系统项目组初步形成总体研究报告。

质量体系项目组表示，目前各种社会复杂因素导致的教育问题集中在学生身上，有四个问题值得认真关注

国家统计局和

一、学生课业负担过重仍然未能有效扭转

教育部对部分大中城市中小学和农村县的调查显示，35%的校长、37%的教师和58%的中学生认为负担“重”或“过重”，其中34%的高三学生6点前起床，40% 假期补*现象依然普遍。 一项城市调查显示，80%的小学生参加各种形式的数学、兴趣和考试班，大多数在两个以上。 很多中小学生因为作业多、补*多、考试多、睡眠少、身体活动少、社会实践少，失去了快乐的童年，失去了自由成长的空间和多样性发展的可能性。

二、青少年思想品德状况存在着令人忧虑的问题

国家统计局和教育部的调查显示，在学生最需要加强教育的方面，校长和教师给出的第一名和第二名是努力工作诚实守信，其次是学*能力。 一些青少年意志力薄弱、没有礼貌、生活方式不健康、缺乏对生命的热爱和尊重、缺乏团结友爱和互助精神，还有少数青少年缺乏基本的非观念。 青少年犯罪问题日益突出。

三、青少年的身心素质发展不容乐观

教育部最新体质监测结果显示，在学生形态发育水*提高、营养状况改善的同时，学生速度、爆发力、力量、耐力、肺活量等数据持续下降，肥胖和肥胖检出率上升。 初中和高中视力不良检出率分别达到58%和76%。 根据国家统计局和教育部的调查，64%的中学生不做家务，63%的中学生不回家进行任何体育活动。 在心理素质方面，国家统计局和教育部的研究表明，许多中学生入学时感到抑郁、紧张、疲劳、厌烦、焦虑或恐惧。 特殊群体，如家庭经济困难学生、单亲家庭学生、进城务工子女、农村留守儿童等，需要情感和心理层面的关注。

四、青少年的创新精神和实践能力较为薄弱

单向升学率的引导下，学生为了提高分数而反复练*，激发了学*兴趣和兴趣，缺乏批判精神，抑制了创造力。 一些用人单位反映，大学毕业生的劳动精神和实践能力仍然是最薄弱的环节。

延伸阅读：

请听提问男孩的声音：我们很迷茫。

青少年犯罪与五种不良家庭教育有关。

三毒是青少年网瘾的罪魁祸首。

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四大问题影响青少年健康成长 家长知道吗？（扩展1）

——上初中的孩子偏科是个大问题，家长知道吗？

中学的孩子偏失是个大问题。 父母知道吗？

“偏差科”是指孩子在学*过程中，一门或多门课特别好，一门课特别差。 这种情况称为“部分主体”。 “偏差科”是很多孩子学*中不可避免的现象，但偏差科的高峰期是初中，这与中学生特定的心理和生理压力以及初中入学时学*压力急剧增大有关。

如果孩子总是学不好一门学科，特别是经过时间的努力，对这门学科的兴趣会随着时间的推移而减弱，甚至会产生恐惧和排斥。 那样的话，他的成绩会越来越差，学*那个科目的信心也丧失了。 如果孩子成为偏科科目，父母不能及时指导，很可能会影响他们学*其他科目的兴趣和耐心。 如果孩子在初一不偏不倚，而家人却不重视或无视，到了初二、初三，不仅孩子这门学科的成绩会下降，学*兴趣也会减弱。 另外，偏差科严重的同学会在偏差科问题上排在全班的最后，被列为差生。 所有这些因素都可能导致学生厌学，这不仅解决了某些学科的问题。

还有其他人。 他们的偏科没有影响他们将来的成功。 马云就是其中之一。 从小学开始，所有的科目中马云最头疼的就是数学。 不是普通的头痛。 这是可怕的混乱。 第一次高考，马云的数学得了一分。 考试失败后，马云情绪低落，觉得自己不适合上大学，过不了那么好的生活，于是去打工贴补家用。 在工作中，他渐渐意识到人生的路不仅很长，而且充满了封锁和曲折。 要取得成果，必须磨练。 于是他决定重新考大学。 终于在第三次高考中，他以数学79分的成绩考上了大学。 边肖的这个例子并不意味着有些科目是允许的。 偏差科在一定程度上不影响孩子的生活，但偏差科的危害并不像你想象的那么简单。 特别是在中国应试教育的今天。 偏差科对中考成绩的影响可以说是致命的。 因为偏科，马云三次考上了大学。 在某种意义上，可以说偏科就像缺了一条腿。 即使剩下的腿更强壮，也不会跑得又快又舒服。 所以家长要充分认识偏科对孩子的严重危害，努力把偏科现象扼杀在萌芽状态。

如果

调整心态，树立孩子的自信心

的孩子已经学了一些科目，父母不用太担心。 他们要调整心态，教育孩子要有足够的自信，掌握积极的心理暗示。 父母应该多关注孩子偏重的科目。 如果孩子的科目已经不好了，请不要和其他同学比较，告诉他们下次考试会比这次好就好了。

激发孩子的学*兴趣

兴趣是最好的老师，学*兴趣浓厚，求知欲强，是孩子学*成功的重要因素之一。 部分同学对科目不感兴趣，学*中不能进入良好状态，导致偏科严重。 这样的孩子往往在某个科室里发展得很好。

如果孩子因为对科目不感兴趣而导致科目偏差，父母应该配合老师，从目标激发兴趣、成功激发兴趣等各个方面培养孩子的学*兴趣。 让孩子从被动的“学*”变成热情的“学*”。 孩子们的学*热情高涨了。 他们还在担心学*成绩不好吗？

由短到长，由易到难

的父母如果一开始就让他们的孩子在不好的科目上投入更多的时间，他们一定会让他们的孩子更加烦恼和无聊。 父母可以和孩子一起制定学*计划。 比如今天，孩子只复*某一科的某一节，不超过半个小时。 在这30分钟里，孩子可以牢牢把握这一节的内容，学*其他科目。 父母必须有耐心。 随着时间的推移，他们对孩子学*的兴趣逐渐提高，可以适当延长学*时间。

对于孩子不擅长的科目，父母一开始就不要让他们做难题。 孩子这门学科的基础知识很低，做难题只会浪费孩子的时间。 岂止没能提高成绩，反而对孩子没有兴趣，变得没有自信。 让孩子从简单的练*开始，牢牢掌握教科书的基础知识，然后一步一步提高难度。

定期“摸底”

补*一段时间后，父母可以给孩子考试，测试补*的效果。 孩子比上次进步了，父母要马上表扬，孩子的自信心会增强，动力和兴趣会增强。 这次考试的结果也是制定下一个学*计划的依据。

家庭教育是孩子成长的第一课堂。 孩子的成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。 家庭成员要努力营造和谐的家庭生活氛围，与孩子*静沟通，进入孩子的内心，对症下药。 给予孩子充分的理解、尊重、支持、信任，调动和激发孩子的积极性，保证孩子的学*兴趣。

四大问题影响青少年健康成长 家长知道吗？（扩展2）

——请把叛逆问题孩子交给我，专业人士教您如何引导青少年健康成长

随着年龄的增长，青少年逐渐有了自己的意识和想法。

这对父母来说其实是件好事。 因为孩子有分辨善恶的能力，有好的引导，就能让孩子变得更好。

但许多父母忽视青少年成长教育问题，采取放羊政策。

严厉管教、暴力压制，最终会给孩子带来各种各样的问题。

对此，浙*少年成长学校建议，给予正确的引导，让孩子健康成长。

那么，家长如何正确引导青少年呢？

，不要回避敏感话题

对青少年来说，最敏感的话题是异性。

青春期是对异性好奇的时候。 此时，青少年必须进行正确的指导以避免青春期问题。

所以，父母如果不希望孩子早点恋爱，就不希望孩子在这方面吃亏。

那么，浙*少年成长学校建议父母找个合适的时间和孩子说这个故事，让孩子更多地了解青春期。

第二，引导孩子的责任

孩子的成长意味着他们从孩子逐渐长大*。

这时，父母会引导孩子面对自己的责任和未来，不要为孩子做一切决定。 这样的孩子今后不会有太大的负担。

此外，在青少年成长教育问题上，也建议父母带着孩子出去，通过了解外面的世界，拓宽视野来拓宽视野。

青少年成长教育不仅牵动着父母的心，也牵动着社会的心。

无论是浙江省青少年成长学校，还是其他专业教育学校，都愿意为解决孩子任性叛逆的问题做出自己的贡献。

四大问题影响青少年健康成长 家长知道吗？（扩展3）

—— “隔代教养”出现偏差的四大原因，家长知道吗？

目前许多家庭，年轻父母往往与年老的祖父母(或外祖父母)一起面对子女的教育问题。 然而，年事已高的爷爷奶奶却往往对孙子表示溺爱、溺爱和溺爱。 年轻父母管教孩子时，一些爷爷奶奶互相劝阻、干预、抵制，导致家庭教育中亲子关系破裂，出现不和谐音符，教育效果大打折扣。

孙辈的“隔代教养”为什么会有这些偏差？ 有几个理由：

第一，一些年轻父母在教育孩子时可能重视功利，也可能重视孙子。 只要看到自己的孙子快乐健康，就开心满足了。 教育观念的不同，导致一些爷爷奶奶和年轻父母在一些教育方式上对对方不满意，产生矛盾，影响孩子和父母之间的感情。

第二，年轻父母对孩子的教育方式多是理性的，而爷爷奶奶的方式多是感性的。 当然，理性和感情之间往往有矛盾。

第三，有些爷爷奶奶往往有一种补偿的心态。 如果他们自己也是父母，由于家庭环境、社会责任、心理压力等因素，相对缺乏内心感受和表达，他们认为孩子虽然受过很多苦，但并不快乐。 所以当他们成为爷爷奶奶的时候，家庭环境得到了改善，束缚他们感情的东西也逐渐消失了。 他们想把孩子的优点作为补偿传给孙子辈，所以有时会过于溺爱，移情别恋。

第四，有些老人整天无所事事，内心空虚，日常生活很孤独，于是花了很多精力和时间照顾和宠爱孙子，试图获得充实感和安慰。 年轻父母对孩子要求、制定规则、监督管教，爷爷奶奶往往会觉得自己削弱了照顾孙子的能力，不理解、不支持、反感、无理反抗。 这样，两代人在教育理念和行为上就会有距离，也会导致冲突。 到目前为止，家庭教育和亲子关系的负面效应不可避免。

作为一家人，三代人要让“隔代教育”在家庭教育中扬长避短，尽量减少负面效应，充分发挥正面效应，促进和谐，创造幸福，让孩子在有利于成长的环境中健康成长。

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——家长必读 四大正确奖励孩子的方法

现在很多孩子觉得自己在给父母读书，即使不给父母报酬也不喜欢读书。 为什么会变成这样？ 大部分原因是我们父母的报酬方式不合适。 事例请参照《家教现场：经济奖励既能激励孩子 也能挫败孩子》。 奖励孩子的正确方法是什么？

在QQ群(群号(207830369 )中，一位父母说了他家的真实故事。 360岁的女儿在小学5年级成绩很好。 为了给孩子的学*打下基础，家长们提出了奖励措施。 考试85分以上奖励10元，90分以上奖励20元，95分以上奖励30元。 几天后，女儿拿着考试成绩说：“你看，90分，给我钱！ 父亲很高兴，把钱都兑现了。 10天后，孩子在期中考试中得了95分以上。 女儿向父母要钱，父母却犹豫不决。 给孩子花钱太多毕竟不是好事。 看到爸爸妈妈不想给，女儿说你的奖励政策一个多月前刚变！ 如果不守信用，以后就不好好学*了！

父母在考试前设定目标，达到目标后给多少钱，或者买什么。 如果考试成绩达不到目标，当然既不花钱也不买东西。 孩子在哪里？ 当然，我很失望，没有信心。 怎样才能正确地奖励孩子？ 可以看到相关的《正确运用奖励手段 父母奖励孩子要注意4点》。

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——理清孩子不爱学*四大原因 解决孩子厌学大问题

孩子不喜欢学*吗？ 这是很多父母担心、头疼的问题。 孩子缺乏对学*的热情和兴趣，讨厌学*。 父母一定想知道理由。 为什么孩子不喜欢学*？ 以下是孩子不喜欢学*的四个常见原因。 明确具体原因，才能对症下药，帮助孩子克服厌学情绪。

1.基本的学**惯欠缺

学**惯不良的孩子的表现是上课不认真听，用小动作影响别人。 或者忘记了学*用具、练*本或者文具。 纠正孩子的不良学**惯，需要充分理解孩子不良*惯产生的原因。 具体见相关书名123。

2.为了引起注意

的父母忙于工作和单亲家庭，这样的孩子多和老人住在一起，缺乏父母的照顾。 造成这些孩子不良*惯的原因一般是家庭的溺爱和爱情不足。 他的行为是上课故意怪声引起大家的注意，有时还不正当地嘲笑老师讲课和同学发言，不接受老师的正面暗示。

3.缺乏毅力

上的这些孩子在家里被惯坏了，父母给予了他们过度的关注和保护。 他们不能拿这个，不能动那个，甚至必须由父母来做。 久而久之，他们会变得更加依赖。 他们意志力很差，经常发呆，或者只是坐在那里。 如果老师的批评太严厉，他们也会变得不想去学校，讨厌学*。

4.逃避现实

上的这些孩子对老师的批评很敏感，特别容易受到大人的暗示。 他们不能在课堂上积极回答问题，有些孩子倾向于拒绝上学。

对家长来说，应该采取以纠正孩子学**惯和方法为中心的教育方式，根据实际情况对孩子产生现实的期待，同时在老师和精神科医生的帮助下制定详细的行为矫正计划，监督孩子按计划进行。 违反计划的，应当根据情况给予必要的处罚。

对于第一种类型的孩子，在上学之前，父母会和孩子一起检查书和文具，一旦孩子开始养成好*惯，就改为定期抽取。

让第二种类型的孩子知道被批评的理由是什么，并让孩子意识到其结果。 但这个时候一定要用爱心和责任感感动孩子，不要急躁，更不要骂孩子。 这会让孩子产生逆反心理。

计划实施之初，家长必须牺牲部分时间陪伴和监督孩子，等孩子有了良好的学**惯后，让孩子自己完成计划。

当然，所有这些计划的实施必须在儿童同意和接受的前提下进行。 他们对计划的内容表达自己的想法，让他们积极参与计划过程。 孩子总是想让自己的计划更完善。 这也有助于他们更有效更迅速地摆脱厌学误解。

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——孩子爱吹嘘是“非社会行为”家长你知道吗？

也就是说，称赞就是称赞，称赞。 有些父母认为孩子从小就爱炫耀，不必大惊小怪，认为这是一种有希望的表现。 确实，即使孩子偶尔夸一两次，也没必要在意。 如果他们养成了骄傲的*惯，就不能认为是理所当然的了。 其实骄傲是孩子虚荣心最典型的表现。 顺其自然，很可能会影响孩子诚实诚实性格的培养。

一些父母认为孩子炫耀的主要目的是引起别人的注意，得到别人的羡慕，满足自己的自尊心。 其实不然。 主要原因是孩子的虚荣心，往往缺乏一定的人际交往能力。 因此，他们容易给别人带来压力和不愉快，更会因为自己的骄傲而破坏人际关系。

爱夸耀的孩子，可以说是受家庭环境影响的典型。 从心理学角度看，炫耀是一种贬低自身内在价值，要求通过外力强化自己的心理活动。 这本身就是缺乏自信和诚意的表现。 别人会不会仰望这个重量来衡量自己，人生的天*迟早会倾斜。

所以作为父母，首先要端正自己的人生定位。 总的来说，这是每个喜欢炫耀和炫耀既得利益的孩子共同的家庭环境，渴望个人利益、兴高采烈，是有自己的意图，为个人地位“争朝名、利市场”。 这样的环境当然，孩子喜欢父母表达自己。 其实孩子的这种问题和他们的生活*惯不同，是“非社会性的行为”。 一旦形成，就很难改变。 只有在社会生活和挫折中磨砺，才能有所收敛。

1、弄清孩子爱吹嘘的原因。

喜欢炫耀的理由有很多。 总的来说，是因为他对事物的客观认识不足，知识少，经验少。 有些孩子喜欢把想象变成现实，有些孩子想表达自我，有些孩子则受到环境的影响。 所以，父母应该根据不同的原因采取不同的措施。

2、给孩子创造展现自己的机会。

上的一些孩子在自吹自擂。 因为他们总是没有机会展示自己的才能。 为了引起别人的注意，他们夸大其词。 所以，父母应该积极地给孩子这样的机会。 例如，带孩子参加集体活动，或者客人来的时候让孩子举止得体。 这样既能满足他们的欲望，又能向别人展示他们的价值。 有条件的家庭还可以带着孩子体验弱势群体的生活，了解他人的感受，学会设身处地，学会在真实的城市里与人接触。

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孩子对物质享受的追求会对攀比心理产生不良影响。

虚荣心可能会毁了孩子的一生，你知道吗？

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