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对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因

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无论孩子多么厌学,只有找出真正的原因,才能对症下药,顺利适应学校教育,完成健康成长的过程。

厌学不是孩子的天性。 孩子天生就渴望学*。 他们讨厌学*的原因一定是出了什么问题。 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“孩子毕竟是孩子。 邪恶在他心中扎根,在于大人。 ”

智德教育正在寻找孩子厌学的原因并寻求对策,重点瞄准了一些孩子厌学的原因。

对此,家长主要关注以下四点。

一、学*环境。

主要包括:

1 .不*惯学校生活。 这在第一个学年和转学后很常见。

2 .被同学欺负等,同学关系紧张。

3 .师生关系紧张。 例如,被老师强烈地责骂。

4 .成绩不理想,学*跟不上等,学*很难。

5 .不适合集体生活,自立能力差。

6 .学校制度过于严格,教学方法陈旧,缺乏活力。

7 .考试频繁,按分数排名,都是围绕考试,学*压力很大。

二、家庭环境。

主要包括:

1 .家庭生活环境发生了很大变化。

2 .亲子关系紧张。

3 .家庭不和谐。

4 .家庭文化氛围缺失。

三、社会原因。

主要包括:

1 .“读书是没有用的。 ’354大学毕业生也很难找到工作。 他们是否读书并不重要。

2 .“要学好数理化,最好有个好爸爸。 ’——学位比关系更有用。 有360关系,今后不怕找不到好工作; 没关系。 上了大学也没用。

3 .“有钱能使鬼推磨。 ’354父母有权发财,与孩子的学*成绩好坏无关。

四、个人原因。

主要包括:

1 .缺乏内在动力和明确的学*目标。

2 .学*存在理解和认知障碍。

3 .自制力差,缺乏克服困难的意志力和毅力。

延伸阅读:

厌学专家:让失学儿童重返学校的八种方式。

父母通过“心理转换”改变孩子的厌学情绪。

家长上课:对于女儿的厌学,妈妈该怎么办?


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因扩展阅读


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因(扩展1)

——孩子厌学需对症下药,一张清单帮你了解孩子的厌学程度如何?

智慧基础教育老师孟元久解释了孩子讨厌学*的三种程度,以帮助父母理解孩子有多讨厌学*。 请想想孟老师列举的讨厌学*的行为是否都发生在自己的孩子身上。 多大程度适合孩子,可以大致判断孩子的厌学情绪。

轻度厌学

1.孩子讨厌学*,上课不认真听。

2 .做小动作,注意力不集中。

3 .工作拖拖拉拉,马虎,偷工减料。

4 .偶尔耽误作业,乱涂乱画。

5 .父母不催促,很少主动学*。

6 .不积极参与其他学*内容。

7 .偶尔有不想去学校的想法

中度厌学

1.学*后累得讨厌学*。

2 .花很长时间玩手机游戏和娱乐

3 .没有明确的学*目的和学*责任。

4 .学*可以蒙混过关,但不能理解。

5 .工作应对、模仿和无大脑

6 .连抄作业都讨厌,旷工。

7 .容易叛逆,抗拒父母和老师

8 .一会儿兴奋,一会儿着急,偶尔上课迟到。

重度厌学

1.我打心底里讨厌学校和学*。

2 .抗拒和拒绝做作业或学*

3 .父母和老师怎么催也没用。

4 .不听课、迟到早退、旷课。

5 .叛逆严重,经常和家人吵架。

6 .结交不良的社交朋友,然后离开家。

7 .成绩下滑严重,呆在网吧不回家。

8 .呆在家里,白天不醒,晚上不睡觉。

孩子讨厌学*并不可怕。 可怕的是,他们的行为没有引起父母的注意。 只是,因为他们不喜欢学*,所以父母不用太担心。 他们很害怕。 当他们是青少年的时候,他们不去学校,交了坏朋友。 在无知冲动的情况下,做了让父母吃惊的事,毁了自己的人生。

孩子的青春一去不复返。 孩子成长过程中出现问题,全靠父母的指导。 在孩子问题上需要帮助的父母可以点击下方咨询,享受免费的老师一对一教育计划。


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因(扩展2)

——中学生厌学的九种原因,搞清楚了才能对症下药

学会讨厌直接影响孩子的未来。 原因表现在家庭因素、学校因素、孩子的心理、身体因素等多个方面。

一.儿童生理原因

孩子的病、女孩的经期等。 都可能是讨厌学*的原因,但这个时候,他们并没有厌倦学校的全过程。 大部分是暂时的或周期性的。 只要多一点关心、体贴、引导,讨厌的心情就会减轻或消失。

第二,伙伴关系不好。

不良伙伴关系是孩子紧张、害怕上学、讨厌学*的重要因素。 有时是暂时的,有时会改变增长的压力和紧张。 所以要教孩子与同学相处,与同学真诚相处。 只要我们真诚相处,关系就会好起来。 否则,必然会影响我们的学*心情。

第三,暴力骚扰是导致儿童厌学的重要方面。

所以,父母要及时指导孩子处理这些问题,让孩子不会厌倦学*。

第四,交友不当、黄色诱惑、不良迷恋也是让孩子学*的主要因素。

这一点要引起家长的充分重视,及时消除危险,正确引导,防止孩子萎靡不振。

第五,学*动机不正确、内驱力不足、目标不足是导致厌学的重要因素。

这些因素其实是其他原因造成的,必须立即给予孩子正确的指导。

第六,教师因素。

老师教得不对,态度粗暴,处理事情不公*等等。 孩子变得讨厌学*。 但是,这种讨厌的心情往往不是整体的,而是特定学科的。 父母应该指导孩子找出原因,及时正确应对。

第七,教育内容太难了。

学*中失败的记忆太多了,一会儿觉得自己不行,一会儿讨厌学*。 应对措施和方法是检查不足,把失败变成成功。 这个时候,雇家庭教师是个好办法。

第八,父母要求不当。

如果要求太苛刻、太高或太宽松,就有可能讨厌学*。 要求太高,孩子一时不能满足就会失去兴趣; 没有要求的时候,孩子会分散注意力,不把注意力放在学*上,甚至会产生厌学。 解决办法是父母要根据孩子的智力等实际因素,制定切实可行的目标。

九、其他因素。

家庭不和、父母离婚、吵架等。 变得讨厌学*。 自然的解决办法是给孩子营造温暖和谐的家庭氛围。

这些各种因素是孩子厌学的根本原因严重干扰了孩子对知识的学*和生活的追求阻碍和影响了孩子的健康成长父母一定要针对具体原因进行对症治疗,帮助孩子走出厌学的泥潭。


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因(扩展3)

——改变孩子厌学:既要对症下药,又要综合治理

厌学的孩子大多是学*成绩差的孩子,这给父母的心理带来了很大的焦虑和不安。 他们渴望通过一切手段改变孩子厌学、成绩不佳的现状。 但是,父母往往缺乏良好的教育方法。 许多父母严厉批评和惩罚成绩不好的孩子。 这表面上是爱孩子,实际上是在破坏孩子的上进心,打击孩子。 改变孩子讨厌的心情,既需要对症治疗,也需要综合治疗。 请注意以下事项: 3360

讨厌学*

(1)正确地认识分数的真正价值。

的孩子,*时不努力学*,所以考试成绩往往很差。 作为父母,首先要记住并帮助孩子理解一个分数。 这最多是关于孩子学*质量的不准确的信息。 父母要仔细考虑孩子对学*质量的期待,通过给孩子提出可能实现的目标,让孩子为自己的成绩感到自豪,从而增强孩子的自信心。 关于分数,另一个需要考虑的主要方面是父母对分数的反应。 如果孩子达到或超过父母认为能达到的学*标准,并反映在分数上,父母应该明智地指出其成绩的原因。 父母可以总结出自己的能力、努力、计划、研究、创造性和所有其他成绩好所反映的因素。 这把分数放在适当的位置,体现了学*的本质。

(2)相信孩子的才华,并以此态度鼓励他。

上有孩子。 小学低年级的时候,学*随便,马虎,成绩一直不好。 无论是哪个父母,我都相信会有不安! 如何让这样的孩子热爱学*,提高成绩? 以下措施是正确的。

)1)即使成绩一直不好,也要有耐心,不要表示不满。

)2)即使考试成绩只比上次高几分,也要夸奖他“你是个很有才能的孩子”。

如果他的考试成绩一直没有提高,父母应该自信地表示:“我相信你有才能,所以不应该只考这个分数。”

一位心理学家曾说“3360”。 我成绩不理想的时候,妈妈对我说:“你的实力应该不仅仅是这个。 还有未开发的潜力。 我在等着利用那个。 只要你努力,成绩一定会提高。”在这个鼓励过程中,我不自觉地改变了学*观念,加强了学*,我竟然成为了班上的第一名。 我非常感谢妈妈过去的鼓励。 ' '

(3)不要因与别人孩子比较而焦虑,相信孩子会学好。

一位母亲看到自己的孩子玩了一天,在考试中又得了不好的分数。 她生气地对孩子说。 “为什么每次考试都这么差? 我觉得你没有希望。 ”

父母批评孩子的缺点,引起孩子的不满,不仅削弱孩子发挥优点的动力,而且孩子会对父母产生逆反心理,不再尊重父母。 所以,和其他孩子相比,没有必要称赞和贬低。 我们要相信他们的才能,耐心教育他们,突出他们的优点,让他们自然成长,树立自己的自信。

教育孩子的一个重要原则是帮助他们耐心地发挥优点,而不是担心自己的缺点。

总之,改变孩子的厌学态度,需要多方面的引导和启发,以免伤害孩子的自尊心。 只有抓住孩子厌学的根本原因,综合施策,才能不断消解和改变孩子的情绪,让他们走出厌学的阴影。


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因(扩展4)

——你知道孩子产生厌学心理的真正原因吗?教你3个方法轻松应对!

学生讨厌学*的原因有很多,并不是来自学校、老师和父母。

在纠正孩子厌学的过程中,我们不能忽视家庭对孩子的影响。 家长应合理调整教育行为,纠正孩子厌学行为。

你知道为什么

学生厌学心理产生的原因主要有两个方面:

的孩子讨厌学*吗?

1 .孩子的学*负担太大。 有些父母只关注孩子的分数,只看排行榜,让孩子整天身心疲惫。

久而久之,孩子就会变得逆反,厌烦,害怕学*。 压力下,孩子能快乐地学*吗?

2 .父母对孩子没有必要的关注。 很多父母因为家里工作忙,家务忙,所以晚上和休息日总是想好好休息。 他们几乎不知道自己的孩子在想什么,在想什么。

如何纠正孩子的厌学心理呢?

1.父母要对孩子有合理的期望。

学生厌学现象的出现与他们的父母密切相关。 目前,许多家庭都是独生子女,对孩子期望过高是普遍现象。

父母脱离孩子的实际期望,超出孩子的水*,使孩子在超负荷的情况下产生厌学情绪。 这种状况必须改变。

作为父母,只有面对现实,合理调整对孩子的期待,才能有利于孩子的成长。 父母要经常帮助孩子做出适当的估计,不要盲目乐观,也不要低估自己。

由此,孩子可以进入自信、自尊、自负、自私、自暴自弃的心理状态。

父母期望值过高,就会盲目地给孩子买学*指导材料。 有三种规章制度,各学科每次考试都要考多少分,要求在班里排第几。 这就容易导致孩子厌学、厌学、甚至辍学、逃学、离家出走的悲剧。

2 .正确引导孩子树立自信心。

自信是成功的关键。

厌学儿童最明显的特点是失去了自信。 父母适当降低对孩子的学*要求,创造情境,让孩子成功,体验成功的喜悦,孩子就会逐渐产生自信。

这样学生才能有积极学*的动机,增强自信心,克服自尊,纠正厌学情绪。

每当孩子在作业、测试或成长经历中取得进步时,父母都要有意识地给予真诚的表扬和鼓励,让孩子看到希望,树立自信。

3 .营造轻松温馨的家庭氛围。

父母可以为孩子的学*兴趣和能力安排科学合理的工作时间,但不需要完全改变家庭日常生活规律。

另外,父母不要在孩子面前就孩子对学*和家庭教育的看法吵架。 他们不应该总是警告他们的孩子,让他们厌烦。

孩子学*时,父母应尽量少看电视,少娱乐。 孩子们需要一个安静、温暖的家,在那里他们可以得到关心、理解、支持、鼓励和安慰。

为了防止孩子厌学,父母应该营造良好的家庭环境和氛围。


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因(扩展5)

——青春期孩子叛逆不可怕,家长注意一个方面对症下药

父母对孩子的爱是一样的,为什么有些父母会和孩子相处得很好很体贴,而有些父母却因为关系僵化而不理他们呢? 面对孩子青春期的到来,父母要有充分的心理准备。 与其着急,不如先了解孩子面临的问题。

首先,父母要清醒地认识孩子青春期的变化和特点。 这样,就可以了解孩子叛逆的原因,进行对症治疗。

孩子进入青春期后,他或她的身体会发生变化。 父母应该理解孩子的这种变化,正确引导孩子坦然接受。 青春期儿童最典型的两个变化是女孩第一次来月经,男孩第一次遗精。 作为孩子成长的引路人,父母高兴地对孩子说:“你是大人了。 长大后,要像父母一样承担家庭责任。 ”

青春期的孩子对异性抱有模糊的感情。 这是青春期儿童激素发育的正常表现。 父母没有必要禁止孩子接触异性,以免孩子早恋影响学业。 和他们的孩子说话是最好的。 教孩子如何正确地与异*流,如何带着美好的感情面对异性。 帮助孩子了解青春期的生理和心理变化,让孩子知道这是成长的征兆,并不是什么丢脸的事情。 在对父母的充分理解中,他们很清楚自己的身体和心理会发生变化。 孩子再也不用害怕,坦然接受成长的过程。 这个过程对孩子来说是洗礼的过程,也是成熟的过程。

青春期的反抗并不可怕。 父母盲目对待孩子,处理孩子的问题,是把孩子推向远方的始作俑者!


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因(扩展6)

——压力导致孩子厌学的心理原因 家长知道吗?

很多父母认为压力是孩子学*的动力,所以一刻也不能放松,会给孩子带来压力。 但是对很多孩子来说,压力太大的不是动力,而是讨厌学*的动力! 压力越大,孩子越不爱学*。

以精英学生为例。 如果孩子和父母对孩子的学*成绩寄予过高的期望,那么在很高的期望压力下,孩子很容易无法上课。 之所以会出现这种现象,是因为中学生加入优等生行列的过程可以通过个人的努力完成。 但要在精英中实现超越,不仅需要个人的努力,还需要学*能力、学*方法、知识基础、智力水*等因素的影响。 如果你的孩子现在19岁,想在一个学期内进入前十名,这样的超车很难。 进入前十名的愿望与孩子实际能力的差距,容易使孩子内心产生矛盾,引起对失败的恐惧和对学*的厌倦。 这在毕业班的学生中很常见。 他们争分夺秒地提高自己,但往往会因为考试失败而对自己失去信心,厌学,逃避现实。 如果家长们想帮助即将毕业的学生克服厌学情绪,可以注册书名123。

趋利避害是人类本能的反应。 由于成功的渴望和自身能力的限制之间的矛盾而产生的对失败的恐惧,会给孩子带来巨大的心理和学*压力。 孩子不知道如何避免失败。 一方面,他们尽最大努力避免失败,另一方面,他们本能地避免害怕失败的压力。 儿童害怕失败的压力来自学*,因此拒绝学*成为缓解压力的本能反应。 这两个原因导致孩子无法集中精力学*,或者讨厌学*。

这种不能学*的现象表面上看似厌学,但实际上并不是孩子不愿意学*,他的行为只是缓解心理压力的一种表现。 由于青少年认知的局限性,孩子想不出不能学*的真正原因。 因此,父母要及时引导和帮助孩子减少压力,使孩子摆脱因压力过大而讨厌学*的心理误区。


对症下药:家长要摸清孩子厌学的真正原因(扩展7)

——孩子上课注意力不集中要对症下药

很多孩子都有过这种经历,无论怎么集中精力学*,都打不起精神。 在这种情况下,老师让学生努力学*是没有用的。 只有教授一些实用的方法,他们才能克服这个困境(这与以智力型教育为特征的厌学有本质的不同,《孩子为什么厌学,你知道吗?》 )。

智德教育专家孟老师说,解决这个问题的方法有很多。 这是其中的四个。

1、制定新目标。

因为人在感觉自己什么都没有精力做的时候,无形中就患上了“目标盲区”。 也就是说,这一低谷是因为上一个目标已经实现,下一个目标还没有确定。 要克服这一进程,只能对症下药,尽快制定新目标。

2、放弃旧有的学*模式。

人往往对新事物感兴趣。 长期在一定休息时间学*,会产生心理疲劳。 这个时候他们觉得自己做什么都没有精神。 唯一的解决方案是更改原来的日程,重新制定学*计划。

总的来说,

3、进行激烈活动。

的孩子,特别是忙于准备考试的孩子,体内散发能量的机会很少,会产生焦虑,产生负面情绪。 日本的一些工厂由于劳动力太强,工人情绪极不稳定,所以设立了休息室,让任何员工都可以使用竹刀打击假货。 这是通过剧烈的身体活动来消除过度的紧张,达到心理*衡。 孩子的情况与此相似,为了缓解不安也需要激烈的身体活动。 例如,当你极度烦躁的时候,你可以踢足球或打篮球。 如果你只是有点心烦意乱,你可以在大区域做体操,或者去阳台呼吸新鲜空气。

4.用抽签的办法强迫自己学*。

有时候遇到这种情况,拿起物理,不想看就放下; 我不想拿数学学*。 总之,不管是哪个学科,我都不想学*。 我该怎么办? 此时,请写下抽签时应该复*的作业和应该学*的内容。 画出哪个门是哪个门,就能端正心情,马上进入学*状态。

对于你在

智择优教育专家孟老师温馨提示:【QQ:2957130025】

的孩子,学*效率低、学力低、行为越轨、性格叛逆、难以与父母和老师沟通、叛逆逃避、性格孤僻、自闭、爱玩、自卑感每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。

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