孩子厌学的原因，家长这样反思

就孩子自身而言，并不是一开始就讨厌学校，而是家庭教育失败、学*生活长期失败、学*压力太大而不喜欢学*。 学*本身需要耐心，需要努力，需要反复背诵，需要无数次测试和考试，需要“两点一线”的固定生活。 这些就像我们*的工作流程。 如果这个“工作”不给我带来成就感的话，久而久之，自然会感到厌倦。

监护人的反映

孩子到了青春期，父亲竭尽全力为孩子提供丰富的物质生活条件。 每天变化的营养饮食可以满足儿子身体生长的需要，但被忽视了。

这个时期孩子的精神需求。 其实父母应该多关注孩子的学*，他们会乐意接受你的帮助。 当他进步的时候，你会给他及时的鼓励等。 这些是父母应该做但容易被忘记的小事。 这些谦虚的行为会给孩子带来巨大的鼓励，给学*带来巨大的热情。

父母会这样做。

1 .正确评价孩子，但不要期望过高。

家长只有从孩子的实际出发，正确评价孩子，不期望过高、不期望过低，才能保持孩子的学*兴趣，提高孩子的学*兴趣。

2 .鼓励孩子建立自信，克服困难。

每次孩子回去考试并报告成绩时，都要正确面对。 当你成绩好的时候，我会马上告诉他你的肯定。 如果你的成绩不理想，你可以说：“这次考试不理想，但父母已经看到你的努力了。 我们已经总结了你成绩失利的原因，争取下次突破这个难关，创造新成绩。 ”

3 .帮助孩子设定学*目标，恢复自信。

在学*过程中，家长要让孩子树立明确的学*目标，让孩子有正确的努力方向，调动学*兴趣，增强自信心。 我可以和你的孩子说话。

是的，询问你想上什么样的大学，今后想从事什么职业，称赞你的选择，让你为了自己的目标而努力。

孩子厌学的原因，家长这样反思扩展阅读

孩子厌学的原因，家长这样反思（扩展1）

——初中孩子厌学严重，这两种家长需深刻反思！

最*，后台的几个不安的讨厌的母亲咨询了孟老师。 什么样的父母会让孩子厌学？

A的妈妈皱了皱眉头，“从去年年初开始，峰的工作量突然增加了。 他学*效率不高，晚上总是挤得熬夜。 早上起不来的话，我不想找各种理由请假不上学。 真让人头疼！ ”

B的妈妈也说：“几年前，我的小小雨上了初中，一回家就用手机玩游戏。 他的成绩下降很大，老师回答说上课不听，作业几乎没做完。 我每三天被老师叫一次，然后老师就干脆放弃了他。 ”

讨厌学*的孩子，其实背后都有故事。 讨厌学*有很多原因。 父母真的认识他们吗？

a是被忽视的父母。

夫妻忙于赚钱。 他们的儿子是放学回家，看电视，打手机。 他没有自学的好*惯。 每当作业晚了，a就忍不住催他，吼道。 他总是为了作业奋斗到晚上12点。 孩子天生睡眠不足，第二天起不来。 他找了各种借口，不想去学校。 这孩子因为学**惯不好，已经造成了恶性循环。 他回避的是每次作业带给他的烦躁和不愉快的体验。

b属于权威父母。

的成绩一直很差，在学校总是被老师批评，被同学开除。 他在现实生活中找不到任何成就感和归属感，所以他会在手游的虚拟世界中寻找。 他表现出了厌学的现象，这是为了逃避现实世界中不能接受、不被承认的事情。

“放任勤奋懒惰，行为毁于思考”。 在现实中，许多青春期的孩子长期沉迷于网络游戏而辍学，最终被俘。

当父母无力解决孩子的这些问题时，最有效、最直接的方法就是向专业的精神科医生或心理学老师求助。 您也可以通过单击以下内容进行咨询，免费获得教师对教师教育计划。

孩子厌学的原因，家长这样反思（扩展2）

——叛逆青春期孩子厌学早恋，家长不该反思下吗？

教育孩子确实是一项艰巨的工程。 孩子进入青春期后，叛逆、厌学、网瘾、早恋等问题层出不穷。

与青春期的冲突，让很多父母束手无策。

在回答浙江省青少年行为矫正学校提出的“父母最受不了的事情是什么”问题时，很多孩子表示受不了父母太多的唠叨。

12岁到18岁是人的全盛时期的反抗期。 有的人，有的孩子可能有点早，也可能有点晚，也可能更长。

处理不当会导致心理问题，很多极端行为都源于此。

叛逆“青春期”撞上“更年期”

的父母应该“三不”，即不放纵、不罗嗦、不轻易动粗。

“看电影，我们认识主角，没见过导演； 一个人的成长，主角永远是孩子，而不是父母。

但是，在现实生活中，我们的父母往往成为主角。 ' '

长期以来，由于教育公式不正确，孩子成为低于长辈的群体，影响了老一辈与年轻一代的沟通，也不利于孩子潜能的挖掘。

浙江省青少年行为矫正学校专家提醒，家长要想和孩子保持“亲密”的关系，就需要和孩子交朋友。

把孩子当成独立的个人对待，尊重他们的感受、意志、选择，甚至包括隐私。

只有这样，孩子才能喜欢你，信任你，让你成为知心朋友，与你交流思想。

大多数父母开始意识到应该和孩子交朋友。

但在现实生活中，相当一部分父母不自觉地扮演着警察的角色，提出了各种不能做、不能违反的规定，甚至对自己的孩子进行监控。

在这种环境下长大的孩子，为什么不反抗呢？ “成绩好的孩子和成绩差的孩子、小学生、中学生、大学生，都不同程度地遇到过讨厌学*的问题。

我知道学*很多知识很重要，但是为什么他们不想学呢？ 理由很简单，就是‘不想学*，但想学*’。

现在的孩子，没有朋友，没有游戏，没有生活，只有学*，从家到学校只有“两点一线”。 谁会生活在这样的环境里而不厌倦学*呢？

讨厌学*“虽然不想学*，但是想学*。 ’父母应该做的是培养孩子的学*兴趣，帮助孩子找到学*方法。

现在很多父母都在担心一句话。 不要输在起跑线上。 其实这句话是商家的噱头，误导了很多父母。 人生是一场长跑。 跑到最后才能笑到最后。

孩子专心学*，在家无所事事，基本生存能力不足，责任感不足，加重厌学情绪。

很多父母认为只要孩子学*好，其他的都是次要的。

“历史证明，高考产生了很多顶尖人才，但迄今为止成为哪个领域精英的顶尖人才很少。

主要是能力培养不到位，知识面不广，该学的东西不及格而放弃；

没用的东西他们得好好学*才能拿到高分，所以半生都在做题和猜中。 ' '

“早恋”并不是洪水猛兽

的父母不用慌张，也不用喊，采取一些“独裁”措施。

“早恋”现象既离不开社会和家庭因素，也离不开心理和思想因素。

因此，浙江省青少年行为矫正学校专家建议，家长的过度担忧，甚至一切干预，都容易引起孩子的逆反心理。

其实在中学生中公开谈论早恋是正确的。

首先，父母要清楚孩子是否早恋。 如果你只喜欢和异性新奇，交往阶段是纯粹的友谊，父母也不用紧张。

很难得出“早恋”的结论。 即使真的有早恋，也不要大惊小怪。 让孩子知道哪些花在哪个季节开放，什么时候做什么。

一个人不是生活在真空中，来到社会就要承担责任。

最后，父母要多了解孩子，关心孩子在读什么书，交什么朋友，有没有异常行为。

早退晚归、过于注重穿着、学*成绩下降、不做作业、逃学、昏厥、发呆、害怕等。

发现这些危险信号时，家长应高度重视，用感化教育的方式给予孩子温暖。

孩子厌学的原因，家长这样反思（扩展3）

——孩子厌学早恋被强制送至山东问题孩子学校，家长不该反思下吗？

教育孩子无疑是个艰巨的工程，当孩子进入青春期，叛逆、厌学、网瘾和早恋等问题接踵而来。

青春期与更年期的碰撞，让很多家长颇为无奈。

在回答“最不能容忍父母的是什么”这一问题时，很多孩子称不能容忍父母太多的唠叨。

12岁到18岁是一个人鼎盛的逆反期，因人而异，可能有的孩子会更早或更迟，甚至持续时间更长.

处理不好就会导致心理问题，许多极端行为就是由此而来。

针对山东问题孩子厌学的情况，叛逆“青春期”撞上“更年期”家长要做到“三个不”，即不溺爱、不啰嗦、不简单粗暴。

“看一场电影，我们认识了主角，压根没见过导演;在一个人成长过程中，主角永远只能是孩子，而不是家长。

但是现实生活中我们家长往往变成了主角。”

长期以来，，由于教育形成了一种不正确的定式，使孩子成了低于长辈的一族。

影响了上辈与晚辈的交流和沟通，也不利于孩子潜能的发掘。

要想与孩子保持“亲密”关系，父母就要与孩子交朋友，要将孩子作为独立的个体，尊重孩子。

包括尊重他的情感、意愿、选择甚至隐私。只有这样，孩子才会喜欢你、信任你，把你当作知心朋友，和你交流思想。

大部分家长已经开始认识到，自己应该做孩子的朋友。

但在现实生活中，相当一部分家长，却不自觉地扮演了警察的角色。

对孩子提出这也不允许做，那也不能违反的种种规定，甚至对孩子实施监控。

在这样的环境中成长的孩子，怎能不叛逆呢?

无论是成绩好的还是成绩差的孩子，无论是小学生还是中学生、大学生，都不同程度遇到过厌学的问题。

谁都明白多学知识很重要，可为什么就是不想学*呢?原因很简单，‘不是我要学，而是要我学’。

现在的孩子没有朋友、游戏、生活，只有学*，只有从家到校“两点一线”，谁生活在这样的环境能不厌学?

山东问题孩子厌学怎么办？“不是我要学，而是要我学”家长所要做的是培养孩子学*兴趣，帮助找寻学*方法。

现在很多家长为一句话而苦恼——不要输在起跑线上。其实这句话只是商家的一个噱头，误导了很多家长。

人生是长跑，跑到最后才能笑到最后。

由于孩子一门心思学*，在家什么事都不干，因而缺少基本的生存能力，从而导致没有责任心，厌学情绪加剧。

那么，山东问题孩子厌学应该如何解决呢？

很多家长认为只要孩子学*好，其他都是次要的。

“历史和实践已经证明，高考诞生了很多第一名，但是至今并没有几个第一名成了哪个领域的精英。

究其原因，主要还是能力没能很好地得到培养，知识面不宽，应该学的东西因为不考，就放弃了;

没有用的东西因为要考高分又拼命学*，把人生的大部分时间都用在了做题目、押题猜题上。”

“早恋”并不是洪水猛兽，家长用不着惊慌失措，更用不着大呼小叫，并采取一些“*”手段。

“早恋”现象的出现，固然离不开社会、家庭因素，但更离不开心理、思想因素。

为此，解决孩子的“早恋”问题应着重从心理、思想因素入手，去了解情况，和孩子沟通，理解孩子;

同时也让孩子理解你，感觉到你对他们的爱护。早恋并非洪水猛兽，不用惊慌失措。

多关心孩子，利用感化教育给予孩子温暖。

家长首先要弄清楚孩子是不是早恋，如果只是对异性的好感、新奇，相处阶段是纯真的友谊，家长大可不必神经兮兮。

不可轻易下“早恋”的结论。纵使真的早恋了，也不必大惊小怪。

要让孩子明白什么季节开什么花，什么时候做什么事。一个人不是生活在真空，来到社会就应该有担当。

最后，做父母的要多了解孩子，关心他们在看什么书，在交哪些朋友，有没有异常表现。

比如早出晚归、过分讲究穿戴、学*成绩下降、不做作业、逃学、心神不定、心不在焉和惶恐不安等。

发现这些危险信号，家长就应高度重视，要用感化教育的方式给孩子以温暖。

孩子厌学的原因，家长这样反思（扩展4）

——孩子厌学的4大原因，家长应该知道

孩子不爱学*，是很多父母的“心病”。 随着社会的进步和竞争的加剧，许多父母都希望孩子赢在起跑线上，让孩子以百倍的精力学*各种知识，以适应未来社会优胜劣败的生存规律。 但遗憾的是，孩子的厌学愈演愈烈。 厌学阻碍了孩子对知识的吸收，阻碍了孩子对学*的热情和追求，严重影响了孩子的身心发展。 (详情请参阅基于智能的择校网络《初中生厌学怎么办，四大厌学心理因素是关键》的教学方式。

在讨厌学*的表现上，也有不喜欢学*的孩子； 有些人不喜欢某些科目；有些人对学*失去了信心；有些人在学*方面蒙混过关。 孩子讨厌学*的根本原因是什么呢？

一、对学*缺乏信心。

对学*没有信心，经常怀疑自己不是学*的材料。 这种缺乏自信的态度，他总觉得不如其他同学，觉得自己无能为力，总是往坏处想。 结果，他总是犯错误，心烦意乱，所以讨厌学*。

(详情请参阅基于智能的择校网络《6招帮助中学生克服厌学心理》的教学方式。

二、课程困难，力不从心。

的很多孩子因为成绩不好经常被批评。 面对许多失败时，他们认为努力学*不会提高成绩。 因此上课不专心，不主动完成作业，学*内容越来越不理解，陷入恶性循环。

三、父母的过分苛责。

父母对孩子学*的过度要求，会给孩子带来巨大的心理压力和担忧，严重阻碍孩子的身心发展，剥夺孩子的学*乐趣，扭曲孩子的情绪。

四、对老师的严厉要求产生焦虑。

很多孩子内心胆小，对老师的严格要求是沉重的负担。

其实，父母应该根据孩子的实际情况，研究分析孩子厌学的根本原因是什么，对症下药，帮助孩子克服厌学。

孩子厌学的原因，家长这样反思（扩展5）

——压力导致孩子厌学的心理原因 家长知道吗？

很多父母认为压力是孩子学*的动力，所以一刻也不能放松，会给孩子带来压力。 但是对很多孩子来说，压力太大的不是动力，而是讨厌学*的动力！ 压力越大，孩子越不爱学*。

以精英学生为例。 如果孩子和父母对孩子的学*成绩寄予过高的期望，那么在很高的期望压力下，孩子很容易无法上课。 之所以会出现这种现象，是因为中学生加入优等生行列的过程可以通过个人的努力完成。 但要在精英中实现超越，不仅需要个人的努力，还需要学*能力、学*方法、知识基础、智力水*等因素的影响。 如果你的孩子现在19岁，想在一个学期内进入前十名，这样的超车很难。 进入前十名的愿望与孩子实际能力的差距，容易使孩子内心产生矛盾，引起对失败的恐惧和对学*的厌倦。 这在毕业班的学生中很常见。 他们争分夺秒地提高自己，但往往会因为考试失败而对自己失去信心，厌学，逃避现实。 如果家长们想帮助即将毕业的学生克服厌学情绪，可以注册书名123。

趋利避害是人类本能的反应。 由于成功的渴望和自身能力的限制之间的矛盾而产生的对失败的恐惧，会给孩子带来巨大的心理和学*压力。 孩子不知道如何避免失败。 一方面，他们尽最大努力避免失败，另一方面，他们本能地避免害怕失败的压力。 儿童害怕失败的压力来自学*，因此拒绝学*成为缓解压力的本能反应。 这两个原因导致孩子无法集中精力学*，或者讨厌学*。

这种不能学*的现象表面上看似厌学，但实际上并不是孩子不愿意学*，他的行为只是缓解心理压力的一种表现。 由于青少年认知的局限性，孩子想不出不能学*的真正原因。 因此，父母要及时引导和帮助孩子减少压力，使孩子摆脱因压力过大而讨厌学*的心理误区。

孩子厌学的原因，家长这样反思（扩展6）

——帮孩子走出厌学，家长只需这样做

很多父母在面对孩子的时候，总是想教育孩子，但问题是父母的教育总是事与愿违。 面对厌学的孩子，很多父母很无奈。 一些父母采取暴力惩戒手段，让孩子继续学*。 有些父母干脆不问，也不会有实质性的效果。 逃学、厌学的事情果然经常发生，成绩一落千丈。 有些孩子很早就辍学了，走错了路。

那么，面对讨厌学*的孩子，我们该怎么办？

首先要适当降低对孩子的期望值。 父母要知道，“最好”只有一个，谁都可以努力。 我们要了解孩子学*的困难，帮助他们制定可行的学*计划，为他们努力。 另外，父母要和孩子就学*方法和人生理想进行沟通和讨论。

其次，要帮助学生提高学*能力。 很多不爱学*的学生因为跟不上学*，经常被老师批评，被父母责备，被同学鄙视。 他们只是掉罐子掉东西，经常逃学，在外面乱搞。 所以老师和家长，特别是家长，想办法及时指导学生。 如果他们工作忙有条件的话，可以叫家庭教师。 只有学生学*提高了，才会有自信，学*兴趣也会自然产生。 *时要注意和孩子的交流，注意说话，用*静耐心的语气和孩子交流。 如果你看到孩子有进步，请立即鼓励他。

第三，帮助孩子建立自信。 孩子很在意别人的评价，根据别人的评价了解自己，所以帮助孩子建立自信是克服孩子厌学的关键。 父母应该让孩子养成“如果别人能学*，我也能学*”的观念。 面对困难时，他们必须不断克服才能成功。 这样，他们心理上就不怕学*了。 例如，选择最想让孩子学*、有自信的学科，在各种方面下功夫，先突破，证明有能力学*，从中可以体验学*的乐趣，激发学*兴趣。

边肖智能教育认为，父母应该帮助孩子建立一定的人际关系。 学生人际关系差也是学生厌学的一个原因。 因为学生根据文化、经济、培养家庭的不同性格也有很大的不同。 因为有些同学性格孤僻，不善交际，所以人际关系自然不好。 如果老师和同学再漠不关心他们，他们就会更加孤独焦虑，产生不良情绪，甚至厌世情绪。 “所以，我们应该向性格有缺陷的学生们伸出友谊之手，关心他们，帮助他们。 ”还鼓励孩子参加集体活动，学*人际交往技术。