中学生厌学的九种原因，搞清楚了才能对症下药

学会讨厌直接影响孩子的未来。 原因表现在家庭因素、学校因素、孩子的心理、身体因素等多个方面。

一.儿童生理原因

孩子的病、女孩的经期等。 都可能是讨厌学*的原因，但这个时候，他们并没有厌倦学校的全过程。 大部分是暂时的或周期性的。 只要多一点关心、体贴、引导，讨厌的心情就会减轻或消失。

第二，伙伴关系不好。

不良伙伴关系是孩子紧张、害怕上学、讨厌学*的重要因素。 有时是暂时的，有时会改变增长的压力和紧张。 所以要教孩子与同学相处，与同学真诚相处。 只要我们真诚相处，关系就会好起来。 否则，必然会影响我们的学*心情。

第三，暴力骚扰是导致儿童厌学的重要方面。

所以，父母要及时指导孩子处理这些问题，让孩子不会厌倦学*。

第四，交友不当、黄色诱惑、不良迷恋也是让孩子学*的主要因素。

这一点要引起家长的充分重视，及时消除危险，正确引导，防止孩子萎靡不振。

第五，学*动机不正确、内驱力不足、目标不足是导致厌学的重要因素。

这些因素其实是其他原因造成的，必须立即给予孩子正确的指导。

第六，教师因素。

老师教得不对，态度粗暴，处理事情不公*等等。 孩子变得讨厌学*。 但是，这种讨厌的心情往往不是整体的，而是特定学科的。 父母应该指导孩子找出原因，及时正确应对。

第七，教育内容太难了。

学*中失败的记忆太多了，一会儿觉得自己不行，一会儿讨厌学*。 应对措施和方法是检查不足，把失败变成成功。 这个时候，雇家庭教师是个好办法。

第八，父母要求不当。

如果要求太苛刻、太高或太宽松，就有可能讨厌学*。 要求太高，孩子一时不能满足就会失去兴趣； 没有要求的时候，孩子会分散注意力，不把注意力放在学*上，甚至会产生厌学。 解决办法是父母要根据孩子的智力等实际因素，制定切实可行的目标。

九、其他因素。

家庭不和、父母离婚、吵架等。 变得讨厌学*。 自然的解决办法是给孩子营造温暖和谐的家庭氛围。

这些各种因素是孩子厌学的根本原因严重干扰了孩子对知识的学*和生活的追求阻碍和影响了孩子的健康成长父母一定要针对具体原因进行对症治疗，帮助孩子走出厌学的泥潭。

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中学生厌学的九种原因，搞清楚了才能对症下药（扩展1）

——青春期逆反心理出现的原因 揪出5大元凶才能对症下药

每个人都有过青春，但青春最突出的问题是青春期的叛逆。

青春期是血液萌发的年龄，内心充满好奇心。 我喜欢丑陋的。 我很叛逆，有自己的个性。 这可能是很多青春期孩子的愿望。

青少年的反心理对儿童的心理健康发展有很大的影响。 那么，是什么原因导致青春期的孩子产生逆反心理呢？

青少年反心理产生的原因

下面就给大家详细说说出现青春期逆反心理的原因：

1.自我意义的增强：这种方法正处于过渡期，独立感与日俱增。 需要置于*监护之下。

他们反对把自己当成“孩子”，要求长大*。 为了表示自己的“与众不同”，他们往往对一切都持批评态度。

正因为他们感到和担心忽视了自己的独立存在，才会用各种手段和方法来制造“自我”，产生反对外部的情绪。

2 .好奇心强：有所禁止时，最容易引起青少年的好奇心和求知欲。

3 .标新立异：他们往往偏执，善于表达自我，故意采取与众不同的态度和行为来吸引别人的注意力。

4 .特殊生活经历：性格大变，粗暴、多疑、古怪。

5 .教育缺失：教育者的信用、教育手段、方法、地点不当，往往会导致逆反心理。

青春期逆反心理的消除对策

青少年逆反心理既是正常心理，也是问题心理。 有积极的一面也有消极的一面。

在青少年成长的道路上，逆反心理是不可避免的。 青少年逆反心理往往具有求异的特点，是智慧的火花、创造力的源泉。

积极的叛逆心理是一面镜子，如果能正确运用引导，就能取得良好的教育效果。

但逆反心理也给家庭教育和学校教育带来了一系列问题，需要很好地解决。

对青少年反心理的合理调节也很重要。

逆反心理不适当调节，就会产生负面效应，导致家庭教育不能顺利开展，进而演变成矛盾。 严重的话会导致事故和悲剧。

逆反心理作为变态心理与变态心理不同，但具有变态心理的特点，后果很严重。

青少年对人多疑、偏执、冷漠，导致不合群的病态性格，衰退其意志，学会被动，衰退生活。

反心理的进一步消极发展，也有可能转化为犯罪心理和病态心理。 因此，必须采取合理的调整措施。

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——导致中学生厌学的四大原因，孩子厌学的原因全在这了！

不管孩子多么厌学，只有找出真正的原因，才能对症下药，让孩子适应学校，热爱学*，及时摆脱厌学的误区。

厌学不是孩子的天性。 孩子天生就渴望学*。 他们讨厌学*的原因一定是出了什么问题。 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子毕竟是孩子。 邪恶在他心中扎根，在于大人。 ’孩子讨厌学*的原因各种各样，但每个孩子的原因都不一样。

学*环境是导致孩子厌学的“元凶”

1.不适合学校生活。 这往往发生在新学期开学、转学前后。 当孩子不熟悉新的学*环境时，父母应该如何引导厌学的孩子？

2 .被同学欺负等，同学关系紧张。

3 .当众被老师责骂等，师生关系紧张。 孩子讨厌老师的话，就会开始讨厌学*。

4 .学*成绩不理想，学*跟不上等，学*很难。

5 .不适合集体生活，自立能力差。

6 .学校制度过于严格，教学方法陈旧，缺乏活力。

7 .考试频繁，按分数排名，都是围绕考试，学*压力很大。 这一般发生在毕业班的学生中。 家长和老师要及时关注毕业班学生的心理状态和学*情况，及时应对，帮助孩子缓解压力。

家庭环境是影响孩子厌学情绪的关键

1.家庭生活环境发生巨大变化。

2 .父母和孩子的亲子关系紧张。

3 .家庭不和谐。

4 .父母唠叨，让孩子厌烦。 小心孩子们多嘴多舌的厌学。 我建议你六点告诉父母“我有话要说”。

5 .缺乏家庭学*氛围。

社会原因也会导致孩子产生厌学情绪

1 . 《论读书无用论》 3354社会对“大学毕业就业难”这一类似话题过于关注，认为孩子看不看书都无所谓。 注意不要让社会上“读书无用论”影响下的孩子逃学。

2 .“学好数理化不如有个好爸爸”。 “学位比关系有用”、“关系不怕以后找不到好工作”、“上了大学也没用”等话语，对孩子的心理有害。

3 .“有钱能使鬼推磨”。 父母有钱，孩子觉得成绩好坏无关紧要。

孩子厌学 主要原因在个人

1.缺乏内在动力和明确的学*目标。

2 .学*存在理解和认知障碍。

3 .自制力差，缺乏克服困难的意志力和毅力。

延伸阅读：

的父母如何教他们的孩子用良好的自我意识淡化他们的厌学情绪？

对孩子的老师不满，讨厌学*的父母，必须做四件事。

临*中考的孩子，学*压力太大，讨厌学*了。 父母分四步消除孩子的压力。

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——对症下药：家长要摸清孩子厌学的真正原因

无论孩子多么厌学，只有找出真正的原因，才能对症下药，顺利适应学校教育，完成健康成长的过程。

厌学不是孩子的天性。 孩子天生就渴望学*。 他们讨厌学*的原因一定是出了什么问题。 苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子毕竟是孩子。 邪恶在他心中扎根，在于大人。 ”

智德教育正在寻找孩子厌学的原因并寻求对策，重点瞄准了一些孩子厌学的原因。

对此，家长主要关注以下四点。

一、学*环境。

主要包括：

1 .不*惯学校生活。 这在第一个学年和转学后很常见。

2 .被同学欺负等，同学关系紧张。

3 .师生关系紧张。 例如，被老师强烈地责骂。

4 .成绩不理想，学*跟不上等，学*很难。

5 .不适合集体生活，自立能力差。

6 .学校制度过于严格，教学方法陈旧，缺乏活力。

7 .考试频繁，按分数排名，都是围绕考试，学*压力很大。

二、家庭环境。

主要包括：

1 .家庭生活环境发生了很大变化。

2 .亲子关系紧张。

3 .家庭不和谐。

4 .家庭文化氛围缺失。

三、社会原因。

主要包括：

1 .“读书是没有用的。 ’354大学毕业生也很难找到工作。 他们是否读书并不重要。

2 .“要学好数理化，最好有个好爸爸。 ’——学位比关系更有用。 有360关系，今后不怕找不到好工作； 没关系。 上了大学也没用。

3 .“有钱能使鬼推磨。 ’354父母有权发财，与孩子的学*成绩好坏无关。

四、个人原因。

主要包括：

1 .缺乏内在动力和明确的学*目标。

2 .学*存在理解和认知障碍。

3 .自制力差，缺乏克服困难的意志力和毅力。

延伸阅读：

厌学专家：让失学儿童重返学校的八种方式。

父母通过“心理转换”改变孩子的厌学情绪。

家长上课：对于女儿的厌学，妈妈该怎么办？

中学生厌学的九种原因，搞清楚了才能对症下药（扩展4）

——中学生厌学没有学*兴趣，培养孩子的求知欲是关键

如何引导讨厌学*、对学*不感兴趣的中学生？

知识欲是对知识的渴望。 通俗地说，就是“爱学*”。 只有喜欢学*的孩子才有追求丰富知识、保持好成绩的欲望。

每个孩子从小就有求知欲，但除了智力异常的孩子，有些父母不擅长发现和保护。 孩子小的时候，求知欲被父母杀害了。

例如：“很多孩子很好奇，喜欢问父母的洗衣机为什么转，小鸟为什么会飞。 有些父母只是有这些问题，有些则直接无视……”

不用说，我主要想看实用的方法，培养孩子的求知欲。 第一，父母要学会引导和保护孩子的求知欲。

方法一、妥善处理孩子的每一次提问

提问是幼儿期儿童求知欲的主要表现。 父母说：“去附*玩吧。 你没看到妈妈很忙吗？ ”等，请不要消极。 “你怎么这么笨？ ”等等，不能粗暴地反驳。

否则，必然会伤害孩子的求知欲。 随着时间的推移，孩子逐渐对知识失去兴趣。 来自孩子的问题，有的浅，有的深，有的无知，有的富有想象力。

对于这些问题，父母要尽快正面回答，有时间也要联系孩子所学的知识和喜欢的事情。

如果有不能回答或难以回答的问题，父母应该坦率地告诉孩子，尽快咨询相关专家，或者通过网络等途径进行查询，得到答案和答案，并及时反馈给孩子。

妥善解决孩子的问题，是对孩子求知欲的最直接保护。

方法二、激发孩子的求知欲

孩子的求知欲往往表现出随机性。 今天他们很喜欢这个，明天又热衷于那个。 再过两天，他们可能对什么都不感兴趣了。

为了让孩子的求知欲持续下去，家长首先要掌握孩子学到了什么，然后在与孩子的日常交流中运用这些知识，让孩子意识到所学的作用。

父母应该经常关注孩子周围发生的各种事情，并尽量向孩子解释所学。 当孩子意识到所学知识的作用时，这些经验往往能激发他的求知欲。

如果孩子迷恋恐龙，可以带他们去自然博物馆，或者从图书馆借史前动物的照片。 当然，必要时也可以买模型玩具，随时在家里上演侏罗纪战争。

不要让孩子沉迷于模糊的知识而失望或担心。 这种独特的爱好会持续更久。

最简单的方法是让尽可能多的人接触外界，给他们足够的时间去探索和发现。

哈佛大学的研究表明，如果孩子们能接触到书籍，就很容易产生读书的兴趣。

所以，在孩子身边塞满各种印刷品、报纸、杂志、书和词典是让孩子爱读书的好方法。

所以，不要把书放在书架上，而是放在孩子够得着的地方，比如餐桌、床头、沙发靠背、车后座等。

从小就可以给孩子一本旧报纸杂志，自己撕。

慢慢地，安排时间在家读书和讲故事，让孩子养成读书的*惯，感受乐趣。

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——中学生厌学退学以后怎么办?这三种职业特别适合男孩子

许多中学生毕业后不再上学，想脱离学*。 对于不珍惜这种上学机会的孩子，父母也没办法。 幸运的是，他们可以获得技能。 以下三种职业适合男性。 学历低的孩子对于父母的参考没有门槛。

1 .网络技术

喜欢计算机的同学可以学*网络工程师。 学了这个技术，他们的工作前景很大，工资也很好。 现在是网络社会，所以网络无处不在。 随着互联网在国内的普及，国家对网络专业人才的需求不足，所以学*网络技术应该还能赚钱。

2 .厨师技能

在中国，“民以食为天”的千年老话仍然影响着数百万人。 是的，厨师就是这样的铁饭碗，与人们的生活息息相关，永远不会被淘汰。 进入21世纪，随着人们生活水*的提高和餐饮业的快速发展，厨师行业的就业缺口进一步扩大，专业优势进一步显现。 现在，说起厨师，就会想到戴着白色厨师帽的高薪技术人员。 他们一辈子都在和食物打交道，做饭做得好，工作稳定，收入不高。

3 .汽车维修技术

自从汽车发明以来，汽车已经百年不衰了。 如今，汽车作为人们出行所必需的交通工具是必不可少的。 随着汽车技术的进步，汽车后市场的技术要求越来越规范，市场对新型人才的需求也越来越迫切。 所以初中毕业学*汽车维修技术，不仅行业发展前景好，而且能赚大钱。

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——中学生厌学弃学，可能是得了抑郁症

小王的女儿小文上二年级了。 最*脾气暴躁，讨厌学*，什么也做不了。

起初，王先生觉得自己的学*压力很大，想带女儿去锻炼放松，但效果并不明显。 她反而抑郁到睡不着觉，想放弃学*了。

按照班主任的建议，小王带着小文去看了精神科医生。 文先生患有轻度抑郁症，他认为抑郁症需要治疗。

*年来，青少年抑郁症患者的数量有所增加，占该患者总数的*20%。 这种病最明显的表现是不想上学，甚至讨厌学*，需要家长的关注。

0-@ qq.com1.不舒服。

青少年抑郁症患者常存在各种身体不适，多疑似疾病。 但是，体检不知道病因。 身体不舒服的话孩子就不能好好学*，所以很多人讨厌学*，或者退学。

2 .沮丧。

青少年抑郁症患者莫名其妙地变得无精打采、郁闷、心事重重、对很多东西不感兴趣、不爱学*。 他们中的一些人无缘无故缺课，想退学。

3 .自残和自杀。

青少年重度抑郁症患者生活沉闷、整天郁郁寡欢，为了摆脱痛苦，会出现严重的自残和自杀倾向，比厌学和弃学更严重。

其实抑郁症是一种病，绝对不能认为是单纯的心理压力和青春的反抗。 只能认为是心理问题。 只有这样才能得到及时的治疗。

判断孩子是否抑郁症的重要标准之一是“影响正常的学*和生活”。 如果你的孩子不愿意学*或退学，请立即联系杨老师进行心理辅导，帮助孩子找到阳光。

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——小学生、中学生厌学的不同之处你知道吗？

孩子不爱学*一直是个头疼的问题。 他们讨厌学*的最常见原因是学*压力太大，受不了，所以选择了逃避。

智课教育调查显示，我国厌学儿童的比例相当大，尤其是中学生。 厌学儿童占总人数的15%以上，成为中小学教育的一大课题。 智本教育整理了不同阶段孩子的案例，希望对厌学的孩子和家长有所帮助。

孩子：太依赖父母了

小明今年六岁。 他是个聪明可爱的男孩，但我不喜欢去学校。 每次他妈妈送小明上学，小明总是捣乱。 小明的妈妈没有工作过。 小明是妈妈养大的。 小明和妈妈一起吃饭睡觉。 妈妈*时出去买东西或者有事，不能把小明交给爸爸照顾一段时间。 妈妈做什么都要小明。 小明*时不喜欢和其他孩子们一起玩，也没有朋友。

专家建议：

第一，培养孩子的独立性。 不要让你的孩子过于依赖母亲。 第一，和小明分床睡。 *时让父亲带孩子去玩，不要让孩子太依赖母亲。

第二，培养孩子的社会能力。 父母有时间带孩子去人多的地方玩，鼓励孩子和其他孩子一起玩，成为好朋友。

三是培养孩子对学校的兴趣。 父母应该与学校老师沟通，说明情况，让老师更多地关注孩子。 让更多的孩子和小明一起玩，让小明感受到老师喜欢他，孩子喜欢和他一起玩，渐渐地小明就喜欢在学校学*了。

小学生：没有养成良好的学**惯。

丁是小学四年级的孩子，他很有趣。 每次回家，他总是出去玩。 最后，他别无选择，只能做作业，但做作业的时候，他只能做得很晚。

专家分析，丁丁的问题是他没有养成好的学**惯。 不良的学**惯不是短时间内形成的，当然也不是马上就能改正的。

专家建议：

第一，对丁丁的学*提出明确定型的要求。 有规律地学*生活，有助于孩子养成良好的学**惯。 所以父母要对孩子学*的规律性提出明确的要求。 比如，要养成提前预*的好*惯，按时休息，组织好每天的学*活动，努力提高听课效率； 学*中的难题必须马上和老师和同学商量。必须认真完成作业才能去玩。

二、加强对幼儿学*情况的检查和监督。 家长对孩子的学*提出明确要求后，要仔细检查。 要及时鼓励孩子学**惯的进步，向孩子说明这是坚持良好学**惯的结果，增强学生的自信心。

中学生：压力太大了，我讨厌学*了。

肖磊是重点高中的学生，初中时的学*成绩是班里前三名。 之后，进入高中后，第一次考试只参加了全班30人。 肖磊很不安很紧张。 他觉得重点高中强如林，高中课程太难了，他比别人差，考试成绩一次比一次差，讨厌学*。

针对以上问题，智德教育专家从以下几个方面回答了肖磊：

首先，做正确的归属。 因为孩子会因为自己成就状况的不同而引起不同的认知、情感和行为反应。 合理的原因可以增强自信心和毅力，错误的原因可以增强自尊低下、自暴自弃等不良情绪和行为。 肖磊第一次考试成绩不好并不意味着他就不如别人。 不要给自己太大的压力。 但他父亲的理由是，他身体强壮，上课太难了，自己做不到。 我高估了学*中的困难。 我低估了自己的学力，所以学*成绩越来越差。 肖磊应该知道

第二，设定合适的学*目标。 设定适合自己的学*目标。 一开始，目标不要定得太高。 过高的目标容易给学生带来很大的心理压力，往往迫在眉睫的目标过低，原有的激励机制就不起作用。 所以目标应该定义为中等难度，*期可以达成。 因此，要求父母不要给孩子太大的压力。

延伸阅读：

的孩子临*考试不爱学*了怎么办？

用理性纠正孩子厌学。

家长上课：对于女儿的厌学，妈妈该怎么办？

中学生厌学的九种原因，搞清楚了才能对症下药（扩展8）

——诱导中学生抽烟的4种原因与4种解决对策

如今，中学生吸烟在我国屡见不鲜，许多父母为此伤透了脑筋。 但是，不管是骂人还是抱怨，中学生很难阻止吸烟的倾向在增加。 有些孩子管理得越严，就越偷偷抽烟。

0-@ qq.com1.好奇心驱使下抽烟。 青春期过后，很多孩子有强烈的成长欲望，特别喜欢成熟的感觉，尤其喜欢成熟的事情。 很多父母可能会在不知不觉中透露出“长大后可以抽烟”的想法。 这在一定程度上助长了孩子认为“抽烟是大人的信号”，并模仿大人的行为。

2 .我想抽烟交朋友。 在“烟酒分离”等不良社会风气的影响下，许多孩子从成年人那里获得了间接的经验，认为吸烟是一种方便的交友方式。 特别是外向喜欢交朋友的孩子们，特别重视吸烟的作用。

3 .满足“时尚”吸烟虚荣心。 “饭后抽烟，幸福如仙”。 很多孩子相信这些低俗的社会谣言。 同时，也有孩子认为抽烟很酷。 不抽烟是跟不上潮流的。 一位女性说：“男性抽烟的样子很酷，看起来很成熟很有魅力。 “有些男人开始抽烟是为了迎合这种时尚，讨女人的欢心。

1-@ qq.com1.让孩子切身感受吸烟的危害。 让孩子认识到香烟中含有尼古丁等多种有害物质，吸烟对呼吸道的伤害尤其大。 许多呼吸系统疾病与吸烟有关。 对于发育期的孩子来说，吸烟的危害尤为严重。 这会影响孩子的智力发展，影响学*成绩。 重点是通过思想认识改变孩子的行为。 如果不讲道理，又骂又打，孩子就会变得逆反，改正起来就更难了。

2 .激发孩子戒烟的心理欲望。 让孩子意识到成长是一个过程，每个人都会迎来成长的一天。 吸烟不是大人的标志。 许多成年人不抽烟。 而真正的成熟，体现在健全豁达的内心。 父母要耐心说服孩子，让孩子从内心深处产生强烈的戒烟愿望，充分调动孩子戒烟的主观能动性。

3 .让孩子们专心学*。 孩子已经染上了吸烟的坏*惯，这显然表明孩子的注意力不集中在学*上。 努力学*的孩子没有时间注意学*以外的事情。 因此，要让孩子戒烟，学生的主要任务是学*，不要被其他事情分心是很重要的。

4 .抽烟的父母首先戒烟。 许多孩子从父母那里学会了抽烟。 这个榜样才是真正的激励。 要想不让孩子抽烟，父母要正确抽烟是不可能的。 如果父母自己戒烟，教孩子真的很有教育意义。