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5个对策让孩子远离“损友”

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刚上初二的小刚,最*交了同学朋友,经常带他回家玩。 刚才妈妈在生朋友的气。 因为男孩子们让她看起来很糟。 他们没有教养,喜欢吵闹,骂人。 有一次,她发现那些孩子在她家抽烟! 妈妈骂了小刚几次。 我刚带朋友回家,他经常和那些孩子去玩。 小刚的妈妈担心小刚能学*别人。

一般来说,很多父母都希望孩子有自己的朋友,但也希望孩子学*好、上进、交诚实的朋友。 那么,对于孩子的滥交,家长应该采取以下对策。

一、父母有必要建议孩子选择朋友。

的孩子需要机会和不同性格的孩子交往以弥补自己的不足。 比如3360个乖僻的孩子需要更开朗的朋友; 过度保护的孩子需要自主性高的玩伴胆小的孩子需要更多勇敢、爱冒险的孩子陪伴; 幼稚的孩子可以从更成熟的玩伴交往中获益的幻想孩子需要更多普通孩子的熏陶; 霸道的孩子,可以被没有攻击性的强大的玩伴纠正。 因此,父母应根据自己孩子的情况,与不同性格的朋友友好相处,鼓励孩子建立相互促进的关系。

二、及时阻止孩子与不良朋友的交往。

发现孩子滥交的朋友可能对他们的生活产生不良影响,父母应当采取必要措施阻止孩子交往。 这样,孩子就能更快地摆脱淘气和表现不好的孩子。

三、时时关注并考察孩子的交友情况。

教允许孩子选择自己的朋友,父母有责任确保孩子的选择对孩子本人有利,需要慎重*衡。

四、让孩子感到他的朋友在家中会受到欢迎。

在家里和朋友相处得越好,他就越不能出去寻求刺激。 这为孩子交朋友奠定了健康的基础。

对10岁以上的孩子来说,直接批评他的朋友容易引起孩子的反对,间接巧妙的批评更有效。 父母可以对孩子说3360。 “这孩子总是闯祸,小心这孩子! ”

如果孩子继续和那个不愉快的朋友交往,父母会制定严格的作息制度来限制孩子,告诉他们自己的孩子是自己制定的条款,希望孩子能严格遵守。

五、了解孩子的需要。

家长要及时发现孩子可能流落街头的需求(刺激、冒险、成名、情感归属),安排适当的活动和家庭会议满足孩子的这些需求,改善亲子之间的良好关系。

如果这些方法不能阻止孩子的行为,父母必须采取更强的措施,例如让孩子转学或接受封闭的特殊学校教育。


5个对策让孩子远离“损友”扩展阅读


5个对策让孩子远离“损友”(扩展1)

——孩子痴迷手游王者荣耀怎么办?5个法宝助孩子远离游戏诱惑

最*,一则新闻再次引起了人们对网游的关注。 杭州的小学生迷上了《王者荣耀》。 被父亲骂了之后,他一口气从四楼跳了下来。

优小编发现这个游戏在小学生中很有市场。 为什么网络游戏这么有魅力? 为什么孩子会着迷?

如何戒掉孩子的网瘾? 对此,大河报记者采访了心理专家,并给出了分析和建议。

痴迷游戏被批评,男孩儿从四楼跳下

新闻中,沉迷于手机游戏《王者荣耀》的男孩是6年级学生。

据媒体报道,这个男孩喜欢网络游戏。 事发当天,放学回家后,他用手机玩游戏。

第二天有考试,男孩的父亲张老师看了很生气,批评了儿子几句。 男孩不说话,躲在阳台上。 没过几分钟,他儿子从他家四楼的阳台上跳了下来。

张老师马上带儿子去了附*的医院。 诊断结果,男孩膝盖骨骨折,两大腿骨骨折。

医生说,男孩至少躺三个月,可能会留下后遗症。 治疗也需要很多钱。

进入医院前两天,男孩向父亲——要求:“把手机拿来,登录游戏账号。”

随后,

热门游戏,在小学生中很有人缘

智游边肖的调查显示,这个男孩热衷的网络游戏在小学生中非常流行。

郑州某小学四年级学生彭彭(化名)说:“我们班大部分男生都能玩。 我也可以。 ”。 他经常和几个朋友聚在一起讨论这个游戏。

暑假期间有更多的空闲时间。 彭彭每天花大约四个小时玩游戏。 “父母会照顾我,但是他们和‘扒手就好了’”

和彭彭一样,五年级学生韩笑(化名)也是该游戏的忠实粉丝。 “这很开心。 你没玩,没有发言权。 ”韩笑不同意边肖的观点。

他告诉朋友边肖,虽然视力不好,但暑假期间每天花大约三个小时玩游戏。 “有时眼睛会痛,但我受不了。 ”

腾讯2016年财报显示,这款孩子们热衷的游戏拥有2亿用户,涵盖从小学生到大学生的多个年龄段。

报告显示,该游戏的一大特点是玩家老龄化严重,小学玩家占用户的57%以上。


5个对策让孩子远离“损友”(扩展2)

——三个预防早恋的方法,让孩子远离早恋

经常走在街上,会看到穿着初中和高中制服的男生和女生在附*走。

我以为,中国的父母老师虽然禁止早恋,严厉压迫,但终究阻止不了早恋的现象。

早恋怎么办? 成了无数父母心中的一块石头。

对于早恋,父母光靠防范是没有用的。 就像控制洪水一样。 不能堵塞,只能散开。

如果孩子早恋怎么办呢?

,父母花更多的时间和孩子交流。

可见父母工作越忙,陪孩子的时间越少,对孩子的关注越少,孩子的问题就越多。

当孩子得不到父母的关注时,就会把注意力集中在别人和其他事情上。 下一个问题是困扰父母的问题,如早恋、网瘾、叛逆等。

从这件事可以看出交流的重要性。 父母再忙,也不要忽视孩子的教育。 多和他们聊天,让他们感受到你的关心和爱。

第二,强化孩子的爱意识。

让孩子意识到在这个阶段早恋会对自己产生什么样的影响,以及问题的严重性。 告诉孩子每个年龄段都有重要的事情。

现在,对他们来说最重要的是获得知识,积累知识,充实自己,让自己成为有用的人。 爱情到了合适的年龄,可以尽情享受。

三、培养孩子的兴趣。

让孩子在课余时间学*感兴趣的事情。 作为父母,不要让孩子按照自己的意愿学*很多东西。 那样的话,只会让孩子无聊。

有兴趣的孩子更关注自己的兴趣,感受生活的乐趣。

只要父母引导孩子,向孩子灌输正确的观念,就一定能防患于未然。


5个对策让孩子远离“损友”(扩展3)

——如何戒网瘾,5种心理干预让孩子远离网络成瘾

网络时代的到来给人们的生活带来了前所未有的变化。 网络在为人们学*、生活、工作提供便利的同时,青少年网络成瘾也成为社会普遍关注的话题。 网络游戏、虚拟朋友、网络迷信正悄然影响着青少年世界观、人生观、价值观、道德观的形成。 网瘾对青少年身心健康的不良影响,全社会越来越关注。

为什么青少年沉迷于网络游戏? 为什么沉迷于游戏,废寝忘食,荒废学业,为了网络游戏而犯罪? 为什么青少年这么沉迷于网络游戏?

1、因缺乏自控力而陷入网瘾。

的孩子由于自身意志薄弱、自律能力不强,从事网络游戏时,由于网络游戏中想做的事情、发泄的快感和虚拟的成功感所带来的陶醉,无法区分真实与虚拟的感受的孩子,由于虚拟的世界当孩子在游戏中不小心通过竞争满足了自己的心理需求,现实中放弃了努力,孩子就会逐渐沉迷于网络游戏而无法自拔。

2、为了获得尊重而沉湎于网络游戏。

上,每个人都有自尊心,每个人都希望别人尊敬和欣赏。 在学校学*困难的青少年,在生活中很难得到社会、学校和家长的评价和肯定。 社会、学校、父母、自我的否定不断,青少年无法从现实生活中感受到成功的喜悦和自信。 而且,这样的少年心中充满了强烈的自卑感。

3、因同伴交往困难而迷恋于网络。

青少年正处于“心理断奶”时期。 这个时期,青少年在心理上逐渐脱离对父母的依恋,成长为独立的个体。 青少年主观上有独立的愿望,但实际上很难在短时间内适应这种独立的生活状态。 青少年通过网络交友获得满足感,但自身问题尚未得到解决,在现实生活中无法与同龄人交流。 这种现实与虚拟的反差,让青少年更加厌恶和害怕面对现实,在成长过程中对朋友的需求只能来自网络虚拟世界,无法摆脱对网络的心理依赖。

4、因缺少与父母间的沟通而沉溺于网络。

父母如果*惯在“义务”教育下管教孩子,父母无法理解孩子成长的烦恼,只会用简单的否定来应对孩子成长的混乱,父母也会失去孩子的信任。 孩子也无法与父母沟通,感情无法释放,迷茫得不到父母的理解和引导,沉迷于网络。

5、因过度溺爱、疏于管教造成的上网成瘾。

父母过于溺爱孩子,总是无条件满足孩子的需求,*惯以满足自己的需求为中心的孩子,往往把满足自己的需求作为自己行为的唯一标准,讨厌各种框框,喜欢做自己喜欢做的事。 我讨厌自律的学*生活,但我喜欢游戏中自私的感觉。 所以,缺乏自律的*惯,处理问题很感性很任性。 因此,这些孩子的人际关系和学*成绩很差,在生活中的行为也往往得不到广泛的认可。 网络游戏只有把想做的事情和对他人身份的虚拟感结合起来,这样的青少年才能在自我放纵中获得虚拟的成功感。 所以,青少年喜欢网络游戏。


5个对策让孩子远离“损友”(扩展4)

——5个方法告诉你 如何让孩子保持学*的专注力

许多孩子智力正常发展,但学*成绩不理想。 研究表明,这都是儿童注意力障碍导致的学*障碍。

培养孩子集中学*的能力,培养孩子耐心集中的*惯,对孩子今后的学*和生活有很大的帮助。 学*集中注意力的*惯需要很长时间。

那么,如何培养孩子的学*专注力呢?

消除了影响孩子学*注意力的障碍。

一般来说,影响孩子学*注意力的主要因素是“三电”,即电脑、电视、电脑游戏。

目前有研究表明,3岁前的孩子看电视时间过长,到了7岁就容易注意力不集中。

由于电子产品是主动的多媒体工具,一旦孩子*惯了快速、剧烈的屏幕刺激,就很难对静态学*产生兴趣。

二是为孩子创造一个保持学*注意力集中的环境。

这主要是因为父母把房子布置得很好,没有太多跳跃的颜色和大的亮色,引起孩子的注意。

第三,制定时间表,提高学*专注力。

*时要养成固定时间起床的*惯。 长期以来,可以制定有规律的日程,让父母观察孩子一天注意力的最高点。

尊重孩子的学*方式和兴趣。

父母在日常生活中更加重视孩子的学*兴趣。 家长可以通过观察发现孩子的偏好,以此作为激励孩子今后学*的诱因。

第五,不要成为影响孩子学*注意力的根源。

毕竟,父母有时才是孩子学*不集中的根源。 在很多情况下,无视孩子的意愿打断他们正在做的事是非常恶劣的行为。

如果孩子不注意学*怎么办? 如果孩子考试运气不好怎么办? 如何尽快提高孩子的学*成绩? 提交表格后,智优专业老师将与你分享更多方法。

推荐阅读:

上如何培养孩子的学*兴趣?

自律自制力很强的孩子沉迷于网络游戏吗?


5个对策让孩子远离“损友”(扩展5)

——四个方法 让你的孩子远离开学恐惧症的困扰

又是入学季节。 孩子休息放松,身心调整暂时困难。 他们患有假期后遗症,也就是学校恐惧症。 你知道孩子为什么会有学校恐惧症吗? 要帮助孩子尽早适应新学期,首先要找出孩子患学校恐惧症的原因,对症下药,引导孩子适应学校节奏,克服学校焦虑。

1.帮助孩子进行积极的心理暗示

认为可以意识到并接受假期结束的现实,与同学们分享假期中有趣的事情。 觉得自己长大了能学到更好的东西; 我想有更成功的学期。 帮助孩子建立自信,放松心情,以积极的心态迎接新学期,克服入学恐惧症。

2.开学前一周恢复作息

提示,开学前一周,家长应该让孩子自觉按照学校日程安排睡觉、起床,避免睡过头。 他们的生物钟适应学校只需要一周左右。 父母也可以让孩子总结假期,开学后和同学分享假期趣事,预*新课。 如果孩子对新学期充满期待,对学校的恐惧也会自然消失。

3.参加社会实践活动 充实假期的最后时光

假期结束后,父母可以不把孩子关在家里玩手机和电脑,而是让孩子参加社会实践活动,增加社会经验。 这在一定程度上缓解了部分孩子开学后仍沉迷于网络学*的情况。

3-@从QQ.com饮食来看,让孩子多吃蔬菜、水果、杂粮,有助于生理上适应入学节奏。 除此之外,父母可以给孩子吃高蛋白的食物,给孩子足够的能量。 其次,鼓励孩子进行适当的锻炼,使孩子身心尽快恢复正常轨道,迎接新学期,不怕入学。

总之,父母可以不太担心学校恐惧症,也可以不太在意孩子的学校适应,也可以给孩子太多压力。 家长在身心准备迎接入学的同时,为孩子营造良好的家庭学*氛围,多和孩子聊天,了解孩子对入学的看法,及时缓解孩子的心理焦虑,防止孩子出现入学恐惧症。


5个对策让孩子远离“损友”(扩展6)

——让父母理解孩子进攻的5个级别

最后,父母需要了解孩子攻击行为的五个不同层面。 心理咨询师说明每个等级后,可以告诉父母上述10个技巧,迅速降低孩子的攻击性水*。 但是,如果行为已经达到危险的暴力水*,辅导员必须介入,并提供特殊的方法来控制潜在的暴力状况。

级别1:牢骚和抱怨

说明:孩子被拜托整理衣服、做家务等的时候,一般会听到抱怨和抱怨。 孩子为了惹怒父母,最后目的是让父母放弃。 父母很累或者工作压力很大,所以一般不听孩子抱怨,而是让步。

可能的解决方案:心理咨询师告诉父母,不听孩子抱怨是最好的方法,如果不遵守钡的规则,就会受到惩罚。 父母也可以通过开玩笑和抱怨来报复孩子,逗孩子笑,缓和气氛。 例如,父母说“我知道真的很难”3360 (抱怨并给孩子一个拥抱,也许可以让孩子笑、放松,以和解结束事情。 但是,如果父母开始教、生气、感情失控,孩子的攻击性就有可能从抱怨上升到坚决拒绝。

级别2:坚决拒绝

说明:在第二个层面,孩子坚决不服从命令和权威。 他现在很忙,或者说稍后再做吧。 另外,他可能会用夸张的话来概括情况。 “你不让我呼吸”“你总是盯着我”等等。 这种坚决拒绝的目的是让孩子努力自我控制,而不是让父母控制。

可能的解决方案:父母简单地重复惩罚是什么? 如果继续拒绝,则强调执行惩罚措施并离开。

级别3:语言侵犯和人身攻击

说明:孩子一开始就骂、叫父母的名字,可能表示他们正处于暴力的边缘,但通常采取恐吓父母、打开父母的开关的方法。 换句话说,“与其叫,不如嚼”。 但是,这种程度有潜在的危险。 因为这时,孩子已经开始情绪失控,变得极度兴奋和愤怒。 如果这种情况继续下去,孩子们可能会马上暴跳如雷,在他们*静的时候说一些永远不会说的话。 所以,父母要在孩子失控前迅速行动。

可能的解决方案:在这个层面上,父母必须使用引导、强调和停止、后退和等待等技术。 重要的是他们陷入了长期的争论,成为了孩子的聆听者,不让他们发展到用语言伤害你。 一旦出现这种情况,儿童可能很快进入暴力威胁(见下一级) 我想知道父母也要学会把孩子的行为当成自己恢复权力的最好方法,而不是指责孩子的行为是人身攻击。 父母这样看孩子的行为,可以保持冷静,提高自己的力量。 如果父母将孩子的行为视为人身攻击或长期争吵,孩子升到4级发生暴力行为的风险就会增加。

级别4:暴力威胁

说明:孩子通常会威胁杀害或伤害父母、兄弟姐妹、动物等。 很多孩子不想真的采取暴力行动,而是想看看父母的反应,强迫父母让步。 在过去,这种威胁常常对许多成功投降父母的孩子来说,这成了他们的“沉重包袱”。 以上3个阶段的攻击不起作用时,使用这最后的法宝。 这种程度的攻击之后是暴力,所以是非常危险的领域。 因此,在孩子的行为升级为暴力之前,父母必须谨慎应对暴力威胁。

可能的解决方案:在这个水*上,父母攻击、教训和失控的概率非常高。 但是,如果父母也很兴奋,就会马上把孩子逼到暴力里。

关键是父母要学会放弃,等孩子冷静下来。 此时,任何解释和理由都不成功,只会让孩子更加兴奋。 家长必须马上告诉孩子,这种行为是不能接受的,如果继续这样下去,将受到严厉惩罚,并立即离开。 孩子必须在规定的时间和区域内“冷静下来”。 这里的目的是让父母在自制力方面给孩子树立榜样,让他们尽快退缩。

如果青少年吸毒或酗酒,这些技能就没什么效果。 不管父母做什么,说什么,暴力都有可能发生。 在这种情况下,必须立即报警,为了安全起见,监护人必须离开。 在特殊情况下,可以把吸毒青少年放在厕所里。 在父母情绪失控、不愿意、不能退缩等待的情况下,青少年进入——暴力的最后也是最危险的程度。

级别5:暴力行动

说明: 5级,青少年破坏东西、伤害别人。 他可能会在墙上挖洞、扔值钱的东西、打破窗户、攻击其他家人、企图自杀、在愤怒和沮丧中表达自杀愿望。 孩子可能会生气到完全感觉不到自己做了什么。 后来,我也想不起来做过那样的动作。 这种程度的行为极其危险,必须立即停止。

可能的解决方法:这个时候,你不需要多说,但一定要采取迅速果断的行动,确保孩子和周围人的安全。 如果孩子比父母矮,父母能控制自己的感情,就可以通过“翻转”来进行身体上的阻止。 等少年清醒到一定程度后,在洗手间关门让他思考一会儿。

如果青少年身体强壮,他们就应该向外人求助。 父母必须离开家,等别人来。 监护人报警时,必须记录孩子受到的身体攻击和财产损失。 否则,我们认为儿童是可以接受暴力的行为。

暴力结束,事情*息后,孩子必须赔偿一切损失。 应首先评估受损物品的价值,然后要求儿童在规定时间内按劳动、劳动所得或自有财产赔偿。

延伸阅读:

上,父母和孩子吵架后,应该马上退出耐心等待。

向孩子讲解奖惩规则时,要注意“重点”和“停顿”。

和孩子交流时,运用应用型技能。


5个对策让孩子远离“损友”(扩展7)

——“小升初”新生常见的5大问题及解决对策

一个孩子小学毕业时,他已经被“提升”为正式中学生。 这种角色转换会给孩子的生活带来新的变化,严重影响孩子的心理发展。 可以说“进入中学”是孩子人生中不可避免的拐点。 从这个意义上说,孩子能否在短时间内顺利完成这一转变,适应中学生的生活和节奏直接关系到孩子上学前父母所做的行为和心理准备。

我觉得

小升初的新生出现的主要问题有不适应集体生活、自控能力弱、依赖心理、不会学*等。具体表现为:

被冷落了。 对老师的误解和恐惧,让老师和同学觉得自己不喜欢,对学*失去了兴趣。

建议:上课时,一些孩子回答了问题,希望老师给他们所有的机会。 不喜欢的话,老师会觉得不公*; 有些新生害怕老师。 因为老师的要求很严格。 父母要给孩子多创造交流的机会,让孩子在欢笑和吵架中懂得团结、友爱、包容、忍耐,多想想对方的处境和感受,学会理解和关心他人。 父母也要教孩子求助的方法和技术,让孩子能轻松处理问题。 鼓励孩子主动接*老师,帮助老师做力所能及的事。 总之,父母要客观合理地分析原因,引导孩子以正确积极的态度认识问题,必要时主动与老师沟通,要求孩子安静地给予适当的关注。

注意力不集中。 专心上课的时间很短。 发呆的话,说些小动作或说话会影响别人。 这些问题大多是*惯性的、家庭教育不严造成的; 另外,缺锌导致的多动行为也不少,必须加以区别。

建议:课堂教学质量直接影响孩子的学*效率。 因此,培养孩子良好的听力*惯对终身学*具有重要意义。 父母可以一点一点地延长孩子做某事的时间,让孩子养成集中的学**惯。 不要在孩子做作业的时候给他们水果,也不要在读书的时候寻求帮助。 这样做会不知不觉地分散孩子对学*的注意力,对提高孩子的自制力非常有害。

依赖性强。 一切都是父母想的,老师提醒的是,上学好像是别人的事; 缺乏相应的意识,做不完。

建议:父母要让孩子知道,上学不仅是他的权利,也是他的义务。 对于自我意识低下的孩子,父母应该耐心地帮助孩子逐渐养成良好的自我意识*惯,督促孩子做自己的事。 比如,要自己打扫房间,自己叠被子,让孩子学会自我管理。 家长也要鼓励孩子设定明确的目标,积极完成计划。 即使知道做法,也需要努力。 遇到困难不能半途而废。 当孩子真正有困难的时候,我们应该给他指导,帮助他克服困难,完成任务。

没能做作业,时间的概念很模糊。 也有没有作业概念的孩子。 第一,他们没有问老师留了什么作业。 其次,他们不知道怎么写。 有些孩子把玩耍放在首位,直到睡觉才想做作业; 也有一边玩一边写,把30分钟的作业延长到2个小时的孩子。

建议:给孩子准备记事本,让孩子写每天的作业,放学后及时提醒。 孩子做作业有困难的时候,要积极帮助他。 不要坐在那里看报纸,看电视,不耐烦,不分青红皂白地斥责不要上课。 生活是好*惯和坏*惯的较量。 养育孩子的好*惯要从小做起。 让孩子从小就知道如何分配时间,如何珍惜时间,什么时候该做什么。 知道该集中精力,积极完成作业,是学生最基本的职责。 只有做完作业,他们才能做其他的事情。 一些松散的孩子需要实施父母监督或陪伴孩子完成的“强制”措施。

建议:初中是关键时刻,学*任务突然增加,孩子会感到紧张和迷茫。 特别是新环境、新同学、新老师、新内容一起出现,会让孩子对学*产生抵触情绪,变得沮丧、自卑、厌学、叛逆。 要避免这种情况,父母应该在暑假里提高孩子的学*能力,让孩子上初中后能轻松应对。

从小学到初中,孩子已经从原来的游戏学*方式变成了有目的、有计划、有系统的学*活动的补充。 如何适应这种变化很重要,这就需要父母帮助孩子们做好准备,引导这些孩子度过这个过渡期,更好地适应新学校生活的方方面面。

智德教育专家杨达推荐提高孩子学*能力的最佳训练课程《书明好123》。 帮助孩子在大脑中建立天才网络两天,是你孩子初中生活的最好礼物。


5个对策让孩子远离“损友”(扩展8)

——让家长轻松掌握5个表扬孩子的方法

积极评价父母的好想法和行为。 这种正面的教育方式可以启发和激励孩子。 可以刺激孩子的自信。 当然,教育成功需要父母。 父母要正确客观地认识孩子,了解孩子的身心需求,妥善把握和欣赏,不同的孩子欣赏不同的。 欣赏孩子是一门艺术,只有掌握了这门“艺术”的要领,才能真正教育孩子。

第一,表扬要及时。

的良好行为要及时表扬,让这种行为在孩子的思想中得到加强。 及时的表扬就像生病的时候马上吃药一样。 这对孩子有很大的影响。 而且,如果发现孩子有良好的行为,就要立即表扬。 这样,就会有很好的教育效果。 时代不同了,如果孩子连自己做过的事都忘了,就表扬孩子。 效果减弱。

第二,尽量避免当众表扬。

很多父母喜欢在别人面前夸奖孩子,让孩子在别人面前“表演”。 我们认为这可以增强孩子的自信心。 其实,这样的表扬容易导致孩子的虚荣、骄傲、自我满足的倾向。 有些*惯在人前称赞的孩子,哪怕只是一点点也好,只要不喜欢别人的好表达,就会感到不满。 有些孩子为了夸奖而撒谎,这对他们的成长非常不利。

第三,表扬要注意个性。

内向、脆弱、无能的孩子,要肯定成绩,提高自信心。 相反,他们有强烈的荣耀需求。 态度傲慢的孩子应适度使用表扬。 否则,就会助长不良性格,影响进步。

第四,表扬要有针对性。

上经常能听到父母说“我家孩子很能干”、“宝宝很听话”。 但是,大人们没有具体说明自己哪里能干哪里听话。 孩子只有笼统而模糊的概念。 只要大人们夸自己能干,我什么都做得到。 这种强化教育不会有好结果。 表扬的目的是让孩子知道哪个行为好,强化孩子的好行为。 所以,赞不绝口的原创电视剧,最重要的是对某件事的努力和结果,而不是对孩子的性格和他自己。 如果我们说“你是个好孩子”,整理完孩子用过的东西后,孩子可能不知道父母在夸奖什么。 如果父母说“3360”,我很高兴你把你用过的东西收集得这么好。 这样,孩子就会明白这种行为很好,以后也会这么做。 逐渐形成良好的生活*惯。

第五,表扬要适度。

过度夸奖容易让孩子自我满足,过少夸奖不利于孩子身心健康发展。 孩子的成长需要父母的鼓励和关怀。 一个男孩,无论是否生病,都向父亲要了药。 这位父亲不怎么夸奖孩子,只在生病吃药的时候说“能行”。 于是,孩子往往通过吃药来换取表扬和心理满足。 另外,即使一个孩子在各方面都是优秀的“好孩子”,过度称赞和欣赏也可能会产生以下不良影响。 第一,提高孩子的依赖性。 称赞越多,孩子就越依赖于大人的选择来决定什么是对什么是错。 不是形成自己的判断书。 第二,他们剥夺了孩子的自尊心。 教育专家玛丽琳古特曼(Marilyn guttmann )认为,小时候经常被父母夸奖的孩子,在进入生活后,很可能会遭遇更多的失望。

父母们,过分溺爱自己的孩子会滑向溺爱的沼泽,对孩子有害。 最终会伤害孩子。

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