孩子在学*中怎么越学越“笨”，家长该怎么办？

有人的照片，匠人挤出了很多一模一样的泥人，脚下写着“学历”。 这句幽默生动的卡通话语给我们留下了深刻的思考。 没有个性的教育一定是失败的教育，社会、学校、家庭、父母、老师绝不应该是最有生产力的“泥人”。

但学*是父母心中的主题，学*成了很多孩子的心病。 其实不是孩子不想好好学*，而是很多孩子都在努力学*。 但为什么很多父母认为孩子学*越来越“笨”，能力越来越差？

肖旭上小学的时候，他总是班上第一名，这让他成为父母的骄傲。 在他的前辈们之后，他向所有人夸耀他*时不能做任何事。 上中学的时候，孩子无忧无虑地考上了这个城市最好的中学。 家长和孩子充满自信，想继续小学的辉煌成绩。 但是在中学里，不管肖旭怎么努力，他在班里也只是中等水*。 父母给孩子买了很多学*书籍，肖旭田甘沉浸在问题的海洋里。 父母不会再夸奖孩子了。 每次有人问肖旭的成绩，他的父母都很不舒服。 孩子自己也失去了前进的动力，学*越来越差。 父母们质疑，为什么孩子上初中会变成“傻瓜”。

孩子真的像父母想的那样“傻”了吗？ 这篇文章中的孩子优秀，小学成绩好，是父母的宠儿。 但是到了初中，虽然在很多精英中不那么优秀，但父母还是按照小学的标准要求孩子取得好成绩。 分数是孩子聪明和愚蠢的唯一标准，教学方法不当。 那会让孩子失去自信，成为“笨蛋”的孩子。

对基于智力的教育教师的调查证明了至少有8种不同的智力：语言智力、逻辑数学智力、空间智力、身体运动智力、音乐智力、人际智力、自我认知智力、自然智力。 每个人的各种智力不*等，各有侧重，各有弱点。

真正的教育应该发现孩子的优点，通过材料的教育，让每个人成为对社会有用的快乐的人。 有好父母的心理学家列举了孩子成长的七种需求：学*语言、了解环境、学会做人、了解生活、培养智慧、发展想象力和幽默感。

通过以上案例家长能够充分理解教育，家长能够鼓励孩子，家长能够帮助孩子取得艺术上的突破，恢复自信，孩子在心中就不会成为“傻瓜”。

现代教育观表明，教育必须为学生终身发展奠定基础，在培养目标上着眼于人的全面发展。 让孩子养成良好的*惯、记住认知、记住工作、记住共同生活、学*生存是现代生命发展的四大支柱。

教育是一项系统工程，其各个阶段与人格趋于成熟的阶段相一致。 教育是一个非常个人化的过程，同时也是一个建立互动社会关系的过程。 教育应该以孩子的发展为基础。

中国现行的教育体制，大部分地区都不能进行小班化教育，更不用说因人而异的教育了。 所以，根据孩子的性格养育孩子的主要任务是父母。 不幸的是，我们大多数父母都按照现有的教育制度和评价标准，一心一意地督促孩子跟上分数。

在这种学*压力下，学生没有学*的主动性，而不是学*的乐趣，只能被动地接受家长和老师各种“填鸭式”的教导。 结果，学生越学越死，越学越少。 学*笨蛋成了必然的现象。

父母的责任是满足孩子的需要，掌握获得需要的能力，并根据性格特点引导他们的成长

学*只是人成长的一个方面。 倡导在科学文化认知过程中注重理解、认知、发现、创造能力的提高，发现孩子良好的人格，不求关怀、完美，不求全责备； 重视和鼓励孩子兴趣的发展，鼓励和引导孩子创造和探索，而不是一味追求文化成绩的好奇心和好动的本能，教育促进孩子身心发展、智力、敏感、感性、审美意识、个人责任和精神价值，促进现代社会“精益求精、精益求精” 不要用一个孩子的单一成绩否定他的整个能力。 这无疑会扼杀他的未来。

《睿智的家长》孟老师说，家庭教育问题是一个特殊的、发展变化的问题，值得人们研究和探讨，不可避免。 在教学过程中只需关注孩子的心理特点，运用和遵守科学原则，掌握家庭教育量表，找到家庭教育的坐标。 多关心孩子，少爱孩子； 多欣赏少讽刺； 多引导，少责备； 多鼓励，少替代，孩子一定会健康快乐地成长。

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孩子在学*中怎么越学越“笨”，家长该怎么办？（扩展1）

——孩子都高三了，变得越来越叛逆了父母到底该怎么办?

从小学到初中，儿子的成绩一直名列前茅，但上高中后，我觉得自己像别人一样。 他不好好学*，很年轻就恋爱了。 回家后他不想和家人说话。 为了他，我的夫妇心碎了。 但是，孩子总是不听我们的劝说，交流也是徒劳的。 高中的孩子越来越叛逆了。 父母该怎么办？

按照大多数父母的想法，孩子高中都十七八岁了，应该听话懂事。 但是为什么他们越长大越叛逆呢？ 智德教育*台青少年心理行为导师杨老师解释说，青少年学生一直是教育工作者和心理学家关注的主要焦点。 12至17岁，身体成熟，心理独立。 但由于生理成熟和心理成熟的不*衡，青少年心理发展复杂，他们的逆反心理表现往往非常突出。

(后台关于高中生叛逆老师的信息太多，老师截取一个作为案例进行说明)

为什么孩子到了高中17、8年级就会变得叛逆呢？ 这一现象被青少年心理学家定义为“孩子迟到的叛逆青春期”。

青春期叛逆是每个孩子成长的必由之路，也是孩子与父母在交往中的矛盾表现。 这个矛盾产生于孩子希望独立、自己的事情希望自己解决、孩子当家作主、不喜欢父母的唠叨等等。 相反，很多父母想用自己的想法和经验影响孩子的思想决定。 这个时期，孩子的自我意识开始慢慢觉醒，渴望独立、成长、*等、尊重。

父母要看孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解孩子的内心世界。 只有真正进入孩子的内心世界，才能了解他们丰富的智慧和细腻的内心世界，才能更和谐地与孩子相处。 此外，相信孩子有独立处理事务的能力，允许并积极邀请孩子参与家庭管理。

经常听到父母抱怨孩子不听话。 我不知道孩子为什么听父母的话。 父母可能总是认为自己是对的，但孩子却不这么想。 其实父母并不总是对的。 其实父母和孩子应该*等相处，谁对谁错应该听谁的。 如果父母能行，孩子当然会做。

逆反心理的产生，是因为孩子有很强的自我意识、勇气、力量、竞争意识、求异能力、创新能力。 也可以防止一系列不良品质的形成。 例如，孩子在失意中敢于发泄，既不退缩，也不保守，相反还要忍耐。 在这个充满竞争的时代，我们要善于发现青少年叛逆心理的积极因素，以势利导，培养孩子的健康人格和优秀品质。

作为孩子，父母需要理解。 我也很关心，只是他们的使用方法不对。其次，要合理沟通，明确和父母沟通自己的需求和意见，不要压抑自己。 最后，在理解的基础上学*理解和交流。 矛盾和冲突相应减少，意见和想法被接受的可能性大幅提高。

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——经过一个暑假，我的孩子网瘾越来越严重怎么办？

有个家长向山东戒网瘾机构老师诉说自己的苦恼：

孩子刚上初中，学*挺好的，但是最*学会上网，开始是休息天上网，慢慢地孩子上网成瘾了。

还学会逃课，几次都是在网吧找到人的。经过一个暑假，我的孩子网瘾越来越严重怎么办？

别着急，山东戒网瘾机构专家为您想办法：

1、家长和老师要分析孩子的心理，找到根源，，对症下药。

孩子的合理要求应该满足，应避免过分压抑而造成的不良后果。

2、度参加集体活动，竞技型运动。如篮球、足球等。

既可以活动身体、又可以激发潜在的上进心，培养孩子的团队精神。

3、家长要帮助孩子正确看待上网聊天儿或游戏的作用。

无论网络多么真实，都不能代替真实的生活。家长要坦诚地跟孩子交流。

让孩子树立正确的观念，促使他们在现实生活中获取满足感。

山东戒网瘾机构老师说，防范于未然是避免青少年网络成瘾最有效的手段。

从小就要提高孩子的责任行为掌控能力，同时建立良好的亲子关系。

让孩子把父母当作朋友而不是严厉的家长，良好的亲子沟通、不要过分地给孩子施加压力。

帮助孩子建立良好的与人交往的能力，这些都是亲子关系的重点，也是避免网络成瘾的好方法。

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——当孩子把学*看作“伤害”，家长该怎么办？

最*，一位母亲来找我，说孩子最*陷入了学*困境，很痛苦。 她想退学，一分钟也不想呆在学校。 她认为现在的学*内容对她今后没有用。 孩子很少认真完成老师的作业，成绩下降后又下降。 他们觉得老师和父母为了这些没用的“狗屎”知识，想要剥夺他们玩耍的权利。 孩子每天回家都很生气，说杀了老师就开心，死了才能解脱。

父母和孩子沟通不好。 他们害怕自己的感情崩溃，老师无法解释。 他们心急如焚。

孩子开始抱怨学*的时候，父母只要想办法让学*变得轻松，就可以避免强烈的厌学。 现在这样的感情很严重。

即使孩子在学*上出现问题，父母也不去帮助，不把孩子的烦恼当一回事。 没有人理解孩子的感受，也没有人试图理解他的内心世界，他的学*过程渐渐变得痛苦。

如果孩子的成绩下降了，老师和家长应该有“责任”。 但是，父母说的“责任”是批判、谴责孩子的无知，强迫孩子学*。 父母没想到这一切会给孩子带来压力，对孩子没有任何帮助。 所以，不仅孩子在学*，他的整个人生也越来越痛苦。

现在孩子变得孤僻，压力很大。 父母不要和孩子谈论学*。 那样的话，先让孩子轻松地活下去吧。 那么，父母一定要学会沟通，通过沟通帮助孩子摆脱困境。

即使孩子不能学*，只要生活轻松，相对幸福，亲子关系也会逐渐改善。 只有孩子和父母相处得好，父母才能帮助他。

跟老师说孩子心里的压力，还有孩子说“不想活了”，告诉老师暂时不要给孩子压力。 家长和老师要共同努力，营造轻松愉快的学*氛围，调整孩子的情绪，逐步帮助孩子提高学*成绩。

如果父母继续向孩子施加压力，如果他说的话成为事实，父母只会后悔至极。 当孩子情绪发生巨大变化时，父母要做的第一件事就是放松孩子的情绪，做好沟通工作，为将来孩子学*成绩的提高做准备。 交流是一个好的开始，也是帮助孩子摆脱学*错误的前提。

父母在孩子心情极端恶化的情况下，不要担心孩子的成绩。 普通学*、能参加课程的孩子，目的是提高成绩； 心情极端恶化的孩子，首先要保证自己身体好。

父母要知道什么时候为孩子做什么，不要急于求成。 如果大家都去了，你会谈论什么学*？

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——孩子不喜欢学*该怎么办？在你陪学的过程中一定要做到以下三点

在传统的微信咨询中，老师们最面临的问题之一是“孩子不喜欢学*怎么办？ ”。

这也是很多父母最想问、最想知道的问题。 在今天回答“该怎么办”之前，让我们先来看看这个问题中的假设。 “孩子不喜欢学*”。 其实这个前提是错误的。

喜欢学*的孩子需要满足“一个有用，另一个有趣”这两个原则。

看书、玩智力游戏很有趣。 这样的“学*”很喜欢孩子；

背诵国语给孩子成就感，是“有用”的，孩子喜欢学*的方式。

然后，一位家长问老师，孩子以前很乖，经常学*。 但是，为什么上小学和初中的时候突然“变得讨厌学*了”呢？

那是因为在小学和初中的学*过程中，孩子感觉不到老师上面说的“有二”原则，没有意思，也没有用。

作业太多，做不了太难的题目，孩子什么成就感都没有。 孩子在学*的过程中往往看不到学*的好处，产生放弃的心理，成为最后的“厌学”。

0-@ qq.com1.和学生在一起时，帮助孩子营造学*氛围。

很多父母很烦恼，*时和孩子相处得很好，但到了和孩子一起学*的时候就很辛苦了。 不要盯着孩子的学校看。 有些父母盯着孩子的作业，马上指出错误，等孩子不小心就会敲桌子。

其实这是错误的教育方法。 在陪你上学的过程中，要积极给孩子营造学*的氛围，不要让孩子感受到巨大的心理压力。

2 .孩子遇到困难时，要承认对困难的恐惧。

心理学中有“同频共振”的说法。 只有到了同一个频率才能产生共鸣，也就是一个孩子心中的感受，只有被别人触碰，才能和我们产生共鸣。 接下来，你的孩子会听你的教育。

所以，当孩子遇到困难时，首先要坦白，承认他们对困难的恐惧。

只有你和孩子一样的频率，孩子的心得到了你的认可，你才会和他产生共鸣，以后你跟他说什么他都能听得到，孩子希望和你一起来解决问题。

3 .学*不顺利时，考虑孩子的突破方法。

要知道，不是孩子不喜欢学*，而是面对一些没用或没意思的学*任务时，他们很难看到和体会到学*的长期作用，所以会想逃避。 而且，要帮助孩子看远处的方向，引导他们走向正确的方向。

在教育孩子的过程中，其实更多的是父母教育、引导孩子，而不是轻易抱怨。 一是明确陪读任务，营造陪孩子做作业、一起学*的氛围； 第二，孩子害怕困难的时候，要承认孩子的感情。 只有你和孩子共鸣，才能得到同频共鸣的效果。 第三，面对孩子的学*焦虑，要和孩子一起想办法克服。 只有克服挫折，孩子才能真正有自信。

如果在教育孩子的过程中遇到困难，该怎么办？ 这时，不妨来到“智本教育”*台，向心理老师在线求助。 老师根据你描述的问题，为你提供在线育儿方法。

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——孩子比家长早回家 守着电视不学*怎么办？

每个人都喜欢做自己喜欢的事。 特别是没有制约的时候。 一旦出现这种情况，父母就很难判断孩子的对错了。 因为这是人之常情。

上学后，宋庆把钥匙挂在脖子上。 因为我放学回家的时候，父母还没到家。 这个时候，宋庆很喜欢看电视。

宋庆知道妈妈不在家的时候看电视，她每天下班回家，想早点阻止儿子的行为。 妈妈每天都问宋庆，但没什么效果。 妈妈最后的手段是用武力解决问题。 妈妈开始觉得宋庆还是不看电视做作业比较好。 她很高兴。 后来，她意识到事实并非如此。

有一天，妈妈比以前早回来20分钟，发现宋庆困惑不安。 她知道这孩子一定有什么隐瞒，就问宋庆。 宋庆没说。 妈妈用手摸了摸电视，但机箱很热。 母亲非常生气，痛打了宋庆一顿。 此后，宋庆看电视的行为似乎减少了很多，她的母亲很不安，总是怀疑宋庆。 所以，她回家后，她问宋庆，宋庆坚持说“没有”。 但我妈妈知道宋庆在说谎，妈妈对此无能为力。

像宋庆一样，放学回家也没人管。 父母做什么不容易控制，孩子这个时候也很难意识到。 父母不能有效控制孩子行为的，必须管理，让孩子撒谎。

父母该如何应对这种情况？

方法1：抽查监督法——短时间孩子没大人管

偶尔让孩子一个人在家呆一会儿，可以采用抽查方式。 例如：抽出时间回家看一次； 也可以给家里打电话，询问孩子的动向，但请不要太认真，也不要对孩子表示不信任； 检查做了多少作业——这需要在你离开之前了解孩子的作业； 回家报告这个时间做了什么等。

每次出门，父母都可以提前问孩子，明确放学后做什么。 一定要明确。 如果父母多次需要孩子单独留在家里，可以与孩子协商写下时间表，贴在墙上，要求孩子遵守。 父母回来后询问孩子的执行情况，根据孩子的执行情况，和孩子一起调整课表中不合理的地方。 孩子完成课表工作后，应该给予适当的报酬。 这种方法适合家里相对独立，刚开始意识到的孩子。

如果父母发现孩子做不了自己希望孩子做的事，欺骗了大人，请不要生气。 首先，要弄清楚孩子在执行的时候有什么困难。 他想做什么？ 努力达成双方满意的新协议，第二天观察是否有了孩子。 有时候，改变孩子长期以来形成的*惯，父母和孩子要一起做很多调整，父母要给孩子适应的机会。

如果多次调整都不能达到孩子回家后自己做作业的目的，父母应该立即停止，改用其他方法。 因为多次调整都做不到，所以孩子不能如约而至，但明天还约好了，就间接教孩子欺骗父母。 很多时候，孩子会学会这样欺骗父母。 相反，孩子的谎言有时也由父母抚养。 为了逃避惩罚，孩子学会说谎。 这是自我保护的方法。 让父母理解。

应该注意的事项

*时，父母不要过于担心什么，也不要夸大放学后不做作业的事实，不要让孩子紧张，害怕受到惩罚，更不要责备自己。 如果你很“*淡”，不太在意的话，孩子就不会觉得父母想惩罚他，所以没有必要说谎，也没有罪恶感。

如果父母总是表现出对孩子的不信任，孩子就会感到有形和无形的压力，变得逆反，逃避惩罚。 他们撒谎，不信任大人，疏远父母，怀疑“爱”。 想想看。 这是父母养育的孩子的不良心理反应吗？

方法2：生活实践训练

上的父母都希望自己的孩子快乐地生活，为自己的孩子铺路，但是很多孩子一点也不感恩。 因为他们不是听指令感受生活，而是要真实体验生活的酸甜苦辣，才能听懂大人说的话。

为什么孩子学*时间很多，却不努力学*呢？ 因为他没有意识到时间的紧迫。 他想浪费多少时间就浪费多少。

很多父母可能会奇怪，为什么我们努力照顾家庭，孩子却不能理解我们的良苦用心。 因为他还没有体验过做饭和洗衣服的疲劳。 给父母和孩子创造良好的环境，让孩子体会不到父母的辛苦。

父母工作忙的话，就交给孩子做力所能及的工作，比如买菜、淘米、扫地、拿报纸等。 孩子做适当的家务有很多好处。 例如，如果孩子发现自己的劳动给家人带来了丰盛的晚餐，就会觉得更幸福更有责任感。 如果孩子一天比一天能干得好，自信和自豪就会增加。如果孩子在食物上花的钱没有计划，他会学*储蓄和计划。如果孩子放学后忙于家务，他会找时间自学。 我们的目的是占用放学后的时间，教孩子们比看电视更有意义的事情。

应该注意的事项

父母要提前教，带孩子，让孩子有练*的过程。 一开始，要允许孩子犯错，不责备孩子，不过度指导孩子，在孩子需要的时候给予适当的引导。

告诉孩子们，安全第一。 孩子做家务之前，应该教他们基本的安全知识。

孩子做完这些事后的时间怎么办，需要和孩子协商。 如果不确定父母是否会在孩子不在的时候看电视，唯一的条件是“不看电视”。 小心孩子欺骗父母保护自己。

孩子的坚持取决于父母的信任，更重要的是让他们觉得你需要他们！ “被需要”的感觉是坚强生活的动力，有时能帮助孩子克服不良*惯！

方法3：有效管理法

的妈妈比渊源回来得晚。 为了不让妈妈看电视看得圆圆的，妈妈上班前用一系列手段“挖陷阱”，拔掉插头，把遥控器放在隐蔽的位置。 打电话回家调查情况他说回家晚了，突然出现，分散了注意力； 隐藏遥控器； 进行“破坏”，拔下天线插头，制作“密码”，设定电源插头的方向； 关掉电视的时候记住电视频道； 检查作业，给孩子惊喜； 回家后摸电视，看着孩子的脸，不要错过线索。有时候会抓住证据变圆！

在和母亲的“杂耍”中，蜷成了久经考验的“勇士”。 回家后先观察所有与电视相关的东西，看电视再还原； 妈妈一打电话，马上关掉了电视的声音。 妈妈早点回家，门锁着打不开，准备好了再开门； 看完电视把遥控器放回原来的位置； 安装天线插头，看电视后取下放置； 因为害怕妈妈检查作业，所以在课间提前做； 提前10分钟关掉电视，夏天吹电视散热。 但是，总是有失误。 被妈妈抓住后，袁媛第二天也继续看。 妈妈觉得她很害怕，所以第二天就没那么严厉了。

总之，妈妈的不懈努力不是“徒劳”，体贴和不说真话的“能力”越来越高。

这么圆的孩子是有反监视能力的孩子。 遇到这样的孩子，很多父母会和孩子沉迷于“猫捉老鼠”的游戏，最后的结果可能是“道高一尺魔高一丈”。 当一家之主出现这种症状时，我觉得你已经失去了教育孩子的效力，所以我建议你不要再去探索、监督、守护了。

子女教育的有效性是指父母在管理子女时，子女按照父母的要求进行，取得一定的效果，提高子女的能力。

父母在家的时候，慢慢地教孩子如何安排自己的时间，好好工作，让孩子学会自觉地学*、成长、自我教育。 这个时候，孩子不需要绞尽脑汁撒谎。

“那孩子的学业是？ ”你可能会问。 回家再说吧！ 父母让你回家做作业，孩子就容易听了。 这个时候，父母对孩子的管理很有效。

应该注意的事项

父母不在家的时候，可以向孩子提出希望和要求，让孩子自己安排时间，自觉地执行。 父母可以回家听，给孩子看作业本。 如果孩子做了父母想做的事，应该马上称赞和鼓励。 如果说孩子没有做作业，只看电视，首先要称赞孩子说了真话，明天注意抓紧时间。 如果第二天孩子还没有做作业，只能适当提醒，避免孩子说谎。

父母越拒绝让孩子看电视，孩子的反抗心和探索心就越强，看电视就越是难以抑制的渴望。 如果父母变得更放松、更聪明，孩子可能会看电视，但需求不太强烈。

当父母和孩子一起看电视时，你会发现孩子不喜欢看所有的电视节目。 孩子们坐在电视机前有时只是为了等下一个他们感兴趣的节目。 这时，父母鼓励他利用这段时间做作业，看他能不能接受。 这也是治疗有严重看电视问题的孩子的一种方法。

延伸阅读：

，为了不让电视干扰和孩子的交流。

父母不能只想着自己，把孩子交给电视。

孩子喜欢看电视影响学*，但老人在保护他们！ 父母也心碎了！

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——让孩子在学*中感受英语的美妙

我在初中开始接触英语了。 那时，英语开始被纳入中学课程。 因为不具备学*英语的环境，老师只教过硬的语法和文章，所以学*起来很辛苦。 现在幼儿园里开设了英语兴趣班，几岁的孩子开始唱ABCDEFG。 小学把英语作为三门主要科目之一，高中当然可以知道英语的重要性。 很多能上中学的学生往往会因为各种原因在英语这门学科面前摔倒。 父母虽然着急，但英语基础不好，不能说指导孩子。 不安也不安。 我该怎么学*英语？

去过的边肖，高考英语129分，*时大小在130分以上。 父母必须让孩子理解一个道理。 “罗马不是一天建成的。 ’坚持是最重要的。

首先，词汇是学好英语的关键。 听说如果孩子的英语词汇量不够的话，就更不能读写了。 词汇量决定着孩子的英语水*，监督孩子早点阅读课文不是徒劳的。 总之，我会努力背课文。

其次，语法很重要。 让孩子在老师的指导下掌握一些基本语法，根据音标记忆单词。 英语作文要求语法和口语相结合，善于使用短语，系统复*。 题海战术对孩子也有一定的作用。

然后就是倾听。 “兴趣是最好的老师。 ’这句话在英语学*中是真理。 如何培养孩子对英语的兴趣？ *时带孩子看英语电影是个不错的选择。 不看有中文字幕和音译的，只看纯英语版。 孩子喜欢美国电影，喜欢动漫，寻找有意义、积极向上的动漫。 如果不明白的话，在孩子明白之前问两三次。 让孩子感受纯正英语语调的魅力，培养孩子良好的语感。 当然，对父母自己也有好处。

父母也应该鼓励孩子多交流。 英语最重要的是多说。 不要害怕犯错，让孩子大声说。 交流是学*英语非常有效的方法。 我曾经有个同学。 他的英语考试总是全班和全校第一。 有一次，在一起从学校回家的路上，我遇到了一个又高又大的外国人。 她非常兴奋地跑过去，用英语和他打招呼。 边肖当时觉得很不好意思。 现在回想起来，她觉得自己当时很软弱。 告别时，外国人夸耀她的口语很标准。 所以，要多说英语，告诉孩子学好英语不仅仅是为了考试。

在这个英语全球化的时代，孩子要知道学*英语不仅仅是为了学*，而是为了自己，为了流利英语，为了将来。 英语的魅力是无限的。 我必须用心感受它的美。 学*英语自然会变得简单、轻松、快乐。

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——孩子嘴巴笨反应慢怎么办?训练嘴巴笨的孩子只需要这样做

孩子嘴巴不好是什么原因？

当今社会，哑巴说话和反应不灵活会大大降低社交能力，为什么孩子不哑巴说话呢？ 父母该怎么办？

1 .孩子可能是因为自尊心低。

父母对孩子过于严厉，对孩子的言行过于挑剔，容易影响孩子的自尊心和自信心，导致孩子不愿意表现，不愿意表现。

2 .根据个性

有些孩子生性内向，不喜欢与人交流。 如果是这种类型的孩子，父母不要让孩子表达自己。 顺其自然吧。

3 .孩子们没有机会表达自己。

有些父母太强了。 在家说话时，他们总是希望孩子是听话的一方，不给孩子发表意见的机会，经常打断孩子。

嘴巴笨的孩子该如何锻炼？

1、培养自信

如果孩子不是天生内向的人，父母首先要培养和鼓励孩子的自信心，允许他们犯小错误，带到集体和社交场合去拓展社交圈子。

2 .*等对待儿童

父母应该把他们的孩子视为家庭的一员。 请原谅他们的孩子有自己的意见，不要无视，要*等地和他们沟通。 当他们的建议不合理时，不要着急否定，而是告诉他们那有什么不对。

3 .不要强迫孩子

孩子真的不想和别人交流，不想表达自己的时候，父母不要过度批评。 有适应的过程。 孩子对陌生的环境感到不安，所以通过自我回避来保护自己。 请给孩子缓冲时间。

口齿不清的孩子，如果改不了就不要被父母强迫。 毕竟聪明的人就有不聪明的人。 他们要学会多维度欣赏孩子，信任自己的孩子。

孩子在学*中怎么越学越“笨”，家长该怎么办？（扩展8）

——孩子染上网瘾 家长该怎么办

山东戒网瘾学校专家指出：对青少年而言，网络的出现一方面为其提供了更多元的了解世界的窗口。

但也催生了青少年网络成瘾厌学等问题。

孩子有网瘾怎么办?山东戒网瘾学校有4招：

1、对自我控制力比较差的孩子，父母可请求同学、老师协助管理。

通过多方面的监督和控制让孩子逐渐消除网瘾。

2、帮助孩子增加人际交往，培养其多方面的兴趣。

人际交往的增多和兴趣范围的扩大可减少孩子对网络的依赖，避免产生不上网就没有事情做的感觉。

3、掌握一些有趣、实用的网络资源，提升孩子的学*能力和生活情趣。

让孩子在网上学，而不是只会在网上玩。

4、不要随意给孩子贴上“网瘾”的标签。强烈建议用积极视角看待网络、看待孩子。

不要引导家长往病态、标签化的视角看待孩子的心理发展需要。

山东戒网瘾学校教育专家杨老师说，要解决孩子上网成瘾的难题。

关键是让孩子树立正确的价值观，让孩子认识到网瘾对自身的危害。

并帮助孩子培养多方面的兴趣，，这样才能让孩子摆脱对网络的依赖。

孩子在学*中怎么越学越“笨”，家长该怎么办？（扩展9）

——孩子学*不主动怎么办家长有妙招

学*被确定为许多未成年儿童的主要任务。 这些孩子大部分时间都在学校学*，但是每天来自学校的压力，难免会厌倦这样那样的学*。孩子学*不主动怎么办，许多的家长都面临着这一个问题。

孩子学*不主动怎么办？首先要查清楚孩子为什么不主动学*，有的孩子是因为学*太无聊，有的是因为学*太难，还有的就是单纯的不喜欢这么课的老师，或者是不喜欢同学……孩子的世界说简单也简单，但是说复杂也复杂。查清楚孩子为什么不主动学*后，后面的事情就比较简单了，就是一个对症下药的过程

如果孩子只是学*上有问题，父母就必须做点什么来提高孩子的学*积极性。 例如，要鼓励学*方法，比如带孩子去游乐园，或者如果孩子今天表现好了，就给孩子做一顿稀饭。 但是，使用奖励学*法的父母必须注意。 过度使用这个方法，可能会变得溺爱，引起其他不良现象。 (参考书名称编号123相关内容() ) ) ) ) ) ) ) )。

如果孩子不喜欢周围的环境和学*的氛围，父母应该马上和孩子的老师沟通，了解孩子在学校的状态。 家长和老师应该共同努力为孩子创造良好的学*环境。 例如，如果孩子上课不喜欢老师，就联系老师和孩子，消除孩子对老师的不良影响。 如果孩子和身边的同学发生矛盾，觉得学*很麻烦，老师也要想办法解决同学之间的矛盾。