孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？

中学生如何学好英语：我家孩子去年上中学后，不仅英语学*经常不及格，其他课程也不错。 *心而论，在我看来他很努力，但英语并不好。 孩子很抑郁，我们的父母也很着急。 让孩子学好英语的方法是什么？

聪明的父母一对一回答家庭教师。 孩子英语成绩差的原因有很多，但主要有以下几点。 一种是他们有心理障碍，一听到外国人说话就头疼，产生“我是中国人，怎么才能学好外语”的想法。 在很长一段时间内，他们会形成心理障碍。 二是害怕辛苦，不努力。 学*外语很无聊。 除了背诵一定数量的单词和语法外，还要求用这些单词和语法来表达自己的思想和感情。 像一些学科一样，只要理解和掌握原理，基本上什么都不用背。 但是，只知道一门外语是不够的。 不记单词、记语法，就通不过，成绩当然不及格。 所以“外语是需要努力的学科。 ”。 如果没有掌握学*英语的科学方法，即使下很大力气，有时工作也会减半，收效甚微。 另外，孩子可能有各自的特殊情况和原因，家长要注意观察和理解。

如果你知道孩子不能学*英语的原因，请指导他。

首先，应该让孩子树立起信心。

上有3360“气充气泄”的谚语。 当然，没有必胜的信心是赢不了的。 只要你充满信心，你就会敢于克服困难。 比如1919年，*的老师徐特立同志去法国考察勤俭节约时，已经43岁了。 他告诉我，你这么老了，学法语很难。 徐特立同志说：“事情可以慢慢来。 我今年43岁，每天学一个单词，七年里能学到2555个单词。 当时我才50岁。 一天学两个字，到46岁就能学一个国家的所有字。 我虽然笨，但没有一天不能学一两个字。 ”果然，凭着这份自信和不屈不挠的毅力，他只用了四五年就把法语书看完了。 (翻页看如何提高英语学*)

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孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？（扩展1）

——家长求助：孩子的英语成绩上不去怎么办？

很多中学生对英语很头疼，很努力，但成绩一直不及格。 父母比孩子更不安。 英语作为交流语言，对孩子的学*和生活非常重要。 孩子英语不好，学*成绩上不去吗？ 以下是父母和智力心理专家孟老师关于孩子英语不及格的对话。 如果有教学问题，可以通过一对一的在线帮助与孟老师交流，获得最权威的教学指导方案。

我在

家长求助：

的孩子从去年开始上初中，不仅英语不及格的情况很多，其他科目也没关系。 在我看来，他很努力，但成绩没有提高。 孩子很抑郁，我们的父母也很不安。 让孩子学好英语的方法是什么？

智择优孟老师答：

的孩子英语不好有很多理由。 第一，他们有心理障碍。 他们一听英语，就头痛，“我来自中国。 怎样才能学好外语？ ”。 在很长一段时间内，他们会形成心理障碍。 二是害怕辛苦，不努力。 学*英语很无聊。 除了背诵一定数量的单词和语法外，还要求用这些单词和语法来表达自己的思想和感情。 像一些科目一样，理解和掌握原理，基本上什么也不会背。 但是，光理解英语是不够的。 不记单词、不记语法的话，成绩就上不去。 第三，方法问题。 如果没有掌握学*外语的科学方法，即使出丑，有时工作也会减半，收效甚微。 另外，孩子可能有各自的特殊情况和原因，家长要注意观察和理解。 具体见相关书名123。

孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？（扩展2）

——怎样学好初中英语课本中的非谓语动词？

谓语以外的动词3354的不定式、分词、动名词很难学*。 但是它们在句子中具有很多语*能，因此被广泛用于口头和书面练*和阅读资料。 如果没有很好地掌握谓语以外的动词的用法，就很难学好英语。

学生在练*中经常写这种错误的句子。

我们决定骑自行车去那里。

他已经打扫完房间了。

我对这个故事感兴趣。

出现错误的主要原因是我们在学*各种非谓语动词时，没有注意到它们的用法特点，所以在使用时出现了混乱。 其实非谓语动词并不容易掌握。 认真学*，方法正确，就能学好。 那么，怎样才能学好谓词以外的动词呢？

第一，在开始学*非谓语动词时，由于不定式、分词、动名词都不能作为谓语发挥作用，所以必须认识到它被称为非谓语动词。 所以，我去了学校，他在那个房间里学*英语。

第二，在学*中，不要脱离课文知识，要举具体简洁的例子来记住它们的语*能。 千万不要孤立地记住他们的规则。

第三，记住动词和谓语以外的动词在短语形式上的组合。 例如，作为宾语学*不定式时，要明确总结哪些动词和物动词后面需要跟不定式而不是动名词，将动词和不定式放在一起，通过多次流利的阅读，达到want、wish、learn、wait、agree、decision 学*复合结构中动词的不定式时，可以用短语的形式记忆动词后的复合宾语中哪个不定式应该具有to，哪个不定式应该没有。 例如，ask sb。 开门和教、诱、令等动词的用法。 同样，请记住make sb等动词的用法。 工作、离开、有、看、看、听等。 以短语的形式。 学*动名词作为宾语的用法时，也用同样的方法，把特定的动词和动名词放在一起，读一遍又一遍流利，脱口而出。 例如，吃一个苹果。 像这样，记住乐趣和建议。 这样，不仅记住了这些动词的特殊用法，还记住了动名词和不定式的语*能。

第四，我们应该使用学*和比较的方法。 学*分词的时候，可以通过比较过去分词和现在分词做表语的差异来知道。 学*动名词时，通过对比可以了解动名词和现在分词作定语的区别。 具体例题要多看几遍，牢牢把握，不混淆使用。

第五，很多练*可以很好地运用。 先做专项练*，牢牢掌握各种非谓语动词的用法，再结合三个非谓语动词进行练*。 如果使用填空题，效果会更好。

上述方法和要点仅供参考。 学*时，要根据每个人的学*水*采用适当的方法。 所有有助于理解和应用的学*方法都是可取的。

给

延伸阅读：

英语教材写评论的好处是什么？

怎样才能更灵活地学*英语语法？

孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？（扩展3）

——初升高，你还在为初中英语没学好而发愁吗？

中学英语学*是高中英语学*的前提和基础。 很多同学在初中英语不好，上了高中以后就什么也做不了了。 那么，新学生如何学好英语？

有效的方法如下。

准备了笔记本和英汉词典。 学*英语，每节课都要预*。 首先找出预*中的单词和不能理解的单词(包括发音和中文意思)，抄在预*笔记上，然后查阅单词表和英汉词典，记录单词的音标、英语释义和中文意思。 在词典里发现例句，抄在笔记本上，翻译成中文。

第二，预*课文中有关中学的语法知识句，指明属于哪个语法类别，并翻译成中文。

三。 找出课文中典型的介词短语，抄在笔记本上，翻译成中文。

四。 把自己不太懂的句子翻译成中文，做好标记，上课等老师教，根据老师的教导马上改正。

5 .注意老师讲课的重点和难点，做好课堂笔记。

六。 课后，将全文翻译成中文。

七。 假期集中复*初中英语，没学好的及时补上。

8 .有时间的话，可以一次预*高中英语的所有上册，翻译三到五遍。

九。 假期里尽量背300多个英语单词。 如果你记忆力差，可以通过假期报纸阅读提高记忆力的课程，这样背单词就不再是问题了。 陈《扫描式记忆法》脱离了传统的思维框架，迅速提高记忆力，不用死记硬背就能轻松学*英语。

把握以上几点，我相信书专业的同学一定能适应高中的学*生活，在高中取得好成绩。

孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？（扩展4）

——孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。

孩子成绩不好怎么办？ 我孩子学*成绩不好，根本原因是学**惯不好。

好的学**惯有助于孩子学*成绩的提高，不良的学**惯只会拖后腿。

孩子学*成绩不好怎么办？在学*生活中要养成什么样的学**惯才能帮助提升学*成绩？

:第一，专注，有条理。

会学*的孩子，他们总是对自己的学*安排得井井有条； 成绩差的孩子，学*环境容易混乱。 所以，先安排自己的学*很重要。 什么时间段学*什么科目，做什么科目的作业，需要明确的分界线。 很多孩子在做语文作业的时候经常会想数学题，这很不合理。 你必须集中精力学*的学科。 否则你只会捡芝麻丢西瓜。

二是多思考，多考试，多学*。

人脑就像一台机器。 如果你停止开车，它只会生锈。 只要不断思考，我们的大脑就会越来越灵活。 无论是生活还是学*，只要孩子学*成绩不好，有什么办法，就要坚持不懂就问，不懂就问，直到学*为止。 学*上，遇到难题不求答案，每天一个问题一个问题地积累，写《十万个为什么》并不难。

第三，学*沟通合作。

很多学*成绩不好的孩子都很努力学*，不与周围的人交流，也不教别人学*方法。 他们相信每个人都不一样，所以适合每个人的学*方法很独特。 但是，通往成功的道路永远只有一条，但失败的方向有很多。 学会与身边的人交流，学会做人的好方法，与他人分享自己的经验，通过同学之间的讨论和指摘，弥补对方的不足，避免自闭。

第四，面对困难，调整自己的心情。

孩子成绩不好怎么办？ 如果他在学*中遇到困难，他知道如何向别人求助； 受到打击，能马上调整心情，迅速找到适合自己的方法，跟上学*。 学*中遇到困难，心情愉快，就会帮助学*成绩差的孩子不断解决问题，掌握越来越多的知识。 但是，如果不能调整心情，就会害怕痛苦，很难前进和提高。

孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？（扩展5）

——高中英语：动词总结大全

英语从初中开始作为主干学科融入学*，在高中阶段发挥着重要的作用。 但是，在各种规模的考试中，很多学生在英语科目上犯了错误。 结果没找到好的学*方法。 特别是2016年参加大学入学考试的高三党。 英语学*最重要的是整合知识点，积累词汇。 为了让高三的学生更好地参与复*，知手小编整理了高三的英语基础知识点和词汇，希望对学生有所帮助。 本节讨论一些动词的用法。

初中英语教材中有几个动词表示

一、表“揭露、泄露”的动词。

“弄清楚、弄清楚”，但每个动词的意思和用法都不一样。

1.expose是指公开揭露或揭露应受谴责的事物，如犯罪或阴谋。 带着强烈的语调。 例如3360

他揭露了他们的阴谋。

他揭露了他们的阴谋。

你必须勇敢地揭露他的错误。

你应该大胆揭露他的错误。

2 .揭露是指揭露人们不知道的秘密，或者揭露原本隐藏的东西。 例如3360

这封信泄露了他的秘密。

这封信泄露了他的秘密。

医生给部长写信，明确了整个事件。

医生给部长写信，揭露了整个事件。

3.leak原本是指泄漏(水、电)或泄漏信息、信息等。 例如3360

消息已经走漏了。 消息已经走漏了。

因为消息走漏了，他的上司解雇了他。 他泄露了消息，上司解雇了他。

4 .故意泄露秘密、信息等。 常用于口语。 例如3360

不能把这个计划泄露给他。 不能把这个计划泄露给他。

是杰克自己泄露了秘密。 是杰克自己泄露了秘密。

二、表示“开始”的动词短语。

初中英语教材中，“开始”既可以用动词短语表示，也可以用begin、start等动词表示。

1 .着手，就是带着目的全力开始做某事。 About是介词，后面跟名词或动名词。 例如3360

8点以后开始工作。 他8点以后开始工作。

2 .出发的意思是为了达到某个目的而开始某事。 Out是副词，后面跟不定形。 例如3360

这就是她想发现的。 这就是她想发现的。

3 .这是一个短语，意思是“开始工作”。 例如3360

所以他开始用小斧头。 树是一个

很小的一个，不久就被砍倒了。 于是他用小斧头开始工作。 因为树很小，所以很快就被砍倒了。

注：设置为也可以表示“开始某事”。 To是副词，set是不及物的动词。 例如3360

如果我们现在开始做，我们就能在一个小时内完成这项工作。 现在开始的话，我们可以在一个小时内完成这项工作。

4 .认真对待意味着开始认真做某事。 To是介词，后面跟名词或动名词。 例如3360

“a代表成功，”老科学家解释说。 “x表示努力工作，y表示好方法，z表示停止说话开始工作。 ”老科学家解释说“a”意味着成功，x表示努力； y表示好方法； z的意思是停下话题开始工作。 ' '

5 .占有是指“开始处理它； ”开头通常是指暂停后继续或重新开始某事。 例如3360

他开始研究新的课题。 他已经开始研究新课题了。

建议明智地继续阅读：

高中英语学科指导：形容词

高中英语学科指导： until/til与高考试题

高中英语学科指导：和的使用

孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？（扩展6）

——家长求助：上初中的孩子注意力不集中怎么办？

孩子注意力不集中主要表现在学*上，这也是很多父母头疼的问题。 孩子不集中精神，不仅影响学*，对生活也不好。 孩子不集中精神的理由有很多。 父母要对症下药，培养孩子良好的注意力。 请看以下示例：

我

家长求助：

的孩子今年要上中学了。 做作业的时候，他们经常到处看看，到处玩。 他们发呆，注意力分散，无法集中。 其他孩子都在做半个小时就能做完的作业，他却还要做一个半小时。 因此，我很不安。 怎样才能纠正孩子注意力不集中的坏*惯？

智择优孟老师支招：

注意力是孩子学*的基础。 那么，父母如何培养孩子的注意力呢？ 可以看到《孩子注意力不集中怎么办？3个方法2个注意帮忙矫正》。

第一，正面教育。 让孩子了解学*的社会意义和完成学*任务的重要性，激发孩子的学*动机和学*责任感，产生努力学*的内在动力。 不要用简单的说教、甚至粗暴的斥责来骂孩子。

第二，要培养孩子稳定广泛的学*兴趣。 兴趣是*。 当孩子对学*感兴趣时，就会有意识地集中注意力、享受、集中注意力，对分心的事视而不见，充耳不闻。 具体情况和方法请参考相关的《兴趣是影响孩子学*注意力的一大关键》。 自古以来在学*上取得巨大成就的伟人，具有稳定的学*兴趣和集中注意力的良好品质。 他们的逸闻是教育孩子的好教材。

第三，锻炼意志力，克服杂念。 儿童在学*过程中，不可避免地会受到各种内外因素的干扰。 以一个孩子的作业为例。 要教会父母安静地在噪音中生活的能力，让他们养成在任何不利的情况下都集中精力做作业的*惯，帮助孩子克服内外的干扰，自觉地对抗杂念。

第四，营造安静的学*环境。 安静的环境容易使孩子注意力集中，吵闹的环境容易分散注意力。 所以父母要注意给孩子创造良好的学*环境。 例如，诺奖获得者李政道的父母非常重视这篇文章。 每当孩子们做作业时，他们从不说话。 如果他们有话要说，父母就去厨房，关门小声说话。 因此，李政道从小养成了专注的好*惯。 他在从事物理实验期间，能自觉排除外界干扰，专心研究。

第五，教孩子科学安排学*时间。 由于孩子的成长特点，孩子的注意力长时间难以集中，一段时间内往往会因心理疲劳而分心，学*效率低下。 因此，父母要善于找出孩子注意力集中的时间，动作结合、放松、不对抗疲劳，以提高学*效率。