孩子成绩不好怎么办，三个方法帮助孩子有效提升学*成绩。

孩子成绩不好怎么办？ 父母非常困惑。 我的孩子*时学*很努力，人也很聪明。 为什么他的学*成绩上不去？

孩子的学*方法和*惯没有很好地掌握，成绩自然被取代了。

孩子成绩不好怎么办？怎样的方法才能有效提升孩子成绩呢？

首先把学*放在首位。

学*成绩不好的孩子一般都喜欢玩。 他们往往为了玩耍而把学业放在一边。 这是非常错误的。 如果孩子不重视学*，学*为什么要“疼爱”孩子？ 所以在学*的过程中，不要因为有趣就耽误学*。 学*时间全力以赴，娱乐时间可以自由大胆地玩耍。

其次，人生在哪里都可以学到。

随时随地都可以学*。 很多人误以为只有找个安静的环境冷静下来，才能认真学*。 事实上，*曾在喧嚣的菜市场学*。 所以，孩子必须善于利用课余时间学*。 例如，可以洗脸、刷牙，记单词，思考老师上课时讲的知识点，进行消化强化。 如果孩子在生活中的所见所闻与教科书知识有联系，那他的学*成绩怎么会差呢？

最后，学会合理安排自己的时间。

合理安排自己的时间，让自己做任何事情都清晰有序。 学*期间，上课时应该做笔记。 有问题要马上问老师，争取当天完成。 合理安排学*时间和休息时间。 会学*的孩子一定是会休息的孩子。 *时熬夜学*、吃饭、睡觉，只会影响身体，学*效率不高。 合理安排时间，该休息就休息，该玩就玩，该运动就运动，充分利用学*时间，使孩子的学*成绩达到100%的提高。

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孩子成绩不好怎么办，三个方法帮助孩子有效提升学*成绩。（扩展1）

——孩子学*成绩不好怎么办，怎样帮助孩子培养学*兴趣。

孩子早上早起，背着书包去学校学*一整天，很晚才回家。 很多父母看到孩子这么努力，还是不好好学*，会很痛。 父母在家不可避免地要对孩子说教，孩子和父母的亲子关系陷入僵局。

孩子努力学*成绩却不好，大部分原因是对学*不感兴趣。

首先，

学*不好的孩子怎样培养学*兴趣呢？

，父母作为孩子最亲*的人，要学会以身作则。

如果父母整天忙于工作，有空就去麻将馆打麻将，孩子怎么会喜欢学*，主动学*呢？ 在家里，父母要给孩子树立好的学*榜样。 有良好的学*氛围，只有让孩子感到学*愉快，才能自主学*。 而且，孩子驻足能力差，学*过程容易走神，学*效率低。 父母可以和孩子一起学*，及时了解孩子的学*情况，帮助孩子解决问题。

第二，学*有助于我们解决疑问。 孩子讨厌学*的理由是对知识没有欲望和好奇心，不想学*是可以毫无疑问地解决的。

父母可以选择孩子去科技馆看新技术和古人智慧的结晶。 只有在伟大的发明和智慧的沉淀面前，孩子才会意识到自己多么渺小和不足，想博学多才解决自己的问题。

最后，父母可以从孩子的特长中激发孩子的学*兴趣。

每个孩子都有自己的优点。 父母可以通过孩子的优点追求成功，从而增强孩子学*的信心和毅力，让孩子知道自己能做好，能在学*中成功。

孩子成绩不好怎么办，三个方法帮助孩子有效提升学*成绩。（扩展2）

——孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。

孩子成绩不好怎么办？ 我孩子学*成绩不好，根本原因是学**惯不好。

好的学**惯有助于孩子学*成绩的提高，不良的学**惯只会拖后腿。

孩子学*成绩不好怎么办？在学*生活中要养成什么样的学**惯才能帮助提升学*成绩？

:第一，专注，有条理。

会学*的孩子，他们总是对自己的学*安排得井井有条； 成绩差的孩子，学*环境容易混乱。 所以，先安排自己的学*很重要。 什么时间段学*什么科目，做什么科目的作业，需要明确的分界线。 很多孩子在做语文作业的时候经常会想数学题，这很不合理。 你必须集中精力学*的学科。 否则你只会捡芝麻丢西瓜。

二是多思考，多考试，多学*。

人脑就像一台机器。 如果你停止开车，它只会生锈。 只要不断思考，我们的大脑就会越来越灵活。 无论是生活还是学*，只要孩子学*成绩不好，有什么办法，就要坚持不懂就问，不懂就问，直到学*为止。 学*上，遇到难题不求答案，每天一个问题一个问题地积累，写《十万个为什么》并不难。

第三，学*沟通合作。

很多学*成绩不好的孩子都很努力学*，不与周围的人交流，也不教别人学*方法。 他们相信每个人都不一样，所以适合每个人的学*方法很独特。 但是，通往成功的道路永远只有一条，但失败的方向有很多。 学会与身边的人交流，学会做人的好方法，与他人分享自己的经验，通过同学之间的讨论和指摘，弥补对方的不足，避免自闭。

第四，面对困难，调整自己的心情。

孩子成绩不好怎么办？ 如果他在学*中遇到困难，他知道如何向别人求助； 受到打击，能马上调整心情，迅速找到适合自己的方法，跟上学*。 学*中遇到困难，心情愉快，就会帮助学*成绩差的孩子不断解决问题，掌握越来越多的知识。 但是，如果不能调整心情，就会害怕痛苦，很难前进和提高。

孩子成绩不好怎么办，三个方法帮助孩子有效提升学*成绩。（扩展3）

——提高学*成绩，攻克弱科的三个对策

由于孩子学*经历不同、基础不同，加上他们的特长和兴趣不同，普遍存在着孩子偏误的现象。 如果出现偏科现象，老师和父母都会很担心，但也没有别的办法，只能反复在薄弱的科目上下功夫。 智育功德教育专家孟老师说，弱科的形成是有原因的。 一般来说，有三种类型：

1 .以前或现在的这门学科的老师对他有偏见，让孩子对这门学科产生抵触感，不愿真心学*。 对于这样的孩子，班主任应该多和老师沟通，多关心老师，在课堂上表扬他们，让本学科的老师有信任感和亲*感，进而在感情上逆转对本学科的感情。 另外，老师和父母也应该放弃对老师的偏见，告诉老师和所有人一样有喜怒哀乐，有优缺点。 作为学生，我们应该努力发现老师的优点，改变我们对老师的感情，而不是执着于老师的缺点。

2 .到了低年级，由于各种原因基础不牢，到了高年级学*就跟不上了。 这样的孩子，班主任和家长最好补充基础知识，踏实地从头开始复*。 *时的作业很累的话，假期可以安排补*。

3 .这方面的人才不足。 有很多同学因为某个学科的才能不高而不擅长。 人与人之间存在能力差异是客观事实，并不转移人的意志。 所以，我们不能要求所有的孩子在学*所有学科时都有同样的速度和成绩。 但是，并不意味着他学*成绩不好。 只要每个孩子都做出了相应的努力，满足学校的要求应该没有问题。 如果这些孩子想在这门学科上取得更好的成绩，以下三种方法可以帮助他们。

第一种方法是“笨鸟先飞”。

也就是说，预*很重要。 既然缺乏这种才能，就必须比别人更努力。 在接触新内容之前，请自己多了解一些。 这是“一个人什么也做不了，一个人什么也做不了”的道理。

第二种方法是“专时专用”。

也就是说，在一天的学*时间中，抽出特定的时间用于本课程的学*。 因为这门课程是一门薄弱的学科，所以与其他学科相区别，最重要的是专心学*。 但是我们建议应该安排在每天学*的最后，不要影响其他学科的学*，也就是说不要让本学科的失败感影响其他学科的学*。 还有心理学家认为，应该安排好时间预*和复*本学科。 这也有一定的道理。 重要的是个人的好恶和心理状态。

第三种方法是“决不妄自菲薄”。

不要因为自己缺乏这个领域的人才，就否定自己在这个领域发展的可能性。 必须明确，人才短缺和这一领域不进步是另一个概念。 你可能不能成为数学或物理专业的，但在这个领域取得好成绩不是幻想。 而且，人的才能有时是隐藏的。 就像埋在土里的金子一样需要挖掘。 所以，不要坚持说自己没有任何才能。 有时，你的潜力会让你吃惊。 对于有自卑感的孩子，老师要向他们解释这个道理。

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延伸阅读：

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孩子成绩不好怎么办，三个方法帮助孩子有效提升学*成绩。（扩展4）

——孩子的初中英语成绩提升不上去怎么办？

中学生如何学好英语：我家孩子去年上中学后，不仅英语学*经常不及格，其他课程也不错。 *心而论，在我看来他很努力，但英语并不好。 孩子很抑郁，我们的父母也很着急。 让孩子学好英语的方法是什么？

聪明的父母一对一回答家庭教师。 孩子英语成绩差的原因有很多，但主要有以下几点。 一种是他们有心理障碍，一听到外国人说话就头疼，产生“我是中国人，怎么才能学好外语”的想法。 在很长一段时间内，他们会形成心理障碍。 二是害怕辛苦，不努力。 学*外语很无聊。 除了背诵一定数量的单词和语法外，还要求用这些单词和语法来表达自己的思想和感情。 像一些学科一样，只要理解和掌握原理，基本上什么都不用背。 但是，只知道一门外语是不够的。 不记单词、记语法，就通不过，成绩当然不及格。 所以“外语是需要努力的学科。 ”。 如果没有掌握学*英语的科学方法，即使下很大力气，有时工作也会减半，收效甚微。 另外，孩子可能有各自的特殊情况和原因，家长要注意观察和理解。

如果你知道孩子不能学*英语的原因，请指导他。

首先，应该让孩子树立起信心。

上有3360“气充气泄”的谚语。 当然，没有必胜的信心是赢不了的。 只要你充满信心，你就会敢于克服困难。 比如1919年，*的老师徐特立同志去法国考察勤俭节约时，已经43岁了。 他告诉我，你这么老了，学法语很难。 徐特立同志说：“事情可以慢慢来。 我今年43岁，每天学一个单词，七年里能学到2555个单词。 当时我才50岁。 一天学两个字，到46岁就能学一个国家的所有字。 我虽然笨，但没有一天不能学一两个字。 ”果然，凭着这份自信和不屈不挠的毅力，他只用了四五年就把法语书看完了。 (翻页看如何提高英语学*)

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——课前预*“三字经”帮助孩子提升学*效率

父母经常听说孩子不能学*。 让孩子工作更有效率的好学*方法是什么？ 赛德肖只是想告诉你，如果你上课前预*，你的学*就完成了一半。

俗话说，不打无准备之战，在学*中也是一样。 上课前一定要做好课前准备，做好准备。 在这个过程中，孩子可以整体把握新课程的内容，知道自己的重点和难点在哪里，有重点地听课。

那么，怎么做课前准备呢？

读、写、练就行了：

读

请各科花约10分钟通读教科书，并写出不明白的地方。 这是你明天上课要听的内容。 预*的目的是形成问题，带着问题上课。 脑子里有了你的问题，第二天就专心听老师说话。 所以，如果有不明白的地方，请写在预*本上。

写

预览时，他心不在焉，受阻，写下了思考的断点。

练

预*的最高境界是练*，预*必须反映在练*中，课后进行能体现双基要求的*题1-2。 如果能解决问题，就说明自学能力有所提高。 如果做不到，就没关系。 很普通。 因为老师没有说话。

课前预*，为新课程的学*做准备，是学生必经的过程。 很遗憾，现在的老师和学生都只把预*作为形式，没有真正意识到预*的作用。

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合理安排孩子暑假学*的五个诀窍

孩子成绩不好怎么办，三个方法帮助孩子有效提升学*成绩。（扩展6）

——批评孩子后孩子自责怎么办，家长必知三个反思方法

如果发现孩子错了，父母一般会批评孩子，有的孩子会接受并改正孩子的错误，有的孩子则不然。 他们陷入抑郁的情绪。 批评孩子之后，责备自己怎么办？ 今天就让侧影教你怎么做。

第一，有必要反省一下自己的批评方式是不是错了。 孩子也需要学*一定的批评技术。 如果你用过于严厉和直接的语言批评孩子，会伤害他们的自尊心。 所以当你意识到自己的做法是错误的，下次试着称赞他们对的地方，机智地批评他们错的地方。 (可以看到《批评孩子 不妨换一种方式》的相关内容)

第二，你要知道孩子为什么因为悲伤而责备自己。 有些孩子之所以能经得起批评，是因为他们知道批评的含义，知道自己错了。 另外，也有孩子因为对自己要求过高，却没有做好而责备自己。 这时，父母也要教育孩子是可以肯定、批评孩子的孩子，学会*息抑郁，纠正错误。

第三，让孩子知道批评的常态，引导孩子享受别人的批评。 批评时有发生。 必须训练孩子的耐心和适应能力，告诉他们批评时事是会发生的。 只有做得更好，他们才能不受批评。 别人批评她是因为他想变得更好，让孩子明白批评的意思。 (可以看到《7招批评孩子的最佳方式，父母值得拥有》的相关内容)

当然，当你发现孩子开始受到批评责备自己时，请安慰他，而不是软弱或更悲伤。 只有这样，他们才能理解批评的含义。