孩子成绩不好怎么办？ 我孩子学*成绩不好，根本原因是学**惯不好。

好的学**惯有助于孩子学*成绩的提高，不良的学**惯只会拖后腿。

孩子学*成绩不好怎么办？在学*生活中要养成什么样的学**惯才能帮助提升学*成绩？

:第一，专注，有条理。

会学*的孩子，他们总是对自己的学*安排得井井有条； 成绩差的孩子，学*环境容易混乱。 所以，先安排自己的学*很重要。 什么时间段学*什么科目，做什么科目的作业，需要明确的分界线。 很多孩子在做语文作业的时候经常会想数学题，这很不合理。 你必须集中精力学*的学科。 否则你只会捡芝麻丢西瓜。

二是多思考，多考试，多学*。

人脑就像一台机器。 如果你停止开车，它只会生锈。 只要不断思考，我们的大脑就会越来越灵活。 无论是生活还是学*，只要孩子学*成绩不好，有什么办法，就要坚持不懂就问，不懂就问，直到学*为止。 学*上，遇到难题不求答案，每天一个问题一个问题地积累，写《十万个为什么》并不难。

第三，学*沟通合作。

很多学*成绩不好的孩子都很努力学*，不与周围的人交流，也不教别人学*方法。 他们相信每个人都不一样，所以适合每个人的学*方法很独特。 但是，通往成功的道路永远只有一条，但失败的方向有很多。 学会与身边的人交流，学会做人的好方法，与他人分享自己的经验，通过同学之间的讨论和指摘，弥补对方的不足，避免自闭。

第四，面对困难，调整自己的心情。

孩子成绩不好怎么办？ 如果他在学*中遇到困难，他知道如何向别人求助； 受到打击，能马上调整心情，迅速找到适合自己的方法，跟上学*。 学*中遇到困难，心情愉快，就会帮助学*成绩差的孩子不断解决问题，掌握越来越多的知识。 但是，如果不能调整心情，就会害怕痛苦，很难前进和提高。

孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。扩展阅读

孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。（扩展1）

——想提高学*成绩？学**惯不好再努力也是白搭

如何尽快提高学*成绩？ 让我们听听智力教育专家孟是怎么说的。

在日常学*中课前预*，只要发现难点就积极参与课堂教学，认真思考问题，注意总结，积极发言收集动机因素，会调动你的学*积极性，学*成绩也一定会提高。 如果你想取得好的学*成绩，你必须有好的学**惯。 养成良好的学**惯会让你的学*感受到秩序和乐趣。 好的学**惯是耳、眼、脑、口、手并用，练*、提问、思考、总结、应用。 在学*过程中，教师要把老师所教的知识翻译成自己特有的语言，并永远保存在脑海里。 另外，每天必须保证一定的自学时间。 这样可以拓宽知识面，培养再学*能力。

1 .课前预*。 课前预*是提高听力的重要策略。 课前预*是指每次课前预*这门课要讲的内容，初步熟悉课程内容，找出听课理解的重点、难点、疑点，写出自己的困惑和不足，带着问题进入课堂，在课堂中解决。 这种学**惯只有坚持下去才能见效。 2 .课堂学*。 在课堂上，尽量按照老师的思路去做，尽量保持听课的积极态度，仔细思考老师的重点、难点、疑点，听课时要解决预*中提出的问题，加深对问题的理解，检查和锻炼自己的思维。 认真记笔记，写下课文的要点、重点、难点、老师的讲解、提示和观点，以及自己的疑问和理解。 俗话说“胜过记性不好的毛笔”，再敏感的头脑也经不起时间的流逝。 做笔记是一种好的学**惯，有助于克服大脑记忆的局限，帮助你回忆课堂上的内容。

3 .课后复*。 及时复*、积极记忆课程内容，必要时重新学*，加深对学*内容的整体理解，减少遗忘。 相关研究表明，有效的复*安排为：第一次复*，学*结束后5-10分钟。 第二次复*是当天晚些时候或第二天。 第三次复*，大概一个星期。 第四次复*，大概一个月。 第五次复*，是半年左右。 通过以上方法复*，可以有效地对抗遗忘。 “活到老，学到老。 ’人离不开学*，学*是没有止境的。 学*方法是指人们在学*过程中使用的手段和方式。 这包括知识方法、技能学*方法、智力开发方法和能力培养方法。 如果有其他问题，请咨询知守后台孟老师。

孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。（扩展2）

——孩子学*不好怎么办，原来是缺乏学*兴趣。

孩子学*成绩差，缺乏学*兴趣。 父母怎么诱导催促也没有效果。 父母在强迫孩子学*的同时，有没有想过孩子为什么不喜欢学*？ 只有养成良好的学*兴趣，学*才会更容易。

0-@QQ.com(1)从小做起，表扬鼓励。

父母在学*上对孩子不好吗？ 他们应该减少批评，多鼓励。 很多情况下，父母并不是不想夸奖孩子，而是父母决定的孩子达不到目标，父母束手无策，根本谈不上表扬和奖励。 父母必须从细微的地方发现孩子的进步。 只有家长及时表扬和关心，才能让孩子放大这一点点进步，不断努力，在学*上进步，赶上成绩好的同学。

)从某个学科开始，用成功鼓励学*。

兴趣是学*中最好的老师。 不能学*的孩子对学*不感兴趣，成绩不好。 每个孩子都有自己的优点，他们也有自己的好科目。 也许只是父母太失望了，没学好的孩子的一些优势科目被忽视了。 家长要特别关注孩子的优势科目，鼓励孩子加强优势科目。 只有让孩子在学*中体验成功的快感，才能恢复学*的自信。

)3)从某个学*目标出发，用奖励鼓励孩子。

如果孩子不喜欢学*，父母有时会让不擅长学*的孩子学*他们觉得难的东西。 孩子会感到很痛苦，也会产生父母不理解，会不会强迫孩子的抵触感。 所以父母在教孩子学*的时候，应该以理解为主。 不要给孩子设定太高的目标。 如果不能达成目标，孩子就会失去自信。 首先给孩子制定合适的目标，制定他想要的小愿望。 只有他感到有动力，为了自己想要的东西继续努力。 孩子一旦尝到了学*的“甜头”，就会对学*更感兴趣，更有自信。

孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。（扩展3）

——孩子学*成绩不好怎么办，怎样帮助孩子培养学*兴趣。

孩子早上早起，背着书包去学校学*一整天，很晚才回家。 很多父母看到孩子这么努力，还是不好好学*，会很痛。 父母在家不可避免地要对孩子说教，孩子和父母的亲子关系陷入僵局。

孩子努力学*成绩却不好，大部分原因是对学*不感兴趣。

首先，

学*不好的孩子怎样培养学*兴趣呢？

，父母作为孩子最亲*的人，要学会以身作则。

如果父母整天忙于工作，有空就去麻将馆打麻将，孩子怎么会喜欢学*，主动学*呢？ 在家里，父母要给孩子树立好的学*榜样。 有良好的学*氛围，只有让孩子感到学*愉快，才能自主学*。 而且，孩子驻足能力差，学*过程容易走神，学*效率低。 父母可以和孩子一起学*，及时了解孩子的学*情况，帮助孩子解决问题。

第二，学*有助于我们解决疑问。 孩子讨厌学*的理由是对知识没有欲望和好奇心，不想学*是可以毫无疑问地解决的。

父母可以选择孩子去科技馆看新技术和古人智慧的结晶。 只有在伟大的发明和智慧的沉淀面前，孩子才会意识到自己多么渺小和不足，想博学多才解决自己的问题。

最后，父母可以从孩子的特长中激发孩子的学*兴趣。

每个孩子都有自己的优点。 父母可以通过孩子的优点追求成功，从而增强孩子学*的信心和毅力，让孩子知道自己能做好，能在学*中成功。

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——孩子小学语文成绩不好怎么办，家长引导是关键

孩子的成绩一直是父母关心的问题。 掌握孩子的成绩，要从小重视。 最*，在开放日，很多家长在后台留言。 “孩子的小学不太重视。 特别是语文成绩。 老师在课堂上教了他们。 他们回来的时候，他们没有任何印象。 我该怎么办？ ’孩子的语文成绩不好怎么办？ 请听我们的教育专家孟老师给家长们的建议。

原因一：很多家长会发现孩子的数学成绩和语文成绩差距太大。 这是因为数学只要发挥孩子的正常水*就很容易掌握，而小学的大部分语文课基本上都靠死记硬背。 孩子没意思，懒得背。 孩子心里觉得数学很简单。 时间长了，因为父母不注意，孩子的数学和语文成绩的差距慢慢变大了。

解决方法：小学语文其实最简单，孩子自然很难学好。 父母可以在孩子下课回家后和孩子一起学*背诵课文。 他们可以给孩子讲故事，也可以和孩子一起复*老师第二天教的内容。 如果家长能在课余时间耐心地教孩子，孩子取得成绩绝非难事。

原因二：语文教学有一半是用文言文写的。 老师教孩子们第一句文言文。 如果孩子不知道它的意思，后面的文言文自然不会用心学*。

解决方法：父母在课堂上不能和孩子在一起，也不能引导孩子。 一个班里有很多孩子，语文老师照顾某个孩子不太特殊。 这个时候，作为父母，我们可以在孩子放学回家后，问问他们今天学到了什么。 如果孩子什么都不懂，父母可以买一套读懂，对文言文翻译给予正确的指导。 文言文中大多数分词的意思都是一样的。 如果孩子们熟悉的话，老师们以后可以解决更难的问题。

理由3 )小学语文中，老师和父母最头疼的是孩子的写作。 有些孩子分两节课写作文，有些孩子半天什么也写不出来，不知道自己的想法在哪里，怎么写。

解决方法：“读万卷书，下笔如神。 ”。 孩子不会写字，一定是读书不足。 父母应该在家里为孩子的课准备很多书。 在孩子空闲的时候，一定要培养孩子的阅读*惯，加强对文章结构和句型的掌握。

“不如一边学*”。 学到了什么，读了什么，需要父母和孩子一起复*。 只有深入巩固，孩子的成绩才能不断上升。

延伸阅读

孩子考试成绩不好时父母不要说三道四

孩子学*成绩不好 上课吃力 跟不上—阅读障碍症

孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。（扩展5）

——孩子学*成绩不好的三种原因与三种方法，让成绩不好的孩子主动爱上

孩子学*成绩不好，慢慢讨厌学*，刚讨厌上学。 其实对于很多学*成绩不好的孩子，父母的要求很低。 如果孩子能安心在学校学*，在外面学*还不错是父母最大的安慰。

但是孩子讨厌学*，不想去学校，所以在外面不容易学*。 因此，帮助孩子培养学*兴趣是解决厌学的最好方法。

首先，成绩不好的孩子不喜欢学*的理由是什么？ 孩子学*成绩不好怎么会爱上学*呢？

一个原因是作业问题太多太难了，我做不到。 成绩差的孩子大多基础薄弱，跟不上学校的课程进度。 所以无论是上课还是作业，他们都很辛苦。 很久以来，我失去了学*的信心和兴趣。

方法：父母可以帮助孩子选择难度较低的题型细练*本。 只有当他们还在学*中体验成功的时候，他们才能感受到学*的乐趣，重拾自信。

原因二：老师不喜欢成绩不好的自己。 大多数学校的老师都会“偏爱”成绩好的学生。 成绩不好的孩子会被认为是拖后腿。 所以老师的忽视也是他们不喜欢学*的重要原因之一。

方法：父母要仔细观察孩子的学*情况，了解孩子擅长什么科目。 在孩子面前暗示他们，“xx老师说你很精悍，他很喜欢你。 你说你在班上取得了很大进步，所以加油吧。 儿子，请不要辜负老师的期待。 ’孩子的课会变得认真。 然后，你会发现xx老师的课特别注意自己。 他的课都能听懂。

原因三、爸爸妈妈只会在别人面前批评自己，而不喜欢自己。 在中国的家庭里，成绩好的孩子总是受到表扬，成绩差的孩子总是受到批评。 称赞成绩好的孩子会给孩子很大的压力忽视成绩差的孩子会变得越来越漂亮，越来越自信，自尊心下降。

方法：学会在别人面前夸奖自己的孩子，即使孩子进步很小，父母也能及时夸奖孩子。 孩子在满足自尊心的同时自主学*。 孩子学*成绩不好，但慢慢喜欢上了学*的过程。

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——初中生有了这“五部曲”学*成绩想不好都难！

孩子进入中学，学到更多，难度更大，能力要求更高。 对于刚进入小学的12、30岁的孩子们来说，就像爬山一样，需要努力和汗水。 上楼是怎么帮助孩子学*的？ 小学阶段，家长培养孩子良好的学**惯和兴趣，而初中阶段，家长要培养孩子掌握科学的学*方法，让孩子真正得到帮助。 科学的学*方法有以下“五个部分”:

第一首歌是上课前预*。 上课前预*是听课的必要准备。 预*的方法有很多。 新书发行后，通读一遍，就可以知道这门学科要学什么。 新书出版的第二天，也可以在第二天读课文。 预*的时候一边看一边记笔记，把自己不明白和觉得难的地方记下来，作为今后听力的重点比较好。 有了这个准备，听课时的目的就清楚了。

第二部分是认真听课。 预*结束后，你可以通过专注于听课老师上课的每一个环节来解决自己的问题。 学生上课有三种情况。 一是提前考虑。 像这样，学生不仅要听老师的话，还要听老师讲课的想法。 老师提出问题的时候，他们应该先用脑子思考。 如果我解决了这个问题，该怎么办？ 上课期间，学生要比较自己的想法和老师的想法，学*更科学的想法。 二是按照老师的思路，在老师的指导下顺利听课，理解并记住老师讲的内容。 这样的学生往往不去想老师为什么要讲这样的课，分析问题，得出结论，所以对知识的理解很肤浅，学生应该通过课后的练*来发现自己的问题。 第三种情况是跟不上，读不懂。 这些学生要么没有准备好，要么基础不好，要么在课堂上因为思想问题没能听懂老师讲话的重要部分。 这其实是最坏的一种。

为了保证学生良好的听力效果，父母首先要督促孩子预*，准备学*工具； 二是保证学生睡眠充足，吃好早餐。 第三，尽量避免家庭中不需要孩子参与和理解，让孩子专心学*；第四，发现孩子的异常表现，解决孩子的思想和生理问题，保证孩子经常上课。

第三部分是作业前的复*。 一位父母说：“我的孩子每天做作业没错，但学*成绩不好。 为什么？ ’因为学生的作业质量很低，翻书查公式和例题，抄写同学的作业。 这很快了，但知识真的没有掌握。 所以，在做作业之前，先回忆一下老师讲课的内容，然后看看书和笔记，看看自己的回忆是否准确完整，看看笔记或者让老师及时改正遗漏和错误。 我觉得复*的时间不多了，然后把作业做完。 作业不要答对，要对自己的能力和知识有信心。

第四部分是做作业。 做作业不是为了完成任务，而是为了巩固所学的知识。 做作业的时候，不要轻易模仿老师的做法。 请考虑一下是否可以用其他方法。 老师复*后，要认真分析作业，改正错误，并保留作业本以便复*。

第五部分是及时的回顾和总结。 *时学到的知识虽然很零碎，但在我的脑海里只是一块砖头，整个知识体系就像一所漂亮的房子，只能靠学生的进一步加工来“盖”。 总结是完成这个“项目”的过程。 通过独立思考，结合前后学到的知识，调查它们是什么关系，部分部分在整体中是如何发挥作用的。 这样，总结和复*不仅加深了记忆，加强了对知识的理解，而且进一步了解了知识的应用。 这是音乐中不可缺少的一环

到了初中，只要孩子掌握了这种科学的“五部曲”学*方法，就很难对自己的学*成绩产生不好的想法。

孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。（扩展7）

——孩子成绩差，只因不良的学**惯

良好的学**惯是孩子学*进步的基础。 在家庭教育中，如果父母能帮助孩子养成良好的学**惯，孩子就会获得学*园地的大丰收。

学**惯对孩子的学*成绩有很大的影响。 孩子养成不良的学**惯，会拖累学*成绩。 不良学**惯的表现有很多。

有些孩子在学*过程中不善于思考，只依赖机械记忆和死记硬背。 他们遇到死板的问题时，没能解决。 这种脑力活动是被动的，主要是没有养成独立思考的*惯，或者是“疏于思考”。 在孩子这些被动的学**惯可能与家庭对孩子照顾过度、孩子在生活中缺乏独立活动等外部条件有关的教育中，老师要求学生死记硬背“照本宣科”或“吃得太多”，调动学生的思维积极性

有些孩子学*粗心，在作业中犯了许多不必要的错误，不肯探索难题。 原因之一是父母和老师对孩子没有严格要求和培养，没有养成有效组织学*的*惯。 因此，家长要根据一定的目的和具体条件，培养孩子的集中学**惯和组织自己心理活动的技能。 此外，注意力不集中、不稳定、灵活性低、思维狭窄、综合分析能力低等认知活动缺点往往与家庭教养缺点有关。 儿童的这些弱点可以根据情况通过个别训练加以克服。

如上所述，学**惯在一定程度上影响学*成绩。 孩子成绩差与学**惯差有很大关系。 如果孩子没有形成集中精力、自立、合理分配时间、有效阅读的学**惯，就会出现负链，妨碍学*的顺利进行。 所以从小养成良好的学**惯是非常重要的。

孩子学*成绩不好怎么办，原来是学**惯不好造成的。（扩展8）

——孩子成绩差，原来是记忆力不好惹的祸！

Jason，湖南长沙人，是个学*非常努力的孩子。 每天一到学校，他就沉浸在各科书的海洋里。 上课的时候，我的注意力也很集中。 每个班的课堂笔记都比我的同学多好几页。 即使是业余时间，我也很少参加活动，也不擅长和同学交流。 因此，老师劝他，学*固然重要，但人际关系和交往也是提高学*成绩的一种方法。 他拒绝了。 “我不和同学交流。 主要是不想分散注意力。 我担心会不会又忘记刚背下来的学*内容。 ’杰森的学*态度谁也比不上。 因为他有自主学*的精神。 私下里，同学们给他起了“学*机”、“笨拙的记忆训练”、“死记硬背宅男”等很多绰号。

在家里，吃饭、散步、上厕所等，几乎从不错过读书时间。 我甚至会在梦中背诵英语单词。 比同龄孩子花更多的时间和精力。 怪不得学*成绩要名列前茅，要训练成超强的记忆力。 但在他的努力和勤奋背后，杰森最头疼的问题是他的学*成绩在班上只有中等水*。 随着一年一度的升学，应该掌握的知识在扩大，记忆力直线下降。 一位同学15分钟背诗要花将*30分钟。 我总是自问自答。 “你是笨蛋吗？ 还是反应迟缓，记忆力下降？ 为什么我的记忆力这么差？ 每天的学*要求和精神压力，让原本勤奋充满阳光的杰森健康地亮着红灯，晚上睡不着觉。 感冒成了他的常客。 特别是考试前，对考试的恐惧感非常强。 考试结束后，学*成绩带来的心理压力也很大。

现在应该说父母们普遍意识到孩子不努力学*，学*时间长了学*成绩就会提高。 除此之外，孩子的记忆力也会影响学*的效果。 那么，孩子记性不好怎么办？ 你怎么训练记忆力？ 如何提高记忆力？ 父母们一定想知道如何锻炼孩子的记忆力，瞬间吸收课堂上学到的知识，把握教科书的知识重点，挖掘孩子大脑的整体潜能，让孩子成为超级大脑。 而孩子记忆力差是大脑潜能的最大障碍，不上课死记硬背，更严重的是厌学、旷课，困扰着孩子的记忆力下降。 上面说的杰森记忆力下降，老是忘带东西，比其他同学花了一半多的时间，没有达到预期的效果，学*陷入僵局，学*成绩一落千丈。

对学生来说，记忆是获得知识的必要而重要的手段。 英国著名学者培根甚至说：“所有的知识都只是记忆。” 居里夫人说：“记忆是所有的宝藏和守护者。” 研究人员发现，学生学*落后并不是智商低，而是记忆力弱。 在学校落后的学生智商可能很差，但记忆力很差。 这给他们的学*带来了严重的障碍。

所以，如果家长*时把孩子的学*成绩当成结果，就要从现在开始调整策略。 只有提高孩子的记忆力，孩子才能快乐地学*，轻松取得好成绩。 全脑潜能开发和超强记忆力训练不是孩子能慢慢探索的。 因为时间等不了。 亚洲记忆大师陈女士的《数明好123》课程帮助孩子们脱离传统的思维框架，整合记忆碎片，整合记忆技术，巧妙运用于教科书。 快点提高记忆力，不用再死记硬背了！

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——高中孩子叛逆家长怎么办 送特训营好不好？

高中孩子叛逆的父母怎么办？ 青春期的孩子敏感而多样，一旦掩盖了这些不良情绪。

如果不反抗、不发泄、不倾诉，孩子的心里一定会积聚负能量。

高中孩子叛逆的父母怎么办？ 江苏特训营甘老师提出了几点意见。

很多父母在有了青春期的孩子后，会感到无限的烦恼。 孩子长大了，会带来各种各样的问题。

这时，他们有了自己的想法，不再听父母的话，有时会顶撞父母，做各种父母不能接受的事。

许多父母经常对自己的孩子感到愤怒和憎恨。

在这个阶段到来之前，作为父母，如果你想让孩子以很高的权威服从。

那么，孩子的反抗心十有八九会变强。

时代在变化，孩子在成长，所以他们的反抗总是有根源的。

然后，“关心和理解”是找出问题的根源，回答“该怎么办”的开始。 高中孩子叛逆的父母怎么办？

所以，面对成长中的孩子，我们必须完全放下“父母”的架子，找回孩子的心。 这样，就可以面对所谓的反抗。

因为“权力”不能解决问题，更谈不上安抚孩子的反抗。

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——孩子学*成绩不好 家长需要主动做三件事

为什么我的孩子比别人的孩子差？ 这是无数父母的困惑。 这里说的成绩好，不仅仅是孩子的学*成绩。 毕竟，能在学*成绩上名列前茅的孩子只有少数。 很多时候，我觉得我们要求孩子成绩好，是因为在工作上能跟得上其他同学，或者是孩子觉得在学*上没那么难。 他们对学*有信心和兴趣。

东东和其他孩子一模一样。 他上课认真听讲，回家认真完成作业。 他的智力不低于其他孩子。 但是，为什么他不能取得好成绩呢？ 如果你家有东东这样的孩子，我建议你找原因。 孩子大部分时间都在家学*，为什么学*成绩不理想呢？

谁不知道自己的孩子在

首先，要充分了解您的孩子。

上？ 其实这里的理解不是了解孩子的表面状况，而是了解孩子的气质特点、性格发展特点、心理状态等。 比如孩子容易动还是安静； 考虑孩子是否长期工作，没有尾巴的问题是全面还是健忘。孩子的注意力、记忆力、意志力是否完全发育。父母现在的教育方式是否正确等。 这是改变孩子学*困难现状的第一步。

试分析一下

第二，客观评价孩子的学*能力。

上孩子的学*成绩。 哪个科目和内容很难？ 如果问题严重，父母不能帮助孩子解决，就给孩子请家庭教师或者让老师特别关注孩子。

第三，有针对性地对孩子开展特殊教育。

的父母如果发现孩子在智力或学*能力方面有问题，不必过于担心。 及时接受特殊教育是上策。 例如，如果孩子真的有智力障碍或精神发育迟缓的问题，就必须采取适当合理的措施。

其实，学困生的主要原因是学*动机不明确。 上面例子中的东东大概在这种情况下，让他明确自己的学*动机和学*目标是很重要的。 请参考舒明浩123。 父母只有善于调动孩子的主观能动性，才能让孩子取得成绩。

在孩子的学*中，父母最容易犯的错误是只重视具体知识的培养，忽视孩子学*能力的培养。 研究表明，从小就能背唐诗、认识很多单词的孩子在学校的成绩不比其他孩子好。 相反，因为有死记硬背的*惯，所以接受新事物很慢，学*不灵活。 一开始积累了一点知识，觉得学*不难，心理准备不足。 学*内容一复杂，我就变得急躁，讨厌学*。 所以，父母要注意培养孩子的学*能力，而不是简单的死记硬背。 还应注意培养儿童的注意力，使其专心学*，发展创造性思维、广泛兴趣和好奇心。

另一个问题是父母。 在孩子成绩不好的时候，总是对孩子进行不利于身心发展的打击和压抑，比如说坏话。 这些不正当行为不仅促进了孩子的学*，而且增加了孩子的思想负担，使孩子产生逆反心理。 父母不要戏弄孩子。 “你真没出息。 ”。 你怎么这么笨？ “父母的这种行为会给孩子带来很大的伤害。

对父母来说，要尽量消除孩子的心理压力。 例如，“我理解你。 参加考试不容易。 ”。 这些温柔的话不仅能赢得孩子的信任，还往往能收到意想不到的效果。

那么父母要加强与孩子老师的联系。 第一，了解孩子的学*情况；第二，让老师帮忙工作，让孩子的同学了解孩子目前的困境。 三是给老师一份孩子作业的内容和完成的时间表，督促孩子保质保量按时完成作业。