勃然大怒的父母说：“拿到孩子的中学学*成绩单后，我才知道这次他的主科年度总分不及格。 “他失败了！ ’我像霹雳一样。 我不知道怎么看孩子的重读。

答：从目前学校的招生管理来看，孩子在初中留级是很正常的现象。 由于各种原因，少数学生的学*不能满足晋升所需的要求，不能跟上班级的晋升重新开始学年。 这样做不仅有利于保证学校的教学质量，也有利于留级学生巩固基础，继续前进。 只要面对孩子重读的现实，就没有负担。 实际上，一些学生因为客观原因或者生病，耽误学业(不仅仅是因为休学)，转学、借学，教材接不通，语言不通，不能适应新的学*环境，规定的学业不能顺利进行这些学生再次获得学*机会，掌握学*主动权，学*成绩进步迅速的情况屡见不鲜。

在新学年，通过学生、家长、同学和老师的努力，许多同学的学*成绩取得了很大的进步。 有的同学既不早也不聪明，有的人是“大器晚成”。 当然，还有其他人。 面对“子女留级”的事实，由于盲目超越自觉，各种负担让留级的学生“越来越笨”，学*成绩逐年下降。 一些留级失败的学生缺乏“士气”。 有些人的父母和邻居会有意识地或不自觉地从别人面前或背后投来尖锐、讽刺或轻蔑的目光，洒下“雪上加霜”，让自己的心*静下来。 从那以后，他们不堪重负。 他们中的一些人不知道“回到一年级”的重要性和紧迫性，也不同意。 他们太粗心了，他们“啃”了重读课。 他们的学*很*凡，没有学好的还是“差”。

总之，反复对待孩子，首先要分析原因，找出问题的症结所在。 除了普通的教育，父母应该做什么？ 简单来说就是“一个分析”和“两个关注”。 所谓“分析”，首先要让老师和孩子开“分析会”，认真分析复读的原因，让孩子清楚认识新学年的发展方向。 “两关心”不仅关心他们的学*状况，也关心他们的心理状态。 学*，特别是原来不及格的科目，不能只停留在检查测试和考试的结果上。 要结合原因分析，指导制定学*计划，结合心理状态，采取适当措施对*时的学业完成情况、学*积极性、主动性等进行监督检查。 心理上，复读一年级的孩子往往缺乏成功感，意志相对薄弱，害怕挫折。 “被蛇咬了，十年怕井绳。 ”他们对本来就薄弱的学科稍有挫折，就容易产生恐惧，产生厌恶感和厌恶感。

因此，一方面，我们要和老师合作，定期及时地鼓励他们学*进步，另一方面，面对挫折和困难，正如陶行知所说：“我坚信教师应该利用困难来发展自己的思想和奋斗精神。 ”家长也要善于“利用困难”，鼓励孩子正视困难、正视困难，在克服困难中进步。

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？扩展阅读

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？（扩展1）

——初二女生留级到底好不好？

“我女儿是初二学生，女儿成绩不好要留级。 高二的女孩子可以留级吗？ 请帮帮我。 ”

如果

智择优专家建议

成绩不好，一般他应该好好学*。 具体来说，他需要考虑几个方面。

1 .寻找学*成绩差的原因，对症下药，多学薄弱课。

2 .调整心态。 与中考成绩差相比，高二的复读是小事。 最终要想在中考中取得好成绩，就需要调整自己的心态。 然后，一年级学生重读一年级的代表，就可以多学*一年，获得基础。 只要他努力，就一定会做好。

3 .向良师益友求助。 最后，我可能不知道你的个人问题是什么。 我需要帮助。 *时多听，谦虚一点，就一定会有收获。

留级也是一把“双刃剑”，有可能给孩子带来很大的心理伤害。 父母不认为孩子改变环境，再读一年就能进步。 重读可能伤害孩子的自尊心，使孩子失去学*兴趣。 所以我们选择重新开始一年级，能否促进学生的学*，我想取决于孩子。

如果您对“再一次上一年级”有任何疑问，请联系智能员工QQ429317836。 免费提供最专业的一对一老师服务。

延伸阅读

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？（扩展2）

——孩子有个性到底好不好？

生活中每个人都有自己的性格和处事风格。 我们不能要求所有的孩子都拿第一名。 所有的孩子都要进名牌大学，当老板，当明星显然是不可能的。 社会是由各行各业组成的具有多种要素的群体。 孩子想长大，想进入社会，想寻求自己的生活方式。 他们独特的风格和个性是自己的金字塔，能让孩子更准确、更有效率地埋头于自己想做的事，在工作和生活中取得最大的成功。 孩子有个性，可以吗？

性格决定一个人的一生，贯穿并影响他的一生，是他最大的潜在财富。 父母如果希望孩子有光明的未来，就应该培养孩子成功的人格，塑造孩子独特的处事方式。 如今，中国许多父母都认识到，一个孩子一生中起主导作用的不是智力，而是创造力、社会能力、语言能力、适应能力等品质，即“性格”和“风格”。

孩子有独立的人格，才能更快地适应独立的生活。

“尊重个性、促进个性”是教育改革的核心问题。 孩子的个性是父母一点一点潜移默化地塑造出来的。 尊重儿童，发现个性，是教育儿童的重要环节和环节。 一个人的人格发展得好不好，直接关系到一个人的成长，也关系到他在未来社会中的立足之地。 所以，在教育孩子的过程中，如何培养孩子的个性是很重要的。

一个人性格的形成和发展受先天遗传因素的影响，但绝不是影响性格的唯一因素。 一个人成长的环境和主观能动性的发挥也起着重要的作用。

我们应该意识到环境对人的影响具有两面性。 环境有好有坏，影响也有正负。 一般来说，好的环境有利于人的个性发展，坏的环境不利于人的个性发展。

主观能动性也是人格发展的重要因素之一。 一个人的自觉性、自主性、选择性和创造力的合理运用，是塑造良好人格的有效驱动力。 家庭教育是创造孩子成长的环境，调动孩子的主动性。 我们要做的就是正确培养和引导儿童人格的健康发展。 例如，对于“有角”的孩子，看到“奇怪”不奇怪。 我们只有积极接*他们，了解他们的性格，才能健康发展。 父母都要善于“非常规地照顾孩子”，尊重孩子，善于发现自己孩子的个性和特长，做新时代的“伯乐”。 同时，要仔细观察、充分了解孩子的身心发展和行为*惯，多关心、爱护、帮助孩子。 所有家长只有发现孩子身上的闪光点，才能扬长避短，根据孩子的具体情况选择不同的教育方式，为势利导发展个性。

培养孩子的根本目的是发展孩子的个性，使孩子形成独立的创造精神。 父母不需要为孩子安排一切。 我们可以把“素材”交给孩子，让他自己选择安排。 当前，许多家庭“为孩子着想”，剥夺了孩子自身的选择，影响了孩子的人格培养和发展。 每个孩子都有独立的个性和风格。 父母给孩子设定太多的框框，用框框限制孩子的思想和行为，最终会把孩子培养成普通人，扼杀孩子真正的个性和风格。

那是家庭孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，对孩子有终身的影响。 人生往往无法改变，未来的生存竞争将更加激烈。 首先，一个人要有自己的人生哲学，要有自己独立的人格和处事风格，要有自己的精神世界。 而且，不管他去哪里，不管现实多么残酷，他都帮不上忙

个性鲜明、做事风格独特的孩子，一定能打出自己的金字塔，为他的成功创造更多的机会。 人的一生注定要被无数的寻找，所以请随便放手，让孩子在寻找收获！

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？（扩展3）

——送孩子去贫困山区体验生活到底好不好

这期间，我看了书名123的节目。 说的是深圳一名初二男生旷课、打架、乱花钱，逆反心理非常严重。

后来，他父亲通过这个节目把他送到了贫困的山区，体验并度过了艰苦朴素的生活。 经过半个月的历练，这个中学生有了明显的变化，养成了许多好*惯、好性格。

针对孩子到贫困山区体验生活案例，智择优杨老师给了点评

1.现在很多城市的孩子都过得很安逸，没吃过苦，觉得自己拥有的一切都很普通，理所当然。

所以他们不珍惜。 在贫困山区经历后，孩子们可以清楚地知道现在生活的优势，学会珍惜。

2 .让孩子体验贫困山区生活的前提是孩子必须同意。 因为孩子叛逆的心情容易生气。 硬要让孩子体验山区的生活，会起到相反的效果。

那么如何正确引导到贫困山区体验生活呢？杨老师也给出了建议

1.让孩子去山里体验生活之前，要和孩子谈谈。 因为去穷山体验生活的是孩子。

所以，孩子要有心理准备，这样去贫困的山区才能以积极的心态对待。

2 .家长可以通过其他方式和途径，引导孩子积极参与贫困山区体验。

但是父母必须让孩子清楚地知道贫困地区可能发生的事件。 这样孩子也会对突发事件做好心理准备。

在贫困的山区体验是件好事，但如果父母处理不当，很容易适得其反。

上面杨老师的建议也很好。 父母也可以录用。 如果家长对这件事有疑问，可以随时咨询杨医生。

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？（扩展4）

——初中生学*成绩差，厌学弃学都是这些不良*惯造成的

中学生的成绩很差。 如果找不到解决这个问题的有效方法，孩子的成绩只会越来越差。 因为找不到自信，所以干脆自暴自弃。 什么阻碍了孩子成绩的提高？

第一，不改正错误。

试题和试卷基本上只看分数就不管了，认真分析原因，从来没有检查过纠错。 学*是积累知识的过程，也是检查和弥补不足的过程。 有一门课，孩子知识不足越少，学*越好，考试成绩也越好。 考试中的那些错误，往往是孩子最大的知识不足。

备注：让学生整理“错题集”，每次作业、考试、考试结束时，让学生记录所有的错题。 这些大概是孩子的知识漏洞。 父母催促孩子仔细看这些问题，时间一长把洞补上了。

二是不复*

如果孩子不能消化老师每节课的内容，就要认真复*。 孩子在课堂上接触到的很多新知识点，不马上复*就忘记了，日积月累的话答题就更难了。 因此，父母要告诉孩子复*所有科目的重要性。

第三，没有计划的学*

学*中不知道自己想做什么，应该做什么，总是被老师和父母在背后推着。

什么事都可以提前做，但不能提前做。 成绩好的同学一般都有很强的计划性。 有年级的总体目标、学期计划、周计划、日常任务。

建议：帮助孩子制定学*计划很重要。

第四，不规律的学*。

学*时间不一定的话，就不能确保每天必要的学*时间。 学*的时候，心情好的时候可以学*到深夜。 心情不好的时候，什么也做不了。

知识每天都在积累，人不可能在极短的时间内将大量的学*内容输入大脑。 三天打鱼两天晒网吃不上饭，只会提高工作效率。

建议：每天安排时间，让孩子能静下心来学*。

五、学*不是量化。

没有完成每天的学*任务，喜欢专心复*、突击考试。 不记得该背的内容，没有做作业，没有按时复*该复*的内容。

要想掌握更好的知识，必须依靠日常知识的积累。 没有量的积累，就没有质的飞跃。 复*和突击考试中学到的知识不仅数量少，而且质量差，经不起考试的考验。

建议：设定每天的学*量，不要等到考试就临时抱佛脚。

六、学*时，用两颗心。

上课总是稀里糊涂的，甚至做与学*无关的事； 自*课经常沉迷于幻想，东张西望，浪费时间； 做作业和复*的时候，经常做一些小动作，一边听歌一边写文章，计算问题。

专注力是学生必须养成的最低学**惯。 很多人不能同时高质量地做两件以上的事。 所谓“眼睛看不见，耳朵听不见”。

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？（扩展5）

——初中孩子学*很用功，但学*成绩上不去怎么办？

提高学*成绩的方法：女儿现在读初中二年级。 *心而论，她学*很努力，但每次考试孩子的成绩总是很差。 快速提高女儿学*成绩的方法是什么？

聪明的父母一对一做家教：努力学*，成绩不及格的原因很多，因人而异。 一般来说，有两个原因：智力因素和非智力因素。 就智力因素而言，以前的知识不扎实，基础差的话，会给以后的学*带来负面影响。 观察力、注意力、思维、记忆力、想象力等方面的不良行为也会影响学*成绩。 在非智力因素方面，缺乏明确的学*动机、缺乏课堂兴趣、缺乏克服困难的顽强意志、缺乏科学的学*方法和良好的学**惯，以及内向、胆小、思维僵化、动作迟缓等因素也会影响学*成绩。 孩子成绩不及格的主要原因是什么？ 老师和家长需要一起进行仔细的观察和调查。 找到问题的根源，就可以进行对症治疗。

首先，消除心理压力。

的高年级学生面临升学竞争。 他们心理压力很大，很紧张。 他们一心想着通过考试，但在考试中往往怯场，无法通过考试。 成绩越差，心理越不安，越悲观，也会引起恶性循环，甚至失去自信。 纠正这种焦虑，家长要有正确的教育观点，不要对孩子“考上重点中学”的高期望造成精神压力，增加额外的作业。 注意孩子的学*，鼓励孩子，减少批评。 当孩子在学*上有一定的进步，学*成绩在原来的基础上提高时，要表达自己的喜悦和祝贺，让他们感受到成功的喜悦。 就像苏霍姆林斯基说的那样。 “成功的喜悦是巨大的感情力量，促进孩子学*的欲望。

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？（扩展6）

——孩子上初中了到底该不该给他手机？手机会影响孩子的学*成绩吗？

手机是现在和未来的生活方式。 现在大人和孩子基本上都有手机。 手机使人们的生活更容易、方便。 移动支付、移动购物、移动导航等。 用手机很容易就能完成。

对于青少年，也就是刚上初中的孩子。 父母应该给孩子配备手机以便和孩子联系吗？

其实也取决于需求。 孩子离家后，要确保孩子的安全等。 为了他们的安全，他们必须装备手机。 相反，只为了游戏而和同学讨论去玩是另一回事。

在这里，老师个人认为这件事主要看孩子的自我管理能力。 一些孩子只为了和家人朋友联系、玩游戏、听歌、用手机查学*资料而使用手机。 在业余时间。 相反，这是一种非常有效和方便的放松方式，也是有助于孩子学*和成长的辅助工具。

如果孩子自控能力差，就用父母提供的手机玩游戏、上网聊天。 做其他不利于他自身成长、损害健康的事情，父母必须立即给予引导和教育或者停止使用手机。 手机影响了孩子的学*成绩、身体发育、日常生活等情况。 父母应该管理孩子的手机，避免让孩子发展。 否则，孩子会沉迷于手机。

沉迷手机有哪些危害？

青少年过度沉迷手机危害极大，直接影响身体发育和心理成长。 影响孩子的视力，熬夜玩游戏，上网聊天，讨厌学*。 这对父母有害。 老师在这里不多讲了。

其实，对于青春期的孩子，老师建议他们要鼓励、引导、关心、表扬、不要唠叨。 很多家长来咨询老师(老师微信号： zhiuliangce )，表示“无法和孩子沟通。 他(她)不想多交流。 他回家后，把自己关在房间里，不出门。 就连他(她)也会被叫好几次吃饭、醒来。 其实问题本身不是孩子的事。 有什么问题吗？ 这也需要具体分析。 造成这种情况的原因不是单方面的。 ”

1-@对于QQ.com的实际模式，我认为应该根据家庭收入水*来决定，而不是买一个不容易玩游戏的东西。 因为功能简单，所以孩子觉得不做比较好，自己的努力不会白费，等等。

然后，看周围的环境。 如果每个人都有而没有他，我觉得对孩子来说压力很大！ 其实孩子有没有手机，取决于孩子的自我管理能力。 其实，和孩子约好不是坏事。

推荐阅读：

上如何教育和培养孩子的自学能力？

如果孩子沉迷于手机怎么办？

初中孩子学*成绩差留级到底好不好？（扩展7）

——高中孩子叛逆家长怎么办 送特训营好不好？

高中孩子叛逆的父母怎么办？ 青春期的孩子敏感而多样，一旦掩盖了这些不良情绪。

如果不反抗、不发泄、不倾诉，孩子的心里一定会积聚负能量。

高中孩子叛逆的父母怎么办？ 江苏特训营甘老师提出了几点意见。

很多父母在有了青春期的孩子后，会感到无限的烦恼。 孩子长大了，会带来各种各样的问题。

这时，他们有了自己的想法，不再听父母的话，有时会顶撞父母，做各种父母不能接受的事。

许多父母经常对自己的孩子感到愤怒和憎恨。

在这个阶段到来之前，作为父母，如果你想让孩子以很高的权威服从。

那么，孩子的反抗心十有八九会变强。

时代在变化，孩子在成长，所以他们的反抗总是有根源的。

然后，“关心和理解”是找出问题的根源，回答“该怎么办”的开始。 高中孩子叛逆的父母怎么办？

所以，面对成长中的孩子，我们必须完全放下“父母”的架子，找回孩子的心。 这样，就可以面对所谓的反抗。

因为“权力”不能解决问题，更谈不上安抚孩子的反抗。