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很多父母承认早恋不好，但今天，一个年轻中学生在数学上告诉你，禁止早恋的决定是正确的。
昨天，12月7日，在广州大学附属中学第三届数学文化节上，初高中一、二班黄宇星附中，通过建立数学模型，找到了女嘉宾如何更好地遇到男嘉宾。 经过一些假设和计算，他发现女人选择能拒绝37%男人的人比以前拒绝她们的人好。
那么，12岁到28岁是青少年恋爱的最佳时期吗？ 他得出的结论是，16年花37%，加上12岁，18岁左右就会遇到更好的男性。 所以学校不允许学生早恋是正确的。
大多数早恋以失败告终。 但是，早恋对孩子的影响可能会持续一生。 对经历过早恋的人的采访显示，87.6%的人铭记在心，但早恋中受到伤害的人甚至表示一次经历就不再相信爱情了。 可见，早恋对孩子的伤害远远大于利益。 父母担心孩子很小就恋爱。 特别是有女孩子。 他们害怕自己的孩子会因为早恋而尝到禁果，做一辈子都会后悔的事。
16岁的女儿怀孕了，深思熟虑的母亲帮助怀孕女儿的人流。
我初中的女儿说班里有从小就恋爱的同学。 如果她期待着我该怎么办？
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早恋好不好？看学生用数学建模来解释不准早恋是正确的（扩展1）
——小学请家教老师好不好，专家教你看利弊
“家教补*”在我国已经成为一种产业，这也是*年来兴起的一种社会现象，其市场日益扩大。 这既是当今“寻子成功、找女凤凰”社会风气的产物，也是竞争意识在子女中的传播。 首先讨论这个话题。 什么样的孩子需要家教辅导？
在现代班级教育教学体系中，一个班有几十名学生，他们的智力水*、学*基础、接受能力等个人素质不同。 但是，老师的教育一般以中级者为对象。 一个教育阶段之后，自然有些学生跟不上了。 所以，接收能力低下的孩子，需要留出一点课外时间，用材料教学，弥补缺失和不足。 填补空缺。 孩子因为某种原因缺*更多的课，或者有一段时间注意力不集中，导致上课落后，跟不上班级进度的情况。 不及时补充会给后期的学*带来困难。 有些短板孩子其他成绩也很好。 由于种种原因，他们对某些科目不感兴趣，或者基础差，形成了偏科现象。 虽然成绩暂时落后，但这将为那些有学*兴趣、有上进心、想赶上去的孩子们补充基础。 转学、乡下孩子刚进城不上班等。
不要把孩子完全推给家庭教师。 家教有时确实有助于提高孩子的学*能力，掌握好的学*方法。 但孩子成长最需要的是父母的关心和爱护，这是家教无法替代的。 父母给孩子补*时应该避免的几句话。 父母通常在家里担任家庭教师，帮助孩子补*、检查作业、笔录报告、陪读等。 这是一件非常令人担心、麻烦、困扰的事情。 不要偷懒。
早恋好不好？看学生用数学建模来解释不准早恋是正确的（扩展2）
——妈妈用比较的方法激发孩子学*用功好不好？
你好，
每个人都想受到表扬。 孩子学*的时候，身边的大人、孩子尊敬的人、爱的人，都会称赞3360“乖，在学*！ ’让孩子努力学*。 也就是说，孩子想被表扬。 听到夸奖，孩子满意了，高兴了，下定决心努力学*。
和别人家的孩子比较，就像批评孩子的学*一样。 和别人相比，你总是比别人差。 因为你学*努力，别人比你学*努力。 比别人家的孩子，再努力也不像猪那样差。 这让我怀疑孩子对学*失去了兴趣，“他明明可以学*，妈妈却喜欢他，不喜欢我”，对妈妈有偏好。 事情发展到这种地步，孩子就更讨厌学*了。 到目前为止，孩子无法学*，陷入流氓或犯罪。
所以，妈妈们不要拿自己的孩子和别人(包括兄弟姐妹)进行比较。
从“别人的孩子”到“别人的父母”
如果孩子不上去怎么办？ 尽量让孩子和自己竞争。
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——孩子有个性到底好不好？
生活中每个人都有自己的性格和处事风格。 我们不能要求所有的孩子都拿第一名。 所有的孩子都要进名牌大学，当老板，当明星显然是不可能的。 社会是由各行各业组成的具有多种要素的群体。 孩子想长大，想进入社会，想寻求自己的生活方式。 他们独特的风格和个性是自己的金字塔，能让孩子更准确、更有效率地埋头于自己想做的事，在工作和生活中取得最大的成功。 孩子有个性，可以吗？
性格决定一个人的一生，贯穿并影响他的一生，是他最大的潜在财富。 父母如果希望孩子有光明的未来，就应该培养孩子成功的人格，塑造孩子独特的处事方式。 如今，中国许多父母都认识到，一个孩子一生中起主导作用的不是智力，而是创造力、社会能力、语言能力、适应能力等品质，即“性格”和“风格”。
孩子有独立的人格，才能更快地适应独立的生活。
“尊重个性、促进个性”是教育改革的核心问题。 孩子的个性是父母一点一点潜移默化地塑造出来的。 尊重儿童，发现个性，是教育儿童的重要环节和环节。 一个人的人格发展得好不好，直接关系到一个人的成长，也关系到他在未来社会中的立足之地。 所以，在教育孩子的过程中，如何培养孩子的个性是很重要的。
一个人性格的形成和发展受先天遗传因素的影响，但绝不是影响性格的唯一因素。 一个人成长的环境和主观能动性的发挥也起着重要的作用。
我们应该意识到环境对人的影响具有两面性。 环境有好有坏，影响也有正负。 一般来说，好的环境有利于人的个性发展，坏的环境不利于人的个性发展。
主观能动性也是人格发展的重要因素之一。 一个人的自觉性、自主性、选择性和创造力的合理运用，是塑造良好人格的有效驱动力。 家庭教育是创造孩子成长的环境，调动孩子的主动性。 我们要做的就是正确培养和引导儿童人格的健康发展。 例如，对于“有角”的孩子，看到“奇怪”不奇怪。 我们只有积极接*他们，了解他们的性格，才能健康发展。 父母都要善于“非常规地照顾孩子”，尊重孩子，善于发现自己孩子的个性和特长，做新时代的“伯乐”。 同时，要仔细观察、充分了解孩子的身心发展和行为*惯，多关心、爱护、帮助孩子。 所有家长只有发现孩子身上的闪光点，才能扬长避短，根据孩子的具体情况选择不同的教育方式，为势利导发展个性。
培养孩子的根本目的是发展孩子的个性，使孩子形成独立的创造精神。 父母不需要为孩子安排一切。 我们可以把“素材”交给孩子，让他自己选择安排。 当前，许多家庭“为孩子着想”，剥夺了孩子自身的选择，影响了孩子的人格培养和发展。 每个孩子都有独立的个性和风格。 父母给孩子设定太多的框框，用框框限制孩子的思想和行为，最终会把孩子培养成普通人，扼杀孩子真正的个性和风格。
那是家庭孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，对孩子有终身的影响。 人生往往无法改变，未来的生存竞争将更加激烈。 首先，一个人要有自己的人生哲学，要有自己独立的人格和处事风格，要有自己的精神世界。 而且，不管他去哪里，不管现实多么残酷，他都帮不上忙
个性鲜明、做事风格独特的孩子，一定能打出自己的金字塔，为他的成功创造更多的机会。 人的一生注定要被无数的寻找，所以请随便放手，让孩子在寻找收获！
早恋好不好？看学生用数学建模来解释不准早恋是正确的（扩展4）
——学校界定中学生早恋的奇葩标准
日前，网络和微信朋友圈疯传，一些中学推出了男女生活的美好标准。 女孩子一个人在说话； 安全距离50厘米以上、在校园内牵手、拥抱、亲吻的男生不叫“哥哥”； 给异性的珍贵礼物……这个标准一诞生，立刻引起了学生、家长和网友的热议。 如果以上标准让你坐在了正确的位置，那只能告诉你你在早恋。
*年来，随着
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——封闭式学校好不好？浅谈正规封闭式学校存在的必要性
*年来，对我国教育的认识越来越深，积极借鉴国外先进的教育理念指导教育。 但是，关于封闭式学校的存在一直存在争论。 封闭学校可以吗，封闭学校有必要存在吗？ 需要正规的封闭学校是事实，特别是对缺乏自制力、有严重行为问题的青少年更是如此。 封闭式学校管理是防止儿童问题恶化的重要途径。 有关封闭式学校的详细信息，请参见《揭秘，封闭式戒网瘾学校的真实生活！》。
在她嘴里，这个学校的孩子*时不能回家，只有节日父母来接才能出来。 与家长和指导老师保持密切联系，及时了解孩子在校情况。 教官也在尽责任。 关于孩子的信息有好有坏。 擅长的人会说，但需要强化的人不会隐瞒。
“孩子自制力太弱，我一般不敢带他回家，怕他回不了学校。 上学这么久，孩子的变化很明显。 ”
但是，*国人口四分之一的青少年中，约有2000万儿童有严重的行为偏差，处于犯罪的边缘。 对于这些特殊的孩子们，普通的教育已经不起作用了。 为什么很多父母在孩子有问题后，希望心理医生介入？ 结果并不理想。 最后决定把孩子送到关闭的特训学校吗？ 因为每周都要进行心理咨询，心理咨询后孩子会回到原来的环境中，社会和家庭环境带来的影响还很普遍，心理咨询的作用正在淡化。 所以有必要通过封闭的学校管理来建立净化的再教育环境这也是后续教育的前提。
正规的封闭学校是封闭管理，但绝对不是把学校当作笼子，而是在封闭的环境中进行丰富的教育。 与其被困在一个房间里，让自己成为学生记忆中的恶魔般的存在，我们在封闭学校毕业的学生的记忆中，对这样的学校不是很了解吗？ 选择学校很重要。 如果需要选择学校，可以在线一对一求助，免费咨询孟老师。
早恋好不好？看学生用数学建模来解释不准早恋是正确的（扩展6）
——孩子早恋怎样教育才是正确的方法，12岁女儿早恋怎么办?
早恋是如何教育孩子的？
孟老师你好。 女儿12岁了。 她在打扫的时候偶然看到了自己的日记。 她从小就在恋爱，有喜欢的男学生。 作为母亲，我不知道如何与她沟通，我担心她知道我看过她的日记。
首先，
1 .早恋表明孩子在成长。
其实早恋反映了孩子的心理成熟。 他们知道了自己的喜好是什么，对世界有了新的认识。 我父母知道那完全正常。
2 .了解儿童
孩子需要选择的权利，需要被尊重和理解。 这是父母成长为孩子的最好礼物。
3 .相信你的孩子。
父母和孩子的爱也是无条件的爱和信任。 只有信任孩子，信任自己，你的教育才能顺利进行。
4 .陪伴孩子。
父母可以和孩子在一起，和孩子说话，听孩子对“早恋”的看法。 与其刻意“说教”，不如向孩子表达自己的想法，鼓励他们用*静的心情对待。 事实上，父母越坦诚地和孩子谈论青春期，孩子就越能成功打破“早恋”的奥秘。
要意识到我们的期待，建立良好的亲子沟通关系，尽量让孩子看到，而不是和他们站在一起。
总之，12岁女儿的早恋是一个不可避免的教育问题。 面对这种情况，父母一定要理性对待。 简单粗暴不是一个好策略。 只有在理解的基础上真诚应对，青春期的孩子才能安全地走出这个美丽的“危险地带”。
趁着中学生年轻恋爱不要慌张。 与其学*智慧教育，不如停止智慧教育。
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——正确对待高中学生早恋，学会跟孩子交心
小学生“早恋”是所有老师和家长最头疼的问题。
特别是高中生早恋，看到高考迫在眉睫，必须马上端正学*态度，否则容易造成“十年之苦，一日之失”的后果。
可见，学生“早恋”的现象确实成为现代教育中最突出的问题。
从自然规律分析，高中生早恋属于人的正常心理状态。
那么，杜绝高中生“早恋”是不科学、不合理的。
老师和家长找到“切入点”，根据情况引导孩子“青春期”的反应。 只有这样才能做更多的事。
能干的父母必须善于和孩子“交心”。
每个孩子的心里都有自己的小秘密。 如果你想了解这个孩子。
首先，父母要学会观察孩子每天的情绪波动。 喜悦和喜悦从哪里来？ 愤怒，为什么？
不要逞威风，用问孩子的口气说话。
做孩子知心的朋友，让孩子觉得自己是个可靠的人，你打心底里喜欢和谁说话？
但是，请记住一件事。 如果你告诉我孩子喜欢哪个女孩，或者哪个男人在追求她。
不要摆出天空会“崩塌”的表情。 冷静一下，告诉孩子。
“那你改天回家吧。 给父母看，给他们留个便条”。
这样，孩子放松了对父母的警惕，父母非常了解孩子的内心世界。
正如俗话说的“知己知彼，百战不殆”，心与心的沟通方式就是如此。
合理地说，解决高中生早恋的方法有很多。
当孩子受到感情上的“攻击”时，父母可以正确对待孩子的行为。 只要对症下药，孩子的“早恋”问题就解决了。
父母，请不要像专业的“侦探”。 如果你孩子的心理稍有波动，他会马上谴责。 他不仅为了自己努力，还背叛了对孩子的信任。
人有喜欢别人的权利和讨人喜欢的权利。 给孩子自由行动的空间，保持内心的美丽。
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——早恋不是错更不是罪恶！父母正确引导孩子认识早恋才是根本
早恋问题一直是悬在中国许多父母心中的一块大石头。 被认为是洪水猛兽的存在，家长基本上是戒心和禁止的。
但现在我也发现，早恋是不能完全禁止的。 青春期的孩子正处于心理发展阶段，自我意识增强，不自觉地抵制老师和父母的权威。
早恋，父母只能用心引导，不能压抑。 那样的话，只会起到相反的效果。 那么，如何教育早恋中的孩子，让孩子不嫌弃，得到我们想要的结果呢？
对青春期的孩子来说，喜欢自己的异性是一个非常正常的心理发展过程。 老师和父母都是从小来的，所以不要太震惊或恐慌。
早恋没有错误，也没有邪恶。 尽量站在孩子的立场上，理解孩子的心情。 多根据孩子的情况，正确引导，与孩子沟通。
第二，引导孩子树立正确的婚姻观。
孩子进入青春期后，必然会对异性产生好感和好感。 此时，父母需要让孩子树立正确的婚姻观。 父母是孩子成长道路的守护者和引路人。
青春期，孩子的开花期，我们不能剥夺孩子享受青春的权利。 同时，也可以让孩子形成正确的婚姻观。
我看过一部电影。 主人公爷爷说：“有的人很肤浅，有的人满脑子都是宝。 但总有一天，你会遇到一个华丽的人，那个人会让你觉得以前遇到的人只是浮云。
“这句话其实是在向孩子传达一种理念：遇到对的人需要时间，所以不能在年轻时耗尽热情。
早恋是如何教育孩子的？ 这一直是家长关心的问题。 其实早恋并不可怕。 只要家长指导教育，孩子就能拥有无悔的青春。
如果对孩子的成长有疑问，请向孟老师咨询。 他是一位深思熟虑的功德教育老师。 我们为你提供免费援助。
早恋好不好？看学生用数学建模来解释不准早恋是正确的（扩展9）
——早恋真的是“爱”吗？
歌德曾经说过，哪个男孩不擅长恋爱，哪个女孩不擅长渴望恋爱。 作为父母，遇到孩子早点恋爱是非常普通的。 但是，早恋就像一朵带刺的玫瑰。 我们总是被它的香味所吸引。 但是，如果不由得触摸，我们往往会被无情地刺伤。
举个身边朋友的真实例子吧。 高中的时候，我有两个同桌的朋友。 他们离开家人，来到学校寄宿。 同样的情况彼此照顾得很好，然后很久就彼此相爱了。 再加上周围的同学经常开玩笑，他们俩当时就懵了，走在一起。
我的两个朋友成绩优秀，他们约好了去同一所大学。 刚在一起的时候很甜蜜，经常一起学*，一起散步。 但是，随着时间的推移，难免会产生误解和矛盾。 有时候一方会无缘无故地生气无视对方，另一方也担心自己做了什么悲伤的事，很困扰。
高三是紧张期，时间是钱。 如果为此分心，对有梦想的两个人来说，后果不堪设想。
两个人都是寄宿生，家人不在身边。 我什么也不敢对老师说。 他们想向周围的朋友求助，但毕竟经验很少。 一切感情只藏在心里，无处倾诉。 渐渐地我越来越烦了，什么也不想学*，什么也不想做，成绩一落千丈。
老师发现不对劲后，和两个人商量了。 希望你能尽快整理好自己的心情和感情。 但两人又舍不得放弃这份感情，忘不掉之前的约定，一直闹到高考结束。
与预想相反，成绩优秀的2人在排行榜上落选。 后两人决定重读，但不在一个学校。 他们每天打电话、写信，有矛盾。 因为两个人不在一起，所以彼此跟不上，最后分手了。 最后两个人都考上了自己喜欢的大学。
如果他们的父母经常来学校看他们，关心他们，他们能和父母分享学校生活的趣事，他们就不会因为和父母缺乏沟通，得不到父母的爱和理解，被同龄人的关心感动而陷入早恋。
其实早恋不是“爱”。 父母发现孩子早恋时，首先要接受和理解孩子的心理。 而且，如果早点找出孩子恋爱的原因，不采取过激的行动反对，只会起到相反的效果。 最后，尽量用*静的方式和孩子说话，和孩子交朋友，找到他们的爱好，转移他们的注意力，让他们慢慢摆脱早恋的幻想。 作为父母，只要理智、感情得到正确引导，早恋少年就能摆脱早恋的烦恼。
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