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校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!

日期:

2017年3月3日,河南省重点高校濮阳一传来令人震惊的消息。 该校高二学生李x杀了朋友,一人受重伤!

再追查血案,原来学*压力太大,不能合理释放的就是共犯!

行凶者李X,在学*上背负着重重压力:

是来自学校的压力。 每次考试成绩都要公开,学*成绩要告知家长。 学校甚至不允许班上成绩低于30的学生周末参加辅导班! 这无形中给学*成绩不理想、长相不错的行凶者李x带来了很大的压力。

来自家庭的压力:李x的妈妈曾经亲自去学校听儿子学*成绩,失望之情溢于言表。 她连在家看电视比赛的机会都没有。

来自同学和室友的压力:李x的两个室友比他成绩好,是班上的宠儿。 相比之下,李x很害羞,心理压力可想而知。

自我压力(李x也在努力赶上学*成绩,但努力并不尽如人意。 这种想做而无法做的心痛,让他越来越烦躁,陷入了悲观的苦海。

x努力减轻学*压力。 但是,他始终得不到帮助,最终陷入了偷窃。

如果你的孩子因为沉重的学*压力而有心理和行为问题,请尽快联系下一位心理咨询师杨达,以免孩子的问题恶化。 杨达老师有五年的青少年心理咨询经验,他的帮助可以不恶化并改善你孩子的状况。

如何释放学*压力?

1.理性理解学*,不要进入学*至上的误区。

学*的压力往往来自对学*的偏执理解,无限扩大了学*对未来和命运的重要性。

但是,生活中没有人指导他。 反而是老师、同学、父母不断向他施加压力,让他对生活抱有悲观的想法。

2 .和同学聊天是释放学*压力的一种方法。

x曾经和他最好的同学聊天,同学用“穷则自以为是,富则救世”的大道理安慰他,压力依然没有释放。

3 .放松心情,也能释放学*压力,调节紧张感。

x喜欢看足球比赛。 回到家,他打开电视看比赛,被妈妈用头棒打了。

4 .转移兴趣也能有效缓解学*压力。

但是,李x不行。 他喜欢唱英文歌,喜欢足球。 李试图释放他的学*压力,但当他看到他的同学们埋头于学*时,他不得不放弃了。

如果有人能帮助李x,如果李x继续寻找缓解学*压力的合理方法,悲剧就不会发生。

但是,没有!

李x原本是个内向的木讷,觉得自己的人生变得像山一样贫穷。 他选择了举起屠刀的极端方法。

如何合理释放学*压力,帮助青春期学生正确面对学业? 见舒明浩123。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!扩展阅读


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展1)

——为什么女孩被*后反而得不到理解?冷漠是对被侵犯人的二次伤害!

冷漠事件:女孩遭受*犯后,遭遇语言暴力。

前几天在网上爆料了,山东济南某大学的女学生打工到晚上12点。 在回学校的路上,她遭到一名推倒出租屋的男子的*犯,之后,该男子再次对女大学生进行*犯。

女大学生已经绝望了,无力反抗男性的二次*犯。 女大学生逃出*魔掌后,外界对此事漠不关心,评价一落千丈。 她倒认为是自己的问题导致了性入侵。

在受到外界语言的暴力之后,这个女孩精神完全崩溃了。 想想这个女孩遭到*犯后,遭受了多少语言暴力。

智择优杨老师对女孩被*犯后遭受语言暴力事件作出了点评

1.目前社会不法分子越来越多,女大学生属于弱势群体; 所以容易引起罪犯的注意,也是罪犯违法的对象。

2 .如今的女大学生大多缺乏自我保护意识,除了容易遭到*犯的社会冷漠外,女大学生遭到*犯时,也无法逃脱。

3 .*犯和对*犯施加语言暴力对女学生来说是完全不同的。 *犯只伤害学生的身体。

对*犯施加语言暴力,不仅侵犯了妇女的身体,也侵犯了妇女的精神。 所以对女性的打击和心理伤害非常大。

针对女孩被*犯后遭受语言暴力事件,杨老师也给其他女生一些建议

1.女生一定要学会保护自己。 晚上不要一个人在人多的地方徘徊,也不要穿暴露的衣服。

如果你需要晚上走路,可以和朋友约定分组。

2 .建议女生抓、带防狼喷雾剂。 即使遇到坏人,至少你有保护自己的武器。

3 .如果女性和男性相处融洽,关系不稳定,请不要和男性单独呆在房间里。 否则会遭到*犯。

4 .外出需要乘坐公交车时,请务必乘坐合法公交车。 不能坐违法的摆渡车、黑色的车等。 为了便宜。

这些车不仅不能保护自己的权益,还增加了遭到*犯的概率。

女性遭受*犯后,言语暴力危害巨大,女性一定要加强自我保护意识。

千万不要无视自己的生命和身体安全。 杨老师的分享方法都很好。 如果女性在自我保护方面还有问题,请随时咨询杨医生。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展2)

——得不到尊重:初三孩子便跟家长“对着干”

许多青春期的孩子已经有了自己的意愿、看法和主张。 父母忽视、压制孩子的意志,孩子就会因为不被尊重而抑郁、怨恨、不满,产生对老子的逆来顺受。

秦晓丽,女,初三,班队长。 秦小丽的母亲反映,秦小丽以前聪明听话,学*成绩一直很好。 但是,最*她发现“越来越不听话了”、“想法很多”。 她好像总是故意“反对”父母,而且很固执,不承认错误,输了。

有一次,我让父母伤心过。 小丽的一个同学过生日,她打算给几个同学去肯德基庆祝。 李先生的父母不希望女儿和那些同学交往。 他们觉得那些学生没有上进心,而且节俭,不能接受孩子这样过生日,所以坚决不让小丽参加。 小丽觉得妈妈对同学有偏见,说父母“古板”,坚持要去参加同学的生日聚会。 父亲看到女儿不听劝就生气了。 他们威胁女儿说:“可以走了,但走了就再也不想进这个房子了。” 没想到女儿说:“我走了。 没想到我再也不想见到你了”。

最后小丽没有去参加聚会,她一直和父母很麻木。 小李的妈妈看在眼里,心里着急。 她不知道*时听话的女儿为什么越来越不听话了。

随着孩子的长大,他们的知识也越来越丰富了。 自我意识也变强了。 到了青春期,大多数孩子都有自己的意志、看法和主张。 这个时候,如果孩子的自我意志得不到尊重,内心会感到压抑,导致不满和怨恨。 对于懦弱且*惯了的孩子们,一般不会变得肤浅。 对于那些固执己见、不愿向自己耳朵低头的孩子们,他们会争得更高的位置。

另一方面,父母有无视孩子意愿,把孩子放在一边的倾向。 在父母眼里,孩子很乳臭,有那么多道理。 这样,孩子的自尊心就会受挫。 如果你无视他的存在,他就会反抗,和你背道而驰。 这就是孩子喜欢和大人对抗的心理原因。

那么,针对这种情况,家长应该采取什么样的对策呢?

对于需要学会脱离大人的怀抱、独立生活的

(1)树立正确的教子态度。

孩子来说,拒绝、反对杭州大人的意愿是常有的。 他们一般会努力培养自己的“力感”。

如果父母能换个角度,把孩子的“不听话”和“固执”看成是孩子发展自主性、独立性、自信、意志力、想象力、安全感的必由阶段,看作是孩子健康成长的积极信号,父母就能找到有效的方法同时,父母可以正确处理这种“权力竞争”,减少亲子之间的纷争,建立合作关系,让孩子和父母共同拥有“权力”感。

(2)尊重孩子的意愿。

“获得权利”是孩子一直想追求的目标。 他认为,孩子听从父母的命令,就会因权威而失去个人价值。 这种恐惧激发了他们获得权利的意愿。 当我的建议遭到父母强烈反对时,我的心里充满了“固执”,以为已经是大人了,不要任由父母摆布。 我觉得父母不尊重他的干涉。 因此,父母应该始终与孩子保持*等的对话,允许他们表达个人的想法和意见。

(3)与孩子协商解决问题的办法。

,不要和孩子的固执较劲。 不这样做的话,有可能两败俱伤。 你可以*静地面对和协商你的孩子,找到双方都能接受的问题解决方法。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展3)

——得不到尊重:我就要和父母“对着干”

许多青春期的孩子已经有了自己的意愿、看法和主张。 父母忽视、压制孩子的意愿,孩子就会不被尊重而抑郁、怨恨、不满,离家出走,对父母产生逆反行为。

看看中学生女孩的叛逆行为:

小丽,女,初中一年级,班级队长。 小丽的妈妈说,小丽以前很聪明听话,学*成绩一直很好。 但最*,她发现小丽“越来越不听话”、“想法很多”,往往故意表现得像“违抗父母”,而且固执、不认错、不放弃。

最*有让父母悲伤的事情。 李先生的同学过生日,她准备去肯德基祝贺几个同学。 小李的爸爸妈妈不想和那些同学交往,觉得那些同学没有上进心。 而且他们总是节俭,不能接受孩子这样过生日,坚决不让李先生参加。 小丽觉得妈妈对同学有偏见,说父母“古板”,坚持要去参加同学的生日聚会。 爸爸看到女儿不听话,很生气。 威胁他们的女儿们说:“你可以走,但如果走了,我就再也不想进这个房子了。” 没想到,女儿生气地说:“我去。 我不想再见到你了。 ”

最后小丽没有去参加聚会,她一直和父母很麻木。 小李的妈妈看在眼里,心里着急。 她不明白为什么*时听话的女儿越来越不听话了。

在生活中,大多数父母都会遇到这种事。 突然他们的孩子就不像以前那样听父母的话了,越长大越不听话。 此外,如果父母三言两语不说好话,孩子也可能会离家出走。 如果上面是我们的孩子,父母该怎么办?

随着孩子长大,知识变得丰富,自我意识也变强。 到了初中,大多数孩子都有自己的意志、看法和主张。 这个时候,如果孩子的自我意志得不到尊重,内心会感到压抑,导致不满和怨恨。 对于懦弱*惯了的孩子们,表面上一般不表露出来。 对于那些固执己见、不愿向自己耳朵低头的孩子们,他们会争得更高的位置。

另一方面,父母往往无视孩子的意愿,置孩子于不顾。 在父母眼里,孩子很乳臭,有那么多道理。 这样,孩子的自尊心就会受挫。 如果你无视他的存在,他就会反抗,和你背道而驰。 这就是孩子喜欢和大人对抗的心理原因。

那么,针对这种情况,家长应该采取什么样的对策呢?

对于需要脱离大人的怀抱,掌握独立生活的

一、树立正确的教子态度。

孩子来说,拒绝和拒绝大人的想法很常见,但他们努力培养自己的“力感”是很正常的。

如果父母能换个角度,把孩子的“不听话”和“固执”看成是孩子发展自主性、独立性、自信、意志力、想象力、安全感的必由阶段,看作是孩子健康成长的积极信号,父母就能找到有效的方法同时,父母可以正确处理这种“权力竞争”,减少亲子之间的纷争,建立合作关系,让孩子和父母共同拥有“权力”感。

二、尊重孩子的意愿。

“获得权利”是孩子一直想追求的目标。 认为孩子听从父母的命令,就会害怕权威,失去个人价值。 这种恐惧激发了他们获得权利的意愿。 当我的建议遭到父母强烈反对时,我的心里充满了“固执”,以为已经是大人了,不要任由父母摆布。 我觉得父母不尊重他的干涉。 因此,父母应该始终与孩子保持*等的对话,允许他们表达个人的想法和意见。

三、与孩子协商解决问题的办法。

,不要和孩子的固执“较劲”。 不这样做的话,有可能两败俱伤。 你可以*静地面对和协商你的孩子,找到双方都能接受的问题解决方法。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展4)

——三大学*压力催生中学生厌学情绪,见招拆招逐一释放

越来越多的孩子不愿学*、厌学的情绪弥漫在中学生身上。 这是每个想要成功儿子的父母都必须面对的问题。

厌学的原因很复杂,其中之一是学*压力太大。

很多中学生在学*压力面前无能为力,表情紧张,感情焦虑。 无法摆脱的话,就会变得讨厌学*,会有逃学辍学的想法。

更有甚者,部分学生的学*压力得不到合理释放,导致了校园悲剧。

0-@ qq.com1-@ qq.com1.学校教育功利化带来的压力。

应试教育指挥棒下的学校教育充满功利色彩,成绩好的是好学生。

学校的一切工作都是围绕学生成绩展开的,分数和考试排名的公布给学生带来了无形的心理压力,产生了厌学情绪。

2 .高期望的家庭教育带来的压力。

家庭中很多父母对孩子期望过高,夸大学*与人生命运、前途的关系,不断给孩子设定成就目标、考试目标、人生目标。

一般来说,当孩子不能满足自己的期望时,他们在学*上承受压力,而厌学在不能释放压力时反应消极。

3 .无法正视自己带来的压力。

外界的压力、批评和指责往往会使学生对学*失去信心,无法正视自己,产生迷茫和自尊,最终厌学。

见招拆招,释放压力

1.学校教育要功利,尊重学生的个性发展。

读书不是唯一的路。 学校尊重学生的发展,为成绩不好的学生找到路。 请尊重学校的规则,控制考试,不要排名。

2 .家庭教育期望值不要太高,要重视孩子的身心健康。

孩子的身心健康对他们的长期成就、未来和命运更为重要。

意识到这一点的父母有更好的方法来应对孩子的厌学。

3 .走出自我,培养坚强的内心,释放学*压力。

正确处理学校和家庭带来的压力,准确定位自己,不受外界干扰,是释放学*压力的心理基础。

然后,通过听音乐、郊游、缓解学*压力等小技巧来缓解学*压力。

孟老师提醒大家,不要小看学*的压力。 如果因为学*压力而讨厌学*,我们应该积极应对。

孩子感到丈夫自我调节或父母无力时,可咨询孟老师,并在正文后填写。 贤明、贤明的导师,能给你带来方便、免费的服务。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展5)

——潍坊问题孩子:“沙盘游戏”助我重树自我,释放压力

只有不断地意识到,一个人才能逐渐了解自己。 六个沙盘游戏下来了,我渐渐带来了流动的能量。

这种能量让我感到更强烈,我意识到只有让自己变强,才能摆脱目前不满的状态。

箱庭疗法让我打开了更多的能量源。 这种逐渐强大的能量在我的箱庭越来越明显了。

希望这股潮流的力量越来越强,自己越来越强。

通过沙盘游戏治疗,我更清楚地认识到了自己想要的东西和努力的方向。 让我的职业追求更清晰,更有希望。

我的心情可以用对联来表达。 清风明月珍贵,*水楼台先得月。

当初,学*心理学的苗头来自于高中二年级的男性。 我记得那天下午放学后,他抓住他滴着血的左手腕来到诊所。

看到小刀上刻着“忍”字的伤口,我吓了一跳,但孩子一脸无所谓的表情对我说。 “医生,给我止血就好了。 别再问我什么了。

那时的痛苦、憎恨、无力感,至今难忘。 我面对的是少年们,和他们朝夕相处的过程。

渐渐地,随着独生子女的增多,学*压力的增大,我们发现很多学生都有不同程度的心理问题,一些父母也有心理问题。

由于他们的特殊年龄、家庭环境、学校和社会环境,他们往往会面临各种各样的困惑和问题。 谁能帮助他们? 作为医生和教育者,我应该承担这个责任吗?

偶然的机会,接触到了清华大学教授的心理团体咨询。 在这几天的学*中,我觉得一缕阳光照耀在我的心上。 我就是以这种形式帮助孩子们的。

现在我的学*有了新的方向,学校领导也支持我的心理学研究。 开始读心理学书籍,自费参加了李子勋、张日升、唐登华、方舟教师心理咨询培训。

随着学*的深入,我的想法和工作方式发生了很大的变化。 朋友们也说我变得更豁达、幽默、睿智了。

*年来,我积极投身心理咨询事业,在当地教育系统建立了心理沙龙,成为智慧、喜好的青少年教育领航者。

随着工作的进展,我觉得有必要提高心理学的知识。 一位哲学家说,如果想给你水,你必须拥有大海。

因为*年来发现箱庭疗法非常适合青少年的心理治疗。

所以最*经过沙盘疗法的深入训练,我觉得终于找到了解决对老师和学生都有利的心理混乱的方法。

箱庭疗法是一种非常有效的治疗方法,可以帮助他们重建自己,释放压力。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展6)

——学*压力大让孩子脾气暴躁,两个方法让孩子释放学*压力

现在学生的学*任务很重。 他们要在学校完成学*任务,课后参加各种培训班。

所以很多学生不能承受过大的学*压力,容易脾气暴躁,所以要学会如何释放学*压力,找到适合自己的学*方法。

也有很多父母抱怨孩子无故生气。

目前,

孩子脾气暴躁的原因有哪些?

1、学生来自老师的压力

家长和社会衡量学校质量的主要标准是毕业率。 只要毕业率高就可以说是好学校。 所以学校和老师都注重提高学生的成绩。 所以老师为了让学生取得优异的成绩,会给学生很大的压力,布置很多复*作业。

2、学生来自家长的压力

的父母希望孩子出人头地,希望他们在大学里取得优异成绩。

所以他们很早就给孩子制定了发展的方向和目标。 有些父母没有根据实际情况制定过度的目标。 因此,学*的压力变大,容易变得易怒。

那么如何释放学*压力呢?

1、多参加户外运动

上的学*是一个持续的过程。 在这个过程中,学生一定要注意劳逸结合,减轻学*压力。

例如,你可以每天抽出一个小时参加篮球、跑步、游泳等户外运动。

学生长时间密集使用头脑,户外运动可以降低他们的紧张程度,有助于释放学*压力。

2、确保每天睡眠充足

上的一句谚语说,身体是革命的本钱,只有充足的睡眠才能充满活力。 这非常有助于释放学*压力,缓解焦虑。

学生学*压力太大,但必须找到适合自己的学*方法,学会释放学*压力,才能取得优异成绩。

学生们在学*中遇到其他问题,可以随时咨询智德教育专家杨老师。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展7)

——又是校园血案,又是分数惹的祸!孩子的成绩真的有那么重要吗?

*日,各大媒体在“蓝瘦香菇”校园发生血案。 河南省重点指导高中濮阳高中二年级学生李x因学*压力过大,持刀被两个朋友刺伤身亡。

血案后,痛定思痛。 这个事件的“主谋”又是分数和排行榜! 舒明浩123、这个案例想唤醒更多的父母。

孩子的成绩真的有那么重要吗?孩子的成绩对学校来说,重要!

濮阳一中作为河南省重点高中,学生成绩关系着学校的升学率和知名度,学生成绩不容忽视。 重视学校分数可以说是登顶之极。

所有考试必须分级、公布并通知家长。

学校最*公布了死者陆x总分620、年级第14名的分数排行榜。 受伤的杜X622分,第27名行凶者李x,563分,第83名。 *期学校家长成绩如下:死者陆x总分616,班级排名第七; 行凶者李x得了560分,班级排名落后很多。

《班规》规定了考试成绩的奖惩措施。

如单科1-5级,奖金5-1分,考试排名进步奖金0.1分。 对孩子来说,对学校成绩的重视,必须给他们带来很大的学*压力。

孩子的成绩真的有那么重要吗?孩子的成绩对家长来说,重要!

的成功关系到他的前途命运,关系到他家人的荣辱。

李x的妈妈有一次去学校,对李x的同学说:“李x的学*有问题吗? 当李x的同学说李x学*很努力,下课不去玩的时候。 没想到妈妈没精打采地自言自语,为什么成绩上不去呢?

孩子的成绩真的有那么重要吗?孩子的成绩对孩子自身来说,不重要!

,至少对非常内向、不喜欢交朋友、也不能和父母说话的李x来说,分数让他失去了太多的快乐。

x曾经对同学说,以前成绩好的时候可以做自己喜欢的事情,但是现在成绩下降了。 “回家打开电视后,请告诉我马上学*”。 x曾经和同学谈过他对社会和生死的看法。 “整个基调是悲观的”。 x向好朋友抱怨来自家人的压力太大了。

而且,所有这些,都是只重视分数的学校和父母应该忽视的事情!

一次镇压爆发时,他朝自己亲*的同学举起了屠刀!

孩子的成绩真的那么重要吗? 是时候面对血淋淋的事实,让学校和家庭反省了。 为什么孩子不喜欢学*? 为什么学*压力这么大?

如果学校没有分数和排名,会发生这种令人痛心的血案吗? 如果李x的父母更关注孩子的心理情感,x走到这一步,而不是一味追求亮眼分数呢?

像李x这样的父母,当孩子在分数面前感到压力时,一定要改变策略,关注孩子的情绪变化,避免酿成大祸。

如果你的孩子有叛逆、厌学、性格抑郁等问题,影响了他的学*和生活,请把你遇到的问题提交给我们的杨老师。 他以智育为主,以德为辅。 我们在青少年成长教育中的专业方法也许能解决你的问题。


校园血案再追踪:学*压力得不到合理释放是帮凶!(扩展8)

——合理调试,消除初中生学*压力的三种方法

目前,一些中学生为了决定未来命运的学业,面临着巨大的心理负担。 情绪波动大,学*压力大,面对高考的最后阶段,一点小事在学*过程中也会给中学生的内心带来巨大的冲击,情绪难以被理性控制,容易烦躁,喜怒无常无精打采,有时不发牢骚,有时对自己

那么,要消除中学生的学*压力,可以从以下几点入手。

一、自我认知矫正方法。

自我认知矫正法基于现代著名认知疗法的理论和方法。 中学生对考试的焦虑很大程度上源于他们对考试的担心,这种担心缘于他们对考试的重要性、难度和能力的认识和评价。 因此,改变中学生的自我认同可以减少和控制焦虑。

1-@作为QQ.com的中学生,你要相信自己,树立自信,让自己有充分的心理准备,从而克服前进道路上的重重困难。 因为自信是力量,自信是胜利。 通常中学生能多说积极的语言,很少泄气,可以通过积极的自我暗示增强和培养自信心,减轻学*压力。

三、调整期望值,培养良好的个性。

研究表明,过度期待会给中学生带来强烈的心理压力和学*压力。 因为如果把目标定得太高,超过了自己的实际能力,就会因为担心在活动中不能实现而失去自信。 因此,适当调整期望值,实事求是地提出目标和期望非常重要。

另外,正确的人生观、价值观、坚定的信念、远大的理想、明确的学*动机、积极的学*动机、开朗的性格、良好的情感状态,对期望水*、认知评价、学*活动本身有重要作用,同时也有助于克服学*焦虑,缓解学*压力。

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