怎样正确看待孩子学*成绩下降—合理沟通

也有进入中学后，学*成绩下降的孩子。 这是一个让父母非常困惑的问题。 如果孩子的成绩下降，父母会因为不恰当的交流严重伤害孩子的自尊心。 可以说，目前的教育模式是首先必须面对的一个大问题。 智育专家孟说，90%的老师和家长没有处理好这个问题。

那么如果孩子的学*成绩下降，老师往往说小学竞争不够，初中特别是一些重点班是好学生。 原班前五名进入重点班后排在第三十位是正常的。 即使不在重点班，初中学生人数也比小学多，排名下降也很正常。 父母必须客观地看待问题。 如果孩子的成绩继续下降，父母需要及时与孩子沟通，帮助孩子度过难关。

初中是孩子成长的关键时期，是思维成长、性格初步确立的时期。 许多孩子在初中确立了自己的优势，为以后的学*打下了良好的基础，养成了良好的学**惯，说明孩子长大了。 所以父母在和孩子交流的时候一定要注意场合。 交流对每个人都很重要。 特别是对青春期的孩子来说很重要。 父母要运用合理的背诵方法，帮助孩子各方面的成长。

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——怎样正确分析与看待孩子的学*成绩

在现代教育中，如何培养孩子的学*和思维能力是每个父母都要考虑的问题之一。 在家里，每当孩子在期末考试后拿着学*成绩册给父母看时，就会看到这样的场面。 如果孩子分数高、成绩优秀，家长给予大力表扬、一定物质奖励的分数不高、不理想，就会动不动就挨骂、骂。 因此，许多孩子考试不及格，所以他们更改了成绩，以免被父母责骂和责骂。 我们有些父母在任何情况下都把考试成绩作为评价孩子学*的唯一标准。 因此，不知道冤枉了多少孩子，伤害了多少孩子的自尊心。 但是，我想问一下我们的家长关于孩子的学*情况。 你和学校的老师说过话吗？ 父母不了解孩子的整体情况，就对孩子下定论，这是极其不科学的，也是不合格的。

首先，

作为家长怎样正确分析和看待孩子的学*成绩，应从以下几方面进行。

会准确分析每个孩子的考试，然后经过仔细分析，特别是对孩子考试内容和情况的理解和分析，得出结论。

第二，家长要追求孩子的学*成绩，忽视孩子思想和内心的细微变化，在孩子的学*上加强指导，在学*和生活上关心孩子，而不是发现和分析问题。

第三，科学地对孩子进行生理和心理的引导，帮助孩子树立正确的人生观，培养孩子分析问题、解决问题的能力。

第四，对孩子的学*给予一定的肯定和适当的鼓励，会让孩子产生强烈的心理共鸣，为孩子取得更好的成绩铺*道路。

作为家长，只有不断改进教学方法，科学应用教学理论，正确分析和处理孩子的学*成绩，孩子的学*心理素质才能不断提高，才能在学*中取得好成绩，最终成为成功的学*者。

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——正确看待网络社区对亲子沟通的影响

交往是人类社会交往的基本行为过程。 根据西方社会学理论，人分为主观自我和客观自我两个方面。 主观自我表示个人冲动的倾向，客观自我是集体态度和定义的体现。 人的行为是主观自我和客观自我相互作用的产物。 在社会交往中，“客”与“自我”的建构需要与他人的互动。 关于传播的定义，美国学者的一项研究表明有200种。 根据《大英百科全书》的说法，交流就是以任何方式交换信息。 指一个人和另一个人之间通过视觉、符号、电话、电报、广播、电视等方式交换信息的方法。 《韦氏大辞典》认为交流是文字、句子或新闻的流动，可以交流思想。 拉威尔说，沟通就是人们说什么，通过什么渠道向谁传播，达成什么结果。 美国学者桑德拉h理查德韦弗在她的新书《认知好》中将交流进一步定义为人们共享信息、思想和感情的任何过程。 这个过程不仅包括口语和书面语，还包括肢体语言、个人*惯和方式、物质环境——，即赋予信息意义的东西。

基于以上定义和理解，“亲子沟通”被定义为亲子基于血缘和亲情，通过任何手段、任何路线相互交换信息和感受，达成相互理解和认同的过程。 之所以这样定义，是因为作者认为亲子沟通有一些不可忽视的特点。 例如，其对象是亲子，其基础是血缘亲情，其目的是真诚的理解和同意。 一些人认为亲子沟通的目的主要体现在五个方面。 建立关系，表达感情，友好相处，传递信息，达成共识。 其实这也是一般交流的目的。

亲子关系是家庭中重要的关系，也是孩子来到这个世界上后的第一次人际关系。 亲子沟通是亲子关系的重要方面。 亲子沟通对家庭和谐和青少年健康成长有重要作用，主要表现在以下几个方面：

1 .良好的亲子沟通有助于培养青少年对家庭和父母的尊重和认同。

2 .良好的亲子沟通有助于青少年自尊、自信、人际交往能力的培养。

3 .良好的亲子沟通有助于培养孩子的健康感受，减少吸烟、饮酒、犯罪和攻击性行为的可能性。

有必要理解几个概念。 首先是网络社区的概念。

网络是指几个互联网用户聚集在某个节点(某个站点)上，形成某个虚拟的网络群体和社区。 他们聚集在一起的理由是“关注共同的价值观和兴趣”、“但是，交流本身有时是目的”。 这样，网络社区有两个基本含义。 一个是众多网民的集合，另一个是这些网民共同的利益取向。 另外，有些虚拟社区没有非常明确的共同利益，只是以通信、交流、虚拟网络为目的。 社区的表现形式有互动游戏网站、电子公告栏、在线会议、聊天室等。 互联网通过语言、音频、视频和视频创造了生动的环境，所以很多人认为网络社区是现实生活的延伸。 关于人们进入网络社区的动机，也有人认为，大多数在网上漫游的人除了无聊的数据外，还在寻找人际关系。 据《书明号123周刊》估计，80%的网民为了扩大交流而连接了互联网。 其实也有人认为，逃避是很多人使用网络的原因，也是很多网络社区总是异常火爆的原因。 逃避网络社区社会化带来的矛盾的最方便的原因之一就是网络在某种意义上是人们想要的地方。 自己的意志可以在网上最大限度地发挥。 这是对现实生活中矛盾和冲突的回避和反驳。 正如巴赫金所说：“首先被抛弃的是等级社会结构及其相关的恐惧、敬畏、虔诚、礼仪，即社会等级不*等和人与人之间任何形式的不*等(包括年龄)带来的。 ”

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——怎样正确看待智商？

智力测试得到的智商可以在一定程度上准确反映孩子的智力水*，但测量的智商有很大的局限性。 因为，那只能测量孩子现在的智力水*，而不能测量孩子智力的潜能。 只能定量评价孩子的认知能力，不能定性评价。 孩子新奇、无法集中注意力，或者在测试中过于紧张，往往会影响智力测试的准确性。 即使测定的智商低于数值，特别是在60-69之间，也要考虑儿童的社会适应能力进行综合分析。

古今中外，智力一般，很多人小时候不太聪明。 多亏了教育的加强和个人的努力，他们长大后成为了人才。 相反，童年智能的孩子可以说是聪明的，但因为宽松教育，没有个人努力，长大后变成了*庸的一代。 所以父母不能把智商作为衡量孩子智力水*的唯一标准，只能作为参考。 不要因为孩子智商高而疏于教育，也不要因为孩子智商低而气馁。

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——孩子厌学最典型的四种表现：找出学*成绩下降的根源才能事半功倍

最*孩子的成绩急剧下降，在学校也变得没有精神了。 眼睛里有不安。

中国父母普遍存在“希望孩子成功，希望女儿成功”的心态。 他们都希望自己的孩子取得好成绩，在邻居和同事面前给面子。 自己的孩子成绩比其他孩子差，就拿孩子出气。

孩子不爱学*怎么办？ 父母应该怎样教育他们？

厌学的主要表现：

1.对学*不感兴趣

对学*不感兴趣的孩子，学*没有积极性，学*成绩不好。 每天都要应对各种学*任务，在他面前学*是一件很痛苦的事情。 每天被迫在学校学*是因为感觉被父母和老师强制了。 长期以来，他们不仅不喜欢学*，而且对老师的父母也有逆反心理。

父母应该帮助孩子培养学*兴趣。 孩子不喜欢学*。 我只是觉得无聊，老师说的话我大部分都听不懂。 家长要帮助孩子从一门学科入手，把注意力集中在自己擅长的学科上，帮助孩子体验学*的成功，恢复学*的兴趣。

2 .基础差，容易过

许多孩子学*基础不好，在学*上遇到困难。 父母的压力、老师的忽视、同学的嘲笑、自暴自弃。 因为很多孩子会想：“反正我是劣等生，不管学不学成绩都那么差，为什么我会吃亏呢？”

对于这样一个“破罐子破摔”的孩子，父母最需要的是帮助孩子恢复学*信心。 基础差、学*辛苦，父母可以选择轻松的题目教孩子。 孩子在这些通俗易懂的主题中找到自信，逐渐提高难度，逐步帮助自己的孩子赶上班上的其他孩子。

3 .错误的价值观导向

由于家庭环境和社会环境的原因，很多孩子很早就接触到兴趣等社会因素。 这些孩子会受到很多负面评论的影响。 世界上很多人认为读书是徒劳的。 早点出来赚钱就好了。 孩子听了这些话，当然不想学*。

父母应该帮助孩子树立正确的价值观和人生观。 一个人的发展完全靠自己，只有完善自己的条件，资本才能走向世界。 帮助孩子明白“欲善其事，必先器”的道理，静下心来充实自己。

4 .缺乏坚强的意志，遇到困难就退缩。

过于依赖心理的孩子，学*和生活都不能独立。 失去父母的依赖，他们就会失去主心骨，不知道如何应对困难。 学*中遇到难题时，会感到麻木，想放弃。

过分依赖的孩子不喜欢学*吗？ 父母从小就要培养孩子的独立性格和独立工作的能力。 学*中，父母不想问孩子任何问题，会马上告诉你答案。 他们要让孩子多考虑一下，然后告诉他们答案。 在生活中，洗碗、拖地等，培养孩子的独立性格。 让孩子做力所能及的事，可以帮助孩子迅速成长。

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——正确看待逆反心理，拉*您和孩子的关系

中小学生正处于青春期爱情种子的年龄，早恋容易引发叛逆、厌学、离家出走、结交坏朋友、离开*场所等一系列不良行为。 导致儿童综合行为偏差。 儿童行为偏差的具体原因请参考《孩子产生逆反心理的8种原因》。 面对早恋带来的伤害，父母该怎么办？

家住河北三河市燕郊，16岁的魏家在当地一所学校读初二，在班里60多人中成绩名列前茅。 教师吴海霞透露，孩子们离家出走与早恋有关。 去年5月的一天，她突然接到孩子班主任的电话，说孩子和同班女生关系非常亲密，怀疑两人早恋，并劝家长。 吴老师知道孩子现在正处于反抗期，多次耐心劝说。 但是女孩的父母很紧张，强迫他们断绝关系。 另外，为了不让两个人放学后联系，家里一次也不让家里的女孩子去学校，每天放学后都去接。 迫于压力，两个孩子也离开了家。 去年5月中旬，魏偷偷从家里拿走5000元，带着她在附*的小镇躲了几天。 吴海霞通过儿子QQ号的IP地址找回了两人。 后来女孩被送到北京姑姑家，家里不让他们打电话联系。 后来，女孩偷了，从北京跑回来。 两个人又出门了

其实反抗不仅仅发生在孩子身上，大人也有。 很多父母不理解孩子，是因为他们总是站在自己的立场上考虑孩子的问题，用孩子的想法代替自己的想法，父母得不到孩子想要的答案。 没有*等的对话，就没有真正的理解。 具体请参照《*等是与叛逆孩子沟通的基石》。

智德教育专家建议：“逼孩子的话，哪里有压迫，哪里就有反抗？” 父母要知道，强迫孩子学*没有效果，填鸭式教育效率低下，没有解决不了的问题。 不要总是吝啬你的话，让孩子明白理由，乐意做总比强制好。 掌握包容力。 老实说，父母往往要求孩子对父母体贴和包容，却不知道自己对孩子和别人不包容。 是父母和孩子的榜样。 宽容别人也是宽容自己。 不仅要宽容自己的孩子，还要宽容别人。 如果你只包容孩子，区别别人，你的孩子就未必能包容你。 学会理解孩子。 为了让孩子知道你的过程，在你对孩子发表任何意见之前，要站在孩子的立场上思考。 他为什么这么做，试试看感觉怎么样，他被别人怎么看，他想从他的所作所为中得到什么？ 尽可能多的时间关心孩子的学*和生活，更重要的是关心孩子的内心，尽量分享喜怒哀乐，尽量做朋友。

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——家长需知 孩子学*成绩不好80%与压力有关

许多孩子面对压力的反应是独自面对和隐藏的。 你孩子以前说了很多话，突然变深了，他一定遇到问题了。 尽量帮助他，和孩子说话、沟通，让孩子说出紧张、焦虑、压力的原因。 这有助于你的孩子解决压力，有助于你的孩子解决压力。 一位教育研究者也表示：“80%的学*困难与压力有关。 缓解压力，就能解决这些困难。 ”

有些孩子会因为大人眼中无聊的理由离家或自杀。 很多父母老师都说现在的孩子太娇气了，心理受不了。 的确，只要一个人参与社会生活，就会面临各种压力、困难和挫折。 在这一点上，有人坚强乐观，勇于克服； 有些人看起来软弱悲观，到处逃跑。 做大事，需要一定程度的心理负担。 只有这样，才能让孩子逐渐变脸色，形成遇事不发抖、不受侮辱的心理素质，保持心理健康。

那么，父母应该如何让孩子缓解心理压力呢？ 孟老师给父母的建议是：

1、做父母的不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。

如果无视孩子自身的现实，只知道让孩子学*，那是第一位的，那很优秀，会给孩子带来很大的压力。

2、要让孩子有足够的休息和娱乐时间。

的孩子如果得不到充分的睡眠和休息，他们就不能集中精力学*。 那会让他们紧张，带来压力。 娱乐是缓解孩子压力的最好方法。

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3、如果在事前有思想准备，当压力到来时，就会得到缓冲。

压力是我们生活的一部分。 人并不是一点压力都没有。 生活中的一点压力和挫折，只是复杂多变生活中的一个小插曲。 这是一件小事。 有什么意义？ 有了这种心情，有了应对压力的勇气，压力自然就会减少。

4、父母要从关心孩子出发，有爱心、有耐心地与孩子多沟通。

对孩子来说，长期的压抑是无法发泄的，会给孩子自身、家庭、社会带来伤害。 所以，父母要善于观察孩子。 孩子不高兴的时候，要注意给他调节。 如果孩子有话想说，请让她说。 让孩子受委屈的时候哭。 如果孩子情绪低落，该喊的时候就叫吧。 这样可以缓解孩子的抑郁情绪，让孩子每天都有好心情。

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5、尽可能地让孩子自己决定和处理自己的事。

随着独生子女的增加和生活水*的提高，许多孩子生活在吃不上穿不下穿的境地。 当他们真正面对学*、生活、交往中的一些困难和压力时，往往做不好。 所以父母要尽量让孩子自己决定，自己的事情自己处理。 只要不是坏事，就让孩子尽量自己决定，自己做。

6、及时地排解孩子的心理压力。

的孩子可能会面临无法忍受的心理压力。 例如：学*成绩不好、被别人威胁、被侮辱、骂人、家庭变了等等。 这个时候特别需要家长的积极解决和指导。 常见的方法是咨询孩子，解决他们的思想问题。 对孩子做出一定的承诺，消除孩子的担忧。 帮助孩子分析原因，解决问题。 鼓励孩子坚强坚强，缓解心理压力。

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为孩子解除自卑感沉重的心理负担。