网瘾少年的真实案例：这些只是冰山一角

青少年网瘾真实案例：

随着互联网的发展，现在越来越多的学生沉迷于网络，他们讨厌学*，被抛弃，性格变了。 那么，一些同学会受网络成瘾的影响很大。 让我们来看看。

案例1:

小李是高中一年级学生。 他喜欢网上聊天，经常去网吧。 有一次，小李上网，忘记了自己的微信，里面有很多亲人的真实信息。 此后，这台电脑继续被无业的小张使用。 小张冒充小李，谎称有急事。 他向李的亲戚朋友借钱，骗取了五千多元。

第二种情况：

徐是学校高一的女生。 她学*压力很大，无法解决。 每天放学后，她把自己关在房间里上网。 她喜欢看网络小说。 暑假期间，徐熬夜赶上了网络流行的犯罪小说，女主角欺骗手机的趣事给她留下了深刻的印象。 为了寻求刺激，徐仿书手段通过网络与网友见面3次，以网友手机没电为由，假借网友手机名义对其进行诈骗，涉案价值1万余元。 最终，徐被判犯有诈骗罪。 其实，徐家很好。 据她自己说，犯罪的直接原因是网络小说的不良影响。

也有沉迷于网络的年轻人。 他们的性格因网络而发生了很大的变化，也有人受到不良小说的影响。 对于这些变化，家长们必须尽快予以关注。

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网瘾少年的真实案例：这些只是冰山一角（扩展1）

——青少年沉迷网络的真实案例，沉迷网络的孩子该何去何从?

青少年沉迷网络的真实案例：

原本17岁的陈建要上高中了，但他没有从高三毕业，离校已经半年了。

这是他第二次离开学校。 每一两周，他都要去温州康宁医院接*神科医生的治疗。

陈建沉迷于网络，每天能上网7-8个小时。 在此期间，他可以不吃饭。 当他离开电脑时，所有人都会患上抑郁症，全身酸痛，会打儿子，严重时还会流鼻涕和流泪。

蜀名号123

2019年之前，陈建是个聪明活泼的孩子，学*成绩很好，和父母的关系也很亲密。 小学五年级之后，一切都变了。 程健总是过着颠倒的生活，性格变得沉默寡言，脾气变得粗暴。 他放弃了和同学的交流，甚至拒绝和父母交流。

所有的变化都是因为一件事。 2019年，陈建和朋友去了几次网吧，发现玩网游很有趣。 回家后，他们让父母给他买了电脑。 如果他们不买，他们就不会停止哭泣。 陈建的父母在做生意。 他们从小就疼爱儿子，生意也很成功。 他们觉得*时忙于做生意，没有多少时间照顾孩子。 买电脑就像补偿孩子一样，也可以和同学看视频，所以我给儿子陈建买了电脑。

没想到，陈建很快就爱上了网络游戏。 上网到深夜，上课总是打瞌睡，学*成绩一落千丈。 此外，陈建对学*失去了兴趣，经常旷课去网吧上网。

陈建的父母对此非常为难。 他们抱怨说，因为他们的儿子不听，他打了他，他的鼻子受伤肿胀，但陈建仍然按自己的方式行动，很少与他的父母沟通。 有一次，陈建的父亲拔掉了电脑网线，陈建竟然把自己锁在房间里，两天两夜没出来。 陈建的母亲很失望，担心儿子会去网吧，他重新上了网。

从2019年到2020年，陈建的“网瘾”现象更加严重。 2020年12月，陈建第二次休学，母亲带他去宁波网瘾戒断医院，住了一个多星期，收效甚微。

感觉：到目前为止，陈建还在家。 因为他的父母已经很穷驴技了。 虽然有很多学校和封禁学校戒网瘾，但陈建已经长大*，学校也不再招生了。 对于沉迷于网络的孩子来说，如果父母第一时间找不到好的解决方案，当这样的孩子历尽千辛万苦依然无效时，他们的人生就会毁于一旦。 网瘾如此可怕，未成年人一定要学会合理使用网络，父母要多介入，及时发现和处理孩子的行为问题。

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网瘾少年的真实案例：这些只是冰山一角（扩展2）

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暑假过了一半，孩子也要去学校。 很多父母这个时候也很不安。 因为孩子暑假每天都沉迷于手机游戏，每天不出大门就呆在家里玩游戏。 如果他们去学校学*，那就没关系了。

今天，老师通过实际案例，向大家讲解“如何让孩子远离手机游戏，让孩子早日戒网瘾”的有效方法。

上学期，我们班有一个学生迷上了网络。 于是，老师特意策划了一次专访，深入追踪网瘾最严重的学生王。 希望他沉迷于网络，影响学业，最后痛改前非，给你一些提示。

穆老师：你是从什么时候开始迷上互联网的？ 你对网络有多着迷？

王：大学前半年，我迷上了网络。 那个时候每天都想玩游戏，一有时间就去玩游戏。 现在想想那个状态很可怕。

穆老师：那么，你是什么时候、怎么意识到自己的问题的？ 还是有人提醒你了？

王：上学期中期，期中考试不及格。 这对我来说是很大的打击。

穆老师：之后发生了什么变化？ 你现在觉得互联网怎么样？

王：从那以后，我就认真学*，只有每个周末放松。 现在还是那种状态，主要是利用网络学*。 例如，查资料，看网络课。

穆老师：作为一个沉迷于网络，现在又跳了出来的人，你想对沉迷网游的同学说什么？

王：享受青春、玩游戏、放松是没错的，但过度沉迷就错了。 作为学生，我们的主要任务应该是学*，所以我们应该适度地使用网络。

小王他们会这样理解。 其中也有老师的教育指导和家长对他的爱护和鼓励。 其实，解决孩子的网瘾问题，可以从根本的“心理层面”和“家庭教育环境”入手。

父母和老师应该给予什么帮助和指导，帮助孩子戒除网瘾？

首先，老师帮助孩子正确了解互联网，以及这对我们有什么好处和坏处。 在学校日常教学过程中，给予学生科普网络知识的实用化和善恶之分。

家长和孩子的教育也很重要。 鼓励、支持、称赞、理解和尊重孩子很重要。 现在的父母大多只关心孩子的学*成绩，从不在意孩子的心理成长和变化。 所以孩子得不到安全感，得不到生活的满足和充实。 无聊的时间太多了，不得不用网游打发日常时间。

最后，水木老师想告诉在座的各位，儿童网瘾问题从根本点入手，了解儿童、尊重儿童、包容儿童，找出问题的核心原因并进行对症下药，是解决问题的根本途径。

如果为孩子的网瘾而烦恼，请在线联系老师。 老师免费提供教育指导方法。 或者添加老师的私人微信进行在线免费帮助。

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——北京经典网瘾青少年案例分析：网瘾性厌学的孩子如何挽救？

网瘾不喜欢学*的孩子，一般学*成绩较差。 无论是在学校还是在家里，他们尝到的都是痛苦、无奈、失败和挫败感。 只有在互联网里，他们才能体会到久违地征服的喜悦，胜利的喜悦，挑战的喜悦。 孩子沉迷网络的本质是讨厌学*，逃避现实。

经典案例

*谷区的贫苦农民，为了儿子的将来节俭，东借西借，把儿子送到当地有名的寄宿学校上中学。

初二，儿子沉迷于网络游戏，经常旷课玩游戏。 接到老师的通知，家人动员亲友日夜寻找孩子。 找到孩子的时候，已经在网吧玩了四天三夜。 全家人都劝他上学，孩子不听，不肯上学。

从小就很固执，经常和别人吵架，去别人家吵架，手里拿着刀。 父母也是一样，不仅不听话，还经常和父母吵架。

2006年22月22日，孩子离家上学前，妈妈和叔叔劝他在学校好好学*，不要逃学，不要去网吧玩游戏。 但是孩子听不到，甚至说一边玩游戏一边上学。 然后，我和妈妈吵架，打了她。 然后我写了笔记，要求断绝和父母的关系，让父母放过我。

父亲赶到后，孩子又和父亲发生了激烈的争吵，顺便从地上拾起木棍，声称要打断他的腿。 谁也控制不了他，谁想控制他就打谁。 双方都比学校兴奋。 父亲曾从儿子手里夺走棍子，因愤怒失去理智，棍子击中儿子的头部，14岁的儿子当场死亡。

事发后，全村800多人为父亲求情，请求法院从轻处罚。 2007年5月，父亲被判处10年徒刑。 好房子就这样被毁了。

什么是网瘾性厌学？

网瘾厌学是指网瘾对学*的厌学情绪。

网瘾是“网瘾综合症”的简称，英文简称IAD。

网瘾的基本症状是上网时间不受控制，停不下来。 通俗地说，这样的孩子明明不用吃也不用睡，却要上网。 即使他意识到了问题的严重性，他也控制不了自己。 经常出现抑郁、头晕、手抖、乏力、食欲不振等。

网瘾的常用判断标准有两个：

1.每天上网4小时以上，连续1个月以上，严重影响学*。

2 .头痛、出汗、坐立不安等躯体症状。 不连接网络就会出现，但是坐在电脑前这些症状就会消失。

一般来说，网瘾厌学的原因主要有三个。 一种是父母放任自流。 二是孩子离开父母，受到不良环境的影响；三是单亲家庭的孩子缺乏父母的关爱。

*年来，网瘾厌学现象越来越突出。 很多父母和老师都责备计算机和互联网。 其实中小学生沉迷网络，并不是问题的本质，而只是问题的表现。

性瘾的本质是孩子有自我价值的危机感，他逃避学*，逃避现实。 因此，克服学*成瘾的根本措施是引导孩子，重视心理教育，使他们具有正确的自我价值，敢于面对现实，投身学*。

为什么

针对网瘾性厌学，建议父母和老师主要把握以下几点：

网瘾喜欢中国孩子？

网瘾的六种表现和三种治疗方法

不要给孩子随便扣上“网瘾”的帽子。

克服网瘾的关键是亲子沟通。

父母和孩子不能失去对网瘾的控制。

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——如何对待有网瘾的孩子，这些方法必定能成就父母

如何看待孩子的网瘾？

孩子网络成瘾，父母该怎么办？ 很多父母只是面临着孩子的网瘾问题，不知道该如何解决。 接下来他们共享的是晾衣架。 我总是有办法帮助你。

1、提出讨论

当孩子沉迷于网络时，父母可以和孩子讨论如何逐渐减少孩子的上网时间。 例如，每天在线时间在6小时以上，但第一周减少到4小时，第二周减少到3小时，第三周减少到2小时，第四周减少到1小时。 根据孩子的表现鼓励和惩罚他们。 惩罚不是骂人，而是剥夺孩子喜欢的食物和活动，比如不吃冰淇淋，不看电视。

2 .找出原因

通过观察和沟通，父母需要知道孩子在哪些方面的需求没有得到满足。 例如，父母缺乏爱、学*受挫、缺乏玩伴等。 查明原因后，他们会给予补偿。

3 .改变你的想法。

父母请不要责备网络。 那只是工具。 例如，刀可以用来做饭和抢劫。 不能说这把刀有问题。 更重要的是父母和孩子之间那种感情和心灵的交流。 特别是父母对孩子心理活动的理解，尤为重要。

4 .陪伴孩子。

父母不应该“控制”孩子，而应该花时间和精力“养育”孩子。 有些孩子一开始不会上瘾，但他们的父母不信任他们。 他们一碰电脑，父母就盯着他们，这让他们越来越不信任父母，越来越沉迷于网络。 相比之下，父母可以将电脑放在书房或客厅，而不是孩子的房间，让家人可以一起参加和交流。

5、严重到封校。

网络成瘾严重到退学，无法与父母交流的学生整天沉迷于电脑的孩子，建议父母把孩子送到封闭的学校，帮助孩子在没有网络的环境中戒网瘾。 当然，必须是正规的封闭式学校。

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——网瘾怎么戒掉？戒除网瘾16招总有一招适合你孩子

孩子怎么才能戒掉网瘾？

随着网络时代的发展，越来越多的中学生成为了网络爱好者。 有很多孩子因为网络依赖症而讨厌学*、放弃、闭门不出、躁动不安。

明明是应该好好上学，积极应对的年龄，却沉迷于手机和游戏。 网瘾问题已经成为家长最迫切需要解决的问题。

父母该怎么办呢？我们一起来看看戒除网瘾16招：

的家长们请注意。 前十招只适合轻度网瘾、自制力强的孩子。

第一招：自我警告法

父母可以让孩子思考互联网的利与弊，把孩子写在纸上，贴在书房里，贴在孩子随处可见的地方。 这样，孩子就可以经常警告自己不要上网。

第二招：强化行动。

鼓励或处罚儿童的网络行为，对儿童设定一定的处罚和奖励条款。 如果你克服了互联网的想法，你会给孩子什么样的报酬？ 沉迷于网络行为，会对孩子给予什么样的惩罚？ 根据你每天的表现，当天奖励或惩罚孩子。

第三招：悲观的想象。

让孩子想象长时间上网后身心受损、抑郁，肌肉酸痛活动骨骼； 网瘾发作后，无法上网，母蚂蚁在皮肤里来回奔跑，感觉骨头里很痒。 我想象着沉迷于网络而荒废学业，浪费宝贵的青春，不学*任何有用的知识和技能，成为被别人抛弃的少年的坏毛病，在社会上生活。 我长大后，我甚至不能养活自己。 它使我的孩子对自己的网瘾产生了反感，从而使他找到了自己的回归之路，增强了自我效能感，树立了克服网瘾的欲望。

第四招：导流法。

我想很多父母都听过这种转移注意力的方法，但真正能做到的父母很少。 为什么孩子会沉迷于网络和游戏？ 主要是通过游戏(网络)获得快乐和成就感。 如果把这种乐趣移植到“旅行和特长”上，孩子的网瘾会减少吗？

第五招：规范生活规律。

打破网瘾乱象的生活节奏，建立学*、玩耍、休息、上网等日常生活*惯制度，科学有序日常生活*惯，无特殊情况不破坏生活*惯制度。 此外，其他有益活动也被安排在最容易发生网络行为的时间，更多有意义和有趣的活动丰富自己的生活，感受丰富多彩的生活乐趣和意义。

第六招：父母自律。

现在不仅是孩子，很多父母也迷上了网络世界。 父母说是孩子的老师。 如果老师在学生的时候教手机的话，孩子长大后也一定会一起玩。

第七招：有效陪伴

很多父母下班回家后，都坐在沙发上玩手机。 他们之间完全没有交流。 孩子感受不到家庭的温暖，会在网上寻求“存在感”。 所以预防网瘾的最好方法是“陪伴”，多和孩子交流。 下课后，“你今天在学校开心吗？ ”。 “你交了什么知心朋友吗？ ”或者在孩子看起来不开心的时候，抱着他，问他怎么了，让他知道自己被关心和爱着，就不需要在网上寻求关注和“网恋”了。

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——网瘾和精神病的距离只差了一父母

什么是网瘾？ 当杨永信闪电般治疗网瘾的新闻再次把家长治疗孩子网瘾的执念推到台前时，很多人问，有没有网络就无法正常生活，有网瘾吗？ 今天和大家讨论什么是网络成瘾。

0-@QQ.com于1995年由美国纽约心理学家伊万戈德堡(Ivan Goldberger )提出网络成瘾观点，通过模仿《精神疾病诊断手册》关于病态赌博的定义来定义病态互联网理论这只是个玩笑。

2013年，美国精神病学协会将陶然舒明浩123、*总医院医疗中毒科、中国青少年心理成长基地主任纳入DSM-5诊断与统计工作手册。 中国人终于有了国际公认的精神病诊断标准，值得在此鼓掌。

是的，网瘾被定义为精神疾病，但其实是中国人发明的！ 最有力的支持者之一是山东杨永信，详见《网络成瘾临床诊断标准》。

但2013年，*、教育部等15个部门联合发布的《书明号123》明确表示，“针对我国没有网瘾诊断评估量表的现状，动员研究机构和精神卫生机构力量，开发本地化的网瘾诊断评估系统”

这意味着在我国，网络成瘾是不是精神病，还没有明确规定，网瘾真的不是心理疾病。

网瘾在

网瘾是存在的

上不是病，所以在网络与人们生活联系越来越紧密的今天，有网瘾这个词吗？

存在。

抽烟的人如果偶尔抽一两根，那就不是烟瘾了。 如果一天吸烟量超过限制，他可能真的会烟瘾大发。

同样，如果你喜欢上网、玩游戏、聊天、看小说，这些都是普通的娱乐手段。 只要他每天上网24小时以上，除从事相关工作的人外，都可以被视为网络成瘾患者。

谁都有网瘾。 好像有些人喜欢抽烟，有些人喜欢喝酒，有些人喜欢看书。 必须承认，上瘾有时是一种爱好，这种上瘾是有道理的。

过度网瘾需要引起家长注意

上，网瘾不是精神病。 正常人在上网过程中没有严重的网络依赖，会网瘾。 网瘾其实是孩子的内在需求在正常的学*和生活中得不到满足。 例如，孩子想得到鼓励，想被关注，这可能是他们在网上寻求精神寄托的原因。 关于孩子网瘾的原因，请参照《用电击治网络成瘾 揭秘戒网瘾专家杨永信的真面目》。

既然网瘾是正常存在的，那么需要戒除吗？

有一个标准。 如果孩子使用网络是日常学*需要，父母不仅要防止孩子网瘾，还应引导孩子学*如何利用网络学*。

但是，如果孩子超过了这个程度，比如请假去网吧玩游戏，或者前一天熬夜玩游戏知道第二天要上学。 这些网络依赖已不再是一种爱好，已经直接影响了他们学*生活的正常开展，需要家长的重视。

在如何判断孩子严重依赖网络的问题上，孟觉得可以借用老师的标准：

1 .渴望症状(利用互联网的强烈欲望或冲动)；

2 .禁断症状(易怒、焦虑、悲伤等。 )；

3 .容忍度(为了令人满意而增加上网时间和投资程度)；

4 .很难阻止互联网

5 .其他兴趣因游戏而降低

6 .明明知道结果却玩得太多；

7 .欺骗他人玩游戏的时间和费用

8 .通过游戏逃避现实，缓解负面情绪

9 .玩游戏会威胁或失去友谊、工作、教育和就业机会。

综上所述，你家有多少孩子赢了？

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——揭秘：青少年网瘾问题多发生在经济欠发达城市！

2009年发布的《中国青少年网瘾报告》显示，我国青少年网瘾群体中，北京、上海、广州等一线特大城市比例为8.4%，偏远欠发达城市青少年网瘾比例高达14.8%，是发达地区的*两倍

网络成瘾一直被认为是困扰现代青少年的一个大问题。 没想到会出现如此明显的地区差异，这可以解释很多不同意网络上儿童网瘾行为定义的人来自大城市的现象。

为什么青少年网瘾群体没有这么明显的地域特征？ 小九总结了以下理由。

1、教育上的投入

的教育一直受到重视，但相对经济发达的地区可以投入更多的预算来补贴教育，建立更多的青少年活动中心。 幼儿学*后，会有更多的娱乐选择，互联网只是其中之一。

在经济不发达地区，学生除了学*，也没有活动来丰富课余生活，网络是孩子们打发时间的最佳场所。

2、对家庭教育研究

经济发达城市的家长受教育程度高、素质高，能感受到教育带来的好处，更加重视孩子的教育，意识到家庭教育的重要性，积极学*如何教育孩子，家庭教育的获得途径也相对便利。

但在经济不发达地区，父母对家庭教育的认识存在偏差。 例如，有些父母认为孩子的成功在于自己，而忽视了家庭教育对孩子的影响。

从家庭教育的角度来说，经济发达地区的家庭更懂得用网络引导孩子。

随着互联网在

3、网络的态度

上的发展，经济和生活受到了它的影响，特别是在经济发达的地区。 这样的城市父母对网络的态度更客观，对孩子的网络问题更乐观，支持孩子正确使用计算机进行学*和娱乐，重视引导。

而在欠发达地区，对网络的认识还停留和落后于影响孩子学*成绩的水*，在应对孩子网络问题上多采用谩骂方式，是一种拥堵方式。

所以在对孩子的网络成瘾问题上，父母可以加强自己的家庭教育知识，丰富孩子的课余生活，正确了解孩子的网络连接。 具体方法请参照《青少年网瘾怎么办？九招帮孩子戒除网瘾》。

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——面对网瘾少年 父母要多关心少打骂

青春期的青少年似乎接触了各种不良*惯。 网瘾、叛逆、厌学、早恋，这些问题的突然出现，往往让父母措手不及，其间亲子关系开始紧张。 此时，如果父母没有适当的引导，这些感情很可能会以极端的方式发泄。 学*压力、老师和父母的不理解、同学的冷漠等。 迫使一些孩子逃避现实，在虚拟世界里发泄自己的不满，以获得某种心理安慰。 此时，互联网成了他们心中最好的避难所。

面对青春期孩子的叛逆和网瘾，很多父母*惯用同样极端的方法解决。 在生活中，经常可以看到孩子沉迷于网络，把孩子送到青少年没有成瘾的学校的例子2。 所有这些报告和例子都表明，父母在孩子陷入网瘾后，找不到应对网瘾的正确方法。 相反，他们使用强制力，无视理解、关心和爱的力量。

选择戒除网瘾的专家孟老师认为，孩子网瘾很大程度上是由于家庭环境的压抑。 家庭对孩子的影响比学校的影响更大。 跟踪调查显示，父母的教育往往对孩子的成长起着决定性的作用。 父母如何与孩子沟通，在孩子面前如何刻画自己，是否真正观察和了解孩子，是否提供充分的心理引导等，对孩子的成长至关重要。 父母只有做好这些事情，才能更好地预防孩子青春期的各种心理问题。

所以孟老师认为，当孩子陷入网瘾时，父母首先要反省自己的言行。 因为，父母在家庭教育中没有充分学*，孩子很可能误入歧途。 所以，当孩子网瘾发作时，父母应该给予孩子更多的爱和关怀，而不是仇恨、恶语甚至暴力。 这样才能真正治愈孩子的网瘾，让孩子感受到现实世界的温暖。 另外，骂孩子的教育只会让孩子越来越叛逆，越来越懦弱。

让孩子远离

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你还在对孩子使用家庭暴力吗？

犯规是一种冷酷的暴力，会导致孩子的行为出现逆反。