青春的苦果谁的错，网瘾案例分析

越来越多的中学生沉迷于网络。 网络这把“双刃剑”，无情地吞噬着中学生的身心健康。 因为沉迷于网络，经常逃学、离家出走、抢劫，网吧猝死，走上犯罪的道路。

2022年12月15日上午22时许，因无钱上网，15岁的中学生林晃在自贡市沿滩区尧坝街道向赵成(化名，47岁)借摩托车。 当车子行驶到仙女町香山村5班偏僻的地方时，林晃拿着事先准备好的小刀向赵诚要钱，赵诚拒绝了，于是他们吵了起来，林晃杀了赵诚。 “从现场调查来看，两人的争吵很激烈。 赵成脖子上有很多伤口是致命伤。 ”探员说。 赵成被杀后，林晃从他身上搜出了100多元现金和手机。 为了掩盖作案现场，林晃将赵成的尸体扔进5米高的门槛后，驾驶着赵成的摩托车离开现场。 附*的村民看到地上的血迹和路边赵成的尸体，赶紧报警。

接到报警后，沿滩*分局立即展开搜查，明确表示“16日凌晨，将嫌疑人林晃作为目标”。 事发后，林晃为了逃避法律责任，将摩托车藏在爷爷家，逃往云南楚雄。

李先生说，“网瘾”非常严重，他逃到楚雄后，16日12时开始在网吧上网，直到17日上午8时、17日下午2时才被逮捕。 逃亡的50个小时中，约22个小时是“泡在网上”的。

聪明的专家说，网络是现实世界的延伸，也是现实世界的扭曲。 现实的事情在网络上很容易被夸大，背道而驰，混淆了中学生的作用。 互联网是“身份丧失”的地方。 面对这个虚拟世界，一不小心就会迷失方向。 网络*、暴力、赌博、迷信等不健康的东西容易刺激中学生的感觉，导致诱惑。 游戏中爆炸性刺激的场景让玩家模糊了道德认识，淡化了虚拟游戏与现实生活的差异，误以为这种通过伤害他人达到目的的方法是合理的。 一旦形成这种错误看法，就会不择手段地诈骗、偷窃，甚至对他人施暴。 目前，网络游戏导致的道德失范、行为越轨，走上违法犯罪道路的例子很多。 如果虚拟网络和不健康的内容依赖中学生，就会妨碍他们建立正确的认知，塑造健全的人格。

很多父母暴力制止、严厉斥责网瘾中学生，往往行不通，适得其反。 “网瘾”中学生不喜欢上网，多依赖网络。 所以，父母要用真挚的爱感动孩子，让孩子接受简单的道理，尽量让孩子不感到羞耻和压力，积极唤醒孩子对现状的认识，倾听孩子内心的积极声音，激发孩子戒网的内在动力当他们在这方面取得成果时，他们的父母成功了一半。

青春的苦果谁的错，网瘾案例分析扩展阅读

青春的苦果谁的错，网瘾案例分析（扩展1）

——北京经典网瘾青少年案例分析：网瘾性厌学的孩子如何挽救？

网瘾不喜欢学*的孩子，一般学*成绩较差。 无论是在学校还是在家里，他们尝到的都是痛苦、无奈、失败和挫败感。 只有在互联网里，他们才能体会到久违地征服的喜悦，胜利的喜悦，挑战的喜悦。 孩子沉迷网络的本质是讨厌学*，逃避现实。

经典案例

*谷区的贫苦农民，为了儿子的将来节俭，东借西借，把儿子送到当地有名的寄宿学校上中学。

初二，儿子沉迷于网络游戏，经常旷课玩游戏。 接到老师的通知，家人动员亲友日夜寻找孩子。 找到孩子的时候，已经在网吧玩了四天三夜。 全家人都劝他上学，孩子不听，不肯上学。

从小就很固执，经常和别人吵架，去别人家吵架，手里拿着刀。 父母也是一样，不仅不听话，还经常和父母吵架。

2006年22月22日，孩子离家上学前，妈妈和叔叔劝他在学校好好学*，不要逃学，不要去网吧玩游戏。 但是孩子听不到，甚至说一边玩游戏一边上学。 然后，我和妈妈吵架，打了她。 然后我写了笔记，要求断绝和父母的关系，让父母放过我。

父亲赶到后，孩子又和父亲发生了激烈的争吵，顺便从地上拾起木棍，声称要打断他的腿。 谁也控制不了他，谁想控制他就打谁。 双方都比学校兴奋。 父亲曾从儿子手里夺走棍子，因愤怒失去理智，棍子击中儿子的头部，14岁的儿子当场死亡。

事发后，全村800多人为父亲求情，请求法院从轻处罚。 2007年5月，父亲被判处10年徒刑。 好房子就这样被毁了。

什么是网瘾性厌学？

网瘾厌学是指网瘾对学*的厌学情绪。

网瘾是“网瘾综合症”的简称，英文简称IAD。

网瘾的基本症状是上网时间不受控制，停不下来。 通俗地说，这样的孩子明明不用吃也不用睡，却要上网。 即使他意识到了问题的严重性，他也控制不了自己。 经常出现抑郁、头晕、手抖、乏力、食欲不振等。

网瘾的常用判断标准有两个：

1.每天上网4小时以上，连续1个月以上，严重影响学*。

2 .头痛、出汗、坐立不安等躯体症状。 不连接网络就会出现，但是坐在电脑前这些症状就会消失。

一般来说，网瘾厌学的原因主要有三个。 一种是父母放任自流。 二是孩子离开父母，受到不良环境的影响；三是单亲家庭的孩子缺乏父母的关爱。

*年来，网瘾厌学现象越来越突出。 很多父母和老师都责备计算机和互联网。 其实中小学生沉迷网络，并不是问题的本质，而只是问题的表现。

性瘾的本质是孩子有自我价值的危机感，他逃避学*，逃避现实。 因此，克服学*成瘾的根本措施是引导孩子，重视心理教育，使他们具有正确的自我价值，敢于面对现实，投身学*。

为什么

针对网瘾性厌学，建议父母和老师主要把握以下几点：

网瘾喜欢中国孩子？

网瘾的六种表现和三种治疗方法

不要给孩子随便扣上“网瘾”的帽子。

克服网瘾的关键是亲子沟通。

父母和孩子不能失去对网瘾的控制。

青春的苦果谁的错，网瘾案例分析（扩展2）

——厌学、早恋、网瘾问题孩子的背后原因分析

举办网络家长大讲堂和培训班，每次课间休息，都会遇到家长向智德教育专家杨老师提问3360。

我的孩子不擅长和我交流。 你能给我建议吗？

建议：父母可以消除孩子的叛逆情绪。 请像这样和孩子交流。

我的孩子很懒。 你能给我建议吗？

建议：懒惰的原因是自我管理能力差。

我的孩子没有好*惯。 你能给我建议吗？

建议：如何让孩子改掉吵架的坏*惯

我的孩子好像对什么都不感兴趣。 你能给我建议吗？

建议：巧用逆反心理，激发孩子的学*兴趣。

问题最多的是以下三个。 我的孩子厌倦了学*。 你能给我建议吗？ 我的孩子很早就恋爱了。 你能给我建议吗？ 我的孩子有网瘾。 你能给我建议吗？

推荐：如何与“网瘾”孩子交流？

用理性纠正孩子厌学。

在认真求教的父母眼里，我们不能问几个问题； 你的孩子天生就这样吗？ 当然不是。 为什么小时候不是这样的？ 同样的老师，同样的班级，同样的教育方式，同样的社会吗？ 你的孩子为什么会这样？ 这是谁教育的？

事实：孩子有问题，几乎100%的父母无法脱离关系。 几乎100%的问题儿童背后都是问题父母和家庭。

基于信息的调查显示，*年来青少年犯罪呈上升趋势。 在导致青少年犯罪的社会、学校、家庭、个人各种因素中，家庭因素占1/3以上，服刑未成年犯中约80%与家庭教育不到位有关。 单亲家庭未成年人占罪犯总数的2*%，继父母家庭之后的未成年人占6.3%，婚姻不稳定家庭的未成年人占25.2%，三者之和占57.9%。

无辜的婴儿之所以会步入犯罪的深渊，归根到底，问题往往出在父母身上。 父母存在的“问题”导致“少年问题”频发。 引起青少年犯罪的重要因素是家庭教育的不当和缺失。

世界上许多国家都把家庭教育作为预防青少年犯罪的“中心点”，即第一道防线。 实践证明，只要适当及时地教育孩子的人格和品行，孩子就能健康成长。 否则，久而久之，孩子就会养成不良*惯，难以回头，走上违法之路和犯罪之路。 父母要警惕，不要成为有问题孩子背后问题的父母。 故据三字经； “我不告诉你，是你爸爸的错。 ’不承担教育孩子的责任，是父母的错。

家庭教育专家杨达老师具有经典的教育理念。 孩子生病了为父母吃药。 孩子的问题之所以出现，是因为和父母有很大的关系。 如果知道了这一点，问题就很容易解决了。 只有父母承担全部责任，孩子的问题才能更好地得到解决。

亲爱的父母们，要用爱心去关心，用心去倾听，用心去鼓励，用力量去教育。 孩子的成长需要所有父母，特别是所有母亲的护卫。 那么，要让孩子成功，就要在生活和教育方面成为健康、自信、智慧、优雅的美丽母亲。 我们家长报告厅的第一次讲座圆满结束了。 在父母大礼堂第二讲12月22日晚上20: 00与大家见面。 那时，我期待着再次见到你。 在线申请请点击《亲子沟通之怎么听，孩子才肯说》

延伸阅读：

父母引导早恋的孩子避免说教、虐待、压迫。

好奇心不等于早恋。 理智对待孩子对异性的关心。

父母需要掌握和孩子说早恋话的技术。

青春的苦果谁的错，网瘾案例分析（扩展3）

——孩子过分依赖父母，谁的错？

李晓达的父母一直有孩子，所以很溺爱他。 在中学之前，他的父母什么都管理。 他什么也没做。 所以，小达认为家是最安全的幸福天堂。

进入中学后，虽然会留在学校，但我们从来没有一个人出门。 父母给他铺床的时候，他抱着母亲的胳膊哭着要父母陪着他去学校。 放学后，他想家了。 有一天，他上课的时候，他开始抽泣。 晚上总是梦见父母，辗转反侧，怎么也睡不着。 李晓达不能继续在学校学*，最后不得不转学到父母可以接的上学学校。

李晓达在寄宿学校日夜思念父母，上课放心不下，不得不转学把父母带在身边。 这不仅是他孩子的不幸，也是他父母的悲伤。 如果孩子能在日常生活中培养独立的能力，他们在中学就不会依赖父母了。

调查显示，缺乏独立性使青少年成为了“不成长的一代”。 过于依赖孩子是一种不良的生活*惯，主要表现为害怕自己做决定，不能正确评价自己，遇到突发事件束手无策。 过分依赖孩子，对成长极为不利。 帮助孩子改掉这个坏*惯，父母必须从理由做起：

第一，父母会做过多的安排来代替。 父母总是没有机会为孩子做决定，决定孩子的行为兴趣，让孩子在父母的溺爱中成长、独立锻炼。 如果孩子突然独立生活，就会不知所措，不知如何是好。

第二，父母没有帮助孩子树立独立意识。 孩子生活在家庭的温暖中，父母是孩子依靠的港湾。 长期以来，父母没有教育孩子独立的意识，孩子总是依赖父母。

第三，孩子不能应对挫折。 孩子独立生活时，会遇到挫折，但没有独立意识，就无法应对挫折。 这样，如果遇到挫折，就更依赖了。

第四，父母经常和孩子住在一起，不给孩子独处的空间。 孩子突然一个人的时候，会感到不舒服，感到无力，想办法逃跑。 只有依靠父母，他们才能感到安全和幸福。

所以，在孩子的成长过程中，父母不要过于依赖孩子。 孩子应该能独立面对和解决问题。 孩子的大部分性格是父母养育的。 作为父母，要知道独立对孩子成长的重要性，更好地促进孩子的能力建设。

青春的苦果谁的错，网瘾案例分析（扩展4）

——亲情冷漠谁的错？父母经常吵架导致孩子只想远离家

我明白了长大后父母经常吵架的理由。 我妈妈个性太强了，什么也做不了。

父亲的性格很廉价，不能争取。 我觉得世界上没有和谐的爱。

所以恋爱后，我拒绝用合理的方法解决问题。 我用声音和眼泪赢了，我成了妈妈的另一个复制品。

父母吵架多的孩子长大后会怎么样？ 所以孩子会离开家。

有些爱就这样牺牲了，我要花很长时间反省：

是小时候父母的吵架影响了我的人生，还是我对小时候的经历很执着，不想主动出去？

如果我把这作为我人生所有失败的借口，总有一天我会成家生子。

她也会重温我的过去吗？ 你会因为我没有给她幸福的生活而恨我吗？

年初制定了扩大读书范围的目标，接触了几本心理学书籍，看了几个关于《缘起缘灭》的故事。

很多人经历了比我更深的痛苦，但没有像我这样停留在过去。

我从这些故事中总结了一些规律，帮助我克服了对父母的怨恨。

0-@ qq.com1.理解：

尽量复原当时的背景，考虑父母的成长环境、性格、工作等。 然后，理解父母之间频繁发生的吵架不是无缘无故发生的。

2 .原谅我：

原谅是一切变化的开始，但原谅不是忘记，而是作为大人要用理性战胜感情，冷静思考。

3 .更改：

告诉他自己有能力摆脱过去，不要用家人的影子作为借口。 我们永远不能改变过去，但我们总是有机会创造未来。

今天，我离开机场，去新西兰。 我还没有机会回头看自己。

父母在后面，一定流下了眼泪。 他们吵了一辈子架，最后因为爱我而结了婚。

我以前也偷偷想，如果那时候没有那么多吵架，我们现在会不会更幸福。

但那一刻，我还在心里哭泣，恨着为什么不早点理解他们来的方式，也恨着自己没有早点接受那些爱。

354躲在争论背后，被忽视的爱。

青春的苦果谁的错，网瘾案例分析（扩展5）

——案例分析：如何帮留守儿童走出读书无用论的误区？

对大多数留守儿童来说，他们渴望高学历和好工作。 父母外出打工对孩子的影响很多，比一般学生更容易陷入不需要读书论的误解。 如何摆脱“读书无用论”给孩子带来的厌学情绪？ 要从具体情况具体分析、激发他们的学*动机入手，引导他们走出阅读无用论的误区。

案例分析

14岁的王元今年满2岁了，和爷爷奶奶住在一起。 父亲长年在外面工作。 为了弥补缺乏关心和爱护，他们每月给王元很多零花钱。 王元不愁吃不愁穿，想要什么就有什么。 这几个星期，王元无故缺课。 他来上课的时候，总是缺*课。 他要么是抑郁，要么就是注意力不集中，经常不做作业。 和班主任王元说话时，他告诉班主任他不想学*。 他说：“父母不看书，现在还在外面打工赚钱。 相反，现在很多大学生找不到工作。 我觉得读书完全没有用。 我不想学*。 像父母一样工作！ ”

案例表明，“读书无用论”导致王元缺乏学*兴趣，进而产生学*、辍学打工的想法。 故事中，王元的父母进城打工后，因为照顾不了孩子而内疚，于是用“物质放任”的方式补偿王元。 这就带来了王元功利主义的人生观，王元只看父母好的一面，不看父母吃苦的苦的一面。 因此，王元对所学知识的价值有了扭曲的认识，陷入“读书无用论”的思想观念，失去了学*的动力，迫使父母离开家乡。

被“无用学*”思想束缚的留守儿童，应该如何正确对待学*，培养学*动机？

1.帮孩子正确认识学*的目的和意义

人类有史以来离不开学*，人类未来的发展更离不开学*。 孩子关系到社会的进步和发展，关系到社会的发展和民族的复兴。 我们要依靠青少年的努力学*，掌握建设国家的能力。

一个人必须努力学*才能生存和发展。 现在，世界上确实有人连书都没看，却成了大老板，靠做生意赚钱，但这只是很小的比例。 对农民工来说，留守儿童看不到回家的风景，忽视了自己艰苦的打工之路。 社会在发展，时代在变化，对人才素质提出更高的要求。 只有通过学*，才能成为适应现代社会需要的全能人才。

2.培养孩子的学*兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是学*活动的强大动力。 普通人需要10年才能进入大学，获得博士学位，开始科学研究，而著名的美国物理学家丁肇中用了6年的时间就完成了这一切。 记者问你学*时急躁过吗，他说：“一点也没有。 没人让我这么做。 相反，我非常高兴。 因为感兴趣，所以想探索物质世界的秘密。 比如物理实验，因为我感兴趣，可以在实验室里呆两天两夜，甚至三天三夜，陪在仪器旁边。 ”。 具体情况和方法请参考《案例分析：如何帮厌学的孩子提高学*兴趣？》。

3.培养孩子高尚的学*动机

高尚学*动机的核心是利他主义，它将当前的学*与国家和社会的利益联系在一起。 14岁时，*树立了“为中华崛起而读书”的远大理想，这促使他积极投身革命。 最后同其他革命家一起把中国人民从水深火热中*出来，为中华民族崛起立下丰功伟绩，实现了自己的抱负。 家长和老师要让留守儿童认识到，在不久的将来，他们将成为国家建设的中坚力量，培养他们高尚的学*动机，树立远大的理想，消除读书无用论的误区，掌握科学知识，为未来的发展积蓄能量。

4.借用外部条件激发孩子的内在学*动机

在心理学上被称为引导，在引导学*动机方面非常有效。 其中重要的是学*自我奖惩。 奖惩是老师和家长激发学生学*兴趣和求知欲的常用手段之一。 适当的奖励和处罚是肯定或否定学生学*成绩和学*态度的强化方式。

我们也可以对孩子的学*采取一些奖惩措施。 例如，父母给孩子零花钱的时候，不要一下子给得太多。 等孩子成绩好了，可以用这些钱买孩子喜欢的东西作为奖励对孩子来说，本想买点东西，但暂时不要买。 在心里给自己定个小目标，达到目标就买。 这样既能提高学*兴趣，又能让孩子感受到成功的喜悦，从而提高学*兴趣，克服阅读不需要论对孩子的影响。

青春的苦果谁的错，网瘾案例分析（扩展6）

——案例分析：面对孩子的错误 家长的建议比批评更有效

作为父母，看到孩子犯了错误，特别是淘气的时候，会勃然大怒，经常骂他。 殊不知，这只会引起孩子的反感，对孩子的错误没有任何积极作用。 对于孩子的错误，父母怎么做更有效？ 一起看看下面的情况吧。

父亲去了自己的道具房，看到道具散落一地，旁边放着儿子的玩具。 杰克不在道具房。 父亲生气地去房间，看到杰克在玩电脑游戏，父亲抓住他带他去道具室，“这些是什么？ 我说了多少次？ 把工具放回去？ ”

杰克很害怕。 现在他想起了刚才在工具室里试图修理玩具车的事。 但是，这个时候，他妈妈让他接了电话。 和朋友聊了很久后，杰克放下电话，把正在修理的玩具车忘了，进屋继续玩电脑游戏。

他怎么向父亲解释？ 看父亲生气的样子，他觉得很压抑。 确实，这发生了很多次。 “我又惹父亲生气了。 我不认为我能做什么。 为什么我总是这么健忘？ ”他在心里责备自己，情绪低落到了极限。

那么，让我们来看看。 如果杰克的父亲用别的方法处理这件事，会发生什么？

父亲去了道具房，看到了洒出来的道具，回到房间，发现杰克在玩游戏机。 爸爸抑制住自己的不高兴，非常*静地对儿子3360说。 “杰克，你能和我一起去工具室吗？ ’他们到达道具室时，杰克看到道具室里一片狼藉。 爸爸：“你好像想修玩具车啊。 ”

“是的，我想修理玩具车。 ”

杰尴尬地说。 “但是妈妈接了电话，我把它忘了。 而且我辛苦了很久，没能修好这辆玩具车。 ”“那现在看看你的玩具车有什么问题吧？ ”

父亲和杰克一起修理了玩具车。 爸爸对杰克说：“下次你能记住把工具放好吗？ ’爸爸不仅指出了杰克的错误，还提出了纠正的建议。 我尽量不伤害杰克的自尊心，不让杰克对犯错感到恐惧。 给孩子勇气承认错误，纠正错误，让孩子知道内心没有挫败感，犯错不会影响父母的爱。

孩子犯了错误时，把事情本身与孩子分开也同样重要。 对孩子说：“你这次失败了。 怎么了？ 你忘了该做什么了吗？ ”这种说法似乎没有层次，所以价值会下降。 弄清事实是一个过程，是从学*到最终成功的过程。

父母应该教育孩子勇于面对错误，改正错误，并从中吸取教训，而不是因为犯了错误而损害或破坏孩子的自信心。

父母为孩子提出切实可行的建议是最明智的选择。 一味地批判和谴责的话，事情的结果往往不会如预想的那样。

延伸阅读：

绝不应该坚决纠正孩子的错误。

父母的“贴标签”会强化孩子的错误行为。

父母必须区分孩子的错误行为和人身攻击。