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如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手

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随着社会竞争的加剧,父母对孩子的各方面期望更高,条件更好,但对体育锻炼的重视程度更低。 孩子的身体问题与父母不健康的营养健康观念密切相关。

有这样一个家庭案例。 住在北京丰台区的14岁中学生刘伟体重120公斤。 刘伟从小就受到父母的疼爱,母亲也很注意儿子的饮食。 每顿饭都需要肉,不断地伴随着鼓励。 “吃吧,儿子,没有肉你怎么又高又壮? ”原本不胖的刘伟,从8岁开始渐渐胖了起来。 当父母意识到儿子肥胖是她鼓励吃肉的结果时,*惯了的刘伟喊没有肉,刘妈妈也忍不住依赖儿子。

这就是孤立的案例,如果不足以说明问题,地区乃至全国性的调查必须引起家长们的重视。 有关部门对海南省儿童的调查显示,海南省儿童各种营养不良患病率相当高,其中体重不足患病率超过30%,发育迟缓患病率超过50%,消瘦患病率超过8%。 肥胖消瘦、缺铁性贫血、缺钙、缺锌、维生素a和维生素B2缺乏是该省中小学生常见的六大营养问题。 国家体育总局、教育部、*等11个部门在全国31个省、市、自治区开展了为期3年的国民体质测试。 被称为首次规模最大、最广泛的国民体质监测。 结果表明,青少年身体功能发展水*滞后于身体形态生长水*,儿童速度、耐力、柔韧素质明显低于以前。 与此同时,原本属于*和老年人的高血压、心脏病、颈椎病也出现在学生中。

无情的事实表明,必须重视儿童的身体素质,加强儿童运动的时间和强度。 如果不这样做,会对孩子的将来不利。

在日常生活中,父母不重视孩子运动的原因有以下几点。 一个是认识上的错误,觉得生活好了,身体素质当然比小时候好了。 你知道,身体好是被培养出来的,温饱只是辅助手段。 第二,我们认为鼓励孩子举办运动会推迟孩子的学*时间。 这种思想禁锢了很多父母的思想,甚至让父母认为如果自己家的孩子让别人家的孩子运动,自己家的孩子就会落后。 三是惯着心。

是孩子未来活动的资本。 父母一定要有健康第一的观念。 培养儿童健康第一、品德第二、学*第三。 有健康的身体,就什么也做不了。 他可以参加,我们可以互动地改变和改造他。 如果他动不了了,精神崩溃了,那就没什么好说的了。 如果他是个健康的人,就不能学*,但他有一颗体贴的心和生活充满希望的心,所以可以在生活中学*。

父母该如何给孩子一个好的开始,给孩子一个光明的未来,减少大学生在家庭中猝死的悲剧?

第一,父母要有帮助孩子锻炼的意识。 要认识到健康对孩子的学*、孩子未来的成长、孩子未来的社会的重要性,良好的健康是孩子学*和工作最重要的基础。

第二,父母要帮助孩子制定训练计划。 根据自己孩子的实际情况,鼓励孩子参加实践活动,注意通过游戏锻炼孩子的身体。

第三,锻炼身体不是一天之功。 父母和孩子一定要循序渐进、耐心坚持,才能取得实效。

健康的人积极面对一切,调整自己的心理,调整自己的生活。 所以,在孩子很小的时候,父母应该教他们运动,让他们养成终身运动的*惯,在以后的学*和生活中有个好的开始。


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如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手(扩展1)

——如何让孩子的学*不再枯燥 父母需把握三个方面

学*是件无聊的事。 孩子讨厌学*,讨厌学*怎么办? 父母应该做的事情是激发孩子学*的兴趣和热情。 孩子有强烈的学*欲望,自然不会感到无聊。

1.将问题生活化 吸引孩子的学*兴趣

的孩子觉得学*无聊,往往是因为没有人感兴趣,他们一个人面对课本就觉得无聊。 父母要善于提出问题,观察问题,激发孩子的学*兴趣。 例如,教孩子水的三种形态时,他说:“在寒冷的冬天,我们在室外聊天。 空气中会出现什么? ”我问。 唤起孩子的思考。 通过实验,用酒精炉燃烧玻璃器皿中的水,观察水的变化,丰富孩子的表面经验,激发孩子进一步的学*兴趣。

也可以重视孩子的日常经历,让孩子把学*的范围扩大到生活中,在生活中找到学*的切入点。 在适当的情况下一边玩一边学*,有助于为孩子将来的学*有一个好的开始。 具体见相关书名123。

2.了解孩子的学*水* 提供相应的学*环境

的宽松环境和学*内容是否适合孩子的发展很重要。 父母不关心孩子,当然不知道孩子的学*水*,也无法提供学*上的帮助。

要仔细观察孩子,把握孩子目前的发展水*,充分利用环境促进孩子的学*。 例如,丰富的主题壁垒、日常学*资料的收集、与孩子的对话与交流应该从孩子的角度出发。 挖掘他们的潜能,为他们提供巨大的理论储备。 引导孩子学*时,要让孩子对学*感兴趣,给孩子出难题。 所有这些问题都需要努力完成,确保孩子处于最佳学*状态。

3.给予孩子正确的评价和鼓励

的兴趣来源于*的评价。 数据显示,没有学*兴趣的孩子很少得到父母或其他人的鼓励。 所以,这值得家长重视和落实。 例如,在美术活动中,及时正确评价孩子的作品,可以帮助孩子获得心理上的满足,帮助孩子发现作品中的不足,让孩子在下一个作业中采取更积极的态度。 请参考舒明浩123。

如果有的孩子在学*上不突出,但在生活中表现出很强的优势,就要发现其优势,通过肯定其优势做出新的努力,找到向自己学*的信心和动力。

结合孩子个性发展的特点,为孩子提供最佳的学*模式,让孩子一步步感受学*带来的快乐。 家长要善于把握和创造机会,引导孩子的学*动机,充分发挥孩子学*的积极性和主动性。


如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手(扩展2)

——全面发展,克服偏科

各学科都有自己的功能,是不可替代的。 偏科,相当于单脚行走; 一只脚能走得又快又远吗? 孩子睁大眼睛,走得很*稳!

偏科是学生的致命弱点。 如果科目偏差,知识就会有缺陷,学科就会出现“跛脚”现象。 这不仅会影响你孩子的考试总成绩,也会对他今后的工作造成很大的不利。 例如,也有不学*国语的孩子。 以后我可能连工作的小总结都写不出来了。 另外,偏差科也会影响其他科目的学*。 所有的科目都是相互关联的,所以对一个科目感到不协调。

儿童偏科主要有四个原因:儿童对某科不感兴趣; 不想学*一门学科,很难学*,最后干脆放弃; 和某个学科的老师关系不好的学*方法不正确。 父母必须具体分析对症治疗。 根据孩子偏科的由来,介绍几种帮助孩子克服偏科的方法。 仅供参考。

1、向孩子阐明学*“偏科”的危容。

的家长必须向孩子说明。 不管无视哪门课,都可以看出后果的严重性,就像高楼的地基减少了一些重要的东西一样。

2、对该子有信心。

的父母应该是这样想的。 既然他孩子的数学在班上名列前茅,就说明他的智力水*不低。 必须有学好其他科目的潜能。 我相信孩子们能学好其他科目。

3、激发孩子对学科的兴趣。

学*兴趣是最大的动力。 如果对某门课不感兴趣,就会把学*当成负担,或者是艰苦的工作,当然不会有好的学*效果。 所以父母要想办法引起孩子对科目的兴趣。

4、热情地辅导孩子的“非优势学科”。

家长在指导孩子“非优势学科”时,要发现孩子的一点进步,及时给予肯定和鼓励,激发孩子对这门学科的兴趣,增强孩子的自信心。 这样长期下去,孩子学*“偏科”的问题就会逐渐解决。

5、克服孩子的恐惧心理。

上的一些孩子不擅长某个科目,害怕学*那个科目,不想学*。 其实当你害怕做某事的时候,你的才能并不欠缺,而是你解决问题的能力很弱。 也许,你在这方面很有潜力,但由于害怕,你的潜力没有发挥出来。

他们对某节课的恐惧阻碍了孩子的潜能。 例如,孩子的某门课成绩很低,所以对这门课有恐惧感。 受恐惧的支配,他逃离了这门课程,无法发挥他在这方面的潜力。 久而久之,这门课的结果会越来越差。

其实孩子害怕的是他的潜力,无疑是他进步最快的最大城市。 所以,如果孩子害怕英语,就让他背清单,马上读句型。 你会发现那些恐惧很快就会消失。

孩子是否喜欢老师,直接影响他们对学科的心情和好恶。 有些孩子的偏科是孩子和某科老师关系不好引起的。 如果有的话,父母应该和班主任、班主任密切合作,寻求必要的关怀。

7、要有耐心。

的偏科现象需要一个漫长的过程来纠正。 父母对孩子要有耐心,多欣赏和鼓励,少批评和要求。 只要长期坚持,偏科问题就会逐步解决。

8、了解孩子的真实想法。

父母努力成为孩子的好朋友,充分了解孩子的真实想法,让老师了解孩子在学*上的具体表现。 根据实际情况,采取有效措施帮助孩子。

如果

9、指导孩子掌握正确的学*方法。

的孩子某门课学*方法不正确,学*成绩差,对学*不感兴趣,导致偏差。 父母在关心孩子成绩提高的同时,最好和孩子讨论一下这门课的学*方法。 必要时可以咨询专家,学*教育学、心理学知识,掌握科学有效的学*方法,提高孩子的学*效率,提高自我——

1 .英语不好的话,在其他科目上下功夫,弥补英语的不足。

2 .孩子经常因偏心而被责骂。 写孩子愚钝,是笨蛋。

3 .让孩子学*“非优势学科”。

让父母考虑。

偏差科直接影响孩子的整体成绩,严重危害孩子的学*,必须及时纠正。 你的孩子有偏科现象。 马? 你是怎么帮助孩子克服偏科现象的?


如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手(扩展3)

——如何全面培养孩子,三个方面让孩子拥有健全的智商情商和个性

人非草木无情。 更不用说是自己养育的孩子了。 但是,目前孩子的无情可能最让父母心寒。

在北京一场中学家长交流特别活动上,一位母亲哭着讲故事。 元旦,是妈妈的生日,妈妈买了蛋糕。 我儿子几口就吃了蛋糕。 妈妈看到儿子狼吞虎咽的样子,有点不舒服,对儿子说:“儿子,今天是妈妈的生日。” 儿子听了,先是哑然,然后说:“这和我有什么关系? ' '

贫困大学生回家向父母要零花钱。 他的父母说:“你不知道我们家有困难。 *时不要和别人比钱。 你的学费还到处借,但还没还。 ”这个学生只是问:“为什么我没有钱? ”。 然后就走了。

为什么孩子对人那么冷漠,为什么孩子那么不够爱? 关键是我们家缺乏全面的教育。 羊进了监狱,还没晚。

如何培养出有健全的智商、情商和个性的孩子呢?关键还是要注重全面培养。

:第一,父母要学会和孩子交朋友。 这是全面培养孩子的前提。 调查显示,纵向关系在小学阶段存在明显的依赖性,90%的孩子愿意告诉父母,初中占38%,高中不到10%。 如果父母不能和孩子沟通,成为无话不谈的知心朋友,无话可说,不和父母沟通,如何教育、帮助孩子?

第二,要注意品德。 在某种意义上,非智力因素比好的智商更重要。 没有诚实、正直、勇敢、团结、纪律的品质,没有尊重他人、关心他人、乐于帮助他人的美德,一个人就一定是自私的。

第三,智商教育与情商教育相结合,全面培养孩子。 不仅要关注他们在学校学到的东西,还要关注他们在家庭和社区的日常学*生活,加强非智力教育。

在日新月异的社会里,养育孩子,一定要高瞻远瞩,着眼未来,以“目标”为“出发点”,找准方向,全面发展,保持可持续发展。 只有这样,才能培养健康的孩子和有爱心、有个性、有创造力、勇于挑战的下一代。


如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手(扩展4)

——三个方面告诉家长如何对孩子进行情商教育

情感教育今俗称情妇,内涵十分广泛。 通常指非智力因素,也就是我们常说的心理素质。 是一个人成功的关键。 情商要从小培养,而忽视情商的教育是目前许多“奇葩”现象的根源,这与我们的家庭教育有直接关系。

据一家报纸报道,有四个同龄的少年,父母在同一个单位。 这四个孩子经常在一起玩。 有一天,其中一个同伴不小心淹死了,其他三个孩子竟然不呼救,也没有报警。 他们“淡然”地掩埋了同伴的财物,毫不犹豫地回家了。

据一家日报报道,——书名好123在两个学生被外国学校录取后,给家乡的父母写了一封信。 其中一人在信纸上写道:“一切安全。” 另一个学生的父母收到了他们儿子的信。 他们打开一看,上面一个字也没有,只有几个大大的问号写在信纸上。 面对这些问号,母亲思考着,苦笑着对妻子说。 “儿子来不及送钱”!

两种心情说明了我们现在孩子的心情是多么脆弱。 经常一起玩的朋友对朋友的灾难漠不关心。 对于一起生活了十几年二十几年的父母来说,父母为了孩子唯一能关心的就是钱。 是什么让我们的孩子这么蔑视友谊和亲情? 孩子天生冷漠吗?

一位教育家说:“善良的感情是小时候形成的,如果小时候被浪费了,失去的东西永远无法弥补。” 父母太在意孩子,孩子想买什么就买什么; 要让孩子好好学*,既要保证温饱,也要不让孩子参加任何家庭的劳动。 更何况,这种爱是为了让孩子“有卫生”,洗洗涮涮,是对孩子成长不负责任的做法。 父母对孩子过度的爱,不仅不会让孩子记住爱,还会让孩子觉得自己是家庭的中心,进而变得自私、冷漠。 孩子太受父母的爱了,我觉得被爱是理所当然的。 他们不应该为自己付出任何代价。 在我们的社会,孩子杀了父母,医生杀了教师和弟弟,恋人杀了彼此。 这样的事还少吗? 所以,在个案中,家长长期无言的教育不足,而不是孩子的冷漠,造成了孩子感情上只知道索取,不知道付出,心里没有别人,一切都以自我为中心的缺点。 没有感情教育的人,从小对人冷漠。 他们长大后,不能与他人和*相处,不能对家庭、事业、国家有责任感。 情感教育不足,忽视非智力因素的培养。 这其实是我们家庭教育的失败,是我们必须高度关注的问题。

良好的感情是从小形成的,父母从小就要重视对孩子进行良好的感情教育。

第一,父母要了解孩子感情的多样性。 国内外大量的研究资料表明,儿童在幼儿时期会克服属于包括爱和被爱在内的多种情感需要的群体的过失感需要而摆脱的胆怯需要。 这些情感需求的满足对成长中的孩子非常重要。

第二,父母要尽量从日常生活中的琐事中培养孩子的感情,让孩子知道自己得到的一切感情都是自己的努力。 感情是双向的,不是无原则的。

第三,培养孩子的感情是一个长期的过程。 家长也要与学校、社区联合起来,给予孩子家庭、学校、社区的关爱,同时让孩子对家庭、学校、社会有责任感。

20世纪90年代以来,“情妇”的想法流行了一段时间。 有人认为人的成功20%依靠智力,80%依靠情妇。 有人认为人的成功20%依靠智力,20%依靠机会,60%依靠情妇。 不管情商占多少,情商在人的发展中的重要性是毋庸置疑的。 所以,我们的父母


如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手(扩展5)

——三个方法 帮家长激发孩子正确的学*动机

家长要注意培养和激发孩子正确的学*动机。 孩子没有学*欲望的话,对学*就没有兴趣,容易讨厌学*。 培养正确的学*动机是让孩子把社会的客观诉求转化为自己内心的学*需要。 调动正确的学*动机是充分调动已经形成的潜在的学*需求和学*兴趣。 这是困难而必要的。

1.引导孩子确立正确的学*目标。

的学*目标是帮助孩子解决为什么要学*的问题。 也就是让孩子正确认识学*的重要性,从而明确学*目标,端正学*态度,提高学*兴趣和自觉性。 学*目标不明确,孩子也会讨厌学*。 具体请参照《学*目标不明确竟然是导致孩子厌学的罪魁祸首?》。

学*目标根据年龄的不同,孩子的侧重点也不同。 学龄前时期,多为受到老师表扬、父母给予物质报酬、羡慕同学而表现。 因此,父母要善于给孩子设定明确具体的学*目标,在实现目标时给予适当的鼓励。 对于青春期中学生来说,父母主要是培养孩子的团队责任感和集体荣誉感,激发孩子的学*兴趣。

目的学*和教学方法要生动,让孩子在活动中感受和启发。 例如通过看电影、讲故事、课外阅读、参观等。 它以学*目标为驱动,激发孩子的学*兴趣。


如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手(扩展6)

——青春期孩子因外表变化而自卑怎么办?家长可从三个方面引导教育

孩子进入青春期后,生理和心理都发生了很大的变化。 生理上,身高、体重、外观也有了很大的变化。 心理上,我成熟、纤细、敏感,很在意别人对我的看法。

很多孩子在青春期很在意自己的外表。 男人总是担心自己个子矮,没有男子气概。 女性担心自己的眼睛不够长,皮肤黝黑,发胖,所以有些孩子会因为长相而自卑。

0-@ qq.com1.因为直到青春期,孩子都很无知,很少注意外表的变化。 但到了青春期,由于心理的快速发展,她们对自己有了新的认知,开始在意自己的外表。

2 .另外,孩子的脸刚开始变,不知道自己的脸最终会变成什么样。 这个时候,他很容易误认为丑陋,比别人差,心里有自尊心。

例如,有的同学脸上长了痘痘,想不到茶饭,不想学*。 他们总觉得同学在戏弄他。

那么,当孩子进入青春期因外貌变化导致自尊下降时,父母要从三个方面进行引导。

1、引导孩子正视自己

孩子进入青春期后,父母要给孩子上生理课,教孩子身体如何变化。 这些变化都很正常,说明我们在成长。 这是每个人一生都会经历的过程。 请不要太敏感,以*常心对待。

例如,有些孩子因为身高的发展而暂时落后于同学,变得自卑。 家长要及时进行心理辅导,告诉孩子每个人的发展都有高峰。 现在比同学矮是暂时的,到了发育高峰,自然会长高。

受青春期敏感心理的影响,

2、鼓励孩子参加集体活动

有些孩子觉得自己丑陋,被同学看不起,不敢和同学接触,自卑感开始在心里萌发。

父母应该鼓励孩子参加读书俱乐部、英语角、郊游活动等班级活动。 父母也可以摆脱几个同学,积极地和孩子说话。

这样,孩子发现同学们并没有以自己的外表来歧视自己,心里突然开朗起来,心里的负担下降,自尊心自然就解开了。

在日常生活中,

3、引导孩子发现内在美

家长要多给孩子听诗歌的教诲,让孩子知道有学识有丰富的爱好就是美,是内在的自信美。

不管孩子长得漂亮还是丑,父母都不应该在亲子沟通中在意自己的外表。


如何全面发展孩子德智体,家长需从三个方面入手(扩展7)

——培养孩子的德育教育,家长应从6方面入手

青少年是祖国未来的建设者和接班人。 青少年的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质和国家的未来命运。 努力提高青少年思想道德素质,是党的优良传统,是党和国家事业接班人的重要保证。

因为家长的思想素养和文化素质参差不齐,对德育内容不了解,不完全了解。 他们不知道该从哪里教育孩子,有些被误解为不正当的家庭教育。 因此,本文从这方面探讨父母如何对青少年进行道德教育。

1、加强法制道德教育。

青少年期是人的法律责任能力形成的时期。 法律责任能力的形成与身体成熟、体力成长、智力发展同步。 在此基础上,系统的法制教育可以使青少年明确责任,形成法律意识,在法律允许的范围内行动,自觉用法律规范明辨是非、选择行动,进入法律的“必然王国”。 加强法制和道德教育,还必须重视培养青少年的责任感。

2、教育孩子爱祖国、爱人民。

教育孩子们,让他们知道我们祖国辽阔,山河壮丽,物产丰富,有悠久的文明史和宝贵的文化遗产。 人民生活条件日益改善,由小康型向小康型转变,孩子们为生活在这样一个伟大的国家而自豪。 另一方面,要引导孩子了解鸦片战争以来*代中国受列强欺凌的历史,了解落后就要挨打的道理,关心祖国未来,为建设祖国、振兴中华而努力学*。 家长要多讲仁人志士事迹,有意识地培养孩子的爱国情怀,教育孩子听从祖国的召唤,努力回报祖国。

3、自尊自爱、注重仪表。

需要自尊自爱才能自立,才能赢得别人的尊重。 首先,父母要培养孩子的自尊自爱行为。 比如讲文明,养成卫生*惯,不看不健康书刊,不听不健康歌曲,不进商业舞厅、酒吧、不健康网站等。 其次,要努力让孩子表现出干净、朴素、大方、青少年健康的精神面貌。 教育孩子不要拿服装比较,不要稀奇古怪,不要谈品牌,不要追求高级消费。

4、真诚友爱,礼貌待人。

的父母要教育孩子继承和发扬中国传统美德,同时树立新时代的道德风尚,在人际交往中做到“诚实、友好、礼貌待人”。 父母应当教育子女尊重他人的人格、感情、爱好、风俗*惯、劳动成果。 每个人只要献出一点爱,这个世界就会变成一个美好的世界。

5、勤劳俭朴、孝敬父母长辈。

古人云:“遥望昔日圣贤一家,从勤俭到奢侈都成功了。 ’可见节俭是中华民族一直倡导的美德。 爱孩子,既要给孩子物质财富,也要给孩子精神财富,勤奋创业,勤俭节约,孝敬父母长辈。

在尊老爱幼的道德教育中,父母应该率先垂范。 父母要在语言上尊重长辈,在生活上关心他们,不要撞到他们,不要背后说他们坏话。 让孩子从中学*,养成默默尊敬长辈、孝顺长辈的良好品格。

6、遵守公德,严以律己。

的社会道德是青少年在公共生活中必须遵守的行为规范。 比如遵守交通规则、遵守公共秩序、待人有礼貌、给老少和病假让座、见义勇为、爱护公共设施、注意公共卫生等等。 父母应该从孩子懂事起,逐步培养公序良俗意识,纠正粗暴无理、骄傲自大等不良*惯。 并教育孩子严以律己,以礼待人。

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