乖孩子也有心病 建议家长从3个方面观察

有些父母对“可爱”的孩子很满意，但不知道“可爱”的孩子的心理不一定健康。 “可爱”的孩子很听话，不怎么发表意见，但心里有想法； 这种思维积累到一定程度就会爆发，通常会厌学，不和同学交往。

如果发现孩子只是一个人看书看电视，很少说话，很少谈论学校活动和同学，父母就要注意孩子的心理健康和性格塑造。 因为孩子性格的培养并没有完全受到天生因素的影响，大部分是后天培养的。 家庭环境、父母性格、教育方式、子女人际关系对子女有潜在的影响。

建议父母从三个方面观察和教育自己的“好”孩子。 3360

首先是孩子的学*状况

建议：如果孩子在学*上遇到困难，妈妈该怎么办？

二是孩子的兴趣

推荐：'s培养兴趣爱好，使孩子的学*由自发变为自觉。

三是儿童人际交往。

推荐：儿童没有朋友圈的原因和克服人际交往障碍的四种方法

父母要把孩子当成需要全面发展的有机体，而不是学机器。 经常与孩子沟通，交谈，鼓励他们参加集体活动，赞扬他们的良好行为。 同时要注意孩子在学*、兴趣、交际、情绪等方面的倾向和关注点。 从而有针对性地给予帮助和教育，促进孩子的健康成长和发展。

延伸阅读：

，听我说！ 听话吗？ 你为什么说孩子太好了？

为什么别人家的孩子总是那么好？

初三的“好孩子”不想学*。 你怎么看孩子不爱学*？

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乖孩子也有心病 建议家长从3个方面观察（扩展1）

——从“四”个方面告诉家长如何正确培养孩子的兴趣爱好

特长是一个令人羡慕的词，每个父母都希望自己的孩子能有一技之长，甚至能有几技之长。 特别是长寿，也是现在家庭和学校教育中的流行语。 孩子特长发现不及时，训练不合理，结果往往竹篮打水一场空。

小时候，兰芳擅长唱歌和跳舞，非常喜欢音乐。 小学和中学在本市中小学音乐歌唱比赛中多次获奖。 音乐老师希望家长在这方面多下功夫，不要埋没孩子的日子。 但是父母认为音乐只是杂学，成绩是最重要的。 他们婉言谢绝了老师的好意，努力让孩子进市重点中学。 但是，从初中到高中，我的成绩一直是班里的中游。 高考在即，父母认为孩子考不上好学校，但现在专家很受欢迎，他们想让孩子重新学*音乐，向声乐方向发展。 但是我发现孩子学音乐和学其他课程一样，成绩**。 他们年轻的时候，他们的优秀才能没有得到发挥。

我的爱好和爱好，还有我在某些方面相当成功。 但是兰芳的父母在养育孩子的最好时机，武断地放弃了机会，无意中扼杀了儿童节。 自从“千军万马压独木桥”拥挤之后，我想起了小时候的才能。 才能如果不及时发现和培养，就会自然消失。 现实中有很多这样的例子。 实际上，专业培训需要人才。 错过了最好的机会，就再也回不来了。

每个孩子都有自己的爱好，但不是每个人都有自己的特长。 父母如果希望孩子掌握一技之长，就必须更加努力。

如何正确培养孩子的兴趣爱好？

:第一，善于观察。

孩子的年龄越小，兴趣越广泛，不能提前定位孩子。 家长只有观察孩子对某一方面有长期的兴趣，经过测试后确实在这方面过得很开心，才能确定孩子特殊的教育方向。

第二，要处理好专业特长与*衡发展的关系。

专业只是某一方面的知识，学校教育带给孩子的不仅是文化知识，更是社会纽带。 因此，特殊教育不能代替普通教育。 家庭教育不能代替学校教育，

第三，选择了就加油。

任何特长都不是容易培养出来的。 家长和学生都要有这样的意识，没有“冬练三九，夏练三”的吃苦耐劳精神。 那么专业人士很可能成为兴趣爱好。

第四，学会放弃。

父母的作用是帮助孩子如何做出选择，引导孩子走上为自己的理想而奋斗的道路。 父母必须安静地站在孩子后面，给孩子信心。 但实践证明，如果孩子在某些方面天赋有限，难以发展成特长，父母不能让孩子前期那么投入，放弃同情，让孩子做超出自己能力的事。 没有专业特长，爱好多也不错。

乖孩子也有心病 建议家长从3个方面观察（扩展2）

——家长应该从那些方面培养孩子的观察力？

没有观察的话，就没有学*。 作为父母，培养孩子的观察能力主要是引导孩子自主、自觉地观察；培养孩子细心、耐心地观察； 引导孩子从多角度深入观察，由*及远，从局部到整体，有序进行。

如何在培养孩子的观察力，孟老师提醒家长应从以下几方面进行。

明确了儿童观察的目的和任务。

明确观察目的、要求和任务，是引导幼儿选择正确观察方向、提高观察效果的重要条件。 除了配合学校对孩子提出观察目的和要求外，家长还可以根据家庭情况为孩子设置观察任务。 例如，学校看电影，让孩子观察电影的细节；父母带着孩子去郊游，或者观察自然环境的变化。 父母也可以建议孩子在重大节日期间观察什么。 孩子自己3360“如何度过重大节日？ ’需要做什么等等。

第二，引导孩子使用好的观察方法。 主要做以下工作

1 .观察之前，指导孩子做好必要的准备，特别是对所学知识的准备。 孩子学*的知识越多、越丰富，观察时获得的东西就越多，就越容易观察。 例如，对于老师布置的所有作文，除了老师的要求外，父母还会指导孩子按照作文的要求观察所有作文中出现的东西，同时要求孩子阅读相关资料，为孩子提供作文写作的信息。

2 .指导孩子明确观察的顺序和重点。 中小学生在观察时，往往会被新奇有趣的东西所吸引。 他们只关注鲜艳的颜色和令人兴奋的东西，而忽略了秩序、渺小，甚至非常重要的部分。 家长根据观察的目的和任务，及时向孩子提问，帮助孩子有条不紊、有重点地观察，启发孩子动脑筋对比分析，掌握事物特点，学会从粗到细，从表到里，从局部观察到整体

3 .指导孩子做观察记录和总结。 每次观察都做总结。 有条件的家庭可以教孩子使用放大镜、照相机、录音机等设备进行观察和记录。

第三，培养孩子良好的观察品质。

首先，培养孩子的观察力，可以让孩子长期认真耐心地观察，让孩子努力学*，积极培养细小的品质，发现别人难以察觉的细节。 其次，培养儿童观察的持续性。 苏联著名科学家巴甫洛夫有一句名言：“观察、观察、再观察”。 科学观察需要坚持，学*观察需要坚持。 家长要帮助孩子多看、多听、多接触、多思考，促进听觉、透视、触觉的协调活动，充分提高孩子观察的综合分析能力，使观察更全面、准确。

第四，引导孩子养成良好的观察*惯。

作为家长，要引导孩子养成良好的观察*惯，有机会观察。 通过观察事物、物体、人等来提高孩子的观察能力。

父母应该养成孩子边观察边提问的*惯。 每天、每周都要求孩子写观察日记和笔记，即观察内容、观察方法、观察后的想法。

父母应该培养孩子把观察和学*联系起来的*惯。 孩子们把自己观察到的和学到的东西很好地联系起来，不仅可以加深对所学知识的理解，还可以拓宽文本的知识背景。 例如：一个学生观察植物，并将其与数学所学的比例联系起来，看植物的根、茎、叶之间有什么比例。 这种联想使学到的知识更加活跃，观察到的内容更加丰富。

夸张地说，不观察就没有学*。 没有良好的观察能力，就不会有好的学*成绩

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——培养孩子的观察力，该从4个方面着手

“处处注意是学*”似乎是古代的名言。 但是，这确实是从生活中获取知识的最好方法。 让孩子多接触社会，观察生活，会丰富孩子的精神。 挖掘孩子潜能的捷径。

建立对生命的认识是孩子成长的必要步骤，也是丰富精神世界的重要步骤。 感知是感知的总称，是人对事物属性的直接反映。 感知是人们接触和认识世界的入口，也是认识的开始。 学*的基础。 所以，父母要注意培养孩子的观察能力，让孩子从生活中发现新的知识。 获得新知识是最令人难忘的。

培养孩子的观察能力。 可以从3360开始

原本

1、 观察要有目的。

的观察是有目的的感性活动，所以让孩子在观察时有明确的目的和任务，以免遗漏要领。 为了培养安徒生的感性，汉斯不仅鼓励安徒生观察街上不同人群的生活，还要求他注意研究安徒生的生活*惯、欢乐和悲伤，以获得不同的感性经历。

1 -在观察

2、 观察应当有步辍。

之前，我们应该做一些知识准备，并遵循一定的步骤。 考古学家从不完整的龟壶里读了甲骨文，但外行看龟壶什么也找不到。 可见，要仔细观察事物和现象，需要相关知识。 然后有条不紊地进行。 你不能东张西望。 可以指定某个顺序。 观察不仅用眼睛，有时还用耳朵、鼻子、舌头、手，这样可以更准确地观察。

思考常见现象中的可疑之处，是

3、 观察时应当好奇。

创造力的体现。 德国科学家魏格纳在看地图时发现了其中的入口。 有一次，维格纳病了，躺在床上什么也没做。 他突然看到墙上贴着世界地图。 经过仔细观察，发现南关洲东海岸和非洲西海岸基本一致，巴西东端突出的部分和非洲西部凹陷的几内亚湾正好重合。 随后，他发现大西洋*的美国和非洲发现了一些化石，但恐龙无法渡海。 另外，在美国和欧洲也发现了同样的蚯蚓。 从这个角度来说，很久以前，世界的大陆应该是相连的。 由于地坛运动分为五大洲，他最终创立了著名的大陆漂移学说。

想法来自生活，灵感来自生活，知识来自生活。 生活丰富多彩，有无限的知识。 培养孩子并向汉斯学*，你和孩子可能都会受益。

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——孩子自控力差怎么办？从5个方面培养孩子注意力集中

一位父母说：“孩子不是笨蛋，但在学校起不来。 因为他们不能静下心来学*，上课时不能控制自己，只能做点小动作，拉开点差距。 做作业、吃零食、喝饮料，我们都不认真。 有时候我们忍不住骂，我也知道这样不好，但我不知道该怎么办。

其实学*需要自觉。 孩子不能控制自己是因为缺乏自制力。 自制力是孩子控制和支配自己行为的能力。 自制力差、任性幼稚的中小学生很多，在大学生中尤其是独生子女中。 在心理咨询过程中发现，自制力差导致学*困难、违法违规的儿童比例较高。 有些孩子知道*时不学*，就要考试了，但无法抗拒电视、电脑、网游、小说的诱惑。 他们控制不了自己，以后会后悔的，但是不会改正，所以这次会再犯。 自制力高低与一个人人格的培养和锻炼密切相关。 对于自制力低的孩子，从思想教育开始是没有用的。 说坏话不能解决问题。 培养孩子的自制力需要从*时开始。

智慧家庭教育专家孟老师认为父母可以从以下五个方面培养孩子的自制力：

1 .帮助孩子了解各种活动的目的，有意识地控制自己的行为。

2 .给孩子们树立好榜样。

3 .从生活中的小事做起。

4 .有意识地培养孩子的意志力。

5 .充分注意运用鼓励、表扬、批评、斥责等强化措施。

另外，能创造让孩子指导大学三年级的条件，每个人都有自尊心。 这孩子自制力不好，但在弟弟面前像老师，像大人。 为了教低年级的学生，他要以身作则，管好自己，使自己成熟，提高自*能力。

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如果你的孩子有学*效率低、注意力不集中、行为越轨、叛逆、难以与父母或老师沟通、叛逆离家出走、性格孤僻、自闭、玩心、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等问题。 孟老师每天提供一对一的在线咨询，为青少年提供行为心理咨询，免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。

智慧的基础教育建议您阅读。 【视频】山东女孩自称被继父欺负虐待10年，寻求帮助。

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——教育专家从三个方面分析网瘾的危害，你不得不看！

互联网是现代文明的象征。 在智能手机和移动互联网不断发展的今天，人们是这个无形网络的一员。

但是，网络上充满了各种各样的信息，自我防卫意识薄弱的青少年在网络空间里容易受到不良影响。

但青少年网络成瘾的重要原因之一是父母不能监督青少年的网络行为。

网络成瘾的危害不仅威胁着青少年的身心健康而且是家庭教育和社会和谐的一大障碍。

父母在教育孩子时，要深刻认识青少年网瘾的危害，避免孩子误入歧途。

1.网瘾的危害存在于生理方面：

研究表明，网瘾青少年长期处于网络虚拟空间。

大脑神经中枢不断处于高兴奋状态，会引起血压升高、神经紊乱、体内激素水*失衡等。

同时引起视力下降、眼睛疼痛、光线恐惧等视觉健康问题。

对处于身体生长阶段的青少年来说，严重影响其正常的生长发育，甚至危及生命。

有一个17岁的少年在网吧度过了十五夜，完全沉浸在网络游戏中。

最终战胜“战斗”后，我因高度的神经兴奋而倒在网吧里，但体力不支。 结果抢救无效，我失去了年轻的生命。

2.网瘾的危害存在于心理方面：

青少年沉迷网络，引起青少年心理健康问题。

青少年网瘾后，网络冲动难以抑制，学*不能集中，记忆力下降，逻辑思维迟钝，自我封闭。

沉迷于虚拟世界，他们对现实社会的生活和学*兴趣不大，与现实脱节。

性格变得孤僻，冷漠，缺乏参与感和时间感。 变得更加缺乏人际交往，容易闭门不出。

此外，沉迷网络会导致左前脑发育受损，进而影响右脑发育，导致亚健康状态，心理障碍。

网络暴力对话游戏更容易诱发青少年冲动心理，引发抑郁、焦虑、躁狂等情绪问题。

3.网瘾的危害也存在于社会方面：

青少年网络成瘾后人格发生明显变化。

为了继续上网，网瘾少年往往不择手段。

逃学、退学、欺骗父母、盗窃、抢劫等。 直接导致了青少年犯罪率的上升。

网瘾就像“精神药物”。 父母要深刻认识网瘾的危害，未雨绸缪、亡羊补牢，绝不让孩子回家。

如果你想知道没有网瘾的学校真的那么宣传吗？ 网瘾学校的孩子，真正的生活怎么样？

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——培养学生的审美感知能力，从观察和语言开始

郭沫若先生曾经说过：“人类社会根本改造的步骤之一，应该是人的改造。 人的根本性变化，必须从孩子的情感教育和美育开始。 ”审美是每个人都应该知道和掌握的，有助于提高人对事物的认识。 学生时代，学校重视学生审美能力的培养，传授和学*最基本的审美知识。 但是每个人都有眼睛，却缺乏发现美的能力。 怎样才能培养学生的审美能力？

首先，从观察中提高审美感知能力。 斯林斯基说3360“观察、聆听、体验你所看到的就像通往*的窗户。” 因此，在教学过程中，要让学生从静态美到动态美进行观察，逐步培养审美感知能力。 同时，让学生感知内在的精神美，把外在美与内在的精神美联系起来。 在这里，我不能不提到家庭的作用。 在家庭教育中如何培养审美感知能力可以参考《注意发挥家庭环境中审美教育的潜移默化作用》。

其次，要从语言入手，培养学生的审美感知能力。 学校应加强学生朗读和品味语言的能力。 语言随时可以在任何国家发挥很大的作用。 它可以让国家变得更*或更远，它可以使虚拟的东西变得真实，它可以美化无聊的东西。 全面提高学生的审美能力。 就像画了一幅美丽动人的画，经过语言的打磨和修饰，变得美丽动人。

“人人都有爱美之心”。 随着审美能力的提高，每个学生都可以从生活中感受到身边的美，意识到现实生活中的美丑，用美丽的眼睛装饰内心的色彩。