把电视当成孩子保姆的3个害处，家长知道吗？

现在很多父母工作忙，还要做家务，很难抽出时间教育孩子。 所以，很多父母利用孩子看电视的心理，把电视当成保姆，在孩子“缠”自己的时候送孩子上电视。 有些父母决定孩子做完作业可以看电视。

如果孩子不适量、有选择地看合适的电视节目，把看电视当成纯粹的游戏，久而久之就会对电视产生贪念。 而且，这样喜欢的电视剧也会给孩子带来很多伤害。 例如，长时间看电视，容易引起眼肌疲劳，视力下降，*视。 早点看电视的孩子也容易弱视，颜色很弱。 长时间看电视不利于孩子的身心发展。

所以，关于孩子看电视，父母要注意以下几点。

一、电视节目五花八门、良莠并存

的父母把孩子们推到电视机前，就不能保证孩子们能得到对自己发展有价值的积极信息和榜样。 因此，专家表示，即使孩子写完作业看电视节目，父母也不能不加任何限制，包括时间和内容的限制。

看完电视，

二、孩子的接受和模仿能力很强，但辨别是非的能力却很差

的父母最好抓紧时间和孩子聊天，看看孩子脑子里接受的是什么样的东西，对电视里不同角色的人物有什么看法，掌握他们的思想。 如果发现错了，我会马上改正。 不要把错误的观念固定在孩子的脑子里。 只有这样，电视才能成为父母教育孩子的好帮手，成为孩子成长的良师益友。

第一，

三、父母应充分认识看电视对孩子的社会功能影响

，一些电视节目让孩子更容易长大*，很早就进入了*的世界。

第二，影响沟通能力。 孩子早早看电视，容易沉迷于电视世界，缩小交际范围，缩短交际时间，影响交际能力的发展。

第三，影响实践能力。 孩子们沉迷于电视的话，户外活动和人际交往就会减少。

第四，情感交流的影响。 一些小年龄的孩子看电视看得太多，容易得自闭症。 孩子对周围的一切都不感兴趣，有时会出现表情异常、语言障碍、知觉障碍。

第五，语言表达的影响。 儿童看电视过多，影响人际交流的机会和时间，形成交流障碍，影响语言的发展和口头表达能力。

第六，电视需要被动关注。 看到很多注意力就开发不出来。 学*中不能长时间集中注意力，工作很累。

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——孩子的两个叛逆期 你真的知道吗？

遇到可爱的孩子时，塞卡总是喜欢和他们一起玩。 你可以做鬼脸，也可以扮演小丑。 此时，Sierra总是静静地想着自己会不会被别人瞧不起。

但这并不妨碍塞卡爱孩子！

孩子笑的时候，孩子的父母笑着看着孩子。 这个时候孩子叫别人的话，就教他叫“姐姐”或“阿姨”(精工在心里拒绝这个称呼！ 请参阅。

随着更多孩子的取笑，塞卡渐渐地，当父母要求2-4岁的孩子给别人打电话或做其他事情时，孩子总是回答“不”、“不”、“不”。

众所周知，青春期的孩子是叛逆的，而青春期的孩子只有在第二个反抗期才会叛逆。

因为是第二个，还有第一个吗？ 孩子的第一个叛逆期是什么时候？

孩子2~4岁的时候也会经历叛逆期。 这被称为第一反抗期。

第一个叛逆期的表现是孩子寻求行为和自我意志的自主性，抵制父母的控制。

最初的叛逆期是孩子成长的正常现象。 孩子反抗的对象主要是父母，其次是其他看护人。

在第一个反抗期，孩子的行为是参与*的生活活动

很多时候觉得自己能做和想做的事，都是大人做的，必须回到原来的状态，继续再做一次

青少年经常违背父母的意愿，很多父母要求他们说“不”之类的。

这时，朋友可能对塞卡说，我的孩子现在一岁多了，这已经发生了。 这正常吗？

由于个体成长的需要，孩子最初的叛逆期通常会提前或推迟。

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——男孩早恋的3个特征，家长知道吗？

男子早恋？ 别担心，父母们。 这是孩子长大的标志。 他已经不是什么都不知道却依赖父母的孩子了。 他开始探索和进入这个世界。

男孩早恋主要有以下3个特征：

1.缺乏家庭教育：早恋的男性往往缺乏家庭爱情。 有些父母只知道忙于赚钱，而有些人却没有意识到青春期的男孩太酸了，没有地方倾诉。 男性不能在家里发泄，必须和同龄人交流。 男*流，找到共鸣，就会产生好感，心理上相互依存。 时间一长，就会早恋。

2 )自我意识增强)很多时候，老师和父母都没有认真倾听男孩子的声音，甚至认为男孩子的话是年轻的表现。 父母和老师经常乱批评，沟通不畅。 当一个男人失去了交往对象，需要别人的理解和认可时，就会在异性中寻找寄托，从而产生早恋。

3 .缺乏性教育：在我国对青少年的性教育没有得到足够的重视。 老师上生理卫生课时，让学生自*，或者用于其他科目的讲课。 在家长的家庭教育中，也有“谈性别转换”的现象。 男性好奇心强、胆子大、引导不正确时，会通过各种方式自己理解，结果导致苦果。

青春期的男性通常与异性接触，可以增加对异性的了解，互相学*，加强人际关系，交流心理混乱，促进心理健康。 父母和老师如果只是阻止男性异性接触的话，会加深彼此的神秘性，男性会更加渴望和异*往。

家长在与异*流中，应注意男性的言行，掌握双方的交流距离，控制自己的感情。 与异性男*流是他们需求的一部分，而不是生活的全部。 父母应该注意孩子更加注意学*。

男性早恋往往与没有人生目标有关。 如何丰富男性生活，有效减少“早恋”的发生？

除了与男孩沟通外，父母还经常组织家庭集体活动，增进亲子之间的感情，及时了解男孩的心理发展，及时帮助调整情绪。 提高家庭对男性的吸引力，可以避免男性寻求外界的过度关注。

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——孩子厌学背后的心理问题，家长知道吗？

孩子不上学、不上学是讨厌学*、讨厌学*的表现。 大多数逃学或旷课的孩子学*都很辛苦。 大多数人都会努力学*。 上课听天书，也摸不着头脑； 不能或根本不做作业，模仿别人'； 老师每天批评，有时抱怨父母； 父母每天都批判，连拳头都交了。 这些孩子一听到学*就头疼。 逃学、旷课暂时避免，他们的心理压力也会暂时缓解。 其实这些孩子的处境很困难，又气愤又可怜。

所有孩子的厌学行为背后都有一些心理问题。 我们的父母现在看到的只是孩子的错误行为。 孩子可能遇到了人生事件。 人生目标不明确、对学*失去兴趣、对网络伤害认识不清、责任感不强、环境适应能力差、情感和人际关系紧张，以及自身紧张、害怕孤独、社交恐惧、性格偏差、注意缺陷、多动障碍等问题

孩子的自制力和意志力都不好。 当他们在学*中没有制定计划时，他们更容易疲劳，他们的自制力不足以支持孩子继续学*。 学*上遇到困难时，即使选择逃避，也不敢面对，这表现为不做作业、作弊等行为问题。

孩子成绩上不去，得不到父母老师的认可，只能在网络虚拟世界里寻找自己的成就感、满足感、幸福感、归属感。

孩子上网后性格会变，容易被骂，易怒，亲情淡薄，人际交往受到影响，学*成绩下降。 脾气清醒的孩子很难融入学*的气氛。 这个时候，孩子既不能听父母的话，也不能无视老师在学校的教育。

孩子厌学的原因很多，有成长环境、父母的教育方式、伙伴关系、学校、社会等。 培养孩子的良好心态对提高学*能力非常重要。 父母应该经常关注孩子的心理健康。 乐观积极的孩子不会被讨厌学*这个问题所困扰。

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——你知道吗？孩子偏科，主要责任在老师！

为什么孩子喜欢几个科目而不喜欢其他科目？ 原因有很多，其中很重要的一个因素是教师是否具有高度的教育艺术和人格魅力。 调查显示，69%-88%的厌学儿童认为厌学的真正原因是讨厌这门课的老师。

在这方面，优秀教师的主要经验如下。

有

1.实施防备教学

经验的老师根据以往的教学经验，“防止”学生讨厌学*。 当学生可能厌学时，调整课程进度、教学方式和学*方法，帮助学生减少或消除厌学。 就像巴士开始转弯时，列车员会提醒乘客：“巴士开始时请系好扶手。” 这样，乘客不稳定跌倒的情况当然会减少。

2.实施分层教学

课一开始的“早准备”，对容易厌学的内容有一定的“持续准备”和“重点准备”，学生就能被老师提醒。 在此基础上，老师对不同的学生提出不同的分层要求(基本要求、合格要求、高要求) (对同一内容不同的分层要求) a、b、分三个层次)，分层次提问，对待学生。 目的是让每个学生都能享受到成功的喜悦，从而大大降低学生的厌学情绪。

3.结合课程特点

结合各学科的具体特点，充分培养学生的兴趣爱好，可以大大减少厌学。 例如，在物理课上，可以尽可能多地看物理实验，开展第二课堂活动，活物理题，物化生活题。 学生真正理解了物理在现实生活中的含义，他们的学*兴趣自然会高涨，偏科厌学现象自然也会减少。

4.改革教学方法

教学方法改革不仅意味着尽量利用高效先进的现代教育技术，强调直观教学，形象化抽象道理； 更重要的是，教师要抽出时间让学生学*和创新，避免单调乏味的问题战术，让学生享受学*的乐趣。

延伸阅读：

增长了见识，本来学生的偏差科也并不全是坏的。

你知道偏科对孩子的危害有多大吗？ 家长必读。

一切，引起中小学生偏科的四个原因就在于此。

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——孩子厌学为哪般？父母知道吗？

儿童厌学已成为普遍的社会现象，越来越受到家长和教育研究者的关注。 很多父母因为孩子厌学，想方设法收效甚微，很多学校对孩子的厌学心理和行为也无能为力。 可以说纠正孩子的厌学已经成为12-19岁孩子教育的重要问题之一。 但是，父母要纠正孩子的厌学行为，就必须探索孩子厌学的根源。 那么，孩子讨厌学*的理由是什么呢？

第一，伙伴关系不好。 不良伙伴关系是孩子紧张、害怕上学、讨厌学*的重要因素。 有时是暂时的，有时会改变增长的压力和紧张。 所以要教孩子与同学相处，与同学真诚相处。 只要我们真诚相处，关系就会好起来。 否则，必然会影响我们的学*心情。

二是厌学的重要因素，如学*动机不正确、内驱力不足、目标缺失等。 其实这些因素也是其他原因造成的，必须马上给孩子正确的指导。

第三，老师的因素。 老师教得不对，态度粗暴，处理事情不公*等等。 孩子变得讨厌学*。 但是，这种讨厌的心情往往不是整体的，而是特定学科的。 父母应该指导孩子找出原因，及时正确应对。

第四，教学内容太难，学*的记忆太多，觉得自己不擅长，有时也会厌学。

第五，父母要求不当。 如果要求太苛刻、太高或太宽松，就有可能讨厌学*。 要求太高，孩子一时不能满足就会失去兴趣； 没有要求的时候，孩子会分散注意力，不把注意力放在学*上，甚至会产生厌学。

第六，家庭不和、父母离婚、吵架等。 变得讨厌学*。 自然的解决办法是给孩子营造温暖和谐的家庭氛围。

这些各种因素是孩子厌学的根本原因严重干扰了孩子的知识学*和人生追求阻碍和影响了孩子的健康成长如果我们的孩子不爱学*，作为父母，一定要对症下药，帮助他们走出厌学的泥潭。

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——孩子为什么对学*成绩漠不关心，家长知道吗？

有些学生把读书当成游戏，甚至把学校当成游乐园。 他们放学后只想回家玩，从来不在乎学*成绩，每次考试成绩都不理想。 大多数孩子从父母的眼神和语气中感受到学*成绩的重要性，并开始重视考试和测试结果。 但是有些孩子重视成绩只是为了让父母高兴，并不是发自内心地热爱学*。 孩子进入青春期，自我意识增强，也明白了学*是为了自己，不是为了父母。 父母对成绩的关心和敏感越来越强，觉得受到了侵害，不得不看学业的时候很无聊。 这种烦躁是他们对父母生气的原因之一。 孩子的年龄越大，越容易对学*成绩表现出无所谓。 一旦深入孩子的内心，就会发现对学*成绩的冷漠是一种错觉，是一种被动的选择。 另一种情况是，他们虽然有自己的担心，但并不是在学*。

老师和家长每天都要继续强调学*成绩的重要性。 孩子每天受到刺激时，都会像刺猬一样“不关心成绩”地武装自己，避免一切问题。 他们表面上很轻松，其实很痛苦。 如果这种痛苦得不到解决，他们就会破罐破摔，要么度过要么辍学。 自暴自弃的孩子，热爱学*，积极向上可能不容易。 所以防患于未然是最重要的。

在杨洋读小学很好。 到了初中，学*变得更难了。 特别是记忆力。 语文、英语、历史、政治都记不住。 他也想认真背诵，但几天后就忘了。 经过几次考试，他不再在意学*成绩了。 他也觉得做不好。 他将来会成为体力劳动者。 现在最好打篮球，或者去网吧。 担心是徒劳的。

中学里有很多像杨洋这样的孩子，他们很少在学*上成功。 他们面对学业总是有很多无奈，学*成绩是他们最不想知道的。 父母要改变这样的孩子，需要做很多工作。 研究孩子的学*能力和学*方法是必不可少的。 很多父母没有那个能力和能量。 我该怎么办？ 需要借助外力，在网上寻找教学方法，在假期里训练孩子的记忆力。 亚洲记忆大师陈的《数明好123》课程通过48小时的扫描记忆法，让孩子快速记住单词、数学、图片、混合数据。 之后，你可以把学到的各种记忆方法运用到所有的学*和考试中，提高考试成绩，提高学*兴趣。 家长只能从孩子的记忆能力、思维能力、学**惯、学*方法等方面进行评估，然后根据孩子原有的知识给予学科指导，帮助孩子提高学*成绩，最终达到重新认识自我、提高自信心的目的。

再次，父母对孩子的期待要符合自己的实际水*，不要给孩子太大的学*压力。 父母必须马上调整心情。 帮助孩子厌学、逃学、失去学*兴趣。

父母也必须理解，学*是一辈子的事情。 一个孩子在以前的学*中表现出他的无能，并不意味着他永远不在，也不能说一个孩子以后什么都不做。 只要父母鼓励，让孩子找到合适的学*方法，培养孩子缺乏的东西。 只有学*能力提高了，孩子才能有希望，对学*感兴趣，享受学*，而不在乎学*成绩，不是吗？