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提高作业效率的三部曲

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作为老师,我经常接到父母的电话。 “怎么办? 已经九点了。 孩子还没有做完作业。 ’为什么有些孩子20分钟就能完成同样的作业,而有些孩子两个小时也做不完呢? 如何帮助孩子改掉不良*惯,提高工作效率?

找出原因,对症下药。

孩子工作效率低的原因是多方面的。 有些孩子在学校上课的时候,学*效率很低,无法掌握很多知识。 当然,他们很难完成作业,他们的思考不够充分。 有些孩子老是玩,吃饭、看电视、写字的时候经常昏厥。 这样的孩子需要我们集中他的注意力,想办法引起他对作业的兴趣。 竞争机制更有效,可以和同学、父母比较,也可以和自己比较。 有些孩子脾气很慢,不得不用毛笔写半天。 这样的孩子没有马上解决的办法,需要长期的监管和各种各样的训练。

表扬鼓励,总结提高。

的好孩子都喜欢炫耀。 我们必须仔细观察他们的进步。 当孩子昨天写了30分钟,今天只写了29分钟时,应该鼓励他们感受到成功的喜悦。 这种感觉不仅能激励孩子巩固现有的成果,还能进一步挑战自我。

鼓励的方法各种各样,例如口头表扬,或简单的物质奖励。 当然,给孩子的作业留言也是个好主意。 孩子坚持最*的好成绩时,父母要及时总结表扬,可以在鼓励中进一步提出要求。

制定制度,形成*惯。

养成良好的学**惯对孩子终身有益。 要提高作业的效率,我们家长需要从帮助中得到帮助,最后放手,让孩子意识到自己能自动完成。 孩子有了效率意识,父母就可以制定定期检查监督的计划和制度,而不是一直盯着看。 例如,制作“工作效率表”,“不擅长自我评价”。

我相信我的孩子会越来越好!


提高作业效率的三部曲扩展阅读


提高作业效率的三部曲(扩展1)

——三部门联合要求各地严格防控 学校和幼儿园食品安全风险

5月25日,*食品安全委员会办公室与教育部、中国食品药品监督管理总局举行视频会议。

会议要求各地区、各有关部门全面落实食品安全区管理责任。

严格落实学校、幼儿园食品安全主体责任和监管责任,严防、严控、严控食品安全风险,切实保障校园食品安全。

国家食品药品监督管理局副局长郭文奇、教育部党组成员郑富芝出*会议并讲话。

郭文奇表示,*年来,食品药品监管部门和教育部门通过完善管理制度,加强了监管。

加强信息通报和联合监管,不断加强学校食堂食品安全监管,督促落实各项责任。

校园食品安全管理体制机制基本建立,食品安全主体责任进一步落实,学校食品安全水*不断提高。

但是,从最*学校、幼儿园的食物中毒事件来看。

学校食品安全形势依然严峻,食品安全管理水*与人民群众的热切期盼还有差距。

郭文奇指出,夏秋是食品安全高风险的季节。

迎接高考关键时刻,加强学校食品安全监管势在必行。

郭文奇强调,各地要加强学校食品安全事件应急能力建设。

指导学校编制食品安全事故防控方案,积极开展应急演练,优化学校食物中毒事件调查处置流程。

及时准确查明事故性质和原因,科学认定事故责任

追究重特大学校食品安全事故责任,对学校食品安全监督管理责任不到位,造成食物中毒事故的。

在案件侦查过程中不及时、不力的,按照权责一致、同等处罚的原则追究失职人员的责任。

尽职尽责、惩戒和教育相结合、客观公正、依法严格问责的原则;

涉嫌犯罪的,移送司法机关追究刑事责任。

教育部党组成员郑富芝在会上指出,各地教育部门要强化领导责任,落实食品安全监管校长负责制。

加强层层签订食品安全责任书的学校食堂规范化管理。

严格控制原料采购、加工、清洗消毒、留样管理等关键环节;

要加强学生食品安全教育,加强学校食品安全监督检查,排查食品安全隐患

要严厉打击食品安全管理违法行为,严格责任追究。

不认真履行学校食品安全管理责任,不按照有关规定落实学校食品安全措施的,将受到严惩。


提高作业效率的三部曲(扩展2)

——批评教育孩子的“三部曲”技巧?90%的家长读不懂其中的“第三部”

很多父母抱怨孩子不听话,经常上学迟到,学*成绩下降的孩子没有礼貌,经常顶撞父母; 孩子脾气暴躁,经常往家里扔东西…

批评与你针锋相对,效果相反; 请不要批评。 请交给自然吧。 坏*惯只会恢复原状。 ——许多父母陷入了这样的困境。 父母应该怎样批评孩子?

不听话、做了坏事的孩子,一定要批评。 但是,重视方法进行批评才有效果。

按照“三部曲”批评孩子,会收到意想不到的效果。

在批评

第一部曲:批评前,动之以情

的孩子之前,父母要有一颗体谅的心,从孩子的身心健康出发,把握最佳的教育时机。

批评教育的最佳时机是什么时候? 古人说的“爱一子七子,不怪他”还是值得我们借鉴的。

不要指责公众:不要在公众面前批评孩子。 但是,请在公众面前给孩子尊严。

无怨无悔:如果孩子已经为自己的错误感到羞耻和抱歉,父母没有必要批评孩子。

晚上不要责备:晚上睡觉前不要批评孩子。 这时,批评他,孩子会带着挫败感和失落感上床,不是晚上睡不着,而是做噩梦。

吃饭不负责:吃饭时不要批评孩子。 这个时候批评孩子的话,容易导致食欲下降,影响健康。

祝贺并不责备:不要在孩子非常开心的时候批评他。 一个人享受的时候,经络处于畅通的状态。 如果孩子突然受到批评,经络会马上窒息,对孩子的身体造成很大的伤害。

担心也不责备:不要在孩子哭的时候批评他。 这个时候批评孩子,只会越来越不舒服。

生病没有责任:不要在孩子生病的时候批评他。 在人体最容易生病的时候,孩子需要父母的关心和温暖。

在这七种情况下,我们不能批评孩子。 我们应该在孩子健康、心情正常、心境*和的时候选择批评孩子。 父母的共鸣照顾到孩子的感情,孩子也能感受到父母的关心。 很多孩子认识自己的错误,主动承认错误并改正。 有些批评是完全没有必要的,这样就消除了和孩子的矛盾。

第二部曲:批评时,晓之以理

批评孩子要讲道理,请记住三点:

不要居高临下,不要咄咄逼人,不要忘记和孩子*等对话。

请牢牢记住,不要骂人,也不要伤害自尊心。 ——用文明的方式和孩子说话。

千万不要说话。 没有商量的余地。 ——应该有商量的余地。

第三部曲:批评后,导之以法(很多家长忽视了这一点!)

批评孩子的目的是最终让他们重新做人。 批评之后,一定要让孩子改过自新,教孩子方法,鼓励他。 可以帮助孩子写《悔过书》,分析自己的错误; 也可以和孩子一起设定目标,同时设定奖励,让孩子有动力改掉不良*惯。你可以帮助孩子制定好的学*计划,激励孩子每天实践,把计划付诸行动。

善于批判的孩子工作效率会提高。 《怎样增进亲子情感交流?九大原则帮到您》为父母和孩子提供了更多的交往方式。 亲子关系的更多处理方式请咨询育儿教育专家,提供一对一的免费咨询服务。


提高作业效率的三部曲(扩展3)

——懒惰三部曲:孩子,你不笨,只是有点儿懒

孩子不喜欢学*,学*懒惰是父母最头疼的问题。 其他的东西,比如戴帽子,一些“爱孩子像生命一样”的父母,想把能代替的东西全部换下来。 只有考试,他们不能代替也不能代替。 当孩子在学*中表现出懒惰时,许多父母往往会感到不安。

教育专家通过一系列调查发现,一些在学*中表现懒惰的孩子往往会认为自己是个笨孩子,但通过测试后,他们的智力大多正常,一点也不傻。 那么,是什么原因导致他们在学*上失去上进心,表现出懒惰的样子呢?

抗挫能力差—懒惰的前期预兆

学*上的懒惰与他们忍受挫折能力的薄弱有很大关系。 也有不耐挫,在学*上几次受挫后,变得自暴自弃的孩子。 他们觉得自己不聪明,再怎么努力学*也不会取得好成绩。 自信心的丧失使他们“不愿意提高”,他们疏于努力,在学*中也常常心不在焉。

父母应该马上停止打工的孩子的这种懒惰。 因为随着时间的推移,这种暂时的懒惰会导致性格的懒惰,失去自尊心,对孩子的一生产生不良影响。 对于这样的孩子,父母应该在生活中不断发现他的优点和长处,给予鼓励和表扬,让他重拾自信,认识到自己并不傻,只是有点懒惰。

同时要向孩子灌输“勤能补拙”的观念,让孩子知道学*中没有常胜将军,暂时的停滞是必然的。 但是失败是成功之母。 你可能会“笨手笨脚”一段时间,但只要努力克服懒惰,成功就在你手中!

缺乏主动性—懒惰滋生的温床

缺乏主动性的孩子,面对新事物、新知识、新问题总是恐惧,缺乏了解和探索的热情和勇气。 他们总是想玩得开心,所以他们经常感到懒惰。

孩子表现出这种态度,与父母的过度保护有关。 孩子小的时候,很多父母都很害怕“掉在手上,或者融化在嘴里”。 真是规规矩矩! 你不仅太在意孩子了,而且总是干涉他们。 这个不能碰。 因为细菌很多。 你不能带着那个。 因为要剁手。 外面很热,请不要去玩; 你不能和邻居家的孩子交往。 因为他讨厌学*,是个“坏孩子”。

各种框框和教条束缚着孩子的手脚,孩子对周围的东西失去了兴趣,变得被动接受。 只是,他们的思想和行为总是被限制和否定的,久而久之,他们就会认为自己没有能力,没有脑子,懒惰的心理和*惯就会一点点地繁殖起来。

要改变孩子的懒惰,作为父母,首先要放开孩子的手脚,不做行走的“拐杖”和“指南针”,让他们自己体验生活。 撞到墙上摔倒是不可避免的。 不要因为孩子有一点错误就心疼。 孩子只有自己碰壁、跌倒、克服痛苦,才能培养认识事物和他人、接触事物和他人的主动性。

“从以前开始就在尝试成功”。 父母应该给孩子可以不断尝试的空间。 他们要让孩子用自己的眼睛看到世界,用自己的手拥抱世界,用自己的双脚接触世界。 虽然会遇到一些麻烦和挫折,但“没有人不经历风雨就能擅自成功。 ”只要父母下定决心放手,小麻烦小挫折也能转化为孩子进步的内在动力。 请记住,缺乏主动性是懒惰的温床。

注意力不集中—懒惰的衍生物

注意力不集中的孩子往往是懒惰的孩子,这体现在他们的学*上。 注意力不集中的孩子往往比注意力集中的孩子花更多的时间完成同样的作业。

我同事的孩子之一是注意力不集中的典型。 同事说,每天晚上孩子看书,就喜欢东张西望,互相摸摸,咬着笔发呆。 书没看几分钟,兴趣突然转移到了其他方面。 有时,与他正在做的作业和看的书无关,比如今天在学校遇到的事情,或者问父母什么时候带他去操场。

同事为孩子注意力不集中而头疼。 一个孩子每天晚上熬夜,一小时内完成别人的作业要比他多两倍,影响了他正常的娱乐和休息时间。 娱乐时间的减少让孩子渴望玩耍,强烈的欲望更让孩子在学*上心不在焉,缺乏休息时间让孩子总是疲惫不堪,缺乏足够的精力应对繁重的学*。 这种“恶性循环”给孩子的生理和心理带来了很大的负面干预。 学*成绩不理想,总是没精神,所以在老师同学眼里是个懒惰的学生。

作为孩子懒惰的主要原因之一——对于注意力不集中,父母一定要意识到其严重性,帮助孩子纠正这种情况。 首先要给他们创造良好的环境,不要让孩子分心。 各种刺激的干预往往是注意力不集中的直接原因。 有的父母在孩子小的时候哭,就会带着孩子出去散步,用新的东西分散孩子的注意力,让孩子的哭声*静下来。 一旦养成*惯,孩子就不能静下心来,也不容易集中精力学*,但总是想起起伏伏。 所以,要养成专注于孩子的*惯,就要在学*和玩耍的过程中,排除一切外界的干扰。 有一对父母,因为房子面积小,所以多年不看电视。 他们付出这样的“牺牲”是为了给孩子创造安静的学*环境。

其次,让孩子养成有规律的生活*惯。 因为不规律的生活不利于孩子专注力的培养和发展。 所以,孩子一定要有充足的睡眠时间,每天有固定的吃饭和玩耍时间。 孩子建立心理上有规律的生物钟,在学*过程中自然产生安静稳定的心理状态,在睡眠期间自然产生睡意,大脑活动减少,可以更快入睡。

孩子注意力不集中的问题大多是体质差引起的。 鼓励孩子经常参加体育锻炼,增强体质,为孩子集中注意力提供了良好的保障。

延伸阅读:

“懒”爸爸育儿经验:自己动手,丰衣足食。

孩子面对期末考试还偷懒吗? 哄一下。

要增强孩子的挫折感,父母必须学会偷懒。


提高作业效率的三部曲(扩展4)

——提高孩子的学*效率 家长如何培养孩子良好的时间观念?

孩子本来就喜欢玩,没完成学业总是想去玩。 在这种情况下,父母首先要做的就是让孩子知道学*是主要任务。 让孩子意识到这一点并不容易。 父母要多和孩子沟通,让孩子知道读书学*是自己未来的基础,是实现所有目标的基础。 当孩子意识到学*的重要性时,自然会对学*和玩耍做出正确的安排。

一个人,只有管理时间的高手,才能快速有效地完成工作。 对孩子来说,只有有时间观念,学会管理自己的时间,懂得珍惜时间的意识和管理时间的好*惯,才能学会正确的玩耍。

当然,孩子有意识地管理时间有一定的形成过程。 首先要培养孩子的时间感。 在*时的生活中,孩子应该形成时间的概念。 例如,他们必须每天做完作业才能看半个小时电视。 星期六早上你必须练*你的单词。 然后我不能和你的同学去玩。 试试做这两点,让他在周末安排自己的生活。

第二,学*后玩耍绝不是硬性规定。 例如,在一些家庭里,孩子们放学后做作业和玩耍是强制性的。 但是,有时孩子从学校回来很累。 这个时候,如果让孩子写完作业再休息玩的话,孩子会更加疲劳,学*效果会下降,甚至会变得不爱学*。

建议孩子这样做:

1.明早起床的时候,制定一个日程,然后严格按照自己的日程来度过这一天,看看和以前有什么不同吗?

2 .仔细观察沙漏,感受时间的流逝,体会时间的概念。

3 .和要好的朋友一起玩游戏。 你要当裁判,亲自下令开始和结束。

延伸阅读:

的孩子缺乏时间观念吗? 帮助你的三种方法

父母应该如何教孩子有效利用时间? 掌握七项原则

孩子大部分时间都在家学*,为什么学*成绩不理想呢?


提高作业效率的三部曲(扩展5)

——合适的学*工具能够帮你提高记忆效率

学生记忆的时候,通常的方法是“死记硬背”,容易被忽视。 我们还可以利用身边的学*工具提高记忆效率。 那么边肖就介绍一些实用的方法,用身边的学*工具帮助记忆,希望对同学们有所帮助。

口诀韵律记忆法

把记忆材料写成一个公式或同一个句子和押韵的句子来提高记忆效果的方法叫做公式韵记忆法。 该方法不仅可以减少记忆对象的绝对数量,提高信息的集中性和趣味性,而且可以减轻大脑负担,巩固记忆,避免遗漏。

口诀有数字123、数字123、气象谚语、农业谚语、汤头歌、乘法口诀、珠算口诀、拼音字母、周期歌等,长期在民间广为流传。 是使用公式节奏的例子。

例如,将全国30个省市自治区编成以下4个公式。 两湖两河两山、三江、云贵吉福安、双宁、四站、四天北、新西、黑、蒙、青、陕、甘。

例如在中国历史上的王朝,周、春秋战国、秦、两汉西晋东晋、南北朝是相反的。 经过隋唐五代十国,宋元明清皇帝退位。

卡片记忆法

将记忆的材料复制到卡片上,让他在夏天随时学*。 该方法适用于记忆外语、短语、公式、问题回答等资料。 卡片记忆,便于携带,随时学*,便于分类记忆。

可以买卡片,也可以用聚乙烯胶版纸、胶版纸、书写纸自己做。 卡的大小可以根据记忆的内容来决定。 例如,记忆外语单词的卡片可以切成宽3厘米,长7厘米。 卡片正面写外语单词,背面写音标,中文和其他需要记住的东西,如例句、词形变化、名词可数性、动词及物性和分词的特殊变化。 表里的字也可以用不同颜色的钢笔抄写,这样就可以区别了。

卡片记忆外语单词时,按号码对卡片进行分组,每组数量在20张到50张之间。 背的时候把所有的牌都背两三遍,然后只看前面,不看后面。 请把记得的东西拿出来放好。 记不住的东西,都记住为止。 那么,你可以采取只看消极的中文,说积极的外语的方法。 像这样重复下去。 随着卡片的减少,兴趣和自信增强,记忆的过程也变得容易了。

几个人比赛更有趣。 把卡片放在桌子上,像扑克一样,每人一张。 要么看前面说前面,要么看后面说前面。 如果你是对的,你会得到一分。 最后算出总分。 这个方法也可以刺激兴趣和竞争。

卡片便于携带,可以利用乘车、排队、学*休息等零星时间,随时做好复*,无形中增加复*次数,记忆效果显著提高。

记忆的卡片按字母顺序、字母顺序、词性分类,放入卡片盒,随时清点,了解自己的词汇量和学*情况。

听录音记忆法

将存储的资料用磁带录音,边听、边听、边看、边写、边录音。 这就是录音记忆法。 该方法适用于记忆外语单词、文本、会话等材料,提高外语听力。 其实听觉反应主要是听觉记忆的问题。 仔细听,形成听觉特征和听觉记忆,下次听的时候,反应会变快。 如果没有仔细听,或者直到最后都不记得的话,下次听时的反应自然会变慢。

录音记忆的主要优点是可以营造模拟的语言环境,通过听者和录音机之间的“对话”,限制自己的反应时间,锻炼自己的快速反应能力

2 .对话法。 把问题用磁带记录下来,留出回答问题所需的时间,边听边回答。

3 .不间断方法。 连续听录音资料,锻炼听力和语感。 你可以倾听或冥想。

4 .听录音,享受音乐交替法。 听完录音,享受喜欢的音乐,既是休息,也是记忆的乐趣。

根据多通道协同记忆原理,听录音、阅读文字资料可以大大提高记忆效率。

催眠暗示记忆实验表明,睡前听录音记忆也能大大提高记忆效率。

推理记忆法

首先记住一些基本事实,由这些基本事实推导出结果,使用时只需根据基本事实推理就可以得到其他需要的结果。 这种记忆方法称为推理记忆法,适用于记忆哲学、逻辑学、数学、物理、化学等学科中复杂的公理、定理、公式。

例如,想起五四运动那一年,一九一七年十月革命,一九二一年我们党成立,五四运动就发生在十月革命的影响下。 五四运动为党的建设奠定了思想和组织基础。 五四运动一定是1917年和1921年。

经常运用推理背诵,不仅可以省时省力,而且有助于训练思维和推理能力,将“知道的东西”深化为“知道的东西”,使知识更加生动扎实。 而且,用这种方法背诵很少会出错。 所以,一些成绩优秀、学*积极的同学喜欢这样记忆。

勤翻辞*忆法

经常翻字典巩固记忆的方法,经常被称为背字典的方法。 擅长学*外语的人,或者在某个专业有很深造诣的人,都有经常翻字典的*惯。 *、列宁、徐特立、田中角荣等著名人士,通过词典来记忆外语、学*汉语。

词典中对单词和语句进行了规范而详细的说明。 学*中遇到不熟悉或忘记的单词时,立即查阅词典和词典,找出单词和短语的发音和含义。 很多时候,我深深而牢牢地记得它们。 同时,你可以找到以前从未接触过的单词的意思和用法。 关于已经学过记住的单词。 也起到确认记忆的正确性,加深记忆的作用。

翻词典是一种主动学*,表达了一个人主动寻找单词阅读和语义的欲望和好奇心。 这种欲求和好奇心是记忆事物的心理准备,所以比被动地记忆要有效得多。

心理学研究表明,阅读外文书籍时,*均查词典7次就能记住单词,比专门学*记忆单词要好。

经常翻词典的关键是“勤”字。 良好的记忆力总是受到勤奋的人们的喜爱。 有些同学在学*和复*时,往往怕麻烦。 当他们遇到不熟悉或不太了解的单词时,他们不查单词和词典,而是盲目地猜测和阅读课文的意思。 他们还说:“反正不影响对大意的理解。” 这种做法不利于巩固记忆,加深知识。

延伸阅读:

人都可以成为记忆天才。

开发右脑后,大脑整体的记忆效率会变好。

利用数字记忆轻松提高学*成绩。


提高作业效率的三部曲(扩展6)

——“过电影”复*法 提高学*效率四步走

“过电影”复*方法是充分利用记忆加深学*记忆的有效方法。 《穿越电影》的收益是:

能够正确且有效地结合前后学*内容;

)2)能及时发现自己掌握的内容和弱点

)3)能及时消除知识难点、疑点、“盲区”;

能有效地确立成就感,提高自信。

“去看电影”的地点和时间灵活简单。 例如:

下课后去厕所的路上;

在走廊休息一会儿;

你可以在办公桌前坐一会儿;

走路的时候;

空闲的时候可以等人,等车;

睡觉前。

只要是心甘情愿的心,做什么都行。 想起来的时候,可以带教科书、笔记本,也可以什么都不带。 这样,一个人每天花1个小时左右,完成“看电影”的过程,记忆力就会加倍。 每节课后花两分钟“看电影”,然后想起白天和晚上花20分钟左右学到的东西,就会产生持久的记忆。 “看电影”几分钟的记忆不容小觑。

延伸阅读:

初中三年级“看电影”复*法的福音

复*中考第一把钥匙:认识他。

中考复*三分,必须改。


提高作业效率的三部曲(扩展7)

——初中生有了这“五部曲”学*成绩想不好都难!

孩子进入中学,学到更多,难度更大,能力要求更高。 对于刚进入小学的12、30岁的孩子们来说,就像爬山一样,需要努力和汗水。 上楼是怎么帮助孩子学*的? 小学阶段,家长培养孩子良好的学**惯和兴趣,而初中阶段,家长要培养孩子掌握科学的学*方法,让孩子真正得到帮助。 科学的学*方法有以下“五个部分”:

第一首歌是上课前预*。 上课前预*是听课的必要准备。 预*的方法有很多。 新书发行后,通读一遍,就可以知道这门学科要学什么。 新书出版的第二天,也可以在第二天读课文。 预*的时候一边看一边记笔记,把自己不明白和觉得难的地方记下来,作为今后听力的重点比较好。 有了这个准备,听课时的目的就清楚了。

第二部分是认真听课。 预*结束后,你可以通过专注于听课老师上课的每一个环节来解决自己的问题。 学生上课有三种情况。 一是提前考虑。 像这样,学生不仅要听老师的话,还要听老师讲课的想法。 老师提出问题的时候,他们应该先用脑子思考。 如果我解决了这个问题,该怎么办? 上课期间,学生要比较自己的想法和老师的想法,学*更科学的想法。 二是按照老师的思路,在老师的指导下顺利听课,理解并记住老师讲的内容。 这样的学生往往不去想老师为什么要讲这样的课,分析问题,得出结论,所以对知识的理解很肤浅,学生应该通过课后的练*来发现自己的问题。 第三种情况是跟不上,读不懂。 这些学生要么没有准备好,要么基础不好,要么在课堂上因为思想问题没能听懂老师讲话的重要部分。 这其实是最坏的一种。

为了保证学生良好的听力效果,父母首先要督促孩子预*,准备学*工具; 二是保证学生睡眠充足,吃好早餐。 第三,尽量避免家庭中不需要孩子参与和理解,让孩子专心学*;第四,发现孩子的异常表现,解决孩子的思想和生理问题,保证孩子经常上课。

第三部分是作业前的复*。 一位父母说:“我的孩子每天做作业没错,但学*成绩不好。 为什么? ’因为学生的作业质量很低,翻书查公式和例题,抄写同学的作业。 这很快了,但知识真的没有掌握。 所以,在做作业之前,先回忆一下老师讲课的内容,然后看看书和笔记,看看自己的回忆是否准确完整,看看笔记或者让老师及时改正遗漏和错误。 我觉得复*的时间不多了,然后把作业做完。 作业不要答对,要对自己的能力和知识有信心。

第四部分是做作业。 做作业不是为了完成任务,而是为了巩固所学的知识。 做作业的时候,不要轻易模仿老师的做法。 请考虑一下是否可以用其他方法。 老师复*后,要认真分析作业,改正错误,并保留作业本以便复*。

第五部分是及时的回顾和总结。 *时学到的知识虽然很零碎,但在我的脑海里只是一块砖头,整个知识体系就像一所漂亮的房子,只能靠学生的进一步加工来“盖”。 总结是完成这个“项目”的过程。 通过独立思考,结合前后学到的知识,调查它们是什么关系,部分部分在整体中是如何发挥作用的。 这样,总结和复*不仅加深了记忆,加强了对知识的理解,而且进一步了解了知识的应用。 这是音乐中不可缺少的一环

到了初中,只要孩子掌握了这种科学的“五部曲”学*方法,就很难对自己的学*成绩产生不好的想法。

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