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过去，很多
关于选择兴趣爱好，我的建议是这样的。 ——当然，请选择自己感兴趣并爱的东西。 但是，如果父母不让你选择自己喜欢的爱好，你就什么都不怕了。 请记住。 你开始的时候，所有的兴趣培养都很有趣。 我们人类的求知欲会引导我们去我们的家。 但是反过来说，如果你看着表面上有点无聊而堕落，不能全身心地投入，在门外徘徊，你所有的爱好都是没有意义的。
我觉得三百六十行中最好的。 比如我妹妹，一读书就头疼，勉强从中学毕业了。 但是，她开始工作后，和客户沟通了，客户层出不穷。 她绝对是个天才。 但是，如果这些“不幸的同学”将来以他们现在的毅力水*进入生活，他们的智力要求再低，也不会成为人才，最多只能成为自食其力的普通人。 道理很简单，但每个有才能的人都要面对一些挑战，克服一些学*上的困难。 没有台词就像玩游戏一样。 如果你对领导感兴趣，你越玩成绩越好。 各种爱好无一例外地考验他们的毅力！
但是在
首先我想问大家的是，大自然把孩子交给我们已经有十几年了。 如果他今天没有成为有耐心的孩子，我们应该挑战我们过去的做法吗？ 我们这十几年的实践已经偏离了教育的真谛，有时是不是完全走错了方向？ 我不需要告诉你我们有多爱孩子们，他们给我们带来了多少幸福。 但是，世界上有不需要付出代价的幸福吗？ 不。 我们的价格是我们对他们的责任。 很难履行这个责任，考验我们自己的智慧和毅力。 我也是父母。 我和别人一样。 我们不能站在一边批评孩子缺乏毅力。 孩子也有挑战，父母也有挑战。 必须承认，毅力和智力一样，有先天成分。 我们都应该有这样的常识。 自古以来，人就知道“勤补拙，愚鸟先飞”，坚持不懈也是如此。 如果你觉得孩子像某些孩子一样天生没有毅力，你只能比那些孩子的父母多学*。 否则，开发智力的梦想将永远停留在梦想阶段。 如果你说那些父母是我的榜样，但他们做的事真的做不到，我们只能接受孩子的表现不尽如人意。
现在
这几十年，时间不短了。 一般来说，美国教育界很少强调“根性”，而是强调“兴趣”一词。 当然，课程也是基于这样的思想设计的。 但是强调兴趣的教育者应该意识到，只要有坚持，兴趣其实是可以建立起来的。 没有毅力的话，即使孩子开始感兴趣，遇到困难也会失去兴趣。 美国过分强调利益的结果是什么？ 首先，学生害怕理工科这样的抽象学科。 结果，学生的理工科基础相对变弱。 这方面的人才不足，由中国、印度等国家的移民提供。 美国教育界这几年在反思这个问题，但在全国范围内似乎没有明显的进展。 比落后学科更可怕的是部分学生的心理素质和状态。 他们应对挑战和压力的能力太低了。 美国高中生患有抑郁症，因抑郁症自杀。 现在发生了这么多心事。
但一般来说，美国的主要家庭都有好主意。 很多家长对孩子规定了明确的规则，坚持原则，不溺爱。 当孩子们十几岁的时候，许多孩子不得不利用暑假打工赚钱，不管他们的家庭多么富裕。 父母把最后的发言权牢牢掌握在自己手里。 如果他们遇到天生意志薄弱的孩子，积极努力都失败了，连兼职都不能教育，他们就会拿出最后的发言权，“你不努力，我们会让你自食其力。 带着你现在的学历，出去找工作。 你自己看看能赚多少工资，能过上什么样的生活。 ’这是美国教育的精髓。
最后想说的是，教育者只是传授知识，通过考试筛选，并不是真正的教育。 教育者如果过分强调兴趣，那就是溺爱，不是真正的教育。 孩子需要被激励、迎接挑战、进步、建立自信、获得正能量、设定更高的目标、迎接更高的挑战……形成良性循环。 这就是唤醒孩子的内在动力。 这就是真正的教育。
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唤醒孩子，兴趣不是孩子最好的老师（扩展1）
——兴趣是最好的导师：用兴趣激发孩子学*主动性
兴趣可以使人接*自己喜欢的东西，促使人研究和探索事物取得成功和成果。 对差生来说，培养他们各方面的兴趣是刺激他们自主学*的关键。
有的父母在孩子成绩不好的时候，并没有引导孩子学*的兴趣，而是采取“高压”政策，强迫孩子学*。 但是，大多数情况下，与他们的愿望相反，孩子的成绩甚至没有后退。
知德教育专家认为，骂人不仅能提高孩子的学*成绩，还会使孩子失去学*兴趣。
父母必须找出他们成绩差的原因。 往往有些知识模糊，不能及时补充，孩子就跟不上后来学的新知识，学*成绩一天比一天差。 孩子想提高，想努力，但知识漏洞太多，无从下手。 一些孩子承担着放学后回家学*英语、美术、计算机和游泳的沉重学*负担。 孩子好动的本能被扼杀了，被迫学*。 他们很累，很痛苦，对学*有恐惧和反感，他们不再感兴趣了。
家长对孩子的关怀应以引导为主，即根据孩子的年龄特点、兴趣爱好，为势利导。 千万不要把自己的孩子和其他孩子比较。 用说自己孩子好来表现自己孩子差，只会伤害孩子的自尊心和自信。
同时，孩子的能量有限。 如果只是粗暴地强迫他们学*，只会让他们心寒，产生逆反心理，天才可能就这样被杀了。 因此，专家认为，孩子要养成自己学*的*惯，关键是要先让孩子以学*为乐趣，激发孩子的学*兴趣。
不要对
为什么有些孩子只要求90分？ 他们的基础和第一个同学有一定的差距，所以这个分数是他努力的最好结果。 制定合理的计划会让孩子感受到成功的喜悦。
1 -谈谈
请记住专家的话。 只有通过兴趣学*，才能培养人才。
唤醒孩子，兴趣不是孩子最好的老师（扩展2）
——孩子戒网瘾的最好方法，取得学校老师的支持事半功倍
孩子如何避免网瘾？ 第一步是让沉迷网络的孩子回到学校，恢复正常的学*生活。 正常的学*生活是指生活有规律，生活有秩序，早上按时上学，旷课不上网，放学后按时回家。 一大早去网吧上网一个小时，下午放学后上网几个小时，不会很晚才回家。 周末丰富多彩，复*作业，不仅完成作业，还进行有益的娱乐和社会实践活动。 为此，不仅仅是明确学校和放学后等学校的休息时间。 必须掌握和管理孩子校外的时间。 此外，与班主任和各科老师保持联系，在班主任和老师的支持下，每天早上了解孩子的上学时间、迟到、早退、是否旷课等情况，以便家长和老师共同对孩子进行教育和管理。 随着学期的变化，家长也要了解学校休息时间的变化，以及学校为了安排活动提前放学了，要把家庭对孩子的时间管理与学校联系起来，避免孩子乘机上网。
如果可能的话，建议委托班主任或可靠的老师来跟踪、管理、指导孩子沉迷网络游戏，支持孩子避免成瘾的工作。 班主任和老师一般不会拒绝你的信任。 一位学校老师特别重视你孩子的教育管理，对你的孩子恢复正常的学*生活，戒除网瘾非常有利。
孩子上的学校有心理老师。 父母主动找心理老师帮孩子戒网瘾是理所当然的。 效果比较理想。 学校的心理教师大多有一定的心理咨询理论和技术，有教育和指导学生心理的科学方法，容易取得学生的信任。 他们在学生心理问题、戒除网瘾等方面也有很好的指导和咨询技能，所以做好学生戒除网瘾工作有比较优越的专业条件。 此外，家长会很乐意通过孩子的心理咨询向心理教师求助。 学校的心理老师能介绍人帮助你的孩子戒网瘾，是你和孩子的幸福。 能够从心理学老师那里得到最好的家庭教育信息和科学有效的指导来管教孩子，能够为避免孩子的心理问题和中毒提供指导和咨询。 综上所述，在老师的帮助下帮助孩子戒除网瘾的方法就是互相信任和尊重，建议老师给孩子时间协助父母，孩子才能戒除网瘾。 并非所有的方法都适合沉迷于网络游戏的孩子，但通过寻求和引导身边各种资源，可以帮助孩子戒除网瘾。
唤醒孩子，兴趣不是孩子最好的老师（扩展3）
——成长路上，妈妈是孩子最好的老师
每个母亲都想在有了自己的孩子之后，为了孩子牺牲一切。 很多人赞美母爱是无私的、无条件的，是世界上最伟大的东西。 但是，很多孩子都成为了这种“愿意牺牲一切”的母爱的牺牲品。 这样的母亲过于重视孩子，在孩子的生活中，主导着孩子的言行、梦想和价值观。 这样的努力最终只会成为孩子沉重的精神枷锁。
家庭教育离不开母亲，但正确的教育并不是基于付出一切。 妈妈一定要有自己的生活，学会为自己而活。
一直以来，学校提倡应试教育，父母也希望孩子好好学*，取得好成绩。 其实在孩子的成长过程中，有很多比学*更重要的事情。 它们是个性、价值观、感受生活和幸福的能力等。 这些是孩子健康成长的关键。 有了他们，即使周游世界，孩子也会照顾自己，展示最好的自己。
只追求学*成绩是一种短视的行为，只会让孩子快点背负沉重的精神负担。 过于重视学*，其实是让孩子背负着父母的梦想，学*是孩子的事，不是母亲的事。 父母必须知道，孩子是独立自由的个体，孩子不是实现父母梦想的机器。 父母把梦想强加于人，处处都想控制孩子。 最终，孩子失去了生命。 父母的梦想必须自己实现。 生活中，积极乐观的心态和健康的*惯是对孩子最真实的教诲。 盲目的牺牲也是父母自私的行为。 因为牺牲的背后有什么。 例如：好好学*，为父母而争，出人头地等等。 这些东西对孩子来说太重了。 这是用爱束缚孩子，让孩子失去自我。 更严重的是，孩子讨厌学*，叛逆，离家出走，犯罪。
父母的文化素质决定了家庭教育的质量。 文化素质不仅是文化程度，也是健康生活、文明行为、良好*惯的综合体现。 是基于父母独立健康的个人生活。
一个独立、健康、勇于追求自我价值的母亲，她对生活的态度，她追求自我的言行，是孩子最好的指引。
唤醒孩子，兴趣不是孩子最好的老师（扩展4）
——如果孩子有了网瘾 最好的办法是转移孩子的兴趣
今天，互联网已经成为人们生活中不可缺少的一部分，它给人们的生活和工作带来了巨大的好处。 但对中小学生来说，互联网给孩子带来的不方便，可能不好。
我问为什么，理由很简单。 互联网和电视和书不一样。 电视节目和书是一样的。 是很多编辑编辑编辑的，里面的内容都是必要的，是无害的。 除此之外，无论是电视节目还是出版的书籍，另一个重要的任务是教育和培养人。 但是，网络上的东西不一样。 因为网站很多，所以一切都在表面，内容太多太复杂了。 对孩子来说，很多东西都不适合孩子，孩子阅读往往会产生不良影响和误解。 另一方面，网络上的东西太多太复杂了，太浪费孩子的时间了。 很多时候，孩子在上面呆了半天，结果什么也没学到。 我什么也没看到。 表示正在进行无序操作。 只是因为网络上有太多复杂的东西，就像魔法世界，太吸引孩子的注意力了。 孩子上网时，往往控制不了自己，掌握不了时间，废寝忘食。 更重要的是，互联网是孩子自己操作的，互动性强，能满足孩子的控制欲和参与欲，迎合孩子的天性和本能。 所以，孩子很容易依赖网络，当然会严重影响正常的学*。 所以，网瘾在青少年中成了一种传染病，很多父母都很痛心。 而且，如果处理不好，可能会严重影响他们的身心健康。
我朋友说他的孩子网瘾很大，每天放学回家不做作业就想上网。 不管他给家里的电脑加什么密码，孩子都能破解，像往常一样上网。 他别无选择。 但是，朋友说这话的时候，总觉得有点得意了。 朋友总是说管不了孩子后，又说孩子很聪明。 他的孩子可能是个计算机天才，他说他的孩子用计算机真聪明，几乎是无师自通，就像上帝赐予的一样。 他说在自己的大学学过计算机，现在每天都离不开网络，但水*远远不如儿子，做不到。 他儿子来就好了。 但是他还在担心儿子的学*，担心他考不上高中。 他儿子才十三四岁。 他说如果考不上高中，就让儿子去计算机学院，接下来就让儿子玩计算机。 我只能告诉他有问题。 计算机学院不仅要学*计算机操作，还要学*数学等其他课程，要按照别人的规律学*。 并不是他可以用电脑为所欲为。 如果你儿子自制力差，他很可能不接受别人的系统学*，他很可能什么也学不到。 另一方面，电脑的操作是简单的技术，越来越简单。 如果想让儿子真正成为计算机专家，还是用普通的方法，先在初中和高中好好学*，打好基础，然后参加计算机专业考试比较好。 朋友同意我的想法，但他叹了口气，问我怎样才能让儿子戒网瘾，并把我的看法告诉了他。
我认为网瘾是一个爱好问题，是和毒瘾完全不同的概念。 吸毒成瘾是指药物破坏人正常的神经兴奋系统，人的神经兴奋系统必须依赖药物。 网瘾充其量是孩子的一种特殊爱好，只是孩子对网络的兴趣过于集中。 在这种情况下，转移孩子的兴趣是最好的戒除网瘾的方法。 例如如果孩子对学*教科书知识不感兴趣，就要想办法让教科书知识的学*更有趣。 例如，想让孩子做作业的时候，对孩子说：“来吧，儿子，爸爸陪你玩游戏。 游戏的内容是克服世界的难题。 如果你做了，你会成为王子。 ”然后和儿子说话、笑、演戏，解决作业问题和几本教材的问题，真正想办法让学*网游一样有趣，至少不无聊。 然后每天和孩子坚持这样的游戏，培养孩子的学*兴趣。 孩子对学*感兴趣，学*不怕困难，对网络的兴趣就会减弱。 也就是说，没有什么天生有趣的，也没有什么天生无聊、爱、无聊的。 重要的是思想，重要的是如何思考和认识。
这样的例子很多。 比如跑步很累，但我熟悉的员工每天都要跑十几里。 如果他不累，不出汗，全身就不舒服。 可见，上瘾也是思想问题、利益问题。 思想问题解决了，孩子的兴趣问题解决了，网瘾问题自然就解决了。 如果不能转移孩子的学*兴趣，想办法带孩子去户外或大自然中散步。 也可以让孩子学*足球和篮球等运动。 这样可以丰富孩子的生活，转移孩子的兴趣。 如果这些不行的话，我会教孩子西洋棋、象棋、甚至扑克牌。 首先说要把孩子的兴趣从网上释放出来。 总之，只要想办法转移孩子的注意力，就一定有办法。
据说最*孩子养成了在网上种菜的*惯，一整天都在想网络料理。 我对她说了。 孩子喜欢种菜，但从来不种菜。 如果你真的带孩子去乡下种菜，或者让他们每天去日野菜市场买菜，孩子可能就不会再对网上种菜那么着迷了。
寒假睡懒觉玩网游|用手机送补*班。 父母可以有别的选择。
寒假预防儿童网瘾应了解的家庭教育与网络游戏利弊
唤醒孩子，兴趣不是孩子最好的老师（扩展5）
——从兴趣到志趣：孩子的兴趣培养离不开家长和老师的帮助
很多孩子从小就想成为科学家，但实际上很少有人能成为科学家。 心理学的研究表明。 不一定有一定的兴趣就能坚持下去。 一个爱好的培养，往往是长期磨练的结果。 不仅是孩子自己，老师和家长在这个过程中也应该起到监督、督促、引导的作用。 马不驯养就会变成野马； 幼苗不修剪，成枝。 可见老师和父母的作用也是必不可少的。
我相信很多父母都有这样的发现。 孩子等入学不久就放假，不能等长假，等入学不久就放假。 由于长期的读书生活，孩子不由得喜欢上了读书。 不管是什么书，只要有书，他们心里都会舒服。 如果孩子没有长期的学*生活，就不会形成这种兴趣。
兴趣、乐趣、志向是因兴趣而开发的三都歌。 从兴趣到乐趣是关键时期，从乐趣到志向也是关键时期。 关键时刻，离不开老师和家长的监督，也离不开孩子自身的努力。 对某样东西的迷恋，总是从没迷过开始。 例如弹钢琴，小时候的训练可能是强制性的。 也就是说，有音乐天赋的孩子一开始是不那么自觉的训练，但长期训练的结果是对钢琴越来越感兴趣。 没有老师和父母的努力，一个任性、不长久的孩子永远也培养不出对任何事物真正浓厚的兴趣。
一般来说，在学*期间，所有的学生都希望老师能关心和重视自己，而不希望老师“管理”自己。 但是，如果老师一点也不介意，让学生放任自流，其实不利于学生的成长发展。 有个高中生，语文虽然不出众，但喜欢文学。 语文老师发现了他的这个特点，有意识地培养他的兴趣爱好，经常在课堂上问他问题。 他一开始很生气，把老师的关心作为变态的管教。 之后，他慢慢地觉得老师的催促和表扬对他来说是一种帮助和鼓励，对语文的兴趣也越来越浓厚，成绩也有了明显的提高。 深厚的文学底蕴为他的深造奠定了坚实的基础。 从这个例子来看，这个同学的文学素养，不能不得益于老师的鼓励、督促、引导。
最好的钻石必须被砍下。 对事物的浅兴趣，必须锻炼、引导、深化，才能转化为迷恋。 像小树一样，不修剪不修剪怎么会长成参天大树呢？ 父母和老师都是园丁。 没有园丁的“修剪”、“修剪”、“浇水”，一个孩子就不可能长成参天大树。
如何区分孩子的“物质利益”和“精神利益”？
兴趣、感情和意志容易使孩子成功。
从偶尔的兴趣到终身的职业：父母应该如何看待孩子的学*和兴趣？
唤醒孩子，兴趣不是孩子最好的老师（扩展6）
——爱因斯坦成才经验——爱好才是孩子最好的老师
世界著名物理学家爱因斯坦6至14岁时学过小提琴，但没有遇到好老师，进步不大。 后来，他爱上了莫扎特的奏鸣曲。 这激发了他对音乐的真正热情，并且在他心中有着表达优美音乐的强烈愿望，他有意识地试图提高自己的演奏技巧。 最后，他成为了优秀的小提琴家。 爱因斯坦总结了这段经历，他说：“我认为只有爱好是一切最好的老师。”
兴趣有这么不可思议的作用。 什么事？ 心理学常把兴趣定义为人们对某事物产生强烈兴趣而引起的积极活动倾向，是好奇心的进一步发展。
在日常生活中，人们往往不区分兴趣和爱好的含义。 其实两者之间既有联系又有区别。 兴趣是兴趣的进一步深化。 接触、了解、探索某事的欲望强于常规兴趣，更重要的是兴趣总是与积极从事相关实践活动的人联系在一起。 例如，喜欢音乐的人不仅对音乐感兴趣，而且倾向于从事音乐活动； 热爱某种乐器，经常演奏，经常练*唱歌，经常创作音乐和歌曲。 例如，有些人喜欢看足球比赛和聊天，但不喜欢足球。 我们只能说他们对足球感兴趣。 我们不能说他很喜欢足球。 如果他经常踢足球，我们可以说他对足球感兴趣。 也许可以说兴趣是兴趣的前提。 如果你对什么感兴趣，你一定会感兴趣，但如果你对什么感兴趣，你可能不会感兴趣。 兴趣只有向从事实践活动的倾向发展才能成为兴趣。 例如，喜欢看别人去钓鱼的人，可以说对钓鱼感兴趣。 后来，他自己也竭力尝试，拿着鱼竿和鱼饵，像别人一样坐在河池旁钓鱼。 很久以前，他爱上了钓鱼，一有时间就拿着竿子和鱼饵去川塘钓鱼。 这个时候，我们只是说这个人喜欢钓鱼。
既然知道了兴趣的含义，就谈谈为什么兴趣能成为孩子最好的老师吧。
一个人的知识增长、技能提高、新成果的获得，不是孤注一掷。 他们都要经历学*、训练和探索，这些活动往往是长期和困难的。 兴趣只是与活动密切相关的积极趋势。 如果有对活动的爱好，活动就会成为乐趣，所以即使这些活动的内容本身很难，或者很无聊，他也会自愿从事这些活动。 很多人可以通过努力自学取得成功。 因为他们找到了最好的老师——爱好。 国际飞行理论的创始人齐奥尔科夫斯基、蒸汽机时代的创始人瓦特、电器时代的领军人物富兰克林、对电磁学做出巨大贡献的法拉第、“大发明家”爱迪生、苏联作家高尔基等世界名人，都是因为先有爱好才自学成才的。
兴趣还可以把“后生”变成天才。 许多科学家小时候学*不好，受到老师和父母的嘲笑和辱骂。 然而，这些学*成绩不佳的孩子后来却惊人地为人类做出了杰出的贡献。 比如希尔伯特，被老师称为“傻孩子”的学生，后来成为世界著名数学家的被老师称为“傻瓜”的牛顿，后来成为著名的物理学家； 爱因斯坦被老师指责为“永远不成功的人”，但他成为了诺奖获得者。 这些人将来的进步取决于他们的爱好。
兴趣不仅能促进学*成绩差和自学成功的孩子，也能促进受过系统教育和在校学*成绩优秀的孩子。 例如费米被选为19世纪最后一位全能物理学家，他上小学以来一直取得优异的学*成绩。 1938年因发现慢中子引起的人工衰变现象而获得诺贝尔物理学奖； 居里夫人在小学、初中、大学的时候一直是学校的精英，但获得了诺奖。 让所有热爱科学、费米、居里夫人等科学家自觉学*、积极创造，热爱科学、奋斗终生。
现在，父母所担心的，无非是孩子的成绩不好，或者没有学到某项技能之类的。 我们为什么不找最好的老师——的爱好并征求建议呢？ 其实只要了解孩子的兴趣，并把它发展成孩子的兴趣，就不用担心做不到孩子了吗？
兴趣对培养孩子的好*惯有重要意义。
培养兴趣，让孩子的学*从自发变成自觉。
唤醒孩子，兴趣不是孩子最好的老师（扩展7）
——一个“性格内向”孩子的自述：内向不是话少，做自己最好
小时候是外向的熊海子，喜欢和别人说话。 我说《孩子王》，我们的一群朋友，总是带着一群朋友恶作剧和玩游戏。
例如，如果我们翻墙回到墓地，把在逝者家里吃的东西拿来，我们就去拿。 然后我们被里面的管理者冲走了。 我们又跑又跳，爬上了墙，从后门沿着河游泳。 我觉得这好像是游击战。 和朋友聊天的时候我们也很兴奋，但我不害羞。
但是，现在我和人说话总觉得别扭。 小时候淘气，没有了熊的心，变得内向了。 别人看着我，我觉得我是个内向的人，不喜欢说话。 谁知道我以前也是这么坏的熊孩子？
性格内向，不知道哪里发生了什么变化。 只是，我觉得自己小时候不太在意别人的看法，或者说没有别人怎么看我的概念。 淘气不听父母的说教。 我只关心自己的幸福。
此后，
开始注意别人的目光，是我内向性格的表现。 我开始担心我在别人眼里是什么样的，别人也这样看我。 开个无心的玩笑别人会说我丑吗？ 别人觉得我很自豪，总是担心别人的看法，别人的看法对我来说似乎很重要吗？
这个想法成了我的束缚。 我开始说话的时候，走路的时候很注意。 走路的时候别人看我会紧张，说话的时候别人看我会紧张。 我越来越内向了。 我不是天生内向的人。
但是我不认为内向有什么不好。 不说话是内向的。 现在，我渐渐不再在意别人的看法了。 作为一个人，这个世界上的每个人都不可能喜欢我。 有人讨厌我是很正常的。 我只需要继续自己做。
提高学*成绩最好的方法：孩子作业偷工减料，培养兴趣是关键老师：不是没有作弊，是作弊没有成功如果孩子有了网瘾 最好的办法是转移孩子的兴趣老师应该怎样做才能激发学生学*语文的兴趣？从兴趣到志趣：孩子的兴趣培养离不开家长和老师的帮助爱因斯坦成才经验——爱好才是孩子最好的老师适合孩子的学*方法才是最好的方法培养孩子特长 最好的园艺师是父母唤醒自主学*意识 提高学*成绩兴趣是最好的导师：用兴趣激发孩子学*主动性剥夺了孩子的兴趣等于剥夺了孩子学*的兴趣孩子戒网瘾没捷径，父母肯下决心就是最好的办法对向孩子敞开心扉，才是最好的沟通孩子戒网瘾的最好方法，取得学校老师的支持事半功倍一个“性格内向”孩子的自述：内向不是话少，做自己最好 为什么孩子沉迷的是网游而不是学*孩子说谎该怎样教育最好陪伴，离婚父母是对孩子最好的爱湖北培训学校老师指责家长不配当妈 只因报了兴趣班却不参赛陪伴是父母给孩子最好的礼物给老师五点建议 提高厌学学生的学*兴趣孩子早恋有哪些弊端 父母最好的做法是什么？老师讲课枯燥乏味孩子提不起没兴趣 家长该如何对待？名校还是特色 适合孩子的才是最好的父母给孩子最好的礼物是什么？沟通倾听是与孩子沟通的最好方式不是所有叛逆都是孩子的错成长路上，妈妈是孩子最好的老师补上“父亲教育”唤醒沉睡的“父亲形象”
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