名校还是特色 适合孩子的才是最好的

在孩子择校的问题上，许多父母“各尽其责”。 他们的目的是削尖脑袋，让孩子挤进“名校”“特色学校”。 对此，他们的理由是：“孩子进了名牌中学、特色中学，就意味着一只脚进了名牌高中，我们的父母就不用再担心了。”

但是，作为老师，我不同意父母的意见。 “名门学校”、“特色中学”、“名门学校”之间没有等号。 从“名校”和“特色中学”两个方面探讨3360

第一，“名校”虽好，但并不一定适合你的孩子。

我身边有很多这样的例子。 以隔壁的孩子为例：

这孩子小学成绩很好，但学力不高，心理素质差。 进入某知名中学后，因为身边有“能人|”，她感到极度自卑，成绩一落千丈。 她不仅对什么特长都不感兴趣，而且很快就从活泼快乐的“燕子”变成了整天叹息偷偷落泪的“小眼泪”。

无论是小学还是初中，让孩子静下心来埋头学*都是重要的前提，那就是体验学*的成就感。 在原来的小学里，即使是优秀的孩子，在竞争激烈的名牌学校里也可能很多时候得不到成就感。 所以，有两种孩子不适合在“名校”读书。

第一个是3354名学*能力弱的孩子。

一般来说，到了中学阶段，一个孩子的学*能力几乎是定型的。 如果孩子在小学阶段不善于运用学*方法，举一反三应用新知识的能力不强，即使成绩突出，父母也不能轻易选择“名校”。 因为学*能力弱的孩子被名牌学校录取，只会带来无限的挫败感。

二是3354名心理素质较弱的儿童。

考试前，很多孩子会表现出不安，比如吃不好、睡不好等。 如果你的孩子考前焦虑严重，说明他的心理素质不太好。 我建议他不要选择“名校”。 在普通学校，压力在考试之前不会出现； 但在“名校”，压力无处不在，无时不在，心理素质薄弱的孩子很难适应。

现在

第二，特色学校虽然有前途，但孩子必须要对该校特色感兴趣。

的许多中学都具有英语、科技、美术等特色。 大多数父母对这些特色学校充满热情。 他们常说“3360”，这些特色学校教出来的孩子很有竞争力，很有前途。 “所以不管孩子是否对这些兴趣和特长感兴趣，都会轻率地送到这些学校。

作为老师，我想郑重地告诉父母，只有孩子真正对某个特长感兴趣，才能在相应的特长学校茁壮成长。 但是，如果父母期望特殊学校从零开始培养孩子的特殊技能，这个愿望不仅不会实现，反而会引起孩子的反感，最终失去。

那么父母如何给孩子选择学校呢？ 在这方面，我上面提到的邻居父母说“我深深理解”

看着孩子每天从“燕子”变成“泪人儿”，邻居发现“名校”不适合她，就为她办理转学手续，转到普通中学。 让他意外的是，在普通中学，女儿如鱼得水，不仅学*成绩大幅提高，而且恢复了以前的活跃。 不仅如此，这孩子在作文比赛中得了一等奖。

为什么在“名校”中表现惨淡呢？ 但是，在普通的中学里，气场不会消失吗？ 这只是说明普通中学更适合这个孩子。 一个孩子能否取得学业上的成功，取决于他自己、他的父母和学校的努力。 父母不要小看“适合”这个词。 知名学校的光环更有吸引力，但如果不适合孩子，只会妨碍孩子的学业发展。相反，合适的学校能最大限度地发挥孩子的潜力。

特色学校的选择也是如此。 只有选择适合孩子的、孩子真正感兴趣的特色专业，特色学校才能真正提高竞争力。

小编赠语：

名校好，但不一定适合你的孩子； 特色学校很有前途，但你的孩子不一定对那些专业感兴趣。 考虑到孩子的实力和实际情况，适合孩子的学校是最好的。

延伸阅读：

小升初3354综合考虑择校问题。

为了儿子的早期晋升，与其选择学校，不如选择班级吗？

择校热解读：为什么中国父母会有名校情结？

名校还是特色 适合孩子的才是最好的扩展阅读

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展1）

——适合孩子的学*方法才是最好的方法

如果说学*是一条很长的路，那么学*方法就是你的鞋子。 只有穿合脚的鞋，才能走得更远。 同样，只有合适的学*方法才能帮助你取得最大的成功。

有一次，

纠正坏*惯：生搬硬套别人的学*方法。

被问到爱因斯坦成功的秘诀是什么。 他说：“成功就像努力一样，加上正确的方法，不要空谈。 ”。 然后，w=x y z。 也可以应用这个公式，解读学*成功的秘诀。 也就是说，因为认为w是学*的成功，x是勤奋，y是方法，z是不浪费时间的，所以“学*的成功=勤奋，不浪费时间”。

掌握科学的学*方法是提高学*能力的重要一环。 一位英国社会学家曾经调查过几十位诺奖获得者，发现他们大多认为学*最重要的是掌握学*方法。 法国著名生理学家贝尔纳深深地感到：“好的方法可以充分发挥我们的才能，坏的方法可能阻碍我们才能的发挥。” 因此，好的学*方法可以使学生成为知识密林中手持猎枪的猎人，获得有效攻击和选择猎物的能力。

学*方法因人而异，需要对具体问题进行具体分析。 学*是个人的事情。 适用于一个人的方法不一定适用于其他人，不同学科适用不同的学*方法。 学*语文的最好方法未必是学*物理化学的最好方法。

在学*方法上，我们应该选择好的方法并遵循它。 当你试图以不匹配你独特优势和需求的方式学*时，就像在湍急的河流中逆流而上一样。 这是非常困难的。

而当你知道并使用适合自己的学*方法时，你的学*过程就像顺流而下，水的速度加快了你的游泳速度。 使用你个人的学*方式会提高你的头脑，使学*过程变得轻松高效。

无限学*，但你可以用你的方法造船。 找到适合自己的科学方法，你很有可能成为优秀的学生。 但是，如果没有勤奋和努力，再好的方法也只能是空中楼阁。 同时，学*方法也因人而异，因科而异，就像医生不能给数千人用药一样。 学生要从实际出发，根据自己的情况，发挥自己的优点，探索适合自己的有效方法。

好成绩指南针

不断尝试和创新，他永远也找不到最佳的学*方法。 所以，只有根据自己的实际情况，积极寻找最有效的学*方法，克服困难，才能取得最大的成功。

如果传统的学*方法不适合新的学*内容，就要积极探索，找到更好的学*方法。 在寻找和探索时，要把学*效果作为首要考虑。

但是最好的学*方法是什么呢？ 好的学*方法一定要适合学生的特点和学*环境。 一般来说，好的学*方法应该满足以下三个条件。 符合认识规律的科学方法； 适合自己性格特点的方法适合不同学*内容和不同教师教育特点的方法。 在选择自己的学*方法时，可以从以下几个方向探索3360种不同学科的学*方法、预*方法、讲授方法、复*方法、作业和自测方法、纠错方法、单元归纳方法。

2 -从

延伸阅读：

学*逆向思维方法。

如何处理你讨厌的课

掌握正确方法，走出“旧错误”的阴影

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展2）

——为什么说适合的教育才是最好的教育？

因为每个家庭的条件不同，每个孩子的先天条件不同，每个父母教育孩子的能力不同。 这些因素制约着孩子的成长，所以每个孩子的成长过程不同，发展结果也不同。 恰当的教育是最好的教育。

唐朝的柳宗元写道，有一个驼背的老人，姓郭，种树，长得很好，人们都向他请教了其中的奥秘。 他说种树要符合树的本性，该种土的时候种土，该施肥的时候施肥。 种下后别管，让它按照自己的*惯生长。 有些人种树。 因为我害怕他们会不舒服。 他们一直在照顾，捏树皮，摇树根，看它们长得怎么样。 这种过度的“爱”背离了树木的本性，阻碍了树木的生长。 那么，为什么不种树育人呢？

事实上，成功的要素掌握在我们自己手中。

适合自己的是最好的，适合自己的是最好的教育。 没有必要太担心与名家的不同。 你可能会说：“因为井底之蛙的知识很少，所以才会这么说。” 你可能是对的。 我们生活的世界真的很有趣。 任何事物都有两面性。 取决于你看的是哪一面，比如“善与恶”、“正与负”。

什么是“最佳教育”？ 最佳教育是一个孩子接受的教育理念和手段正好适合他的思维方式和接受能力，能最大限度地发挥和发展他的能力。 换句话说，能让孩子潜能健康持续发展的教育，每个孩子都能成才的教育，才是最佳的教育。

唐朝的柳宗元写道，有一个驼背的老人，姓郭，种树，长得很好，人们都向他请教了其中的奥秘。 他说种树要符合树的本性，该种土的时候种土，该施肥的时候施肥。 种下后别管，让它按照自己的*惯生长。 有些人种树。 因为我害怕他们会不舒服。 他们一直在照顾，捏树皮，摇树根，看它们长得怎么样。 这种过度的“爱”背离了树木的本性，阻碍了树木的生长。 那么，为什么不种树育人呢？

经常被人说，不得不承认孩子包括智力的组合也不一样。 那么，只有一个榜样，一把尺子，如何教育和评价孩子呢？ 良好的教育应该是让教育适应孩子，而不是让孩子适应教育。 应试教育正好相反。 为了应对考试，一般是虚假的空洞的说教和死记硬背，这违背了孩子的本能。 真正的教育是培养孩子广泛的兴趣，挖掘孩子自由的本能。 也是乐趣、欣赏、情境、德性、艺术、人性的教育。 是思维方法的训练，是人生观、世界观的指导。

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展3）

——对向孩子敞开心扉，才是最好的沟通

你可能听说过这样的投诉。 为什么现在的孩子越来越难交流了？ 不知道现在孩子的脑子里在想什么？ 什么都不要对你父母说。 孩子真的和我们生活在“不同的世界”吗？ 他们不能交流吗？ 还是孩子性格坚强，不听话，不愿意和父母沟通？ 这些问题的产生原因，其实是我们不想和孩子交流，从不“对孩子敞开心扉”。

在孩子看来，父母主动向孩子敞开心扉，他们就会非常尊敬和信任孩子，得到孩子的认可，促进亲子关系的发展。

另一方面，如果父母不“*等”地对待孩子，或者很少向孩子表达自己的感受，*惯用管教方式交流，那么当他们要求孩子说出一切，想知道内心想法时，孩子就会感到焦急其实我们和孩子并不是“无法沟通”。 这种不*等的关系往往会成为我们和孩子之间的隔阂。

关于敞开心扉的例子，微妙到我们很有可能无视它们。 娜娜的爸爸最*工作很辛苦。 辞职后，他去家里休息了，但因为不想把自己的脸保密，娜娜的父亲没有把这件事告诉孩子。 我一整天都在家，在网上找工作，很烦躁。

这一天，孩子放学回家，看到爸爸坐在电脑前上网，就跑过去问3360:“爸爸，最*为什么在网上找什么？ 你看起来不开心。 怎么了？ ”娜娜爸爸：“没关系。 我很高兴！ ”娜娜带着怀疑离开了。

几天后，娜娜的爸爸发现孩子不太喜欢和自己说话。 每当他问娜娜什么，她就变得冷漠了。 后来，从娜娜的妈妈那里，娜娜知道她已经无视父亲了，因为她说父亲说谎了。 听了娜娜的想法，娜娜的父亲非常遗憾。

其实这件事可以处理好。 娜娜还是小学1年级的学生，这个时候已经能理解“大人”了。 如果娜娜的父亲直接对女儿敞开心扉，把自己的想法告诉孩子，这一切早就解决了吧。

其实“世界上没有完美的人。 ”在孩子面前，父母最好以轻松的方式接受自己的不完美，并将自己的不完美传达给孩子。

这样，孩子不仅能和你更亲*，还能加深父母和孩子之间的感情。

现在父母可能很忙。 没有时间和他在一起的时候，请跟他说说现在的工作情况。 能及时说出工作中的酸甜经历和成功的快乐经历。 这对孩子很重要。 父母和孩子的交流要有艺术性。 只有敞开自己的心扉，才能引起孩子的情感共鸣，与孩子建立信任关系，更容易建立亲子关系。

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展4）

——长沙名校惊现校园欺凌 到底是学校出了问题还是家庭教育问题

9月22日，一个学生*待的视频在网上疯传。 视频内容是一名穿着制服的男子，被几名男子反复殴打，跪在地上，旁边有几个人在看。

事件发生后，南亚湘江中学今天(9月22日)中午12点左右，发表了关于“学生被包围视频”的声明。

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展5）

——爱因斯坦成才经验——爱好才是孩子最好的老师

世界著名物理学家爱因斯坦6至14岁时学过小提琴，但没有遇到好老师，进步不大。 后来，他爱上了莫扎特的奏鸣曲。 这激发了他对音乐的真正热情，并且在他心中有着表达优美音乐的强烈愿望，他有意识地试图提高自己的演奏技巧。 最后，他成为了优秀的小提琴家。 爱因斯坦总结了这段经历，他说：“我认为只有爱好是一切最好的老师。”

兴趣有这么不可思议的作用。 什么事？ 心理学常把兴趣定义为人们对某事物产生强烈兴趣而引起的积极活动倾向，是好奇心的进一步发展。

在日常生活中，人们往往不区分兴趣和爱好的含义。 其实两者之间既有联系又有区别。 兴趣是兴趣的进一步深化。 接触、了解、探索某事的欲望强于常规兴趣，更重要的是兴趣总是与积极从事相关实践活动的人联系在一起。 例如，喜欢音乐的人不仅对音乐感兴趣，而且倾向于从事音乐活动； 热爱某种乐器，经常演奏，经常练*唱歌，经常创作音乐和歌曲。 例如，有些人喜欢看足球比赛和聊天，但不喜欢足球。 我们只能说他们对足球感兴趣。 我们不能说他很喜欢足球。 如果他经常踢足球，我们可以说他对足球感兴趣。 也许可以说兴趣是兴趣的前提。 如果你对什么感兴趣，你一定会感兴趣，但如果你对什么感兴趣，你可能不会感兴趣。 兴趣只有向从事实践活动的倾向发展才能成为兴趣。 例如，喜欢看别人去钓鱼的人，可以说对钓鱼感兴趣。 后来，他自己也竭力尝试，拿着鱼竿和鱼饵，像别人一样坐在河池旁钓鱼。 很久以前，他爱上了钓鱼，一有时间就拿着竿子和鱼饵去川塘钓鱼。 这个时候，我们只是说这个人喜欢钓鱼。

既然知道了兴趣的含义，就谈谈为什么兴趣能成为孩子最好的老师吧。

一个人的知识增长、技能提高、新成果的获得，不是孤注一掷。 他们都要经历学*、训练和探索，这些活动往往是长期和困难的。 兴趣只是与活动密切相关的积极趋势。 如果有对活动的爱好，活动就会成为乐趣，所以即使这些活动的内容本身很难，或者很无聊，他也会自愿从事这些活动。 很多人可以通过努力自学取得成功。 因为他们找到了最好的老师——爱好。 国际飞行理论的创始人齐奥尔科夫斯基、蒸汽机时代的创始人瓦特、电器时代的领军人物富兰克林、对电磁学做出巨大贡献的法拉第、“大发明家”爱迪生、苏联作家高尔基等世界名人，都是因为先有爱好才自学成才的。

兴趣还可以把“后生”变成天才。 许多科学家小时候学*不好，受到老师和父母的嘲笑和辱骂。 然而，这些学*成绩不佳的孩子后来却惊人地为人类做出了杰出的贡献。 比如希尔伯特，被老师称为“傻孩子”的学生，后来成为世界著名数学家的被老师称为“傻瓜”的牛顿，后来成为著名的物理学家； 爱因斯坦被老师指责为“永远不成功的人”，但他成为了诺奖获得者。 这些人将来的进步取决于他们的爱好。

兴趣不仅能促进学*成绩差和自学成功的孩子，也能促进受过系统教育和在校学*成绩优秀的孩子。 例如费米被选为19世纪最后一位全能物理学家，他上小学以来一直取得优异的学*成绩。 1938年因发现慢中子引起的人工衰变现象而获得诺贝尔物理学奖； 居里夫人在小学、初中、大学的时候一直是学校的精英，但获得了诺奖。 让所有热爱科学、费米、居里夫人等科学家自觉学*、积极创造，热爱科学、奋斗终生。

现在，父母所担心的，无非是孩子的成绩不好，或者没有学到某项技能之类的。 我们为什么不找最好的老师——的爱好并征求建议呢？ 其实只要了解孩子的兴趣，并把它发展成孩子的兴趣，就不用担心做不到孩子了吗？

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直接兴趣：塞尚的画笔有什么魅力？

兴趣对培养孩子的好*惯有重要意义。

培养兴趣，让孩子的学*从自发变成自觉。

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展6）

——如何促进与孩子之间的亲子关系？沟通才是最好的方法，该怎么做？

代替方案是什么？ 很多父母在日常的家庭教育中会听到孩子说：“我和你有代沟问题，我不想和你说话。” 代沟是指两代人之间，根据年龄、价值观、想法、行为*惯、兴趣爱好等的不同，在认知和行为上产生差异，产生摩擦和冲突的现象。 两代人只是意见不合，心理上互相排斥也是一种现象。

确实，世代之间的隔阂是由两代人形成的，但其最初的原因并不像父母分析的那样。 所有的问题都在孩子身上，父母要承担一半的责任。 大多数父母都认为，孩子是自己生的，自己做的自然对自己有好处，而且在各方面都比孩子有更多的经验，所以孩子应该无条件地听从自己的话。 没有交流，孩子“不理解”父母。

0-@ qq.com1.承认存在代沟

面对父母之间的隔阂，不要回避，而要勇于面对困难。 人生的代沟，其实不需要在意。 俗话说，各有所爱。 思想上的代沟需要在沟通中发生冲突，个性上的共鸣在冲突中得以达成。 不能用两代人来伤害感情。 不这样做的话，不仅不能交流，隔阂也会加深。

2 .及时与孩子沟通。

对话是最直接有效的交流方法。 父母要主动营造对话空间，营造交流氛围，与孩子“洗心革面”。 但是，请注意，这种对话是基于双方的*等。 父母要以朋友的身份参加交流，避免采取居高临下的态度。 不这样做的话，可能会产生相反的效果。

3 .尊重儿童。

父母必须给予孩子“感情上的保留”。 青少年渴望独立，对事物有一定的鉴别和评价能力，所以什么事都不想被大人干涉。 他们似乎需要受到父母和周围的尊敬，承认自己的独立意识和人格尊严。 过度保护会让孩子内心烦躁，产生抵触情绪，报复和叛逆心理会越来越严重。

4 .学会接受孩子的想法。

父母在接受孩子的基础上要学*势利导。 在家庭生活中，父母要学会接受孩子的态度和意见。 这种接受不是被动的，要真正弄清楚对方的意见和态度是否是放弃自己的意见而接受对方。 或者取长补短，互相融合。

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名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展7）

——哪里的戒除网瘾学校好？对症的学校才是最好的

说放弃网瘾的学校对自己不好。 所以，我们在搜索引擎上看到的网络成瘾防范机制的宣传中，不仅有孩子的网络成瘾，还有厌学、叛逆、早恋等问题。 基本上所有避免网瘾的学校都可以进行彻底改造。 炒楼其实是军训心理和文化典范的特训学校。 父母应该在哪里放弃网瘾学校？

就像

不同网瘾学校有不同的侧重点

上的孩子叛逆、厌学、早出家门一样，父母和孩子的问题是统一成一个字，孩子不听话。 戒除网瘾的学校也是如此。 基本上是利用军训和拓展活动，帮助孩子在身体疲劳时放松身心，与家庭生活进行比较，反思自己，同时心理老师介入，找出孩子问题的症结，对症下药进行辅导，配合文化教育，提高孩子的认知能力。

大部分教学模式都是这样的，但由于每所学校自己的老师和办学者的教育理念不同，教学过程会出现明显的差异。 比如，有些学校重视军事训练，教官队伍建设比较好； 一些学校强调心理干预，努力建立专业的心理团队；少数学校以国学教育为主，专门聘请国学老师，从文化层面指导学生。 因此，一些放弃网瘾的学校不仅招收网瘾儿童，还招收其他问题儿童的学生。 具体请参照《揭秘！戒网瘾学校的真实生活》。

网瘾孩子需要主抓心理

网瘾给孩子们带来很多其他问题。 如果父母不能及时引导孩子的网瘾行为，如厌学、早恋、离家出走等，就有可能出现问题。

造成孩子网瘾的原因有很多种，大部分是孩子心理教育不足，表现为网瘾。

也有孩子因为缺乏家人的陪伴而爱上网游； 一些孩子想在网络社会中弥补学*生活的人性障碍。这些问题不可能通过国学教育和军事训练来真正解决。 只有通过心理引导，孩子才能真正走出去。 网瘾学校心理教师工作内容见《封闭式戒除网瘾学校心理老师你了解多少》。

学校开展网瘾心理咨询主要有三个目的。 一是心理老师在与孩子的深入交流中找到孩子的心结，找出问题出在哪里，孩子为什么会沉迷于网瘾； 二是通过间歇性的心理沟通，从孩子问题的核心入手，让孩子正确认识自己的问题，如何进行自我调整；三是借助心理老师的工作，搭建亲子沟通的桥梁，让家长调整自我教育方式，建立亲子关系

当然，这并不是说其他问题都不重要。 在孩子的教育过程中，所有因素都可能成为孩子教育的拐点。 例如，通过军事训练，孩子可以重建精神面貌，通过扩大活动，孩子可以发现户外活动的乐趣，通过文化学*，提高孩子的文化基础。

戒网瘾的学校各有特色，各有教育方面的重点。 在同一所学校，即使对其他孩子有很好的教育效果，也不一定适合你的孩子，所以选择学校必须考察。

在一对一的专家择校咨询过程中，我们一直鼓励父母在做好准备后，不要忘记在当地择校。 不仅要保证孩子的安全，还要通过考察深入观察学校。

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展8）

——中日教育对比 培养孩子自理能力才是最好的爱

许多父母抱怨说，现在的孩子生活自理能力很低，很难离开父母生活下去和自立。 孩子难以自立的原因是什么？ 是父母！ 孩子缺乏自立能力，应该由父母来解释。 日本的教育比中国的父母好得多。 父母要实现这四点，只要提高孩子的独立自立能力就足够了。

在日本，汽车进入普通百姓的家里，但很难看到带着孩子上学的父母。 每天早上，孩子们背着书包在人行道上走，骑自行车。 很少有父母开车送孩子上学。 这也是为了克服孩子从小就依赖父母的问题。 另一方面，在中国的中小学校前面，每天早上的汽笛声几乎遮住了学校的钟声。 边肖家住在小学对面。 我甚至不需要每天早上设置闹钟。 到了7点，会准时被各种各样的交通堵塞吵醒。 孩子过于依赖父母，对自立能力的培养是有害的。 如果你帮助孩子克服依赖怎么办？ 可以看到相关的《克服4种依赖心理，培养孩子的自理能力》。

日本孩子自立能力的培养是从幼儿园开始的。 边肖曾经参观过日本长崎的幼儿园，正好遇到拿着小抹布和拖把打扫卫生的孩子们，他们精神饱满。 边肖又去小学了。 开饭前，四个学生戴上口罩，分了全班的饭。 每个人的饮食和食欲都一样。 连一年级的学生都吃了。 一粒也没浪费。 孩子们轮流收拾餐具，分饭的四个孩子负责打扫各级餐具。 老师告诉我，这个基础劳动是轮流值班的，一年级也不例外。

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展9）

——非智力因素培养措施因人而异，适合自己才是正确的

它是人类生理和心理功能的结合，也就是说只有生理和心理健康才能说是健康的。 只有把智力和非智力两个因素充分结合起来，一个人才能成为成功者。

一般来说，智力因素包括记忆力、观察力、思考力等。 是人们在对事物的认识中所表现出的心理牺牲，是在实践中对事物的判断和认识； 非智力因素是指智力因素以外的所有心理因素，如兴趣、情感、情绪等。 非智力因素对人的发展至关重要，起着不可或缺的作用。 比如兴趣，就是有明确的目标，就能更积极地探索新事物，提高学*效率。 总之，非智力因素的作用非常大，它引导着孩子的学*和成长，对孩子未来的发展起着推动和导向的作用。 (请参阅书名123的相关内容)

那么，培养非智力因素有哪些措施呢？ 应该从哪些方面加强非智力因素？ 在现实生活中，很多父母不重视孩子非智力因素的培养。 大多数情况下，都是被父母惯坏的。 懒惰、强束缚、意志薄弱已成为许多90、90后中小学生的通病。 对此，培养孩子的非智力因素很重要。 (请参阅书名123的相关内容)

首先是树立自信。 孩子天生好奇，对周围的一切都充满好奇心。 这时，父母应该给他们打开学*的绿灯。 如果他伸手抓住一只从未见过的虫子，父母不仅不会阻止，而且会起到促进作用。 二是发挥自己的特长。 每个人都有与生俱来的性格优势。 父母要了解孩子，在老师的帮助下发挥孩子的优点，以此增强孩子的自信心。

总之，培养非智力因素的措施很多，因人而异。 细心，善于理解和分析，就能找到适合自己孩子的方法。

名校还是特色 适合孩子的才是最好的（扩展10）

——美*亲让孩子送报纸赚零花钱：让孩子自立才是最好的爱

我发现很多向智守求助的父母的生活条件都很好。 “富家子弟”顶天立地，不懂感恩，缺乏意志力和责任感，不能自立。 一帆风顺长大的孩子被贴上了很多问题儿童的标签。 这是谁的责任？ 让我们看看以下富裕的母亲在孩子没有零花钱后是如何处理孩子的。

在美国买东西很方便。 超市24小时营业，还有邮购服务，上门销售并不容易。 敲别人的门，说服别人买你的东西，无疑是一种能力。 美国孩子从小就学会了挣零花钱。 高中毕业后，兼职成为最受欢迎的课外活动之一。 发行量几十万或几十万份的报纸是这些孩子寄给各家的。

一个孩子只有十几份报纸，但不管天气如何，每天放学后和所有周末和节日的早晨，报纸都要准时送到订户家里。 特别是订户不得有任何投诉。 否则将被取消送报资格。

一天下午，送报的学生睡着了，一个订户打电话说没有收到报纸。 尽管订户不属于她，这个学生还是站了起来，付钱让他把报纸送来。 她知道什么是服务。

美国有很多有钱的家庭，但很少有父母对孩子浪费。 一对美国夫妇去中国旅行，他们很喜欢中国文化。 他们出高价买中国古画。 那位小姐很喜欢丝绸，一辈子也穿不完。

在他们挥金如土的时候，12岁的女儿给中国的酒店打了长途电话。 她说父母走之前留下的零花钱不见了。 能从银行拿到钱吗？ 妈妈，不，早上送报纸可以赚钱。 在寒冬的风中，每天早上给各家送报纸是妈妈对女儿的忠告。

这样的事，在中国父母看来，恐怕有点残忍。 但美国父母认为，从小就消除孩子的懒惰，培养孩子的自立精神，就是教会他们生活，对自己的一生负责，这是对孩子最大的爱。

随着经济生活的发展，父母有能力为孩子提供优越的生活和教育环境。 但是，优秀的环境有时不会有好的结果。

宁可让孩子受苦，不要让孩子受苦，这是很多父母对孩子的态度。 但在实践和案例的反复中，发现没有吃过苦的孩子在挫折和独立解决困难的能力上，比吃过苦的孩子差得多。 为什么在几十位美国总统中林肯特别受美国人的喜爱？ 一个主要原因是林肯解决难题的能力非常强。

所以“不管有多少钱都会被孩子折磨”。

未来，

智择优编者按：

的孩子们将面临一个充满竞争的社会。 物竞天择，适者生存，优胜劣败是普遍现象，竞争压力巨大。 如果不能从现在开始培养孩子吃苦耐劳的精神和适应能力，很容易被这个社会淘汰。 父母不能一辈子保护孩子，但迟早要让孩子独自面对这个社会。

家长可以让孩子参加体验式夏令营，提高孩子适应环境、独立生活的能力。 体验式夏令营与孩子的日常生活紧密相连，通过军训、野外生存、生活体验等方式，让孩子了解父母生活中的困难和艰辛。 在实践经验中，孩子会认真对待困难，独立克服困难，从中得到锻炼。

延伸阅读：

外国家长：辛苦的教育让孩子假期上班。

孩子辛苦是好还是坏？

你怎么安排孩子的暑假生活？ 监护人必须走出四个错误的地区。