高考理综学霸学*方法：应试技巧是共通的

综合理科学*方法和高考学*

关于综合学*方法，一方面，认为有必要熟悉综合答案的样式(即至少要达到3个单独科目总分的水*)。

另一方面，真正的晋升靠的是单科的努力。 只有同时做这两件事，才能达到280到290的高度。

本文主要讲前一点，作为“雕小虫”的部分。

综合考试恐怕是四个联合考试中最需要考试技术的一个。 综合学*法中，应试技巧很常见。

关于节奏控制

我个人喜欢按照“顺序流程”的方法，也就是试卷的顺序做。 那是因为可以避免某个科目太难的时候被关起来。

同时，每次都可以正确控制时间。 (例如，大学四年级的时候，我刚在38-42分钟完成了21道选择题，1小时10分完成了物理压轴题。

化学三大问题在1h 40min结束，生物四大问题在2h 5min结束，选择题在2h 20min结束，最后用于测试10min左右)。

这样设置时间节点有很大的好处。 354治愈是马拉松，可以通过设定“时间卡”来细化目标。

渐进的完成，更容易顺利地到达终点。 这个盘子的话，比*时要花很多时间。

我建议直接跳过那个。 (物理选择题时，选择保险的就可以了。 得三分。

一个同学会做了将*一个小时的选择题。 那样的话，最后的总分往往不尽如人意。

任何标准化考试都会在有限的时间内看到总分，所以即使期末考试完美简单，依然不是高手。

毕竟1题和21题相当于录用时的6分。 6分的丢失可能会使你失去与理想大学的交往，但第21题的6分更难得到。

把握综合学*法的节奏，无论是自考还是*时的考试，都要果断放弃。

不要贪图问题(全球化意识)的意义，也就是“希望的智慧”，而要标记跳过的问题和回答不确定的问题。

注意自己制作完整的音量，进行修复(然后完成答案就可以集中精力)。 在结束后的剩下的时间里，可以“保存”之前跳过的问题，经常会受到启发。

关于试卷试验

我认为综合管理也是最重要的评价。

练*完10套左右的试卷，每个人都会有5-10分钟的空闲时间(有些同学甚至更长)来检查。

而且检查的时间极其重要！ 评分比做题时更有效率。

我一般是“空白问题、选择题、大问题的着地点、化学方程式、化学式的制作和整体一览”。

首先检查的是跳过在那之前没有结束的问题和选择题。 应该优先哪一个，取决于具体情况和个人的决定。

我相信所有的同学都经历过B的答题卡是D，综合选择题特别错误(所以需要再检查一次。

如果*题的分数不是很高的话，就随它去吧。 拿下126分选择题的每一分是王道。

之后是“大问题的结束”，意思是注意问题是否要求你回答的结束。

例如，如果问题是电场强度的大小而不是电场强度，那么你的答案必须同时具有大小和方向

例如，提问在“”或“”中任选一个，写上“大于”就会被扣分；

另外，落脚点检查法也有助于避免漏答。 数了一下脚手架就一目了然了。

化学方程式和化学式是我个人的错误。 例如，写离子方程式还是化学方程式，电子式、化学式还是结构简略式。

(实际上由于脚手架的原因，也可以分别列举来强调容易出错。

在最后一两分钟，我看一眼

高手之间的胜负不在于能得多少分，而在于谁的失误少。

“细节决定成败。 高考是选拔人才的考试。 如果连这些细节都不注意，为什么你要被选上来担大任呢？

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高考理综学霸学*方法：应试技巧是共通的（扩展1）

——关于学霸是这样炼成的学*方法

高考成绩出来了，取得了预期的好成绩。 他们是如何在高考中取得好成绩的呢？

以下是边肖为大家整理的数学知识：

云师大附中曾颖，理科702分。

学*方法：设定短期目标并维持。

我是个容易半途而废的人，所以决定了短期目标，每天做一套综合选择题。

这个目标虽然不容易实现，但是很有挑战性，最后坚持了下来。

高考前两个月，我就这样，受益匪浅。

另外，分析总结的话，不是制造很多问题，而是演出细节，分析总结的话容易出错。

而且要善于交流，一加一大于二，与同学交流就会收获很多。

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学*方法：请按照自己的速度一步一步来。

彭静和他的父母不在家坐着，通过电话和网络调查高考结果。

但是一大早，家人开车去马龙野花谷踏青。

他说，就学*方法而言，老师更有经验，也更有经验，所以我只是跟着老师教。

*时不在外面一个人补*，也不玩疲劳战术，晚上自*回家就睡觉，注意劳逸结合。

学*态度很重要，尤其不能感情用事。 不能每10次考试取得第一名。

只要按照自己的步伐走，循序渐进，顺其自然，就一定会有好的结果。

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学*方法：高考冲刺还是*科书？

“从排行榜上看，我觉得考试还很普通。 能得这个分数我很满意。 ”姚先生很开心。

每个人都有自己的学*方法，一般时间学*。

上课专心听讲就好，上课好好休息。 有些学生不喜欢在课堂上看书、做题。 好成绩不是努力得来的。

学*方法根据自己的学*情况而变化，探索学*能力比具体学*更重要。

在高考的冲刺中，不要拘泥于题海战术，要回归教科书，熟悉最基础的教科书知识。

学霸：在北大数学系。

在北大的时候，对学术有敬畏和尊敬。 ——不仅仅是兴趣和爱情。

和数学交往了七年，突然发现自己精通数学的一切。

尤其是面对许多来自全国各地的数学大师，我心中的热情和固执开始迸发。

所以，我认为这个故事应该在北大继续下去。

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——漫漫高考路：学霸分享学*方法，句句箴言

我是南京985大学的博士生。 回顾过去的十年，我帮学生上课。

以及自己和同学的经历。 借这个*台再整理一下我过去论坛的文章。

为了便于阅读，不要用长句子，而是用点的形式写。

纯粹的公益岗位，从来没有自豪的意义。 如果你觉得有些观点不正确，就当我在自言自语吧。

1 .小学的时候，如果能写一手好字，有正确的数*算能力，那就完美了。

对于今后的学术生涯已经足够了，尽量给孩子丰富多彩的童年吧。

2 .中小学12年的学*内容都是几百年到几千年前(阿基米德、牛顿、笛卡尔)人类创造之前的。

不投机，真的不是什么难事。

3 .如果你想获得诺奖或被选为两院院士，那要看你的才能和智商了。

但是学*几百年前的事情，考个好大学，基本上和智商没什么关系。 是关于什么的？ 情妇！

4 .不能学*的同学基本上都是严重的落后者，今天的事情可以拖到下学期。

5 .勤奋永远是真理吗？ 教育学有“有效时间”的概念。

这取决于你的心花了多少时间在学*上，所以当你看到班上很多努力学*的同学不是很好，而是努力玩的同学很好的时候，请不要惊讶。

6 .我一直期待着天才。 我上过所有好的高中和大学。 我从来没有见过没有老师的天才。

同学之间有隔阂。 差距在哪里？ 接受和集中，这些都是情妇的范畴。

7 .当今时代发展了，城市的孩子似乎很容易学*。 我的大学同学，农村孩子不到三分之一。

8 .但是，农村的孩子不看书也能读得很好。

“穷人家出人才”就是这个理由！ 在高中和大学，学*才能一般不如家庭。 我是个地地道道的农家男孩。

9 .女生一般小学成绩好，中学没那么好。 这是什么原因？ 教育学给出了生物学解释，即自然规律。

10 .鉴于第9条，女孩上中学一定要重视数学。 啊，几个优秀的女学生最后上了数学。

22 .对于成绩不好的学生，父母总是期待着奇迹，成绩突然“飞起”。

什么样的同学好？ 他们*时像男孩子一样，淘气。

12 .初二第二天真是关键。 在分水岭上，要重视高二学生的学*。

13 .当你在初中形成了自己的观念和价值观的时候，这个时候就会有人把你带坏。

与其花更多的时间给孩子找家教和辅导班，不如多关注孩子身边的玩伴和朋友。

当地有“人必须帮助。 鬼能救飞！ ”。 要注意孩子的生活！

14 .如果家长注意到孩子学*成绩急剧下降，请参阅第13条。

15 .“网络是一把双刃剑，有好有坏”的说法有失偏颇。

我的看法是，在大学之前，不要接触网络！ 到现在为止，我还没见过喜欢网络最后考上好大学的人。

但是，很多人取得了好成绩，最后成为了社会青年。

16 .孩子没有考上理想的高中。 他不应该付学校的学费，让他继续读下去吗？ 这个要分类讨论。

确实是天灾，如果孩子当场表现不好，就会砸锅卖铁。

如果真的不想学*的话，也没有必要用血汗钱培养很多老师。

迄今为止，选择这种学校的学生考上好大学的特例并不多见，大多是自己申请退学或被开除。

17 .刚才说“锅里卖铁要付钱”，过分吗？

我认为小学、中学在哪所学校都可以。 高中真的很重要。 为什么？ 因为高考是选拔，其他都不一样。

18 .如何学好英语？ 我的经验是多问。 就像我们从小就会说方言一样。

英语也是一种语言，所以请不要太强调语法和结构。

我认识的母语是英语的外国人朋友，没有一个能理解自己语法的人(我们中国有多少人知道汉语的主谓宾状补语？ 请不要妖魔化英语。

19 .我真的强烈建议你每晚睡觉前听半个小时的英语。 长期以来，英语是有保证的。

20 .插入我自己的插曲。 我记得我小时候是个淘气王，初一英语总是不及格。

后来家里出了事，妈妈病得很重，家里突然陷入困境，变得很穷。

14岁的时候，妈妈的死给了我很大的打击，我开始知道自己有多丑陋。

加英语，我每天晚上听那个。 我喝学校的免费粥，总是早上带着买包子的千千去买电池。

此后，中考英语满分，高中英语接*满分，大学获得全国大学生英语竞赛一等奖。

第一个非英语专业。 因为专业是第一名，所以跳过硕士，就这样保证了博士学位。

很多人问我是否有学*英语的诀窍。 学英语只有两种语言。 多听(我还是每天晚上听英语。 ) )

21 .孩子终究会留下来吗？ 我的建议还是留下比较好。

集体气氛有助于孩子培养团队意识，理解与人交往。 这个社会不欢迎努力学*的人。

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——学霸总结的理综各科的学*方法，又详细又实用！

对大多数学生来说，理科是一门综合性很高的学科，涉及面广、题量大、知识面广。

高分很难，但也不是完全不可能。 只需要掌握一定的学*技巧。

只要方法正确，什么都可以解决，不是吗？

此外，对大部分学生来说，理科综合是一门非常容易取得整体成绩的学科。

如果综合理科有利的话，高考的整体成绩可能难以提高。

所以，如果你的孩子正在学*科学，请仔细阅读这篇文章。

边肖发现，对很多学生来说，考试中理科综合答案的顺序遵循通常的“物理-化学-生物”顺序。

按照这个顺序答题的结果，物理容易得高分，其次是化学。 关于生物，结果往往不太理想。

这是因为人脑有疲劳期。

刚拿到试卷的时候，我雄心勃勃，想大显身手。 此时，我的大脑也最活跃，反应最敏锐。

所以回答问题是很自然的。

但是，有些问题被杀死后，孩子的大脑会开始疲劳，有时也会因为一些问题的失分而信心下降。

这个时候化学的话，就不能发挥*时的水*了。 一旦成为生物，这种情况只会越来越严重。

所以，在这里，边肖想提醒家长们，如果你的孩子按这个顺序做题，他们永远得不到高分。

我试着让他按不同的顺序回答问题。 例如，如果你的孩子擅长化学，我会让你先做化学问题。

如果他生物好，就从生物开始吧。

总之把自己最擅长的科目做好，把最冷静的大脑留在最擅长的科目里，就能保证不出差错！

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——用了高考理科学霸的学*方法，高三逆袭成黑马

大庆理科714分考生王建安：每天综合学*两个小时。

王建安的总分是714分。 语文133分，数学142分，外语145分，科学和物理294分。

在高中第三学期的每个周末，王建安都会在有限的时间接受训练，从9点到22点半，做两个半小时的综合试题。

培养自己长期的集中力和思考能力。 在这个过程中，你制造多少问题并不重要。 重要的是正确回答你学到的所有问题。

我自己学*的秘诀是多练*物理大问题，多看知识，速度加快。

哈尔滨理科701分考生李方宇：看美剧不用看字幕。

李方宇数学147分，语文129分，英语146分，理科279分，总分701分。

对于令人印象深刻的146分英语成绩，李方宇透露了自己学*的秘诀： ——兴趣决定好成绩。

李方宇初中的时候，他很喜欢学*英语，掌握了很多单词。 高中以后，他不怎么记得单词。

他特别喜欢看美剧，不看字幕就能听主角之间的对话。

由于自己的学*诀窍，他英语得了146分。

哈尔滨理科701分考生姚晓涵：每天零时前一定睡觉。

姚先生的父亲总是有教学方法，高三，学*任务最紧张的时候。

父亲主要负责每天晚上0点前笑着睡觉，强迫他不能熬夜。

因为冲刺阶段身体疲劳，必须弥补损失。 冲刺阶段熬夜也不利于生物钟的调整。

在准备考试的时候，姚先生的父亲总是一起出去打羽毛球以缓解压力。

在父亲的教诲下，考研阶段没有压力，高考状态非常好，成绩优异。

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——人大附中高考学霸推荐学*方法，掌握这些你也上名校！

对于北京人大附中，有家长形容其为“学霸集中地”。

下面介绍人大附中的一位前辈推荐的10种高效听力方法。 总是有适合你的东西！

首先，听着用

优秀的学生一边听课一边看。 与其不抬头听，不如听觉和视觉的结合。

听声音信息，看接收到的图像信息。 一边听一边看，一边用语音传达记忆抽象概念。

还可以与视觉图像结合，加强具体的知识形象。 你必须维持和你听到的、看到的一样的内容。 你不能听这个看那个。 我会分心的。

第二，听、想、用

孔子说：“学而不思则罔； 不学无术的思考是危险的。 ’边听边思考也是听课的有效方法。

听是被动吸收，思考一般是主动思考。

听和想可以在从被动到主动的过程中逐渐加深我们的知识和理解。

不想听，录音机课，一知半解，不能真正掌握知识，不能培养创造性思维能力。

第三，第五种方法

“五对五”是指耳、眼、口、手、脑活动，多个感觉器官共同作用，多个身体部位必须参与课堂教学。

同时，动员这些感觉得到的感觉是综合的、立体的感觉。

“五对一教学法”要求听众全神贯注，根据课堂情况和老师要求灵活调整教学方法。

这个问法是最有效的问法之一。

四。 符号记忆法

一个人的记忆力再强，也不能记住老师说的所有话。 他上课必须做笔记。

写手写得再快，他也记不住老师说的话。 所以，他必须用符号来帮助自己记录，以便有助于长期记忆。

五.方法要点

部分成绩优秀的同学听课，觉得有必要听就认真听；

如果觉得对自己没有好处，或者已经知道了，就不认真听，不自己练*。

老师讲课向学生传达的信息是多面的、多层的，有时与教材无关。

六。 积极参与法

实践证明，成绩优秀的学生喜欢在课堂上主动举手发言，学*进步很快，成绩也很好。

有些学生只是被动接受，老师感动了学生，让他们被动学*。

七.了解新知识的方法。

理解就是理解知识的概念和结论，理解新旧知识的内在联系。

八.目标讲座法

预*新课程时，发现并记录下不理解的问题。 上课的时候带着这些问题去上课。 目标明确，有针对性。

预*的时候能听懂的话，听一次就等于复*了，印象会加深。 如果预*了还是不懂的话，请仔细听。

九。 质疑教学方法

“疑问”是指提出问题。 人的知识获取和能力发展是通过不断提问来实现的。

在课堂上，可以马上举手提问曾经考虑过但不明白的问题。

如果对老师的说明和同学的回答有不同的看法，可以提问。

十.质疑讲授法

上课时，不需要马上中断老师的课，可以临时记录。

下课后，想和听同学老师。

这样，第一，既不会影响老师的课程安排，也不会让个人因为某个问题而浪费大家的时间。

也可以鼓励你深入思考问题，养成独立思考的好*惯。

总之，内心的渴望决定了努力的程度和态度。

所以听课的方法有很多种。 因人而异。 如果有助于提高课程效率的话，是最好的方法。

高考理综学霸学*方法：应试技巧是共通的（扩展6）

——高考学霸的学*方法：会在课堂挑刺的学生学得越好

这是高考中学霸的学*方法。 祝您愉快！

中学的大部分课程都在彻底学*。

可以说，聪明勤奋的学生，能发现多少问题，就能学到多少知识。

听课、看书、做作业、听课是发现问题的最重要的机会。 大多数同学都没有注意到这一点，认为“理解”就足够了。

其实学*高考所谓霸权的学*方法分为真知识和假知识，有深有浅。

上课中找不到问题的同学，遇到新的主题和题型，往往做不好。

解决问题也是发现问题的重要手段。 很多同学今天发现了三个问题，明天又发现了三个问题，但没有解决。

第三天，老师对他有什么问题？ 结果他什么问题也问不出来。

发现问题的目的是解决问题，达到真正理解的境界。

所以我建议学生们准备调查表，写下你在里面发现的问题。

解决问题的方法有很多，高考的学*方法是努力学*，通过独立思考来解决。

也可以和老师的同学商量解决。

发现问题比解决问题更难，必须珍惜。 发现的问题要尽量解决，经常复*。

很难发现问题，但每天都有很多机会。 仔细发现问题，就会养成解决问题的*惯。

这对现在的研究和今后的研究有很大的帮助。