别把教育责任全托付给老人

如今，隔代教养的现象越来越普遍。 许多城市白领和农村工人把孩子交给老人。 调查显示，目前全国约六成的儿童接受“隔代教育”。

“谦虚一代的教育”确实有几个优点。 老人育儿经验丰富，时间充裕，有爱心和耐心，也有知识分子和教育工作者。 教育孙子应该没有问题。 然而，事实并非如此，仍然存在一些弊端。

首先，隔代教育对孩子的特殊溺爱和迁移，容易使孩子产生做作、自我中心等不良性格。 “有远亲”是人之常情。 许多老人对子女的养育非常合理和严格，但对孙子则不然。 年龄的巨大差距、对生命延续的渴望、亲人亲情的深厚感情，超越了对孙辈的溺爱。 “害怕溶解在嘴里，掉在手上”，什么都会转移到孩子身上。 这样的例子太多了。 一位老太太带着孙子，哺乳的时候必须跪下。 如果她不下跪，孙子什么也不吃。 儿子说：“不要培养他的坏*惯。 ”。 奶奶不愿意，“这有什么不好？ 如果能哄孩子的话，就必须做。 ”据奶奶说，孙子变得更精神了，奶奶一脸焦急。 “我说过我不会让你照顾我的，那又怎么样？ 我们不要吃！ ”就这样，奶奶跪了三年多。 从这件事也可以看出，虽然孩子很小，但“察言观色”。 当他发现自己处于“聚星提月”的境地，或者知道父母不会不服从爷爷奶奶的时候，他倾向于顺应老人的意愿，承认溺爱，达到自己的目的。 这样，孩子最终混淆是非，肯定自己的不良行为。

其次，隔代教育的过度保护扼杀了孩子独立能力和自信的发展。 提高孩子的依赖性，让孩子更纤细。 许多祖辈*惯照顾孩子生活的一切。 为孩子照顾一切，不仅影响了孩子探索世界的兴趣和勇气，而且会使孩子的手脚得不到充分的锻炼，大脑无法独立思考。 这往往导致孩子发育迟缓，独立生活能力下降，依赖性增强，离开父母一事无成。 这样的孩子如果有困难，或者自己的要求得不到满足，就没有自信和独立解决问题的能力，会产生愤怒和不满。

再次，隔代教育容易纵容和保护，逐渐强化孩子的不良行为，最终导致不良后果。 刘先生因抢劫罪被判处有期徒刑。 在北京少年监狱，刘先生在教育活动中说：“我的缺点和错误，仔细想想，是奶奶造成的。 我从小学三年级开始学抽烟。 父母不让，祖母就为我辩护了。 “抽烟也没什么，也不会犯法”。 后来，父母经常翻口袋，外婆就给我火柴和香烟，在家里抽烟的时候，外婆就照顾父母。 直到初中，我都染上了烟瘾，开始买香烟作为零花钱。 奶奶爱我，经常给我钱，但我觉得越来越不够。 后来，我们几个同学去附*的工厂偷铁和铅卖钱。 父亲知道这件事后打我的时候，祖母和父亲想你打得死死的，用拐杖打父亲，引起骚动。 那时，我总是一次又一次地被奶奶保护着。 我幸运地得救了，勇气越来越强。 奶奶去世后，父母管教不了我，我越陷越深了。”

由于老人庇护不当，青少年犯罪案件时有发生，一些少年犯纷纷在老人庇护下走向深渊。 由于长期在少年法庭工作，笔者也发现有相当一部分孩子是跟着爷爷奶奶长大的。 他们回到父母身边时，心里已经有了绳子，从小和父母生活在一起也没有深厚的感情。 如果父母更有爱心，有更好的教育方法就更好了。 一想到比爷爷奶奶还不如，心里就会产生抵触感，和父母的关系就会紧张。 到了青春期，反抗心增强，父母管教变得困难。

为了孩子的健康成长，父母应当依法履行“法定监护人”的责任，而不能不费工夫就把养育孩子的责任推给老人。

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