好学生与差学生的真正差距到底在哪里

只要有学生，就有所谓的好坏。 对很多人来说，好学生和坏学生最直接的区别可能体现在学*成绩上。

但是在我们眼里，好学生和坏学生的真正区别不在于学*时间的长短和智商的高低，而在于能否集中精力做一件事。

专注于某件事是学生学*差异的重要原因。

老师可以从课堂上获得经验。 实验班1人和借用班1人上课时，请注意两个班学生小组的不同。 实验班的大部分学生都很集中。

他们以各种方式集中精力学*，但也有人喜欢自己思考、阅读和做。 有人喜欢和别人争论，在争论的冲突中得到了启发。 无论如何，他们都能很好地完成学*任务。

在另一节课上，前五分钟的课是严肃安静的，五分钟后一切都在流逝，聊天，玩游戏，昏厥，打瞌睡。

由于老师的反复提醒，大部分同学都能集中听五分钟，五分钟后情况又开始出现了。

这种缺乏集中力似乎是慢性病。 无论老师怎么管教，大量的学生都改不了。

经过长期观察发现，能集中精力做一件事是学生学*差异的重要原因。 大多数成绩优秀的同学都能集中精力做一件事。

通过与学生的父母沟通，你可以更快地了解自己在家里的表现。 优等生在家目标明确，工作有条不紊，按时完成作业。

而且做作业的时候，经常可以不受外界干扰坐几个小时，直到做完； 而且，学困生无论是在父母的注视下，还是在找导师，都无法认真安静地工作。

所以，无论做什么事，集中注意力是成功的基础，不集中是失败的主要原因。

进一步与父母深入沟通，探讨产生上述现象的原因。 可见，大多数集中注意力的*惯是*时养成的。

例如，老师多次鼓励，肯定了自己的亮点，并逐渐养成良好的*惯； 例如，父母最初的严格控制，他律逐渐变为自律； 有些人喜欢读书，有些人移动起来专心学*。

教育最重要的不是传授知识，而是培养*惯，培养如何集中的精神。

导致孩子无法集中精力学*的触发因素有很多，但共同点是在孩子成长的关键时期，父母和老师的教育都比较落后。

孩子像一棵小树。 它们在浇水、施肥、修剪时，都有很强的时效性，过期后补充作用甚微。

父母要注意，陪伴孩子成长的父母是孩子的最高教育者，言传身教比言传身教更重要。 如果父母做事情粗鲁，违背诺言，就不要指望孩子养成专注的好*惯。

父母是孩子教育的首要责任人。 *时就要让孩子养成从头到尾的*惯。 不同的孩子可以使用不同的方法，有的适合激励，有的适合严格要求。 不管什么方式，只有坚持、坚持很久，才有实力。

教育可以有所作为。 通过形成氛围，创造环境和条件，培养良好的学**惯和行为*惯，可以迫使学生逐渐从他律走向自律，培养良好的注意力集中*惯。

人的注意力有限。 研究表明，*只能持续40分钟左右，而未成年人可以持续更短的时间。

全球媒体文化研究者、评论家尼尔波兹曼(Neil Pozmann )在《书明号123》上指出，随着新闻媒体的发展，信息爆炸大大增加了人们“分心”的机会。

生活中有很多人想集中注意力，但别无选择。 这在孩子尤其是男孩中很常见，所以培养孩子注意力的*惯尤为重要。

老话说，“如果你动了

最宝贵的是思想，思想的归宿是宁静的心。 安静的心和外面的形状是集中的好*惯。 不集中精神的话，什么也做不了。 集中注意力的话，想象力和创造力就会增加。

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好学生与差学生的真正差距到底在哪里（扩展1）

——孩子“金口难开”原因到底在哪里?

孩子不喜欢说话。 不管是遇到熟人还是陌生人，我都不想说话。 最*有个父母告诉我。 他家的孩子不想说话，所以学校兽出现了。 面对这种情况，这位父母很无奈。

优智家长青年心理专家孟老师说，孩子两岁的时候，大人说的话大部分都能听懂，但忍不住说了出来，让很多父母很困惑。 深思熟虑的家长孟老师分析说，孩子“难以开口”主要有四个原因。

1 .过度使用电子产品

随着时代的发展，不仅是*手机，城市里的孩子基本上都有手机和*板电脑。 父母把电子产品放在孩子手里，不让孩子坐。 不可否认，孩子们可以通过电子产品学到很多东西。 在这个过程中，孩子只需要盲目地接收信息，而不需要用语言给予反馈。 因此，过度使用电子产品(打IPAD、长时间看电视等。 )不是通常的交流方式，不利于孩子语言表达能力的发展。

2 .家里有很多方言。

现在很多家庭，孩子的父母不是一个地方，孩子大多由双方老人抚养。 老人可能只会说自己家乡的方言，所以家里有各种各样的语言环境。 例如在广州出生的孩子可能住在其他方言、广东话或普通话。 这种语言环境可能会导致儿童语言表达混乱，使儿童说话困难。 相比之下，在同一语言环境中长大的孩子在语言表达上很难出现混乱。

3 .早产儿大脑发育迟缓。

*年来，随着医学治疗的进步，高危早产儿的生存率有所提高，但这些早产儿大多大脑发育不良。 早产儿出生后，父母很少注意宝宝的训练，宝宝容易语言发展迟缓，更不用说让宝宝说话了。

4 .太宠孩子了。

有些家庭溺爱孩子。 当宝宝有需求时，父母只需一个手势就能理解和满足宝宝的需求。 到目前为止，孩子不需要说话。

明智的家长孟老师如果发现家长不是上述情况，反复教育也不会改善，请带孩子去医院进行语言发展评估和听力测试，以免影响孩子将来的学*。

好学生与差学生的真正差距到底在哪里（扩展2）

——少年大学生为何淡然无光,问题究竟出现在哪里？

许多父母希望孩子是神童和天才。 自从1978年中科大招收第一批青年大学生以来，中国家长们似乎找到了最好的证据证明自己能培养神童和天才。 那就是，如果能让孩子早点进入大学或少年班，就能成功培养神童，也许是个天才。 但是神童和天才容易成为吗？ 他们是真正的“神”吗？ 他们永远不会失败吗？

著名的“神童”是中国科学技术大学1978年的成员之一。 就连《神童云集》的少儿班，都佩服宁宁的聪明。 毕业后，宁宁留校任教，19岁成为中国最年轻的讲师。 1932年第一次考研究生，报名后放弃了考试，第二次，他进一步体检，放弃了； 第三次，他更进一步，拿到了准考证，但在进入考场前的一瞬间，他退缩了。 *年、1990年、1991年，他连续三次考托福，但都没有及格。 1988年结婚后，他练气功成为素食主义者，这逐渐远离了他通常的生活*惯。 2002年，宁宁出家五台山。

这些时代的宠儿，他们的智商毫无疑问远远高于常人。 但无情的事实证明，神童和青年大学生智商出众，无论是心理、情感还是实践能力，他们的整体素质可能与常人持*。 因为他们是年轻的大学生，是“神童”，背负着比同龄人更重的负担。 周意锋也是HKUST低年级的学生。 入学后，父亲在信中要求每次考试不得少于96分。 一个月后，父亲又寄信了。 “我应该为上次写给你的信道歉。 我对你的要求过低。 每次考试都要98分以上。 ’这些神童是父母为社会培育的希望的种子。 他们是“神童”。 对于青年大学生的失败，父母和家庭也有不可推卸的责任。 心理上的不足、生活自我管理能力的欠缺、思想上的恐惧失败，都是父母在这些方面培养出来的失败。

我们不能否认“神童”和年轻大学生，但也不能过分推崇年轻大学生。 1985年以后，全国十余所重点高校纷纷效仿HKUST办少年班，最后悄然收摊。

让有能力的幼儿上午进入大学本身就是教育公*的体现。 教育公*不仅意味着提供均衡的教育条件，而且意味着要求学者有*等的深造机会。 有潜力的孩子还是会拉着他们和同龄人“一起去”。 乍一看“*等”，其实不公*。 关于教育的充分性，让有差异的孩子有自己的位置是真正意义上的公*。 少年派大学生和少年派大学班级的出现表明我们的教育系统努力让所有有能力的孩子有公*竞争的机会。 但是，如果这个机会成为社会炒作，无数父母就会被误解展示自己的培养能力。

忽视对孩子的全面教育，而不是现实地片面提高孩子的智力，是对人的修养的亵渎。

父母不能羡慕别人家的孩子。 不能因为自己有青年大学生、青年大学班级，就让自己的孩子“成长”到超越身心成长规律的地步。 而社会父母要认识超常儿童教育的特殊性，认识到很多孩子在一步一步成长，要摆脱功利心态。 如果不能用正确的教育方法引导孩子健康成长，向“神童”和青年大学生学*，张宁博的悲剧将会重演。

好学生与差学生的真正差距到底在哪里（扩展3）

——虐待父母的“三好学生”

我刚刚是外语职业学校的学生。 他刚满17岁，是家里的独子。 他从小跟着祖母的父母在外面长大。 他7岁上小学，回到了父母身边。 他一直学*很好，不太爱说话，和同学的关系也很好。 父母一直很爱小刚，在生活上对他给予了无微不至的关心和照顾。 小刚的父母没有文化，在学*上帮不了小刚。 但他们对小刚要求很严格，希望在家里培养大学生。 初中二年级的时候，因为父亲催我学*，小刚勃然大怒，和父亲吵架了。 吓了我一跳，父母后来就不关他的事了。 后来上初三，小刚不仅经常和父母闹矛盾，还被爸爸打了一次。

因为没考上高中，所以抽个空花钱。 小刚去了外语职业学校。 孩子的父亲本以为这次可以阻止几天，但不久，小刚又把矛头指向了他的父母。 向他父母要钱，不要马上骂父母； 让他的父母站出来惩罚，只有几个小时。 在一次“战斗”中，刚打碎了家里橱柜的玻璃，打碎了学*用的录音机，还用铁锤打碎了很多地面和墙上的洞痕。 我刚威胁父母不要告诉任何人在家里的言行，威胁他们离开家。 但是，小刚在外面的表现完全不同。 他没有和别人吵架过，也没有和别人吵架过。 由于学*成绩好，成绩好，学校多次被评为“三好学生”。

在生活中，我们经常听到家庭暴力。 但是，这种家庭暴力不是暴力的丈夫虐待妻子，严厉的父母虐待孩子，而是未成年的孩子虐待父母。 而且在学校被评价为学*成绩很好的“好学生”。 为什么这些学校的“好学生”会在家里对父母施暴，成为虐待的恶魔呢？

边肖表示，首先，小刚的父母对孩子考上名牌大学有很强的欲望。 他们只关注小刚，“一切为了孩子，一切为了大学”成了家里的口号。 在这样的压力下，孩子的人生只能学*一件事。 但是，这样长大的孩子，性格并不完美。 如果他们学*受挫，或者在生活上遇到其他无法解决的压力，就可能发生家庭暴力。

其次，由于父母的溺爱和包的替代，形成对母亲的过度依赖。 所以，孩子的暴力倾向最初是针对父亲的，但随着父亲的软弱和退缩越来越猖狂。 父亲被迫“征服”时，母亲逐渐成为虐待儿童的对象。 因为他们对孩子无微不至，成了孩子肆意虐待的“王牌”。 为了不失去孩子的爱，这些父母一开始倾向于退缩忍耐，当事情失控时，他们别无选择，只能认命。

不良的家庭教育形成了孩子的双重人格特征。 孩子在学校成绩好，成绩优秀，没有偷盗和打架等品行问题。 但在性格上，我喜欢追求完美，谨慎工作，遇到压力和挫折时耐心差，焦虑感强。 当学校、老师和同学之间发生冲突时，他们往往让步以避免冲突。 回家，向最在意你的压力和不满的、最爱的亲人倾诉。

再次，进入青春期的孩子情绪不稳定，有独立的欲望。 这时，父母还是像小时候一样“保护”过多、“干预”，必然会引起孩子的强烈反抗。 儿童的反抗是没有目的性的。 因为他们自己有时也很矛盾。 一方面，他们希望父母继续照顾他们的生活，另一方面，他们有时也想独立地面对社会和生活。 这时，如果他们在学*和交际上遇到挫折，就容易焦虑和冲动，容易表现出暴力倾向，首先容易指向过度“干涉”和“保护”父母。

针对家庭暴力问题，智德教育专家提醒家长在教育孩子时应该遵守的原则。 1。 爱孩子不等于教育好孩子。 惯着孩子，不是“爱”而是“害”。 从小就注意帮助孩子教育，有错误要及时纠正。 2 .家庭应该树立良好的父亲形象。 父亲是男孩最熟悉的人，所以他们长大后总是不自觉地模仿父亲的言行。 这种榜样形象受损，对孩子的成长极为不利。 3 .建立合理的家庭“三角关系”。 在一个家庭里，父母和独生子女是“三角关系”。 在这个“三角关系”中，父母和孩子之间的距离很短，父母和孩子之间的距离应该大致相等。 只有这样，孩子才能在父母的监督下健康成长。 否则，父母在孩子面前疏远、贬低或辱骂对方，就会损害父母对孩子的权威。 没有权威和恐惧的孩子，不会成为健康的人，必然会出现各种心理和行为上的问题。 4 .父母在教育孩子方面，一定要沟通协调立场。 父母不应该在孩子面前暴露他们的分歧。 很多孩子的妈妈认为孩子和自己一起对抗爸爸是一件好事。 但是，在家庭教育中，任何一方的过度溺爱都可能导致孩子的偏差。

父母只有培养孩子健全的人格，进入孩子的内心世界，才能正确引导孩子，缓解孩子的病态心理，避免小刚这样的暴力事件！

好学生与差学生的真正差距到底在哪里（扩展4）

——长沙肥胖学生比例上升，小胖子的出路在哪？

5月20日是第26个中国学生营养日。 *年来，长沙肥胖学生比例约为12%，总体呈上升趋势。 饮食不合理是导致肥胖的重要因素。

儿童肥胖有几个主要原因：

家住长沙新店的曹奶奶觉得“能吃是福”，觉得孩子多吃多发育比较好。 “孙子太瘦了。 他只是吃得很少。 我希望他吃得多，长胖，健康。 ”曹奶奶这样的父母不少。 他们认为吃得更好、吃得更多，对孩子来说是营养，鼓励孩子多吃零食。 当被问到哪些食物有营养时，曹奶奶说：“我吃很多肉。”

“膨化食品、固体冷饮、糖果、巧克力、果冻等。 是孩子喜欢的点心。 ”省儿童医院儿童保健中心主任医生姜说，来就诊的肥胖儿童大多有吃零食的*惯。 “有把点心作为奖品的父母，助长了吃点心的坏*惯”。

目前，

2、家长溺爱。

通常是唯一的孩子。 一个家庭大人围着一个孩子转，孩子想要星星。 如果他们能得到，他们很可能会给他们，更不用说吃了。 孩子们一去超市，就在玩，什么都想要。 父母不仅不反对，还希望孩子多吃点。

3、生活条件变好。

现代人的生活条件比以前好多了，从以前的饱到现在的吃法都很好。 父母慷慨地养育孩子。

毕竟

4、孩子自制力差。

的孩子是孩子，他们往往无法应对美食的诱惑。 他们疯狂地吃东西。 暴饮暴食后，不运动的话，自然会发胖。

儿童肥胖的危害相当严重，家长一定要重视。 容易肥胖的疾病包括高血压、高血脂、冠心病、脂肪肝、胆囊炎和胆结石、糖尿病等。 影响大人。 肥胖会引起自卑、抑郁、抑郁，还会影响心理和行为发育。

孩子胖了，父母就不需要担心了。 针对青少年生活中的肥胖、挑剔、厌食等问题，父母可以考虑将孩子送去正规的特训学校。 通过夏令营、军事训练等。 改变孩子的坏*惯。

健康的生活方式，合理的营养配置，你的孩子一定会摆脱“小胖子”的称号。

扩展阅读：

父母注意：孩子肥胖不容忽视！

两个原因容易引起青少年肥胖。

好学生与差学生的真正差距到底在哪里（扩展5）

——7成学生心理问题严重，青少年厌学去哪里进行心理咨询？

“好好学*，天天向上”一直是中国很多学生从小到大不断要求的词。 他们觉得耳朵长茧了，但70%的现代学生有严重的青少年心理问题。

湖北某小学的学生小明，讨厌旷课的时候才8岁。 因为讨厌学*不能上课，被父母叫了好几次。 多次给父母打电话，他的疲劳状态似乎没有改善。

父母很烦恼。 孩子这么小。 怎么了？ 8岁的孩子压力大吗？

青少年学*累了，去哪里咨询？

1 .青少年不喜欢学*。

调查显示，中国大陆有3.4亿17岁以下未成年人。

面对我国现代化进程的急剧加快，随之而来的青少年心理问题也明显增加，我国心理卫生工作队伍在人力和经费方面准备不足。

2 .选择专业的辅导*台很重要。

专家表示，儿童青少年的心理健康要依靠现有的工读教育团队和正规的在线教育*台。

只有在专家的正确指导下，有针对性地对青少年进行心理健康教育，心理咨询指导常态化，才能尽快解决青少年厌学问题。

在正规教育*台上进行心理咨询，不仅方便简单，而且能具体分析问题，随时发现问题，解决问题。

如果你想尽快改变孩子的厌学态度，请联系下面的心理咨询师。 杨老师工作了十多年，在青少年心理咨询方面有着专业的知识和丰富的经验，帮助你的孩子摆脱困境，摆脱孩子厌学的烦恼。

好学生与差学生的真正差距到底在哪里（扩展6）

——初中学生打架赌博又逃学，这样的叛逆孩子心里到底在想什么？

不可否认，如果青少年在学校有打架、赌博、旷课等不良行为，老师就会生气，讨厌同学会，讨厌家长，讨厌好朋友。

但据青少年心理专家孟说，“人生之初，性本善”，这些孩子并非天生叛逆的少年。

社会、学校、家庭对他们的成长有很大的关系，父母可以分清这些叛逆孩子的心理，进行对症治疗。

孩子们喜欢吵架，他们认为这是他们勇敢的表现。 我研究影视作品中的英雄和流氓，用拳头报怨。

孩子们在赌博。 他们认为这是致富的一种手段。 我觉得赌博赚钱很快，一夜暴富。

逃学意味着没有目的和兴趣的学*。 每次在学校考试中垫底，父母就很吵，同学看不起，就逃学。

其实在这些不良行为中，孩子身上体现了宝贵的因素之一，——自尊。

家长何不利用孩子身上这种宝贵的自尊因素，作为教育孩子的希望和动力？

，和孩子一起看电影作品后评价正能量。 教导孩子驱除邪恶、伸张正义是勇敢的，分清是非是鲁莽的。

第二，用过去、现在、身边的典型事例，告诉孩子赌博是有害无益的。 财富是由劳动而不是赌博创造的。

第三，利用本村当地的读书人改变家庭命运，用老读书人治国安邦的故事教育孩子，激发孩子强烈的读书学*兴趣。

如果孩子也很叛逆，教育程度不高，请填写以下表格与孟老师联系。