三步培养高中生良好学**惯

面对高中的学*，很多同学还是找不到节奏。 很多同学都表示，自己学*很努力，但复*成绩并不好。 还有人说自己总是有很好的复*计划，但总是因为一时的变化而改变计划。

之所以存在这些问题，边肖认为毕竟上高中的学生还没有养成好的学**惯，不知道如何达到最好的复*效果。 1 .记住计划，善于计划。 由于高中学科知识多、难度大、学*进度快、综合性、系统性强、能力要求高、理解要求高的特点，学生进入高中继续沿用中学学*方法还不够，成绩可能会下降。

再者，到了初中三年级，可能突然发现自己不能学*。 所以，面对复杂的高中学科知识，制定好的学*计划是非常重要的。 高中阶段，文理分野清晰，学生在制定学*计划时，可以适当安排文理的学*时间。 例如，他们可以学一个小时的英语，学一个小时的数学，然后学一个小时的中文。

像这样适度调节大脑疲劳，重要的是每科每天保证一定的复*时间。 这样各科都能全面系统地复*，而不是像有些同学那样，连夜花在研究难题和偏题上，往往弊大于利。 另外，制定学*计划的时候，不仅要制定一天的学*计划，还要制定一周、一个月、一个季度、一年的学*计划。 计划的形式可以是表格的形式，既有长期考虑，也有短期考虑。 既需要长期的固定计划，也需要短期的临时计划空间。

学校方案与课表不同，必须避免使学校方案成为高中课程的从属。 2 .上课认真听，认真记笔记，上课认真听很重要，一定要在认真听的基础上理清思路。 要清楚了解教师在课堂上使用的思维形式、思维规律和思维方法。

很多同学认为听不懂课也没关系。 反正有书，课后就可以看了。 抱有这种想法的学生往往难以集中精力上课，浪费了课余宝贵的时间，也增加了课后的学*负担。 在高中做笔记很重要，但在这里做笔记并不是让学生把老师课上说的一切都记下来。 这样的笔记本价值很低，学生为了记笔记而记笔记，往往忽视了老师上课的内容。 高中生的笔记可以记课堂笔记、*题的重要问题，也可以记常用的作业本、常见的错题。 要特别提醒学生不要背错书，完全没有意义，学*时间也耽误了。

错误的问题本来就应该记录错误的问题，也应该是这种错误问题类型的解决思路。 隔一段时间，学生必须拿出错题书再试一次，看上面的错误问题是否都掌握了。

另外，对于语文、英语等文科科目，学生可以专门准备笔记，作为收集资料的资料册，*时记录句子和例句。 这样长期形成良好的学**惯后，写作文就不怕没有素材。 3 .及时复*，交流分享。 及时复*的好处是可以加深和巩固对学*内容的理解，防止学*后迅速遗忘。 很多同学都处于这种情况。 明明上课时老师讲的知识都掌握了，却发现两三天不接触，自己什么也做不了。

所以，为了避免这种情况的发现，同学们必须马上复*所学的内容。 趁热打铁。 学*和学*是及时的。 学*后不要复*很久。 这样，学过的东西就相当于被忘记，重新学*。 分享是因为虽然在高中学到了很多知识，但由于个人时间有限，有时很难消化所有的知识，很难完美地记住所有科目的笔记。 这个时候需要和同学交流。

如果大家能在交流中分享自己优秀的学*经验、想法和方法，大家就会取得新的成果。

另外，这种沟通和共享不仅应该推广到同一所学校的同学，还应该推广到其他学校的同学，甚至年长的姐姐。

每个高中的教学方法可能都不一样，所以每个高三学生可能都有自己的学*理念。 也许吸收不同的思想，擦出不同的火花。

如果你想养成良好的学**惯，通过以上三个步骤就可以很容易地养成。

三步培养高中生良好学**惯扩展阅读

三步培养高中生良好学**惯（扩展1）

——高中物理五步学*法 良好的学**惯要培养

首先，做好预*，画出难题。

在这个环节中，首先学*物理的概念，请老师上两节课，画出你不能理解的部分。

预*教科书后，如果有“没有”的难点，可以马上做安排在教科书上的练*，有助于描绘重点和难点。

预*中，自己画重点和难点是很重要的，是提高讲课效率需要准备的一环。

第二，带着问题进入课堂。

把问题带到课堂上，用老师的讲解解决预*中的难题

因为不懂上课，所以充分利用课间休息的时间，当场解决。

三是复*教科书，做*题。

在脑海里努力复*课本内容和课程内容，如果记忆模糊就复*课本

然后做教材的配套练*，不要练*太多，一本书就足够了。

4 .参考答案，核对一下练*。

如果作业顺利的话，新课的学*到此结束；

如果错了(或者完全没有想法，作业没做完)，请回到教科书里再仔细读一遍。

然后结束未完成的练*。 如果完成的话，新课程就结束了。 如果仍然不能，请转至步骤5。

第五，努力反思，分析原因。

参考答案进行分析的话，这个时候对照分析和解释，反省自己为什么做错了事情(或者没有考虑到那个)，找出原因，消除疑问。

如果你没有分析说明的话，不要自寻烦恼。

寻求外援(如与同学交流或咨询任课老师或导师)。

这里最重要的是反省自己为什么做错了事，找出原因。

物理学*，需要养成良好的学**惯：

，请仔细想象。

一般需要联想、合理估计、大胆推测。 例如，"为什么感觉地球在移动，"很难"？

闭上眼睛坐在列车和飞机上的话，就会觉得列车和飞机不再运行，不再飞行了。 为什么？

； 恐怕推测“要说明物体的运动，需要参照物”“如果没有参照物，‘位置’和‘方向’等概念就会失去意义”。

第二，咬文嚼字。

学*物理的概念和规律，一定要坚持单词。 例如“力是物体之间的相互作用。 ”

这里有“对象”、“交互”、“相互”三个关键词。

第三，向前看，向后看。

物理学已经成为逻辑体系很强的学科。

以前的概念、规律或重要结论总是与后来学到的新的物理概念、规律或重要结论相互关联。

绝对不会互相“碰撞”。 所以，我们有必要在学*中向前看，向后看，分析这种逻辑关系。

第四，比较较多。

我们既可以“同中求异”，也可以“异中求同”。

例如“速度”和“加速度”的比较是比的定义法。

不同，物理意义上的差异是“巨大”。 在这里，可能需要很长时间才能完全理解。

第五，做实验。

第六，善于使用数学工具。

代数法、函数像法(包括三角函数)、矢量法、不等式法等。

三步培养高中生良好学**惯（扩展2）

——掌握正确学*方法 培养良好学**惯

学*是一个长期的过程。 很多人在“学*”失败，学*成绩一落千丈的时候，往往会责备自己是笨蛋。

其实只有不学*的孩子，没有傻孩子； 只有不会学*的孩子，没有不会学*的孩子。

对小学生来说，最重要的不是一时的成绩，而是能否学*。

掌握自己有效的学*方法，养成良好的学**惯。

很多学生对学*没有信心，对学*不感兴趣，讨厌学*。

表面上，不懂知识，不学*，不学*，成绩不好。

本质上不能学*，不能使用正确的学*方法，不控制自己的心理状态和学*活动。

由于学*方法的不足，高年级的学生掌握的知识越多，这些学生的学*难度就越大。

结果，完全失去了对学*的信心，变得讨厌学*，回避学*。

那么，没有适合这些学生的学*方法吗？ 号码

每个人都有有效的学*方法。 关键是正确认识自己。

找到自己的学*方法，培养自己良好的学**惯。

小学的学*是掌握知识。 其实更重要的是学会思考，学会学*。

这个时候的学*既不是简单的课程知识的学*，也不是应试的学*。

学*方法的学*、学**惯的培养、学*兴趣的培养。

这里教你如何消除对学*困难的恐惧，如何掌握正确的学*方法和技巧，如何养成良好的学**惯。

掌握正确学*方法和培养良好学**惯的重要性和必要性

的重要性：

掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯

1 .有利于调动学生学*的积极性和主动性。

2 .它有助于学生形成学*策略，提高学*效率。

3 .有利于培养学生自主学*的能力。

4 .有利于学生创新精神和创造能力的培养，这对小学生更为重要。

)2)必要性：

1 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是小学生年龄和特点的需要。

在小学阶段，学生的注意力、记忆力、思维能力都处于发展阶段，这是他们身体和知识发展的重要时期。

在这个阶段，掌握科学学*方法的人充分开发了自己的智力，掌握了学*的主动权，为学*奠定了基础。

2 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是提高学*效率的需要。

方法是我们征服未知的工具。 伐木工只能在上午用斧头砍倒大树，而电锯需要十分钟。

如果我们没有好的学*方法，即使每天努力学*，也不会有好结果。

所以，我们经常看到整天抱着书的人。 戴厚眼镜的人一进入考场就经常躺在地上挨打。

为什么？ 因为他们的学*方法错了。

3 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是在小学实现素质教育的需要。

据联合国教科文组织称，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不识字的人。

小学生在掌握了科学的学*方法后，养成了良好的学**惯。

今后升学、就业、“学”的问题都解决了。

能积极吸收和更新知识，为提高自身综合素质奠定坚实的基础。

三步培养高中生良好学**惯（扩展3）

——教父母如何培养孩子三大良好学**惯

每个学生都有学**惯，但每个学生都有有利有弊。 善于孩子学*的父母，需要特别注意孩子良好学**惯的培养。 那么，父母应该给孩子养成什么好的学**惯呢？

第一，守时的*惯。

父母要善于向孩子灌输时间宝贵的意识，增强时间观念。 请参考舒明浩123。

例如，人生七十岁，可以帮助孩子算账，睡眠占1/3，前“小”后“老”占1/3，剩下的1/3时间不包括假期、吃饭、娱乐等。 因为真的可以用于学*，所以时间很少。 这样，就可以让孩子知道人生苦短，浪费时间就是浪费生命。

例如，你可以养成从小就按时休息的*惯，鼓励孩子合理安排时间，放学回家先复*作业。 他们应该注意效率，而不是边做作业边拖。 指导孩子按计划工作，该做的事做了就做。 不是“明天后天”。 只有善于把握自己时间的人，才能真正做到。

三步培养高中生良好学**惯（扩展4）

——家长必读：3大妙招培养孩子良好的学**惯

孩子学*差、成绩差、学*疏忽是困扰家长的一个大问题。

这种情况的原因是什么？ 关键在哪里？

专家指出，父母在教育上的无意识失误，会给孩子带来心理问题，直接影响孩子的学*效果。

仔细听孩子在一班的名次。

家长不得在每次考试的成绩顺序上肯定或否定孩子。

对不能成为第一名的孩子反复强调排行榜会让孩子降低自尊心。

儿童自我否定不仅会进一步降低学*效果，还会阻碍儿童未来的整体发展。

经常把自己的失败归咎于孩子。

例如，如果两个孩子语文考试不及格，父母a对孩子说：

“爸爸妈妈很关心你的语文成绩。 我相信这次考试不能反映你的水*。 加油，儿子！ ”

父母b对孩子说：“你为什么这么笨！ 这么简单的题目做不了，以后考不上大学了！ ”

父母a传达着关心和爱，但父母b引起了不安和憎恨。

前者可以激发孩子进一步学*的欲望，集中精力解决问题

后者会伤害孩子的学*欲望和自信。 孩子们通常不会辜负父母和老师的期望。

对孩子的破坏性预测会造成伤害。

孩子们经常被停止玩耍，被命令回到自己的座位上。

想玩是孩子的本能。 如果只是停止、强迫“学*”、一直学*，孩子难免会厌倦。

成功的教育就是把“我学”变成“我学”。 也就是说，将外部动机转化为内部动机，充分调动孩子的学*兴趣。

不恰当的教育只会使孩子的学*效果没有效率。

三步培养高中生良好学**惯（扩展5）

——如何培养孩子良好的学**惯,那将会是孩子积蓄一生的礼物

如何培养孩子良好的学**惯？

教育的成功始于*惯的培养。 教育的核心不仅是传授知识，更重要的是学会做人。

*惯是人在神经系统中积累的资本。 养成良好学**惯的人，一辈子都不用那种兴趣。

有什么好的学**惯？

学**惯是指在一定学*情况下，某个孩子自动进行一定活动的特殊倾向。 也就是说，到了一定的时间，孩子会自动学*。

0-@ qq.com1.提高学*乐趣，直接培养兴趣。

2 .明确学*目的，培养间接兴趣。

3 .利用孩子的好奇心培养学*兴趣。

4 .营造有利于培养学*兴趣的外部环境。

只有肥沃的土壤才能长出好作物，只有良好的家庭环境才能养育聪明、聪明、活泼的孩子。

首先，家长要以身作则，热爱学*。 那是父母和孩子的第一位老师，身教重于言教。

如果父母鼓励孩子好好学*，但经常熬夜打麻将，恐怕孩子感兴趣的不是如何学好，而是如何打好牌

恐怕我学的不是科学知识，而是扑克牌技术。 如果父母晚饭后拿着书和绿茶。

坐在桌子前，伏案写作，孩子经常看书学*。

三步培养高中生良好学**惯（扩展6）

——养成良好的学**惯到底有多重要？

养成良好的学**惯很重要。

父母都希望孩子的学*成绩有一定程度的提高，所以养成良好的学**惯很重要。

有些孩子喜欢玩。 回家后，累了就休息，饿了吃了再写等，找各种理由不做作业。

困了的话，或者玩了再写。 特别是暑假寒假的时候。 一玩就开学。

做不了作业就开始猛扑。 这只是应付，你用钢笔写的内容进不了你的脑子。

这样写100次也没用。 一开始得不到老师布置作业的初衷和效果。

孩子们应该在幼儿园的时候养成良好的学**惯。 现在的孩子在幼儿园开始做作业，上课外班。

然后回家的第一件事是完成作业。

至于玩、看电视、吃饭，我们应该忘记这一点。 当然，如果正好是放学后晚饭的时间的话。

然后，你可以让孩子晚饭后做作业，晚饭后休息，消化一会儿。 这些都是孩子的借口。

孩子想玩的话玩是很自然的。 作为父母，不要剥夺孩子的这种本能。 孩子们应该有快乐的童年。

做完作业再玩也不晚。 告诉你的孩子，他们想玩得更久。 他们必须迅速写作业并牢牢记住。 父母做完作业后检查，预*。

有些孩子拖拖拉拉地写作业，一边玩一边写，即使做作业，这也不是一个好*惯。

父母最好根据孩子的实际能力，指定孩子完成作业的时间。 提前完成有报酬，失败有相应的惩罚。

孩子的学*成绩不仅在于学校老师的教育质量，更在于家长的密切关注。 父母不能把责任都推给老师。

孩子的意识必然很差，需要家长的监督和重视。 父母应该学会协助老师。

这样，可以让孩子有良好的学**惯。 当然，这也是所有父母和老师都想看到的最终结果。

有人不希望自己孩子成绩好吗？

从现在开始，改变孩子的不良学**惯，开始教孩子好的学**惯和学*方法。

对孩子和父母来说简单多了。

以上是养成良好学**惯的几点建议。 我希望你能学*并录取它们。

三步培养高中生良好学**惯（扩展7）

——2016届高三生必须培养的4个学**惯

2016年新学期开学快一个月了，高三的同学们也已经投身到紧张的学*和复*的气氛中，为了在明年的高考军中名列前茅，成功地考上了心仪的大学。 高三学生要想在高考中取得满意的成绩，必须养成良好的学**惯，必须摒弃以前的一些弊端。 如果不这样做，就不会有效率地复*功课，使自己疲劳，喘不过气来。

培养预*、听课和复**惯。

熟悉预览，那么预览如何才能获得最佳效果呢？ 预*不是一读课本就万事大吉，而是把课本内容系统化，逐一记忆。 在预*的基础上，上课专心思考老师的想法，在讲解最重要的知识点时避免分心。 课后，要求学生把知识重新系统化，在总结中思考，把书从厚到薄，再从厚读。 知识点的线程化过程是读书薄的过程，在结构框架中添加知识点的过程是书由薄变厚的过程。 只有打好基础，接受新知识，才能收获更多。

养成独立完成作业和反思*惯。

所有规模的考试都要求考生独立完成，要求学生养成自主学*的*惯。 如果没有问题的话，我会考虑好几次的。 你真的不能查教科书和百度，马上把错误的问题分类，找出自己知识的薄弱环节，把错误的问题公式化。 考前复*可以重点复*错误的问题。 高三学生也要*惯独立思考，做完作业后反思解题过程，探索解题方法，克服思维框架，灵活解题。

学会*惯性调整心态。

几年前的高考，太多的学生失去了理智，复*的和*中学到的知识点在考场上被完全忘记了。 高三的学生不要给自己太大的压力。 高三的模拟考试数不胜数。 考试前要好好休息，不要过于重视考试成绩。 通过*时的考试调整自己的情绪，以*常心参加明年的高考，是高三学生迫切需要练*的技能。 否则，*时的成绩再好也无法在考试中发挥出来。

养成会思考、善总结的*惯。

高考各科试题之间有一个共同点，就是逐字解读。 许多关键词在解题中起着重要的作用，与问题无关的词语也被有意地创造出来。 学生要善于总结各科题型的特点，建立各科知识体系，在解题中不断总结规律性的东西。 网络结构中记忆效果特别好。 在*时的学*中与同学老师交流学*心得，会给你带来很大的利益。