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青少年处于青春活跃的年龄。 据说这是一个色彩鲜艳的花季。 在这个花季，你可以享受成长。 还有人说，这是青少年走向成熟和独立前夕的“心理断奶期”。 但是，一部分青少年学*成功了，但人际交往失败了。 有些青少年因为生性多疑，与同学朋友有代沟，同学朋友关系紧张，使那些青少年没有朋友，成了自闭者。 因此，青少年应尽量减少影响人际关系的不良心理因素，努力培养健全的人格。
那么，青少年人际交往中常见的病态心理是什么？
与
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吓尿了，青少年人际交往中常见的9大病态心理（扩展1）
——别让骄傲成为孩子开展人际交往的障碍
现在的父母多对孩子进行评价教育，但评价教育过度，对孩子也有害。 经常在别人面前夸耀孩子能学*，不顾场合夸奖孩子的父母，容易滋生孩子的自尊心，产生认为别人比自己差，看不起别人，做人墙之类的负面影响。 对于不知道如何与人交流的自我满足的孩子，父母该怎么办？
作为父母的第一位老师，是孩子直接模仿的典范。 所以，父母要认识到，只有让孩子保持谦虚的学*态度，才能不断进步，让大家喜欢上你。 通过榜样教育，孩子可以克服自我满足，摆脱人际交往的障碍。
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——为什么青少年在人际交往中会产生紧张情绪
青少年在陌生人、异性和领导人面前容易紧张。 害怕和陌生人交往是人的本能，是每个人天生的。 从刚出生的孩子和母亲亲*时遇到陌生人哭可以看出。 到了青春期，人的自我意识水*迅速提高，开始关注自我观察、自我评价、交流的渴望、对自己表达的关注。 ——表情、长相、言行等，别人是怎么看自己的。 他们非常关心自己的表现会给别人留下什么样的印象。 他们的脑海里有“我一定要满足对方”“我的举止总是丑陋的”等信念。 持有这种信念的人很难在人际交往中保持*和的心态。 他可能会因为在别人面前说了错误的话而责备自己，在意别人的评价而感到不安。 不安和恐惧是不可避免的。
吴涛从小就住在艰苦的家庭里。 他的父母不喜欢孩子们在院子里玩耍，弄脏衣服，所以不想和吴涛和他们的朋友一起开心地玩。 上学后，他的父母害怕他“学不好”，很少和他其他同学交往，所以吴涛孤独的人很多。
他上高中后，很辛苦。 一位客人从家里来时，他的父母让他去见客人。 他低头说：“叔叔好还是阿姨好？”然后一个人回到房间，再也没有出来。 去一个地方，向陌生人问路，他脸红，慌张，犹豫了很久才去问路。 *时，我遇到老师和异性同学，不得不和他们聊天的时候，总是很紧张。 严重的时候结巴，全身出汗。 随着社交界的扩大，这种“断层”越来越明显。 另外，吴涛越是改掉人脸红的毛病，脸红的问题就越严重，这让他很痛苦。
喜欢紧张的人，其实是不知不觉中没有自信，不太相信自己。 除此之外，他们对事情有很多想法。 关于无意义的问题我想得太多了。 他们通常喜欢*话题。 但是，摆脱这样的问题并不是什么难事。 建立对自己的信任，在公共场所交流，让孩子参与更多的活动。
5 .消除儿童人际交往的障碍。
事业成功的70%依靠人际关系。
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——美国心理协会测试 您的孩子人际交往强吗
惠是个安静可爱的女孩。 她每天按时放学回家，父母不用担心她的学*。 但是惠儿上小学三年级了，却喜欢像孩子一样粘着妈妈。 渐渐地，妈妈发现惠子一整天都在家，周末也几乎都呆在家里，不出去玩，也不带同学回家。
有一次，妈妈在工作的路上遇到了慧儿的老师。 慧儿的老师说，慧儿在学校里不和同学社交，她不受他们的欢迎，同学也不想和她玩。 妈妈这才明白惠子为什么一整天都在家。
美国儿童心理协会制定的“社会化”诊断标准很有参考价值。 你的孩子善于人际交往吗？ 测试一下吧。
1 .至少有一位同龄朋友，保持至少六个月的友谊。
2 .能在看不到任何好处的情况下积极帮助别人。
3 .你做了错事，带来了明显的不良后果，但你能自己承认错误并不察觉。
4 .当别人做了对他不利的事时，原谅别人，不要指责，不要抱怨。
5 .能够表达对朋友和伙伴的关心，分享他人的喜悦和幸福。 如果你乐意别人的生日、考试优秀、获奖等，就积极地祝贺别人。
心理学家认为，在上述五项标准中，6岁以下儿童至少须符合1人，7至12岁儿童至少须符合2人，13至18岁儿童至少须符合3人。 如果孩子在成长过程中不符合上述要求，则被认为社会化不足。 缺乏社交能力意味着一定程度的“孤独”，不善于与人交流。
缺乏正常人际交往的儿童容易表现出胆小、害羞、孤僻或以自我为中心、无法合作、任性的攻击等。
中小学生正处于学*知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期。 与同龄人交往，建立友谊，是正常的心理需要。 孩子过于封闭自己，不爱与人交往，同学中人缘不好，会影响他的交际能力，无法适应复杂多变的社会，甚至出现孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。 所以父母要重视孩子的沟通问题，加强正确的引导。
5 .消除儿童人际交往的障碍。
事业成功的70%依靠人际关系。
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——邯郸青少年叛逆学校：青少年游戏成瘾的心理原因
邯郸少年叛逆期学校：为什么那么多青少年沉迷于游戏？
青少年游戏成瘾是现代父母最关心的问题。 游戏成瘾让学*成绩优秀的孩子瞬间堕落，热爱生活的孩子沉迷于小手机，孝顺不听话的孩子不听父母的话。 对现在的青少年来说，游戏成瘾可以说是完全有害无益的。
既然上瘾行为背后有更深的心理原因，为什么青少年会对游戏上瘾呢？ 让我们看看：
1 .家庭教育不当
既有在家老吵架，忽视对孩子的教育的父母，也有忙于工作的父母。 他们中的一些人把孩子托付给长辈教育。 已经长大的长辈不知道现在孩子的心理，也不知道教育方法。 结果，父母和孩子变得越来越疏远。 一些父母把孩子送到寄宿学校。 他们一接触游戏，就会陷入游戏世界，获得成就感和满足感。
2 .逃避现实
调查显示，沉迷游戏的孩子大多现实状况较差，如父母关系不好、家庭氛围差、自我成就差等。 他们想在虚拟世界中获得，以至于在现实生活中得不到。
3 .竞争心理。
一开始有些男孩不知道有游戏，但同学们一说话就引起了好奇心，开始接触游戏，沉迷其中。 在*时和同学的炫耀中，他们有时能炫耀游戏的水*。
针对青少年沉迷游戏，邯郸少年叛逆学校周老师建议，父母要管好孩子，看孩子沉迷游戏的程度。 如果真的很严重，可以向别人求助，或者直接点击下方获得老师的一对一教育计划。
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——如何摆脱13岁青少年的浮躁心理呢?
如今，生活节奏的加快也影响了青少年。 所以，一些青少年总是迷茫困惑，不知道生活和学*的意义。 久而久之，就会形成浮躁的心理。
那么，如何摆脱13岁孩子的浮躁心理呢？
1 .教育孩子要有志气。 伟大的俄罗斯作家托尔斯泰说：“理想是指路明灯。” 没有理想，就没有坚定的方向； 没有方向，就没有生活。 ' '
只有家长引导孩子树立远大理想，引导孩子追求人生目的和远大理想，对生活和学*有高度的责任感，才能防止浮躁心理的传播和蔓延。
帮助父母树立孩子的远大理想时，必须注意两点。 有些孩子不考虑自己的条件是否可行，心血来潮，看着社会上赚了什么大钱的人，做自己想做的工作。
很多有这样野心的人都会受挫。 父母要告诫孩子，不根据自己的特点制定目标，就有成功的希望，千万不要追随。 二是决心专一。
2 .注意孩子的行为*惯。 一种是让孩子先思考再行动。 例如旅行，决定目的地和路线； 在舞台上演讲时，请先准备演讲。
父母应该引导孩子做某事，并经常问自己这个问题。 “为什么？ 这个怎么样？ 你想要什么样的结果？ 最好的方法是什么？ ”回答具体，写在纸上，目的明确，言行一致，含义具体。
二是让孩子工作。 不着急，不摆架子，踏踏实实做好每一件事，分成做一次做不完的事。 积少成多，成了沙山，最终你也能达到目的。
3 .针对性的“培训”。 父母可以采取措施“磨炼”孩子的浮躁心理。
例如，指导孩子练*书法、绘画、琴、象棋等。 有助于培养孩子的耐心和应变能力。 另外，要引导孩子调节自己的浮躁情绪。
青春期发生了变化，充满了机会和危险。 具体请参照《解密十五岁青春期男孩的十大心理特点》。 当孩子抛出这个棘手的问题时，我们没有必要针锋相对。 我们可以后退一步，像篮球一样接住它。 如果你想要更详细的一对一指导。 点击下面的导师提交帮助。
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——人际交往不顺会导致中学生离家出走，大人应多鼓励少批评
2 .和同学吵架后，因为自尊心太强，每天不在教室里抬头，害怕在同学面前丢脸，所以选择离开学校，也可以说是离开学校。
3 .因为在学校犯了错误，不想见老师所以出门了，因为不满老师的批评没能回家。
2-@ qq.com1.更多关注孩子的感受。
*时，大人要多关注孩子的情绪变化。 他们在和孩子打交道时，应该采取鼓励原则，尽量少批评。 中学生很骄傲，大人说话多，容易给孩子带来打击。
孩子做错了事就要批评。 大人也要注意孩子说话的方式，尽量用委婉的语气批评教育孩子。
2 .鼓励孩子交朋友。
有些父母害怕孩子交朋友会对学*产生不良影响，所以禁止他们交朋友。 父母认为中学生如果好好学*，交朋友是没有用的。 考上大学之后有时间交朋友。
父母的这种想法其实是错误的。 其中，学生遇到麻烦时，更愿意和同龄人交谈，而不像年轻时那样把一切都告诉父母。 如果孩子经常和朋友交往，就可以学*人际交往的技术，不会因为人际交往的障碍而离家出走。
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——青少年暴力行为与犯罪心理的五大对策
前天，湖南上尚酒吧发生一起青年打架事件，左眼残疾，右手骨折。 在这种情况下，法律的缺失和当今青年对自己的不负责任的态度就是明证。
现在，是什么影响了年轻人的思想，导致了如此频繁和恶性的战斗呢？ 为什么青少年吵架事件频发，青少年犯罪数量增加？
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第二，亲子关系。 青少年和父母的关系越好，他们犯罪的可能性就越低。 父母疏于管教，采取纵容管理，会导致青少年在外相遇、结伙闹事的离婚、父母不和、父母教养方式极端等等。 孩子从小失去了爱，孩子就失去了爱别人的能力。 结果他和社会上的坏人成了朋友。 有些父母长年在外玩耍，孩子缺乏家庭温暖和心理疏导； 也有从小就被惯着长大，叛逆心理很严重的孩子。 有些父母素质低下，向孩子灌输暴力思想。 所有这些行为都可以促使青少年犯罪。 (详见舒明浩123的育儿教育方法。
第三，个人行为是霸道。 看到比自己弱的少年，就会想欺负别人，让懦弱的少年去跑腿。 这种行为和现象没有得到及时纠正。 欺凌和欺凌心理逐渐膨胀，充满扭曲、变态、怨恨、敌意，多疑、破坏性强，易冲动，缺乏自我控制能力。 青少年吵架犯罪了。
第四，不良*惯和高消费。 受不良社会*惯的影响，青少年倾向于在电影中模仿、吸烟、饮酒或与*去酒吧消费。 父母和学校管理严格，缺乏预防力，青少年就会上瘾。 为了达到吸烟、醉生梦死的目的，一些青少年铤而走险，以身试法。 (详见舒明浩123家庭教育方法。
第五，言语行为低俗。 一些青少年不注意自己的言行，说话肮脏，行动粗鲁，毫不羞耻，反而骄傲。 因几句话引起的矛盾而犯罪的情况并不少见。
因此，在*时的教育教学过程中，学校要有意识地加强对青少年的感恩教育和法制教育，让他们学会珍惜生命，爱他人，重视亲情。 (具体参考基于智能的择校网《好父母，一定要懂得的五个家教新观念》的家庭教育方法。 只要我们加强青少年思想道德建设，进行法制教育，不懈努力，更加关注青少年身心发展，青少年打架犯罪的情况就不会频繁发生。
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