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孩子不能很好地处理人际关系，缺乏人际交往能力，是许多父母担心的问题。 如果他们不知道如何与人交流，孩子就很难在社会上立足。 面对这样的孩子，父母首先要找出孩子不善于与人交流的真正原因(具体原因见《孩子没有朋友圈的原因和4种克服人际交往障碍的方法》 )，善于鼓励和引导孩子与同龄人交流，培养孩子良好的人际交往能力。
友小萌老师指出，在培养孩子、掌握社交技能、培养乐观开朗的性格方面，同伴有不可忽视的特殊作用。 因为孩子可以在与同龄人交往、学*、玩耍的过程中得到锻炼，学*父母无法传授的经验和规律，获得和谐的友谊，锻炼自己的人际交往能力。
基本的人际交往诀窍：打招呼。 问候就是问候。 例如，和朋友见面、温存、打招呼等。 都属于问候。 父母要给孩子，出门要和熟人打招呼，礼貌地打招呼，向别人介绍自己，学会在公共场合说礼貌的话。
了解别人的人际交往诀窍：倾听。 这是我们了解他人，把握双方心理感受的最有效手段。 父母应该告诉孩子要成为认真的倾听者，不要胡思乱想，认真听别人说话，点头或摇头回应。
人际交往综合能力与素养：对话。 对话是与对方建立联系的最快、最直接的方法。 良好的对话和愉快的对话会加深彼此的印象，增进彼此的信任和好感。 家长在教育孩子时，可以从训练孩子的会话技巧入手，教孩子如何提问、说服、拒绝别人无理要求等技巧。
加深人际关系的技巧：合作。 和别人合作的能力对孩子来说非常重要。 每个新来的人都会一起努力完成一件事。 这会让孩子更幸福，更有成就感。 在与他人合作的过程中，孩子会不自觉地掌握一些优秀的品质，增强自己的毅力和对他人的责任感，学会真诚待人。 在和别人交往的过程中，孩子认识了自己，享受了别人。 这一切都会比父母空洞的辩解更有效。
在孩子与人交往的过程中，父母要给予孩子充分的鼓励和信任，帮助孩子敢于与人交往、学*交流，帮助孩子融入其中
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巧用鼓励方式提高孩子人际交往能力 （扩展1）
——增强孩子的合作能力 让孩子在人际交往中双赢
双赢，简单地说，就是大家都有利益，双方都有利益。 现在大部分孩子都是独生子女，孩子在家里被惯着长大，很容易变得以自我为中心的思考。 但是，以自我为中心、什么都在意的人在社会大舞台上不受欢迎。 而父母深深明白，人生绝不是一个人的事，孩子要学会如何与人相处。
当然，对年幼的孩子来说，可能无法理解双赢原则。 所以父母可以让他们直接在自己的生活中体验共赢的利益，让他们在日常生活中自然获得共赢的思维。 当孩子自己占有玩具时，父母会试着和他一起讨论和玩耍，他会发现自己不仅能得到更多的快乐，还能给别人带来快乐。
孩子很容易接受这种快乐的心理。 在孩子面前，父母可以经常协助，比如父亲帮母亲做饭，母亲帮父亲收拾书房等。 这样，家务就做得又快又好，家庭之间的亲情也会增加。 孩子听了这个做法更能接受。
这是双赢的人际关系的重要一课。 当一个孩子学会了如何在与人的交往中让对方满意和幸福时，他达成了双赢。
2 .在同一张桌子上说明主题，让你体验这样的收获和他的收获。
3 .想和父母妥协的时候，请不要表现得像被宠坏的孩子。 想想这个协议的好处，说服他们和你协商。
美国家庭如何培养孩子的合作精神？
三步家教技巧，帮助孩子养成良好的合作*惯。
父母应该如何培养孩子和同学合作的好*惯？
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——如何提高初中生的人际交往能力？
父母在孩子小的时候经常带着孩子和别人交流。 孩子也喜欢和外界交流。 人际交往能力是通过父母培养的。 但是随着孩子长大进入中学，父母发现孩子越来越离群，对孩子的人际交往能力有很大的影响。 怎样才能提高中学生的人际交往能力？ 具体情况请参考《妈妈怎样引导渴望沟通的女儿走出社交恐惧症》。
良好的人际关系离不开人际交往，人际关系对今后的发展有很大的帮助。 分析中学生的交流圈，可以发现这个年龄段孩子最大的交流圈是同龄人。 在这个时期，只有同龄人能理解他们的想法，这种交流对他们也有积极意义。 那么，怎样才能正确提高中学生的人际交往能力呢？
1 .诚信是沟通的前提。 在交友过程中，诚信是最重要的前提。 只有这样，才能获得感情上的共鸣，赢得朋友的信任；
巧用鼓励方式提高孩子人际交往能力 （扩展3）
——增强孩子的人际交往能力 良好疏导孩子的厌学情绪
在现实生活中，不善于交际的孩子往往容易讨厌学*。 学*是一种集体活动，没有人能独自成功。 孩子的人际关系有问题，就产生了他的不爱学*。 父母首先应该做的，是加强孩子的人际交往，提高学*兴趣。
在
为此，智胜提醒父母尤其是溺爱孩子的父母，不要限制孩子与同龄人的交往。 给孩子画土地有缺点，很有利。
在溺爱环境中长大的孩子，异地学*后讨厌学*的概率很高。 理由如下。 第一，孩子在异地学*。 我一般去好学校，好班级。 学*压力大，心理压力大，有可能变得不爱学*。 其次，在异地读书，“十里风不同，五里风不同”，孩子对新的环境和文化不认同，具有很强的对抗性。 其他学生也有可能因为地区文化的差异而与孩子隔绝。 第三，在家庭溺爱中长大的孩子，缺乏自我管理能力，在国外读书遇到许多生活困难，往往感到受挫。 孩子学*情绪郁闷，得不到心理咨询。 久而久之，孩子就会讨厌学*。
父母应该如何培养孩子和同学合作的好*惯？
儿童没有朋友圈的原因及克服人际交往障碍的四种方法
巧用鼓励方式提高孩子人际交往能力 （扩展4）
——表扬和鼓励孩子的公式：鼓励=挖拥潜能《人格、能力》+你能行+身体接
孩子叛逆的父母怎么办？ 通过鼓励与叛逆的孩子交流，听起来很有吸引力，但人们往往不知道什么是鼓励。 越来越多的父母开始意识到应该鼓励叛逆的孩子成长，但很多人似乎不知道如何鼓励叛逆的孩子。 其实鼓励孩子就是给孩子锻炼和展示能力的机会。 让他们知道他们的行为会对自己和他人产生积极的影响。
孩子一出生，对社会一无所知，能力为零。 所以，在孩子最初的生活经历中，大多数感觉记忆都是失败的经历。 一种生物的自我保护本能使他向周围恐惧。 如果没有大人耐心的指导和训练，他很难自动掌握复杂的人类行为。 只有作为大人的父母站在孩子身后不断鼓励，孩子才能慢慢安静地学会做各种各样的事情。 通过学*做某事的经验，孩子积累了一些成功的经验，逐渐建立了初步的自信心。 在鼓励下，孩子认识到了自己的潜力，不断发展各种能力，在生活中取得了成功。 许多儿童教育者非常重视鼓励的作用。 他们认为这是最重要的增长因素。 “除了鼓励，我不知道还有别的教育孩子的方法。 ”
美国著名教育家曾这样说过。
鼓励叛逆的孩子时，要帮助他们了解自己的能力，建立自信。 鼓励他做某事，在受到鼓励后，他觉得自己能做得更好。 但令人遗憾的是，在生活中，父母和老师往往只注重如何处理叛逆孩子的“不规范”行为，而忽略了鼓励的巨大作用。 他们没有考虑儿童的行为实际上表现出了什么样的心情，也没有考虑如何“处理”这些行为不规范的原因。 如果不能对症下药，往往会导致鼓励使用法律的失败。 鼓励和表扬不同。 鼓励侧重于孩子应该做什么，以及行动后的自我满足感。 父母可能知道鼓励的重要性，但要把孩子培养成自信的人，就必须知道正确的鼓励。 为此，父母可以从以下几点开始。 ()分页法) )。
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——预防孩子早恋 父母应鼓励男孩女孩的正常交往
鼓励男性和女*往吗？ 我一看到这个标题，父母一定会说不理解。 长期以来，许多父母对青春期的孩子采取“大禁”政策，避免孩子早恋影响学*。 在这里如何把握鼓励的尺度？ 鼓励是一种观念。 在鼓励的前提下，教孩子在与异性的交往中把握“亲密”的距离，对防止孩子早恋非常有效。
通过教孩子了解友谊和爱情的区别，孩子可以检查自己，了解他人。 当孩子发现自己对他人和他人的感情由友情变成了爱情时，就会变得警惕起来，有意识地避免早恋。 具体请参照《三步巧妙引导青春期的孩子对异性关注的渴望》。
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——想提高成绩知道怎样鼓励孩子学*很重要
影响孩子学*成绩的因素有很多。 不仅是自身听力素质和素质发展水*的原因，父母对孩子的鼓励也起着重要的作用。 影响孩子学*成绩的因素请参考《初中生学*成绩不好，原来和这8大心理有关！》。 因此，鼓励孩子学*是父母的重要工作。 今天，边肖与你分享了鼓励学*风格的技巧，相信对家长会有所帮助。
技能、激励。 说到奖励，很多父母都会奖励孩子，如果这次考试能考90分以上，就奖励100元零花钱。 当然，这并不是说这种报酬制度不好，而是不同的孩子对报酬方式很有讲究。 例如，有些孩子喜欢看动画片和吃点心。 此时，父母可以通过满足孩子的愿望鼓励孩子学*。 当然，要做到这一点，首先要清楚了解孩子的喜好。
第二，培养技术、学*兴趣。 很多学生不喜欢学*只是因为不知道。 老师说的听起来像“天书”，所以对自然一点也不感兴趣。 为什么好学生喜欢多学*，为什么坏学生不喜欢学*？ 那就是理由。 因为不知道，因为不感兴趣，所以长时间会发生恶性循环。
第三，父母需要改变教育方式。 具体请参照《提高孩子的学*成绩，家长应从改变自己开始》。 父母也要学会问为什么。 想想看。 如果今天孩子学的数学内容正好是加法，你可以问问他们。 今天家里有两个客人，家里有几个人？ 因为孩子被提问，有优越感。 他们希望自己和小老师一样，自然而然地探索问题的始末。
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——孩子没有朋友圈的原因和4种克服人际交往障碍的方法
对孩子来说，拥有优秀的朋友圈是非常重要的。 拥有良好的人缘是人际关系的润滑剂，是为人处事的支撑点。 对孩子来说，人际关系是他们实现个人社会化、获取外界知识、塑造良好人格的最重要的途径。
家长咨询3360
孟老师，我家孩子不孤僻，各方面都很优秀，但只有几个好朋友。 在班里总是被小团体排斥，没有朋友圈。 我们知道朋友是一个人生活中不可缺少的一部分，我们害怕这会影响孩子的正常交往和身心发展。 你能就此提出一些建议吗？
孟老师回答说：
孩子长大了，要融入集体生活。 对青少年来说，良好的集体生活对他们的情感和人格发展起到有益的促进作用。 对父母来说，在与孩子成为朋友的过程中，父母应该与孩子沟通、倾听孩子的心声，而不是干涉孩子的选择。 父母也应该多给孩子一些建设性的意见。 特别是在具体问题上。 如上所述，儿童被排除在小群体之外。 孩子各方面都很优秀，但被其他同学排挤在外。 父母必须认真反省。 孩子是有意表现出优越感还是无意表现出的？ 也就是说，他们的“以自我为中心”在起作用。 或者孩子和其他同学没有共同的语言。 偶尔，父母只有知道孩子的朋友圈里有哪些人，他们*时在一起做什么，才能给孩子有意义的引导和监督，但决不能剥夺孩子的隐私和自*。 如果他们想保密，父母必须通过其他渠道了解情况。
父母了解孩子的朋友圈后，可以采取具体措施帮助孩子克服人际交往障碍。
1 .例如，3360在家里举办儿童聚会，邀请儿童朋友参加，增加儿童交流的机会，增进儿童感情，使儿童产生共鸣。
2 .不要总是把孩子“绑”在一个单一的家庭生活圈里，而是积极创造拓展家庭以外关系的机会。 与其他家庭建立友好关系，促进两个孩子之间的交流，让孩子成为好朋友。
3 .鼓励孩子参加团体活动，如学校组织的夏令营、校际文体比赛等。 在这样的活动中，孩子可以认识以前的朋友和很多新朋友，也有利于孩子适应集体生活。
4 .培养孩子更广泛的兴趣爱好，增强自信心。 在社会心理学中，个人被别人爱的过程叫做人际吸引。 人缘不好的人，可以通过提高人的魅力来改变。 如果孩子擅长于某些方面，在某些领域交朋友的信心就会增加，并提供了交新朋友的机会。
5 .消除儿童人际交往的障碍。
事业成功的70%依靠人际关系。
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——美国心理协会测试 您的孩子人际交往强吗
惠是个安静可爱的女孩。 她每天按时放学回家，父母不用担心她的学*。 但是惠儿上小学三年级了，却喜欢像孩子一样粘着妈妈。 渐渐地，妈妈发现惠子一整天都在家，周末也几乎都呆在家里，不出去玩，也不带同学回家。
有一次，妈妈在工作的路上遇到了慧儿的老师。 慧儿的老师说，慧儿在学校里不和同学社交，她不受他们的欢迎，同学也不想和她玩。 妈妈这才明白惠子为什么一整天都在家。
美国儿童心理协会制定的“社会化”诊断标准很有参考价值。 你的孩子善于人际交往吗？ 测试一下吧。
1 .至少有一位同龄朋友，保持至少六个月的友谊。
2 .能在看不到任何好处的情况下积极帮助别人。
3 .你做了错事，带来了明显的不良后果，但你能自己承认错误并不察觉。
4 .当别人做了对他不利的事时，原谅别人，不要指责，不要抱怨。
5 .能够表达对朋友和伙伴的关心，分享他人的喜悦和幸福。 如果你乐意别人的生日、考试优秀、获奖等，就积极地祝贺别人。
心理学家认为，在上述五项标准中，6岁以下儿童至少须符合1人，7至12岁儿童至少须符合2人，13至18岁儿童至少须符合3人。 如果孩子在成长过程中不符合上述要求，则被认为社会化不足。 缺乏社交能力意味着一定程度的“孤独”，不善于与人交流。
缺乏正常人际交往的儿童容易表现出胆小、害羞、孤僻或以自我为中心、无法合作、任性的攻击等。
中小学生正处于学*知识、了解社会、探索人生和事业的发展时期。 与同龄人交往，建立友谊，是正常的心理需要。 孩子过于封闭自己，不爱与人交往，同学中人缘不好，会影响他的交际能力，无法适应复杂多变的社会，甚至出现孤僻、抑郁、偏执等心理障碍。 所以父母要重视孩子的沟通问题，加强正确的引导。
5 .消除儿童人际交往的障碍。
事业成功的70%依靠人际关系。
巧用鼓励方式提高孩子人际交往能力 （扩展9）
——5招扫除孩子人际交往中的障碍
对孩子来说，共享应对垄断和竞争。 是一种高尚品质，是儿女团结友爱、相互关心、相互爱护的更高层次的表现。 是指与他人分享自己喜欢的东西、美好的感情经历和劳动成果的过程。 是每个孩子一生都需要的交流能力。 智德教育专家孟老师告诉老师们，分享是很重要的，因为它蕴含着*等友爱的思想。 这样善于分享的孩子，才是将来成功的孩子。
这样，培养孩子与人的共享意识非常重要，可以消除孩子未来人际关系中的巨大障碍。 为此，父母必须做以下五件事。
也许，
智德教育专家孟老师会热情提醒。 【QQ: 2957130025】
如果你的孩子学*能力低、注意力不集中、讨厌学*、行为越轨、性格叛逆、难以与父母和老师沟通、叛逆、离家出走、孤僻、闭门不出、爱玩、自卑、早恋、吵架、奢侈消费等。 孟老师每天为青少年提供一对一的在线咨询，为他们提供行为和心理问题咨询，并指导他们免费择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。
父母需要帮助害怕与老师交流的孩子找到原因。
教育孩子在异*往中把握“亲密”的距离。
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——怎样提高孩子的应试能力
考试的本质是接受挑战。 每个人一生中都要面对好几次考试。 能在考场表现出色的人比别人有更大的成功机会。
陶学*很认真，*时表现得很好。 无论是做作业还是上课回答问题，她对老师都很满意，总是得到老师的表扬。 但是到了考试的时候不行。 我要么是不小心，要么是忘了背出来的东西。 老师想知道为什么他的考试成绩不好。 陶的父母更焦虑。 他们真的不知道如何帮助自己的孩子。
智德教育专家孟老师提出如下建议。
陶现象是因为他的应试能力低。 就是在时间内完成问题。 应试能力是每个人都必须具备的能力。 有些孩子，比如陶陶，通常学*很努力，很用功，但他们总是在考试中失败。 这样的孩子应试能力很低。 一般来说，考试是衡量学生成绩的标准。 不能及格的孩子，不管能力多高，学的东西多好，都不会被别人承认。 每个人一生都要面对很多考试。 所以从小就要注意培养孩子的应试能力。
通过对
例如，考试的前一天晚上，告诉孩子放松； 睡觉前，第二天早上确保一切都准备好了。 考试当天，穿戴整齐，不会因为太热或太冷而烦躁； 试卷卷下来的时候，先不要急着写问题，而是花两三分钟看个究竟，看一两遍试卷，在脑子里大致了解试题的总体分布后，冷静应战； 做题时，首先要仔细审查问题，弄清问题的含义，特别是问题中每一个词的含义； 对于两分钟半内拿不定主意的问题，先放一放，再做下一个问题。 从完成试卷整体之后，再回去，由此类推。
不能这样教育孩子。
1 .孩子考试成绩不好，总觉得自己很笨，听天由命，无视孩子，听其自然发展。
2 .看到孩子考试成绩不好，不随便提问会受到严厉批评。 奇怪的是，你的孩子*时不努力，学不好东西。
让父母考虑。
你*时注意培养孩子的应试能力吗？ 你是怎么提高孩子应试能力的？
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