培养重庆初中孩子良好学**惯的6个秘诀

对于升入大学初期择校，专家指出，培养孩子良好的学**惯比奥数更重要。 重庆小升初的家长对此怎么看？

谈谈如何培养孩子良好的学**惯。

我国著名教育家叶圣陶曾深刻指出：“教育是什么？” 简而言之，就是养成好*惯。

特别是刚入学的孩子，更要重视学**惯的培养。

为后续的学*打下良好的基础，为孩子的发展奠定良好的背景。

0-@ qq.com1.提前预*的*惯。

由于学前教育的不*衡性，新生儿童的学*起点参差不齐。

帮助在学*方面“暂时落后”的孩子尽快赶上的最好方法是预*。

预*不仅能缩小孩子的学*差距，还能提高孩子在课堂上的自信心和勇敢度。

然后，孩子可以自己探索学*的途径，积累自学的方法。

2 .及时复*的*惯。

研究表明，人的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

认真听课就是把知识从瞬时记忆变成短时记忆，及时复*可以把知识从短时记忆变成长时记忆。

3 .经常阅读的*惯。

孩子有了阅读的欲望，父母和老师应该马上抓住这个机会，尽量提供适合孩子阅读的资料，让“阅读”变成“阅读乐趣”。

4 .口语交流*惯。

父母和老师在与孩子交流的过程中要有“教育”的意识。

引导孩子说普通话，说规范话，培养孩子正确掌握语言的能力。

5 .善于提问。

既要学*，也要问。 在培养孩子良好的学**惯时，启发和鼓励孩子提问。

即使孩子的问题很幼稚，也要逐渐培养思考能力，鼓励他们不要着急。

6 .规范书写*惯。

虽然电脑越来越普及，但硬笔书写仍然是日常生活中传递信息和知识不可或缺的技能。

写一手好字、一手标准汉字，也是一个优秀的人应该具备的素质之一。

要发展孩子写严肃文章的问题，父母必须有写作意识。 另一方面，他们要强调书写姿势和握笔姿势；

另一方面，要渗透必要的写作知识，包括人物的基本构成、框架、大小写问题等。

孩子容易受到暗示的影响，桌子越漂亮，就越能沉稳踏实地写字。

减少昏厥造成的错别字、其他字、漏字等现象。

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培养重庆初中孩子良好学**惯的6个秘诀（扩展1）

——家长必学！培养出一个良好学**惯的4个步骤

明确养成好学**惯的意义，了解哪些学**惯是好*惯，哪些学**惯是坏*惯。

你要有意识地培养好*惯，克服坏*惯，好*惯相伴一生，坏*惯早点让你说再见。

要养成良好的学**惯，请执行以下操作：

只要是能在

第一步：耐心发动，逐渐加速。

上开车的人都有这样的经验。 冷的时候，车起火后一段时间再急速行驶。 一着火就灭火。

一个人的*惯培养也是如此，必须循序渐进。 从朝着自己理想的目标前进开始。 一个行动胜过一百个口号和一千个决议。

一个学生，在前进的道路上，如果他能说的话，他会很伟大。 久而久之，*惯就自然而然了。

俗话说：“有志者事竟成； 没有野心，你就永远坚定。

你为什么总是立志？ 理由是我想做好，但是做不好。

所以，要养成良好的学**惯，第一步就是做到这一点，坚定不移。

计划每天背10个英语单词，整天不落地背； 认识到肮脏、做题不小心的毛病，要严格笔记和做题，保证字迹工整，做题复*。

意识到不良学**惯的危害，自动自觉克服； 制定学*计划，定时定量完成； 一旦你决心在全班、全校推广你的学*成绩，就要千方百计挖掘你的学*潜力。

第二步：控制时空，约束自己。

的行为受状况因素的影响较大。

例如，一个中小学生已经意识到玩电视游戏的负面，不想再玩电视游戏了，但一靠*电视游戏室，就会忘记，无法把握自己。

所以，在养成过程中，自制力不强的人，就要控制自己的活动时间和空间，限制自己的行为。

从时间上来说，从早上起床到晚上睡觉，所有有意义的学*和活动都安排得一天不浪费，一分钟也不浪费。

在宇宙中，严格控制自己的活动范围。 不管你多么好奇，无论你多么诱惑，都不要去歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球等游乐设施。

第三步：偶有偏离，及时调整。

的很多学生自制力很差。 在养成好*惯、克服坏*惯的过程中，容易重复、拖延、搪塞、放任，容易随波逐流。

为此，需要严格监督自己，发现有时的偏差，并立即调整。

例如，我发现我的字迹不规则，我发现上课时精神萎靡，我发现我没有执行或完成学*计划，我自己躺着看书看电视，我自己走路或骑自行车的时候思考

立即进行调整。 养成良好的学**惯就像走路一样。 如果发现路线错误，马上调整到正确的轨道。 久而久之，就会误入歧途。

3 -按照

第四步：进入轨道，自由飞行。

良好学**惯的要求，他努力了。 他先是慢慢起步，然后慢慢加速，在过程中不断调整，最后进入轨道。

就像卫星一样。 一旦进入轨道，就永远不会停止，而是一直沿着轨道飞行。

进入轨道后，仿佛进入了自由王国。 没有必要忍耐，顺其自然。 你在做惯性运动。

此时，需要注意两件事。 一个是排除干扰，另一个是排除内部障碍。

外部干扰主要是可能使你偏离或偏离轨道的引力，内部失败主要是受挫时放纵自己的不良心态。

应对外界干扰的有效方法是改变环境，转移注意力。

当你生活区有人对你施加不良重力时，你可以找理由暂时跳出圈子，消除不良重力，做自己该做的事。

消除内在故障的有效方法是转移注意力。 当内心出现问题时，比如抑郁症、后悔、愤怒、迷恋、后悔、悲伤，你可以通过做具体的事情来转移注意力。

有人说，孩子的内心是一片美好的土地。 一个想法播下，行为就有收获； 一个行动播出，*惯就会带来收获； *惯了广播，道德上就有收获； 播下道德，命运就会有收获。

也有人说，行动造就*惯，*惯造就性格，性格决定命运。

这些话看起来是绝对的，但好*惯对人生真的很重要。

*惯是惯性，也是能量储存。 重视孩子良好的学**惯，是孩子一生的财富！

养成良好学**惯的人比没有养成好*惯或不良学**惯的人有更大的潜力。

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——三步培养高中生良好学**惯

面对高中的学*，很多同学还是找不到节奏。 很多同学都表示，自己学*很努力，但复*成绩并不好。 还有人说自己总是有很好的复*计划，但总是因为一时的变化而改变计划。

之所以存在这些问题，边肖认为毕竟上高中的学生还没有养成好的学**惯，不知道如何达到最好的复*效果。 1 .记住计划，善于计划。 由于高中学科知识多、难度大、学*进度快、综合性、系统性强、能力要求高、理解要求高的特点，学生进入高中继续沿用中学学*方法还不够，成绩可能会下降。

再者，到了初中三年级，可能突然发现自己不能学*。 所以，面对复杂的高中学科知识，制定好的学*计划是非常重要的。 高中阶段，文理分野清晰，学生在制定学*计划时，可以适当安排文理的学*时间。 例如，他们可以学一个小时的英语，学一个小时的数学，然后学一个小时的中文。

像这样适度调节大脑疲劳，重要的是每科每天保证一定的复*时间。 这样各科都能全面系统地复*，而不是像有些同学那样，连夜花在研究难题和偏题上，往往弊大于利。 另外，制定学*计划的时候，不仅要制定一天的学*计划，还要制定一周、一个月、一个季度、一年的学*计划。 计划的形式可以是表格的形式，既有长期考虑，也有短期考虑。 既需要长期的固定计划，也需要短期的临时计划空间。

学校方案与课表不同，必须避免使学校方案成为高中课程的从属。 2 .上课认真听，认真记笔记，上课认真听很重要，一定要在认真听的基础上理清思路。 要清楚了解教师在课堂上使用的思维形式、思维规律和思维方法。

很多同学认为听不懂课也没关系。 反正有书，课后就可以看了。 抱有这种想法的学生往往难以集中精力上课，浪费了课余宝贵的时间，也增加了课后的学*负担。 在高中做笔记很重要，但在这里做笔记并不是让学生把老师课上说的一切都记下来。 这样的笔记本价值很低，学生为了记笔记而记笔记，往往忽视了老师上课的内容。 高中生的笔记可以记课堂笔记、*题的重要问题，也可以记常用的作业本、常见的错题。 要特别提醒学生不要背错书，完全没有意义，学*时间也耽误了。

错误的问题本来就应该记录错误的问题，也应该是这种错误问题类型的解决思路。 隔一段时间，学生必须拿出错题书再试一次，看上面的错误问题是否都掌握了。

另外，对于语文、英语等文科科目，学生可以专门准备笔记，作为收集资料的资料册，*时记录句子和例句。 这样长期形成良好的学**惯后，写作文就不怕没有素材。 3 .及时复*，交流分享。 及时复*的好处是可以加深和巩固对学*内容的理解，防止学*后迅速遗忘。 很多同学都处于这种情况。 明明上课时老师讲的知识都掌握了，却发现两三天不接触，自己什么也做不了。

所以，为了避免这种情况的发现，同学们必须马上复*所学的内容。 趁热打铁。 学*和学*是及时的。 学*后不要复*很久。 这样，学过的东西就相当于被忘记，重新学*。 分享是因为虽然在高中学到了很多知识，但由于个人时间有限，有时很难消化所有的知识，很难完美地记住所有科目的笔记。 这个时候需要和同学交流。

如果大家能在交流中分享自己优秀的学*经验、想法和方法，大家就会取得新的成果。

另外，这种沟通和共享不仅应该推广到同一所学校的同学，还应该推广到其他学校的同学，甚至年长的姐姐。

每个高中的教学方法可能都不一样，所以每个高三学生可能都有自己的学*理念。 也许吸收不同的思想，擦出不同的火花。

如果你想养成良好的学**惯，通过以上三个步骤就可以很容易地养成。

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——掌握正确学*方法 培养良好学**惯

学*是一个长期的过程。 很多人在“学*”失败，学*成绩一落千丈的时候，往往会责备自己是笨蛋。

其实只有不学*的孩子，没有傻孩子； 只有不会学*的孩子，没有不会学*的孩子。

对小学生来说，最重要的不是一时的成绩，而是能否学*。

掌握自己有效的学*方法，养成良好的学**惯。

很多学生对学*没有信心，对学*不感兴趣，讨厌学*。

表面上，不懂知识，不学*，不学*，成绩不好。

本质上不能学*，不能使用正确的学*方法，不控制自己的心理状态和学*活动。

由于学*方法的不足，高年级的学生掌握的知识越多，这些学生的学*难度就越大。

结果，完全失去了对学*的信心，变得讨厌学*，回避学*。

那么，没有适合这些学生的学*方法吗？ 号码

每个人都有有效的学*方法。 关键是正确认识自己。

找到自己的学*方法，培养自己良好的学**惯。

小学的学*是掌握知识。 其实更重要的是学会思考，学会学*。

这个时候的学*既不是简单的课程知识的学*，也不是应试的学*。

学*方法的学*、学**惯的培养、学*兴趣的培养。

这里教你如何消除对学*困难的恐惧，如何掌握正确的学*方法和技巧，如何养成良好的学**惯。

掌握正确学*方法和培养良好学**惯的重要性和必要性

的重要性：

掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯

1 .有利于调动学生学*的积极性和主动性。

2 .它有助于学生形成学*策略，提高学*效率。

3 .有利于培养学生自主学*的能力。

4 .有利于学生创新精神和创造能力的培养，这对小学生更为重要。

)2)必要性：

1 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是小学生年龄和特点的需要。

在小学阶段，学生的注意力、记忆力、思维能力都处于发展阶段，这是他们身体和知识发展的重要时期。

在这个阶段，掌握科学学*方法的人充分开发了自己的智力，掌握了学*的主动权，为学*奠定了基础。

2 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是提高学*效率的需要。

方法是我们征服未知的工具。 伐木工只能在上午用斧头砍倒大树，而电锯需要十分钟。

如果我们没有好的学*方法，即使每天努力学*，也不会有好结果。

所以，我们经常看到整天抱着书的人。 戴厚眼镜的人一进入考场就经常躺在地上挨打。

为什么？ 因为他们的学*方法错了。

3 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是在小学实现素质教育的需要。

据联合国教科文组织称，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不识字的人。

小学生在掌握了科学的学*方法后，养成了良好的学**惯。

今后升学、就业、“学”的问题都解决了。

能积极吸收和更新知识，为提高自身综合素质奠定坚实的基础。

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——家长如何培养孩子良好的学**惯和学*态度

孩子上学后，学*在他们的生活中起着重要的作用。 很多父母关心孩子的学*，只关心成绩是错误的。 对学*期的孩子来说，最重要的是培养良好的学*态度和学**惯。

对孩子进行学*态度的教育，既要引导孩子通过激发兴趣努力学*，也要明确学*是辛苦的，并付出一定的努力，向孩子灌输“不辛苦，甜中有甜实属罕见”的道理。 作为家长，要把孩子对学*过程的直接兴趣引导到对学*目的的理解上。 用物质奖励刺激孩子学*是不可取的。 要清醒地认识到，通过孩子学*、思考、实践解决问题，可以获得巨大的心理满足和情感愉悦。 所以作为父母，要鼓励孩子自己分析问题，自己解决问题。 引导是必要的，但不能代替承担。

良好的学**惯很重要，在一定条件下要有意识地养成。 对于初学者，父母要注意养成以下*惯。

1.读书的*惯。

的孩子在学*后收到了新书。 家长首先要教育孩子爱护书籍，不要随便毁了课本。 不仅要鼓励孩子仔细阅读课本，还要帮助孩子选择合适的课外读物。 选择的阅读材料应当与孩子的认知水*相适应，并与学校的学*内容相关。 同时，要注意在家里给孩子营造安静的学*氛围和环境，指导孩子阅读。 对于刚开始学*的孩子，父母应该引导他们抽时间一起学*，学*课文重点，理清思路。

2.写字*惯。

要求孩子们在学校写作时，他们更正式。 一是要求正确，二是要求规范，三是要求快捷。 但由于儿童写字时过于放松、章法不严谨，导致写字姿势不正确。 因此，父母必须对孩子做出握笔姿势、坐姿、书写顺序等严格的具体要求。 正确的读写姿势应该是坐直，笔记本(书)*放，三拳)身体离桌)、一只脚)、一寸(握笔离笔尖)。 学*写字，从容易到难，是一个循序渐进的过程。 另外，不要着急，练*的负担也不要太大。 (翻页，看更多的学**惯和方法)

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——培养良好的学**惯：孩子忽视课前预*是导致成绩不好的主要原因

孩子的课前知识预*是良好学**惯的体现。 培养孩子的课前知识预*是提高学*成绩的重要环节，但很多孩子往往忽略了这个重要环节。

首先，

课前预*如此重要，为何学生会忽视呢？

，老师们没有给予足够的重视。 很多时候，老师放学后布置学*任务时会说：“同学们，记得预*明天上课的内容。” 孩子们更关注他们面前的作业。 关于课前预*，大部分都决定无视。 反正老师不会检查预*的结果和效果。

其次，学生的课前预*有很多盲点：

1 .没有意识到课前预*的重要性。 很多孩子认为预*课程并不重要，完成作业是放学回家的目标。 他们认为只要完成老师布置的作业，消化老师说的话，就没有必要预*。

2 .没有上课前预*的好*惯。 很多学生没有自我预*的意识，老师只是象征性地强迫预*。 例如，预*国语就是找出文章中的单词，用拼音写出来。 我从来没有想过把这篇文章分成几个部分来总结。

3 .预*方法错误。 很多同学预*只是看花，*时只关注后面的练*。 有些学生预*过于依赖教育参考书。 有了教学参考书，孩子自然会缺乏思维过程，无法达到预*的效果，也无法在课堂上主动提问。 在课堂上，他们只能被动地接受老师的教导。

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——家长要注意了！良好的学**惯是成才的关键

*惯是一种无形的力量，是在不知不觉中形成的，学生的学*成绩时好时坏。

不仅是学生的智能，更重要的是与学生良好的学**惯有关。 良好的学**惯是孩子成功的关键。

好的学**惯不是一朝一夕能做到的，要耐心实践。

分清轻重缓急、难易后，从实际出发，提出具体可行的要求，有计划地逐步开展。

然后，一步一步地执行你的计划，久而久之，就会变成自然的*惯。

良好学**惯的培养策略

1.培养自我意识，形成强大的意志力。

老师和父母应该注意培养孩子的好*惯。

要让孩子意识到养成良好的学**惯，首先要让孩子明白为什么要养成良好的学**惯。

其次，要让他们明白坚强的意志是形成良好学**惯的条件。

2 .严格要求，反复强化。

为了培养学生良好的学**惯，我们必须严格要求他们。

好*惯是人生成功的基础。 当今社会，竞争的压力无处不在。 对学生来说，升学考试的压力是最实际和直接的压力。

无论是老师还是父母，都离不开提高孩子成绩的直接捷径。

因为我们发现*惯直接影响学生的学*成绩。 好*惯的形成是一个漫长的过程。

达到对他们制定严格的学*规范和制度，必要时让家长监督执行，保持一定的时间，最终形成良好的学**惯的目的。

3 .整体培育，相互促进。

对中学生来说，需要养成很多好*惯，包括生活*惯、卫生*惯、劳动*惯等。

最重要的是生活*惯。 因为良好的生活*惯一旦形成，不仅为良好的工作*惯和卫生*惯的形成奠定了基础。

为形成良好的学**惯创造了有利条件。 所以，要形成良好的学**惯，就要结合良好生活*惯的培养。

4 .改掉坏*惯，养成新*惯。

要养成好的学**惯，学生必须主动抵制不良*惯，取而代之的是好*惯，即“旧新”。

为此，首先要知道不良*惯的危害性，并下定决心改正； 其次，实行具体措施

最后，我们必须再做一次。