如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招

“播种的行为、*惯； 散布一种*惯，获得一种人格； 播下一个人格，你就会获得好运。 ”

所以，通过培养孩子的好*惯，他们可以从这个*惯中获得持续的动力和精神财富。

在培养孩子学*能力的过程中，家长要注意良好学**惯的培养。

良好的学**惯一旦形成，孩子就能建立稳定有效的学*模式，终生受益。 1 .读书自学的*惯自学是获得知识的主要途径。 就学*过程而言，老师实际上是引导者，学生才是真正的学*主体。

学*中的许多问题主要由学生自己解决。 培养孩子读书和自学的*惯。

不仅有助于学*成绩的提高，而且为了解社会和世界提供了基础也很重要。 2 .善于观察和思考的*惯。 一个人从出生之日起就通过观察了解世界，所以每个人都有观察的能力。

“观察”有两种含义。 “观”是看，“察”是想，而不是真的观察。

了解客观事物是没有意义的，很多人长大后放弃了“观察”的能力。

只有让孩子学会观察，逐渐养成观察意识，记住相应的观察方法，养成良好的观察*惯，才能有敏锐的观察能力。 3 .独立完成作业和自我评价的*惯。 很多孩子在做作业时遇到自己不能或不能解决的问题，会第一时间寻求外界的帮助。

长期以来，孩子形成了依赖的*惯，不能具备自己独立解决问题的能力。

所以，当孩子面对问题，需要帮助的时候，请一起寻找答案，锻炼孩子解决问题的能力。

同时，让孩子自我评价自己的成绩，正确认识自己。 4 .反思和总结的*惯

很多父母会对孩子说“写完作业再玩”，让孩子不自觉地认为写完作业是最重要的。

形成对学*的错误认识。 在阅读和学*的过程中，完成作业是其中的一环，孩子要养成总结和反思的*惯。

只有客观总结和反思自己的学*过程，良好的学**惯才能巩固和提高。

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如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展1）

——作为老师，如何培养低年级学生良好的学**惯？

一个学生的良好学**惯对他未来的发展有重要作用。

数学是一门思维训练课，需要学生用脑子用手发现知识，掌握方法，锻炼能力。

在小学阶段培养学生良好的学**惯是所有数学教师的重要责任。

低年级学生的学**惯包括：专心听讲的*惯、自主提问的*惯、

阅读、严格遵守纪律、独立思考、按时完成作业、正确使用课堂语言等*惯。

有了良好的学**惯，学生才能成为学*的主人，自主学*。

积极思考，积极解决学*中的实际问题，会提高自己的综合素质。

如何培养大学三年级学生的良好学**惯？

作为老师，我认为必须了解低年级学生的行为特点，研究他们的学*过程和方法。

要根据不同的教学方法，善于引导和启发，通过反复训练，帮助学生养成良好的学**惯。

正面引导，让学生明白怎样做才是好*惯。

中学生模仿性和可塑性强，分辨是非能力低。

我的做法是坚持正面的启发和引导，教学生该怎么做，让他们明白简单的道理。

从而使他们主动自觉地听从老师的要求，逐步形成良好的学**惯。

不要等学生有了不良*惯，再想办法改正。

因为对*惯来说，养成正确的*惯比改掉坏*惯容易得多。

在教学中，根据低年级学生的心理特点，我们经常用他们喜欢的歌谣来表达教师对他们的期待。

给他们认知上的引导，让他们意识到他们会沿着我期待的方向快乐地努力。

创造机会，让学生持之以恒练好*惯。

上的好*惯不可能一夜之间形成。 提出学*要求，这只是训练的开始。

另外，要让学生反复锻炼，一个一个落实，创造耐心坚持的机会。

学**惯是练*出来的，不是说出来的。 科学家的研究表明，养成好*惯需要21天。 当然，这只是*均。

*惯不同，认真程度因人而异，时间也不同。

因此，要养成*惯，一定要坚持一个月。 千万不要三天打鱼两天晒网。

想到就抓住，不想就不抓住。

培养*惯的持久性非常重要，正如著名教育家曼恩所说：

“*惯就像绳子。 我们每天都给她缠上新绳子。 很快她就会变得结实起来”

培养学生良好的学**惯是一项长期、艰苦、细致的工作。

既要有长远打算、短期目标、持久精神，也要有“临风潜夜、润物”的修养。

要遵循从无意识到意识、从简单的反复模仿到有意识的训练的规律，达到*惯自然的规律。

因此，可以与教学过程密切联系，随时评估学生的常规遵守情况，使学生无意识地自愿参加训练活动。

“你的站姿像电视节目的主持人一样美丽”、“你的声音像播音员一样甜美”、

“你比宋世雄还流利”和“你的书法写得多么好啊”。 如果不修改的话，你会得到三朵小花”

然后反复练*难以形成的*惯。 “严格要求，耐心引导，反复训练”是养成好*惯的关键。

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——智择优名师：初中生如何培养良好的英语学**惯？

这个世界上没有容易的事。

但是，容易学*的东西是基于量和质的变化而产生的。

首先，兴趣是最好的老师。 浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发他们强烈的学*动机，激励他们努力学*、刻苦钻研。

其次，如果你想学好英语，除了浓厚的兴趣外，还需要坚强的决心和高度的自信。

第三，我们也应该养成良好的学**惯。 以下是与最好的英语教师分享英语学*方法的方法。

我听说

如何轻松学好英语？

是培养语感，提高英语成绩的重要方法。

聪明的英语老师和同学一起强调每天课后听磁带的重要性。

良好的学**惯以听磁带为主要目的，能边听边读边读；

耳朵非常尖，需要发现自己的发音和原声的差异在哪里，并缩小差异。

让自己的发音更地道，养成日常听和读的*惯。

养成良好的书面表达*惯。

对于中学生来说，现在写作训练的基本要求是50字左右。

学生应该*惯经常写短文。 一是提高英语的自由运用

其次，我们考察了学生的洞察力，培养了他们发现新事物的能力。 所以，仔细写仔细看，大有裨益。

目前，新教材的一个模块侧重于一个主题，学生可以模仿写短文。

其他，日记、值班报告等。 是大家熟悉的*字方式。 坚持下去，就会有效果。

及时消化知识的*惯

当天学到的语言知识当天要清楚，学到的知识要在一周结束时巩固。

每周一次，了解掌握知识的情况，及时修复，避免负增长。

对那些*惯不太好的孩子来说，养成学*这些英语的好学**惯是一个漫长而痛苦的过程。

因为*惯既不是简单的束缚，也不是简单的模仿。

如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展3）

——智择优孟老师：讨好型孩子形成的原因

什么是逢遇型人格？

逢迎型人格是指违背自己意愿去取悦、照顾他人的一种心情，这样的人格叫做逢迎型人格。

塑造一个人的性格，往往与他的童年经历和养育者有很大关系。

如果孩子长期生活在被控制、忽视、责备的家庭氛围中，长大后很可能通过压榨自己来实现别人的期望。

0-@ qq.com1.养育者本身就是讨人喜欢的性格。

如果抚养者本人谨慎、胆小、谦虚，被抚养的孩子也很可能如此。

2 .控制型父母

我不知道父母有没有听过“poor”这个词，那是心理控制的事。 如果一个孩子长期被指责、批评、攻击，这个孩子不会停止爱父母，但一定会停止爱自己。 他们善于讨好父母，善于赏脸。

然后，父母继续给孩子洗脑，夸耀孩子听话。 在孩子幼小的心灵里，他觉得自己一无所知，不受父母重视。

孩子长大后，会把这样的行为带到社会上，引起别人的好感。 因为在他们的认知中，别人的喜欢是对他们的认可，他们的内心也因此而安定。 其实，通过得到他人的认可，我们可以获得价值感。 这是一件悲伤的事情，也是性格的缺陷。

让孩子高兴是可怜的。 如果继续委屈自己迎合别人，结果不一定会被人喜欢，反而会变得不被尊重。 如果父母不想让孩子养成讨人喜欢的性格，就要鼓励孩子，尊重孩子的意见，在孩子允许的情况下让自己做。

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——过来人分享：学霸教你如何培养好的学**惯与学*能力

中学是对孩子非常重要的教育阶段，很多父母都想看到自己的孩子成功。

但是，向很多人学*的东西很多，初中期间没有*惯和能力培养的计划。

*惯和能力培养错过的时间，一发现问题就很难改正。

初中学**惯的培养，我个人认为高一以良好学**惯的培养为主，高二以思维能力的培养为主，高三以自学能力的培养为主。

一、良好的学**惯的培养

听课、做笔记、做作业、纠错、总结这五个环节与我们的成绩密切相关，非常重要。

听力与笔记的关系： 40%左右，工作10%左右，纠错20%左右，汇总30%左右。

具体做法：

听并做笔记，时间分配： 80%的时间在听，20%的时间在做笔记。

你在听什么：老师对一个主题的划时代的分析，对一个主题或一类主题的总结，以及自己的疑问。

1 .父母装傻，让孩子告诉你主题。

有时候父母也必须变傻。 理解了问题的答案后，会装作不理解，或者装作完全不理解。

让孩子告诉我过程，让他说明，在这个过程中装傻提问。

可以在提高孩子语言表达能力的同时，让他们对主题有更深的理解！

也有让孩子有成就感的问题，但父母不理解。 告诉他们理解。

明白并不是说能做到； 能做的事情并不一定是正确的。 讲座有助于加深对主题的理解，大大提高能力。

2 .让学生学会总结、做读书笔记、交流经验。

学*章节和书籍，他(她)为你总结知识，你先他)她)可以帮助你。

对他(她)来说，养成总结的*惯是最重要的。

放松一下，有时会让你读名作、读者和青春文摘、感动的书。

让他(她)在感到的时候做笔记，你也可以和他)一起读，就人物的感受和经验进行交流。

二、改进学*的思路，做好三多

自学能力的培养

根据初三学生思维能力的提高，加强学**惯的培养，学会自己整理和寻找资料。

一开始让他/她看操作，逐渐让他/她自己整理，指导，最后让他/她自己整理。

例如，老师经常要求整理作家的生*事迹。 一开始是我在网上帮她，后来她自己查，自己整理。

班会的资料也是她自己检查整理的，有些图片是她自己用相机拍的。 我会教她如何处理电脑上的图像。

如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展5）

——培养10个良好的数学学**惯，快快get起来！

数学怎么学？ 其实有好的学**惯也是数学高分的必要条件。 数学成绩的提高需要不断学*和积累，同时也需要培养良好的数学学**惯，孩子将终生受益。

如何培养小学生良好的数学学**惯？

父母可以从思想上的“软着陆”和行动上的“硬过程”两个方面帮助孩子。 也就是说，既需要引导，也需要培养。

0-@ qq.com1.课前预*和预*的*惯

预*的时候，要认真研究自己想学的内容，理解和运用预*技巧，查阅学*参考书和相关资料，认真思考相关问题，标注不明白的问题，这样才能在课堂上重点听、学、练

上课前请有意识地准备好自己的学*工具。 是教科书、钢笔、学*工具箱、计算器、铅笔、草稿本、练*本。 请把这些常用工具放在专用文件夹里，以便每次都能马上取出来。

上课前，有必要调整一下上课的语调。 数学教师要善于在课前引入情境，激发学生的学*兴趣，引起学生的注意，使学生迅速进入数学思维状态。

2 .敢举手发言。

举手是学生学*过程中非常常见的行为，其目的是表达对某些问题的看法，也是教师进行教学反馈的手段之一。

对学生来说，举手还有另一个作用，提醒自己，创造展示自己的机会，调动自己上课的积极性。

举手反映学生的精神面貌。 老师要鼓励全班同学积极举手，通过举手来增强学生的自信心。

手里要有学问，提倡正确的手势。 举手的时候坐直，右手放在身前，或者左手放在左手前，看老师。

演讲是让学生对一些问题发表自己的看法，并报告交流的结果，通常有个人演讲和集体演讲两种形式。

学生集体回答老师的问题时，不需要大声回答，只要能自己说话就行，但要简洁。

对于学生的个别发言，要做到流畅、连贯、完整、有头有尾、语速慢、语调抑扬、声音洪亮、清晰有力。

和你的同学说话，告诉他们，和他们充分接触。

这是非常好的数学学**惯，可以培养。

3、勤动手的*惯

勤奋工作是学生在学*过程中非常重要的*惯。 经常会看到做简单问题时想的、说的是对的，做了之后却发现错了的学生。

一开始，这些学生总是感觉“很聪明”。 其实这些学生都是浮躁的。

如果我们不引导他们，让他们养成动手的*惯，他们最终就会变成不听、不听、不听、净说胡话的人。

由于数学的特点，计算非常透彻，解决数学问题非常程序化、严密。

数学学*中，有句话叫“容易不简单”，所以在数学学*中，动手能力和思考能力同等重要。

只有在动手训练、操作的过程中，才能做到知行合一、手脑并用，充分增强彻底性和严密性。

4 .反思的*惯

小学生的疏忽是普遍现象，但很普通。 疏忽与学生的生理、心理和性格特点有关，与学生的经验和生活*惯有关，与个人学*能力有关。 疏忽不仅见于小学生，也见于大人。

解决学生“疏忽”问题，除了加强针对性的训练外，养成反思的*惯也很有效，这能有效克服学生的疏忽。

用文字记录并总结反省的结果，特别是关于“不小心的地方”，反省的效果会变好。

5 .质疑的*惯

其实，好奇心和好奇心是每个孩子的天性。 这种本性在后天的教育中会不会被抹杀，成为怀疑的*惯。

因此，培养良好的数学学**惯是一个非常重要的*惯。

提问是解决问题的第一步，是创新的基础。 善于质疑的人，善于发现问题。

从素质教育的角度来说，学生很难提出问题，所以反而直接教学生方法，或者直接引导学生到问题的结尾。 虽然这给了学生一个任务。

但是，从小就失去了解题和推理的能力，最终失去了数学能力。

教育要营造民主课堂气氛，求同存异，多问学生问题，发表不同意见，培养学生提问*惯。

面对学生的提问，老师给予学生适当的评价，鼓励，肯定正确的一面，决不能一蹴而就。

6 .专心上课的*惯。

集中是指全心投入，有效关注外部事物，以及良好的感知状态。 旁观者的眼睛明亮而充满活力。

学生应该观察老师的眼神和动作。 老师在黑板上写字的时候，学生应该在看黑板。 当一个同学发言或报告时，其他同学要看该同学的眼神和动作。

数学与数字、概念、规则、公式、性质、定理密切相关，有些是计算和推理，必须加强直观教学，加强情感交流，营造主题生动的课堂气氛。

7 .科学安排时间的*惯。

要科学安排学*、劳动、娱乐、锻炼、交际等活动。

必须制定活动计划，安排活动时间。 包括每日阶段性安排、每周大型活动安排、考试复*、周末、寒暑假特别安排等。 我们应该学*和娱乐。 我们学*的时候，不应该鼓励他们积极学*。 我们在做活动的时候应该很开心。

8 .合作讨论的学**惯

学*团结合作，互相配合，合作完成学*任务。

我们要善于帮助别人，善于向别人学*。 通过共同讨论，在陈述、解释、检验事实、解决矛盾等方面调整观点，实现知识的科学建构。

9 .课后复**惯。

下课后不要着急做作业。 首先，要好好复*每堂课所学的内容，总结知识要点，找出知识之间的联系，理清新旧知识的关系，想办法解决问题。

积极听，弥补没有学好的东西。 注意不同学*内容的交替复*。

10 .按时完成工作的*惯

按时完成老师布置的作业和自己选择的作业，认真思考，认真写，认真做，寻找解决作业问题的方法。

作业完成后，请思考其主要特征和要点。 这样的话，可以举出1比3。 同时，如果作业错了，我会马上改正。 不转移，不理解，不拖延。

家长需要通过掌握正确的学*方法和培养良好的学**惯来帮助孩子养成良好的数学学**惯。

如果孩子精通以上内容，你的数学成绩一定会上升，上升，上升！

如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展6）

——高中物理五步学*法 良好的学**惯要培养

首先，做好预*，画出难题。

在这个环节中，首先学*物理的概念，请老师上两节课，画出你不能理解的部分。

预*教科书后，如果有“没有”的难点，可以马上做安排在教科书上的练*，有助于描绘重点和难点。

预*中，自己画重点和难点是很重要的，是提高讲课效率需要准备的一环。

第二，带着问题进入课堂。

把问题带到课堂上，用老师的讲解解决预*中的难题

因为不懂上课，所以充分利用课间休息的时间，当场解决。

三是复*教科书，做*题。

在脑海里努力复*课本内容和课程内容，如果记忆模糊就复*课本

然后做教材的配套练*，不要练*太多，一本书就足够了。

4 .参考答案，核对一下练*。

如果作业顺利的话，新课的学*到此结束；

如果错了(或者完全没有想法，作业没做完)，请回到教科书里再仔细读一遍。

然后结束未完成的练*。 如果完成的话，新课程就结束了。 如果仍然不能，请转至步骤5。

第五，努力反思，分析原因。

参考答案进行分析的话，这个时候对照分析和解释，反省自己为什么做错了事情(或者没有考虑到那个)，找出原因，消除疑问。

如果你没有分析说明的话，不要自寻烦恼。

寻求外援(如与同学交流或咨询任课老师或导师)。

这里最重要的是反省自己为什么做错了事，找出原因。

物理学*，需要养成良好的学**惯：

，请仔细想象。

一般需要联想、合理估计、大胆推测。 例如，"为什么感觉地球在移动，"很难"？

闭上眼睛坐在列车和飞机上的话，就会觉得列车和飞机不再运行，不再飞行了。 为什么？

； 恐怕推测“要说明物体的运动，需要参照物”“如果没有参照物，‘位置’和‘方向’等概念就会失去意义”。

第二，咬文嚼字。

学*物理的概念和规律，一定要坚持单词。 例如“力是物体之间的相互作用。 ”

这里有“对象”、“交互”、“相互”三个关键词。

第三，向前看，向后看。

物理学已经成为逻辑体系很强的学科。

以前的概念、规律或重要结论总是与后来学到的新的物理概念、规律或重要结论相互关联。

绝对不会互相“碰撞”。 所以，我们有必要在学*中向前看，向后看，分析这种逻辑关系。

第四，比较较多。

我们既可以“同中求异”，也可以“异中求同”。

例如“速度”和“加速度”的比较是比的定义法。

不同，物理意义上的差异是“巨大”。 在这里，可能需要很长时间才能完全理解。

第五，做实验。

第六，善于使用数学工具。

代数法、函数像法(包括三角函数)、矢量法、不等式法等。

如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展7）

——如何帮助学生养成良好的英语学**惯

英语是工具学科。

要掌握英语，不仅要练*语音、词汇和语法知识，还要练*听、说、读、写的基本技能。

换句话说，英语学*要接受很多听、说、读、写的训练。

从这个角度来说，可以说英语学*的过程也是英语学**惯养成的过程。

小学生良好的英语学**惯主要是指良好的听、说、读、写*惯。

第一，良好的倾听*惯

要求：仔细听演示的发音，仔细听后再模仿。 用心听别人的英语。

学*英语从“听”开始。 是听的前提。 如果你不听，你就不能模仿故事。

能听懂、能听懂，才能正确、流利地说话。

认真听英语有助于培养对英语的快速反应。

因此，训练学生仔细听老师和录音的模范发音，细心听别人的英语是必不可少的。

小学的英语教科书里不仅有英语文字，还有丰富多彩的照片。

帮助学生集中精力听录音，理解录音内容，准确模仿。

和教材配套的磁带里有男女老少不同的音色，发出自然的声音。

那景色生动活泼，学生对它很感兴趣。 这有助于养成良好的听力*惯。

第二，良好的说话*惯

英语学*需要积极参加语言实践活动，大胆说英语。

从心理和生理上看，小学生比高年级学生心理障碍少，害羞少。

这是敢于说英语的好处之一。

九年义务教育小学英语教材为“说”提供了很好的素材。 选择内容来源于学生的学*和日常生活，为学生所熟知。

教材科学性、趣味性、贴*性、实用性强，深受师生欢迎。

这是训练学生大胆说英语的另一个有利条件。

因此，教师要抓住时机，运用教材，从初一开始养成学生良好的说话*惯。

第三，良好的阅读*惯

小学生的“阅读”主要是指“朗读”。

小学的英语课文很容易懂。

一些同学认为，这些句子可以在背诵和朗读时不小心朗读，而不是大声朗读每一个词。

就是漏掉句子。 朗读的时候不能很好地把握速度的节奏，有的会太慢拖拖拉拉，一个字一个字地读。

或者太快了，发音不够好，没有停下来，混读。 分组朗读时伴有明显的拖音，节奏差，说话速度慢。

因此，教师应采取对症下药，改变教学方法，注意随时纠正学生朗读不良倾向，培养学生良好的阅读*惯。

第四，良好的写作*惯

“写”主要是小学生的“写”。

要求：书写姿势和方法正确，斜体书写规范，大小写正确，笔顺、标点和格式正确。

总之，好的英语学**惯不是天生的，而是通过有意识的培养形成的。

小学生主要通过课程学*英语。

所以，良好英语学**惯的培养主要依靠老师。

教师要高度重视良好学**惯的培养，重视在日常教学活动中对学生进行有计划、有步骤、严格的训练。

如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展8）

——懒惰的孩子学*成绩差，培养孩子养成良好的学**惯很有必要

很多父母会发现，懒惰的孩子一般不喜欢学*，不喜欢学*的孩子学*成绩好的孩子很少。

懒惰好学的孩子不是一天能培养出来的。 那么，厌学的孩子们如何养成学**惯呢？

为孩子树立榜样。

学**惯的培养需要指导。 在这方面，父母需要以身作则。 孩子懒惰、不愿学*，一定与父母的日常行为有关。 只有树立父母努力学*的良好形象，孩子的学**惯才能有质的提高。

应该严格教育父母和孩子。

在日常生活中，父母要注意孩子学**惯的培养。 因为作业没有做完，所以他们不能去玩或者看电视。 青春期的孩子没有自制力，父母一定要监督。

教育孩子不要改变父母是需要耐心的。

智能心理辅导老师发现，很多父母看不到孩子短时间内的变化和学*成绩的提高，就会感到厌烦，孩子对教育没有帮助，父母也容易懈怠。

优秀心理导师杨老师提醒各位家长，教育都是重要工作，需要长期坚持和坚持。

父母不能因为孩子懒惰就原谅孩子不爱学*的懒惰*惯。 要从小养成学**惯。

如果有这样的问题，可以咨询优中选优的心理导师杨老师，鼓励孩子养成良好的学**惯。

如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展9）

——教你一招：家长要从容对待孩子早恋

早恋、讨厌学*、成绩差吗？

很多父母对孩子青春期的这些问题感到困惑，不知道如何处理。

其实父母应该以理性态度对待，以*常心对待，不要夸大其严重性。

给孩子更多的爱，鼓励他们看远方，让他们能摆脱迷雾。

你怎么处理孩子的早恋？ 父母应该能够根据早恋的不同阶段，对孩子给予性指导和帮助。

江苏早恋教育学校调查显示，女生9-22岁左右，男生10-12岁左右，是性意识和爱情的朦胧期。

要引导孩子正视自己的性别角色，在异性和同龄孩子的交往中宽容真诚，克服约束和害羞。

22-13岁左右的女性，12-14岁左右的男性处于“恋爱期”。

引导孩子尊重异性和自尊，男女同学坦诚合作，不要随便盯着异性同学看。

关心班级集体事务，为集体做出贡献。 父母应该正确客观地向孩子解释正确的知识和正确的治疗方法。

女生在13-15岁左右，男生在14-16岁左右是“初恋期”。

让孩子多参加集体活动，尽量减少和一个异性同学接触的机会，避免初恋萌发。

影响精力，影响学业和全面发展。 教育孩子与异*往时，要注意言行，不要随便戏弄、接触。

最后是“恋爱期”。 爱意味着欣赏和爱异性。

男生比女生晚，一般是孩子上高中的时候。

这个时候，往往会出现“痴情男女”。 他们太天真，对人生缺乏足够的认识，常常无法自拔。

一旦受挫，心情就会低落，社会就会变得讨厌。 也有人走上自私和自杀的道路。

爱是一种复杂而高级的情感活动，甚至是艺术，拥有它的人应该有很强的心理承受能力。

青少年身心发育不成熟，这种情绪难以控制，受到很多影响学*。

但随着“性早熟”现象的出现，孩子的意志相对薄弱，容易冲动。

越轨行为可能导致早孕，这尤其会对女孩的身心造成严重伤害。

孩子的早恋怎么办？ 江苏娃娃爱教育学校专家提醒家长特别注意“早恋期”的孩子。

要让“恋爱期”的孩子投入学*和集体生活，用意志克服与异*往的情感需求。

树立高尚的人生目标，成为有志青年。

如何培养孩子良好的学**惯？智择优孟老师教你一招（扩展10）

——数学149分高考学霸：教你养成良好的学**惯

高考149分：养成学*数学的好*惯是得分的关键。

1 .专注于总结

带着疑问，努力思考，轻松工作，重新总结，灵活运用——是学*数学的好*惯。

“一旦形成学*数学的好*惯，就会在学*中感受秩序和乐趣。 ”

高考学生卓涵说：“高一的时候，我花了很多时间学*数学这个薄弱的学科。

第二，有一些提高。高三学生每天大约需要60到90分钟，逐步提高和稳定数学。 ' '

她认为题海战术因人而异，主要是做很多老师给她的好问题。

把老师教的知识翻译成自己特有的语言，并牢记在心。

那么，高中数学有节约时间和精力的方法吗？ 是的。 我擅长归纳。

卓涵主张根据题型和知识点进行总结。 通过总结，可以清楚地整理所学的内容。

通过现象展示本质，找出错误的根源，避免重蹈覆辙。

2 .遇到困难，尽力而为。

如果在数学学*上有困难怎么办？ 卓翰说，只要你能做什么就做什么。

考试时尽量不自己想。 如果没有结果的话，问问老师的同学，特别是高三后期吧。 问别人可以节约很多时间。

考试中，尽量耐心地选择填空。 这个时候请不要轻易吓唬自己。

很容易就放弃，可以结合基础知识点和题意来回答，但是请管理好时间。 否则会影响问题的速度

是个大问题。 时间一紧，心里就有点慌，但只能努力冷静下来。

先做完容易做的小问题，再想困难的事，早点放弃吧。

3 .复*：反思是非。

很多同学*时把自己的错误问题、错题集中整理在一起。

但高考学霸卓涵认为，无论是正确的问题还是错误的问题都有值得反思的地方。

出了错误的问题，当然是反思错误的原因，具体是不知道哪个知识点是错的；

不能轻易漏掉合适的话题。 这次可能是对的，但这次错了。 因此，反思正题涉及的知识点非常重要。

4 .考试：不要在细节上得分。

高考学霸卓涵，这次高考数学只丢了一分。 她分析自己损失的原因时，她想。

在演主观剧的时候，应该忽略了某一步。 所以她也提醒后辈们做题时不要忽略细节。

虽然有时漏掉了一些细节，但是对整个问题的正确回答没有任何影响。

但是，由于这个不可避免的错误而失去了得分，真的很遗憾。

数学一直是很多文科学生的弱项。

文科学生怎么在数学考试中得高分？ 高考学霸卓瀚的观点是：

基础题一定要先做，尽量不掉分。 关于那些困难的答案，请尽量做。