读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密

为了虚荣的心理不仅存在于大人身上，很多孩子也有。 作为父母，要让孩子健康，成为真正的自己。

1 .孩子天真的天性是比较的心理基础。 他们不太了解人的需要和满足，所以受到一定条件的束缚。 好奇的孩子往往通过学*和模仿物体来提出各种要求。 例如，有些小学生即使别人有漂亮的书包、笔盒、衣服和玩具，他们也想要，手机和电脑。 通常，在大人眼里，孩子会这样无理要求，几次被打回去说“不要，不要买，听话”。 提高孩子虚荣心的正确教育方法请参考《校园攀比成风 家长如何遏制孩子的虚荣心》。

其实，如果父母只说一句话就把孩子打发走了，孩子就越来越害怕被批评，不敢说真话，只能谨小慎微，父母就有可能失去了解孩子的好机会。 如果孩子不是主动追求的，是隐性、内向的性格，就未必是好事。

2 .父母竞争心理。 孩子看到同龄人拥有的东西，自己没有的话，会很羡慕。 他们为了得到父母的支持，可能会以尝试的心情提到父母。 有的父母心理很强，害怕孩子受委屈，再累再苦也要满足孩子的需要。 这也是孩子产生比较心理的原因之一。

3 .父母的攀比心理对孩子有重要影响。 父母经常喜欢把自己的孩子和别人的孩子进行比较。 比较的内容可以是学*成绩、玩具或孩子的某种能力。 受父母背道而驰行为的影响，孩子也容易产生背道而驰的心理。

攀比心理无疑是对孩子产生负面影响的心理。 如果父母发现孩子有比较心理，就要学*如何应对。 同时，在*时的家庭教育过程中，父母要加强对孩子的心理教育，防止孩子的比较心理，不要让孩子失去纯真的天性。 帮助克服虚荣心。

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读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展1）

——揭秘孩子喜欢说谎背后的秘密

孩子长大后喜欢说谎也没什么大不了的。 因为每个孩子都会经历这样的阶段。 冬天孩子经常说谎。 例如，你可能害怕做错事而受到父母的责备。 这种情况造成的谎言与父母*时的教育方式有关。 例如我从父母那里学来的。 总之，孩子撒谎和父母有关。 那么，对于孩子说谎的问题，父母该怎么办呢？

第一、孩子被家长哄骗之后会模仿

的感情经历无论如何，都不是为了让父母高兴。 应该鼓励孩子们根据自己的经验说话。

第二、孩子撒谎有时是由于大人们不让孩子说真话

的一些父母经常辱骂孩子的错误。 为了逃避惩罚，孩子们撒谎来保护自己。 不要让孩子说谎，父母应该冷静下来，不要在听到不愉快的真相时被责骂和体罚。

第三、在家长的诱导和刺激下撒谎

读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展2）

——孩子虚荣心作怪 不懂装懂的心理原因分析和3种克服方法

家长咨询3360

孟老师你好！ 我的孩子竞争心很强，喜欢在同龄人面前装“博学”，但在老师和父母面前不知道。 我不知道孩子们知道和掌握了多少。 不仅如此，孩子不会因为面子而向老师提问。 好像什么都知道一样。 我们非常担心不利于孩子的成长。 孟老师，你建议怎么办？

智能家庭教育专家孟老师解答：

孩子不懂装懂。 虚荣心在淘气。 虚荣有各种各样的表现，但根本目的大致相同。 否定真正的“真我”，制造虚幻的“假我”，提高“我”的价值，让别人看不起我，让别人尊敬我。 这种自欺欺人的心理障碍往往与自卑感、自负同时存在，不利于青少年健康心理的培养。 心理学认为，人进入青春期后，童年相对稳定、笼统的“自我”概念逐渐淡化，“自我”分裂为两部分，一部分是主观自我，即“理想自我”。 一个是我的对手，也就是“真正的我”。 青少年缺乏自觉性和评价能力，为了表达自我，受人尊敬，往往会不自觉地淡化“真实的自己”，强化“理想的自己”。 害怕被别人看不起，用“虚伪的我”来掩盖“真实的我”，制造虚荣的心理障碍，做出无厘头、狂言等不良行为。

那么，如何帮助孩子克服虚荣的坏*惯呢？

别人看到的可能是表象，

1、让孩子客观地评价自己。

要对自己有清醒的认识。 对自己诚实，面对自己的不足，是尊重自己，对自己负责的表现。

2、让孩子不要太在意别人的评价。

最终决定一个人命运的，不是他(她)在别人面前炫耀有多好，而是他(她)真正的才能和学识。 一个人要是有真才实学，他就有谁也夺不了的财富。 那时，即使他不自夸，他的一举一动都会有自己的光芒。 所以，不要因为一时的满足而放弃根本的东西。

3、让孩子正确看待名利。

不要追求中国的诡诈。 有些父母总是问孩子：“你怎么知道这么多？ 为什么什么都不知道？ ”类似的问题可能会让孩子的内心充满失败感，因为自尊心低下而追求虚荣。

延伸阅读：

孩子对物质享受的追求会对攀比心理产生不良影响。

虚荣心可能会毁了孩子的一生，你知道吗？

让孩子正视贫困，构筑对抗虚荣的防线。

读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展3）

——开学了，上初中的孩子虚荣心暴棚老爱攀比怎么办？

入学了。 孩子们的“入学必填列表”已经让父母们很头疼。 小学生和大学生的需求不同，有很多招。 新学期的新面貌，孩子们把这句话贯彻始终：衣服、文具、数码产品都要买新的。 大三每次开学都要几百元，大四往往要上千元。 童颜、父母的门票，最后相关产品的销售额上升了。

“不买新文具就不报名”

隔壁的女儿开学就上四年级了。 开学快到了，父母打算给女儿买新文具。 没想到，还没来得及开口，女儿就一周前拿着清单“突然袭击”了。 这个清单包括大约10种新书包、新衣服和新文具。 父母粗略计算了一下，估计买回去需要几百元。

“我觉得有些东西不需要更新，但是女儿说所有的同学都会变。 她不想迟到。 ’旁边的人在我家坐着聊天。 上学期一开始，孩子在单子上写的东西花了*千元。 短短几个月，除了稍微褪色的包以外没有坏，所以不用再买新的了。 “文具盒是上学期期末买的。 用不了两个月，又不用买。 ”

但是孩子们不同意。 他们在家哭了一整天。 他们买东西的时候，一看到新文具就动不了腿，威胁说不买新文具就不报名。 这让大人非常沮丧。 不仅仅是邻居。 边肖这两天走在街上，学*用品已经放在显眼的位置，一些超市还在开学季提供学*用品折扣。

“不换怕被同学瞧不起”

:“现在我们班大部分同学都在用智能手机。 谁还在用这块砖？ ”开学前一天晚上，二年级的小英带着妈妈去手机店，催促妈妈去买新手机。 小英自信地说，手机是中学生的必需品。 现在学生正在使用智能手机。 很多朋友都在用iPhone和ipad，但她还在用旧*板电脑。

但是小英家没有富余。 她的父亲在民营企业工作，母亲在家政服务公司工作。 经过讨论，母女同意在开学前买一部千元以下的智能手机，用到高中毕业。

在回家的路上，小英说她之所以在入学前买手机，是因为在入学后的同学见面会上“炫耀”自己的新产品。 如果他们手里没有几个像样的东西，得不到会很丢脸，觉得会被排除在朋友圈之外。 “我只是不想被他们看不起。 至少大家要有共同的语言。 ”

智德教育特聘心理专家杨达教授指出，新学期父母要给孩子补充学*用品，但如果比较竞争导致过度消费，就要重视。 学生竞争高消费是不好的心理，父母不能姑息。 中小学生正处于成长阶段，是树立正确价值观和消费观的重要时刻。 父母给予的精神关怀比物质关怀重要得多。 家长要逐步树立孩子健康的消费观，提倡节俭，反对浪费。

说起入学前的开销，

“三件套 一件都不能少”

在高年级的开销远远超过低年级。 一位母亲头痛。 她已经为儿子购买了学*用品*一万元。

这位妈妈的儿子今年考上了大学，考得很好。 开学快到了，母亲问儿子需要准备什么。 儿子迅速列举了“智能手机、笔记本电脑、数码相机”的3件套，告诉他入学3件套，一件也不能少。

半个月前，父母带着钱和孩子去了数码城玩。 儿子选择了苹果笔记本电脑、佳能数码相机和苹果5s手机，花了两万多。 最后，在父母的强烈反对下，n

目前，大多数家庭都是独生子女，家庭负担很小。 如果经济实力允许的话，可以买到高端产品。 但是，如果家庭条件有限，不建议在孩子身上多花钱。 超过消费能力会给家庭带来不良影响，孩子会有盲目比较的感觉。

读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展4）

——欲速则不达 超限效应揭开孩子逆反心理的秘密

马克吐温听牧师演讲时，最初以为牧师很会说话，打算捐款； 10分钟后，神父还没结束，烦躁不安，决定只捐零钱。

又过了十分钟，神父还没结束，所以决定不捐款。

当牧师终于讲完故事开始筹款时，愤怒的马克吐温不仅一分钱也没捐，还从盘子里偷了两块钱。

这种刺激过大、动作时间过长而产生的逆反心理现象就是“超限效应”。

抓住你的听众，关键在开始的三分钟

，如果要演讲的话，前三分钟非常重要。

你必须在3分钟内进入你的话题，你必须在3分钟内用你的魅力捕获观众。

整个演讲过程要逻辑清晰，层层递进。 在演讲中，设计语调的变化和意境，目标是在“中场”中产生“3分钟效果”。

在大论坛上，要好好管理自己的时间，充分利用3分30分钟。

重点覆盖在30分钟以内，讲课内容控制在40-50分钟。

长期以来，观众精神疲惫，注意力分散。

有个叫“麦霸”的人。 据说这样的人很喜欢麦克风，喜欢拖场面，但背后的信息很难被观众接受。

小学的一节课40分钟左右，大学的一节课50分钟左右，这是经验的结晶。

两个人说话时，请参阅超限效应，同样要注意节奏，控制时间，重要的内容要在前面的三十分钟充分交流，切忌铺垫太长。

如果对方开始看表，注意力分散，开始东张西望，你们的对话就准备结束了。

最后总结一下自己的态度和观点比较有效。

指导部下和帮助同事的时候，也要讲究艺术。

一个问题，也许是他的错，也许是你向他提议的。

找机会向他深入解释，然后给他时间去理解和接受。

如果时间不变，可以找一个非正式的环境提醒他，接受工作，耐心地摆出一副想听他意见的样子。

他不会反驳，说明他会接受。 你接下来要做的就是马上给他施加压力，让他快点改变。

在可能发生类似事情的时候，尽早提醒他，帮助他克服。

短时间内不要问他问题，反复向他强调。

这样你就更容易得到“婆婆”的绰号，他会厌烦你，甚至会变得叛逆，不利于你们今后的交流和工作。

超限效应在广告中也有同样的启示。 非常有创意的广告，让人一目了然。

第二次看到他时，人们会关注他的产品和服务。

但是，这样好的广告在短时间内遭到轰炸，会让人感到厌恶。

所以广告要有一定的密度，从多维度刺激消费者的感觉，但要适可而止。

读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展5）

——家长如何应对15岁男孩的攀比心理?

青春期过后，15岁的男人特别喜欢爬。 同学用的名牌是什么？ 同学用的手机是什么？ 他们衣食住都在追求品牌。 那么，15岁男孩的比较心理结果如何呢？ 父母如何让孩子解决竞争心理？

这个15岁的男孩是怎么和邻居比的？

第一，被肯定的欲望。 青春期的15岁男子被认可、关注、表扬，开始渴望自我价值。 但是，由于缺乏引导，加上周围成年人的模仿和父母过度的物质激励，他们把手机等物质商品作为展示自我价值的方式。 也就是说，他们通过这些展示给自己贴了价格。 其实人的真正价值应该来自内心。 青少年还知道自己真正的价值比这些外部的东西要宝贵得多，关键是自己去发现

第二，出于大众的心理。 很多青少年担心被孤立，大家怎么办？ 和别人比，我也要比。 我想通过这种方式融入某个团体。 所以，我发现亲密的朋友圈也有同样的特征。 其实人格真正的魅力来自于有自己的意见、思考、不跟风。

父母如何让孩子解决竞争心理？

第一，正视孩子的比较心理。 孩子有比较心理，父母不能大惊小怪。 第一，耐心听孩子们在想什么，不要武断地杀戮。

第二，利用孩子的攀比心理，鼓励向好的方面发展。 15岁的男孩有比较的心理，说明孩子心里有竞争意识。 作为家长，我们要抓住孩子这种上进心的态度，引导他们改变温饱比消费更感兴趣的思维，在学*、天赋、毅力等方面互相比较。

第三，培养孩子的节约意识。 父母可以正确引导孩子，教孩子怎么存钱，并*时就教他们如何分配零花钱，教孩子难来钱的道理。 父母可以每月给孩子固定数额的零花钱。 如果你需要买玩具，你必须自己买

以上方法我尝试过，如果对孩子无效，请点击下方立即咨询，直接在线求助杨医生。 免费提供一对一的在线解决方案。

读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展6）

——孩子爱攀比,虚荣心重,父母怎么引导？

孩子在青春期参加社会活动，往往过于在意别人的看法和自己在别人眼里的形象，强化大众的心理，导致比较虚荣心。 虚荣心其实是一种自我虚构，超越了自我的客观价值。 在日常生活中穿学*用品容易有不现实的高追求。 在“自己”和“虚荣”的基础上，追求“别人拥有的东西我必须拥有”，甚至“我比你强”，从而获得心理满足。 如果不正确引导，虚荣心就会逐渐膨胀，心理价值转移，必然产生非理性的盲目攀比和虚荣心。

反省

虚荣是扭曲的自尊心，是性格上的缺陷，是为了获得荣誉引起普遍关注而出现的社会感情。 青春期的男孩有虚荣心。 例如，他们喜欢穿名牌衣服，是为了表明自己在同学中很受欢迎。 这种倾向是青春期的正常现象，但如果引导不当，男性可能会为了满足虚荣心而误入歧途。

因为大多数家庭都是独生子女，所以很多父母想在物质上满足孩子，给孩子最好的东西，这是可以理解的。 但是，你要知道，任何事情都需要标准。 父母对孩子过于溺爱，对孩子过于爱惜自己，一味追求时尚和名牌，对男孩子的成长是极其不利的。 有一天，父母无法满足他膨胀的虚荣心，他可能会误入歧途。

爸爸妈妈很嫉妒。

1 .父母应该给孩子树立榜样。

父亲是儿子的第一位老师，父母的任何小行为都影响着孩子。 如果父母喜欢比较，当父母教育孩子不要比较时，大多数孩子都不听话。 父母首先要考察一下，是否比自己有意识，是否嫉妒别人的衣服比自己贵等。 父母如果有强烈的比较意识，就会变得纠正自己。

2 .父母可以让孩子了解自己的家庭收入。

家长可以有意识地把我们家庭收入的基本内容告诉孩子，让孩子大致了解家庭收支。 这样，作为这个家庭的一员，他们就会有意识地安排自己要买的东西，不必要的支出在哪里？ 这样既能消除孩子的比较心理，又能增强孩子的理财意识。

3 .让孩子明确自己的任务。

父母可以自由地和孩子说话。 主要目的是让他知道自己现在的任务是学*。 现在有些同学净和别人比，其实只是眼前的物质比较，不仅影响学*，对今后的人生发展也没有好处。 现在好好学*，将来你和他们的比较不仅仅是物质上的，你得到的会是意外的。

读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展7）

——如何控制孩子的物质供求 消除孩子的攀比心理

在很多孩子身上，比较之类的事情经常发生，比如谁有钱，谁买过高级文具、衣服、玩具，谁的车好。 这些都是严重虚荣心的表现，父母必须严加防范。 否则，不仅会耗尽自己巨大的财力，还会养育“只靠钱”的孩子。

相比之下，西方一些发达国家采取了积极有效的措施来淡化儿童的贫富意识。 日本的中小学明确禁止学生穿名牌衣服和运动鞋，明确具体限制什么是“名牌”。 这个举措受到90%富裕家庭父母的欢迎。 另外，即使现在，日本的一些小学也要求所有的男学生都要光头上学。 ——个一模一样的光头，至少很难马上分辨出谁有钱，谁没钱。

无独有偶，在美国，学生是否应该穿校服上学一直存在争议，但各州大部分中小学仍然实行“校服制度”，得到了80%以上家长的支持。 支持者不像中国人那样认为穿制服有助于加强集体主义精神和维护学校形象。 他们倒觉得，“统一”的制服似乎限制了孩子个性的发展，这是美国人最忌讳的。 但他认为，可以有效避免服装上的贫富比较，避免贫困儿童自尊心的损伤和虚荣心的盲目滋生。 这一招确实起了很大的作用。

此外，加拿大大多数中小学为学生提供免费午餐，无论贫富，孩子们都吃同样的食物。 即使在贫穷的肯尼亚，幸运获得资助的小学也经常向每个学生发放救济品，不管他们的孩子是穷是富。

虽然这些国家的一些做法并没有完全消除儿童贫富的实质性差异，但在营造外部弱化儿童贫富意识的氛围的同时，也营造了良好的环境，在一定程度上抑制了儿童的心理发展。 但是，学校为此做出必要的努力是不够的。 父母也要控制孩子的物质供求，从根本上消除孩子的竞争心理。

担心被周围的人拒绝是孩子想比较的原因之一。 在孩子眼里，共同语言的一部分是基于共享的材料。 看到每个人都拿着手机互相争论，如果没有你，我觉得自己被同学们孤立了。 因此，他们必须不断追随周围人的脚步，这意味着攀登。 孩子比较的心理可以理解，但如果父母不正确引导，最终可能会让孩子心碎。

攀登对孩子们来说无疑是一种可怕的坏*惯。 父母在调控自己的物质供求、消除竞争心理时，必须注意以下两点。

1、让孩子把竞争意识放在学*上。

的孩子喜欢比较，说明他们内心有很强的竞争意识。 父母可以让孩子注意学*，激发孩子的上进心。

2、理解孩子攀比的动机。

的孩子要想“出人头地”，家长必须先了解孩子的感受，但也要接受人与人之间的差异，告诉孩子不要陷入比较的陷阱。

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读懂孩子虚荣攀比心理背后的秘密（扩展8）

——亲子协议背后的秘密——调动积极性的良方

智本教育心理学专家孟老师迎来了母子，迎来了看起来很乖僻的小学3年级学生。 妈妈说，不知道从什么时候开始，孩子不想学*，挨打不做作业也不学。 在对话中，我发现男性从二年级开始就不喜欢学*。 一开始，母亲希望孩子学到更多的东西。 学校老师布置的作业做完后，她总是布置额外的作业。 结果，不管多快多慢地完成作业，都没有时间让孩子们玩。 渐渐地，孩子们开始在作业上消磨时间，以避免额外的作业。 后来，不知什么时候，母亲的牢骚和斥责开始伴随着学*，比如坐姿不好、字写不好、作业不集中等。 其次，学*给孩子带来的不是愉快的情感体验，而是焦虑的心理压力。 最后，孩子给母亲发了“*书”，说即使被打了也最好不要学*。

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你不喜欢拖拖拉拉地做孩子的作业吗？

孟老师和妈妈通过协商，探讨了如何调动孩子的学*兴趣，激发孩子的学*兴趣。 孩子和大人一样，让妈妈们知道他们需要自尊，就像大人不太想干涉孩子的工作一样。 对孩子来说，如果学*意味着被剥夺了玩耍和训练的机会，孩子就会对学*失去兴趣，厌恶地逃避。 孩子的母亲非常感动，真诚地向孩子道歉。 同时，我们向孩子指出母亲所做的一切都是为了他，并与孩子讨论了学*的目的和重要性。 最后，我们建议母亲和孩子进行“协商”。 协议规定，母亲在孩子做作业时不会责骂或责骂孩子，而是承诺增加课外作业。 让孩子做完作业后有时间玩，同时在作业中休息； 为了提高孩子的学*兴趣，妈妈每天给孩子的作业打分，制定相应的要求，每周一次给予整体评价和奖励。 要求孩子每天按时完成作业，逐步改掉一边做作业一边玩耍、坐姿不好等不良*惯。 要逐步提高学*效率，在具体实施过程中，可以通过闹钟训练自己定时完成作业。 高明的父母立即奖励，达不到相应要求的取消奖励。 母亲和儿子愉快地达成了协议。 随后随访发现，经过协商，母子关系得到改善，《协议》顺利执行，孩子的成绩也大幅提高。

专家评论：

这个案例说明学*情绪对学*有重要的影响。 好的感情促进学*，坏的感情干扰学*。 对孩子来说，学*是伴随着斥责，让他们感到不愉快，就会讨厌学*，拒绝学*。

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