记忆历史的辅助方法——自编顺口溜

这是第一个顺口。 大家可能都很熟悉。 我记得以前学过二十四节气，但是顺序很难记住。 后来学*了舒明浩123。 “春雨震春清谷，夏满山夏接夏，秋露霜降，冬雪冬寒。 ”至今仍朗朗地说着，记得很清楚。 试着从这件事中得到启示，把叮当应用到历史研究中去。 这种简短、简洁、容易背诵、有趣的方法，也许能减轻沉重的记忆负担，有助于历史的学*。

你最好自己写顺口溜。 自己写作的过程也是加工、消化史料的过程，所以我觉得很亲切，即使记住了也很可靠。

写顺口溜可以从需要记忆的同类中提取前缀，作为有节奏的韵脚来记忆。 例如，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、罗马帝国、东罗马帝国、*帝国、奥斯曼土耳其帝国三大洲的六个古代帝国被划分为“东亚奥地利、阿波罗”。 例如王安石变法的主要措施是青苗法、征兵法、农田水利法、田赋法、保险法，可以在《12345，征农保农》中记载。 这个方法很实用。

最好押韵一致，便于背诵。 目前，舒铭豪123就是一个很好的例子。 “夏商王朝与西周、春秋战国一片混乱。 秦汉三国晋统一，南北朝正确。 隋朝、五代十国、宋、元、明、清皇帝休”如果还记得这个顺口溜，为什么不记得历史王朝的名称和顺序呢？ 例如，初税亩的内容也可以省略为“初税亩前594年(公元前594年)”。 无论是公有还是私有，均按土地亩数实际支付实物后计算”。 包括时间段的内容在内，只使用了28个字符。

顺化还可以利用文字谐音将史料写成有趣的文字。 零散史料谐音，形成相关双重含义，记忆效果相当好。 只要记住构成谐音的双关语，就能想起相应的史料。 现在广为人知的圆周率数值记忆方法，就是用“山顶寺庙里的一瓶酒……”谐音，写成3.14159……，就是为了这个。 同样，中国的六大古都是Xi安、洛阳、开封府、北京、宁、杭，用谐音法表示为“南、西、北、远航”，意为向南、西、北三个方向发出航行命令。 其实这暗示了六大古都谐音的前缀。 即使记住外国人又长又难的名字和地名，也可以使用口感好的调和法。 你觉得“萝卜皮”和“西门玻璃瓦”这些外国人名字的谐音是哪一个？ 法国资产阶级雅各宾代表罗伯斯皮埃尔，派遣拉丁美洲独立运动领导人西蒙玻利瓦尔。 很有趣吧？ 你记住这两个名字了吗？

顺口尽量准确，记忆准确牢固。 例如战国七雄的地理位置可以记载为“齐秦楚赵岩汉玮，东南西北向中央”。 即齐、楚、秦、燕分别位于东南西北，赵、魏、汉自北向南排列在齐、楚、秦、燕中央。 例如，在戊戌变法中，经常有人将“1898”这个字混合在一起，但是“驻扎、1898、e”的特征可以表达为“点、点、点、横、空”，可以分开使用。

顺口主要用于复杂枯燥的历史内容，一般不需要用它来记忆好记的东西。 确实，曼联看起来不吸引人，应用范围也很有限，但毕竟是一个有趣的学*辅助工具。 如果使用得当，其作用不小。

延伸阅读：

注意历史学*中的时间概念。

不要把艺术家等同于历史学家。

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记忆历史的辅助方法——自编顺口溜扩展阅读

记忆历史的辅助方法——自编顺口溜（扩展1）

——好的记忆方法让记忆妙趣横生

记忆水*的差异主要在于记忆方法的不同。 如果有合适的方法，就能很容易地记住所有想记住的知识。

很多

纠正坏*惯：不注重方法，死记硬背的坏*惯。

人认为人的记忆是天生的。 其实这个说法是错误的。 人的记忆力好坏不仅与遗传因素有关，还与记忆的条件和方法有关。 很多父母认为孩子记忆力差是傻瓜，其实大多数孩子记忆力差是因为没有掌握记忆规律和正确的记忆方法。 只要我们有意识有目的地培养，任何健康的孩子都可以提高记忆力。

哥伦比亚大学心理学教授伍德沃德曾写道，如果有正确的记忆方法，可以提高记忆力。 他做过一个实验，把记忆相似的人分成两组。 第一组通过简单背诵完成一项记忆任务，第二组首先接受记忆方法的训练，然后完成与第一组相同的记忆任务。 结果一组记忆方法比另一组有更正确的记忆效果。 所以记忆的时候，要找到诀窍和规律，然后才能做更多的工作。 逐一介绍记忆方法。

1 .联想记忆法

联想记忆是指在记忆时，根据材料的特点，利用想象力形成记忆组织。 例如3360接*联想，就是把时间、空间、状态、特征等相*的东西联系起来。 为了记忆而在一起。 对比是指把具有相反特征的东西联系起来记忆。

2 .开始和结束记忆的方法

从心理学的角度来说，每个人都有对开始的好奇心，对结束感到结束，中途都有放松和麻木的状态。 因此，我们可以有意识地记住事情的来龙去脉，同时注意它们之间的联系，把需要记住的事情总结在一起。 想记住整份资料的话，可以先分成几个部分，然后使用顺利记忆的方法。

3 .多通道存储方法

现代科学研究表明，人能记住视觉获得的知识的25%；听觉获得的知识的15%；视觉和听觉结合获得的知识的65%。 多通道记忆法动员大脑各部分协同接收和处理信息。 这种方法是学*汉语、外语等课程最有效的方法。

课堂笔记还具有多通道记忆的功能。 做笔记并不是把老师说的话全部记住。 写文章比听力慢。 一个字一个字地背下来，不仅会失忆，还会影响听力和口语，不能记笔记。 正确的做法是先理解，边听边积极思考，总结老师讲课的要点，记录几个关键词或句子。

4 .谐音记忆法

也就是说，这是一种利用谐音来帮助记忆的方法。 很多学*资料很难记忆，很难找到历史年份和统计数据等它们之间有意义的联系。 这些学*资料通过谐音连接在一起的话，容易记忆和回忆。 例如，甲午战争于1894年爆发，但在其谐音中使用“夺死”的话非常容易记忆。 当然，谐音只是有助于记住抽象而难以记住的材料，并不是广泛用于记忆所有材料。

5 .类别记忆法

如果按照一定的要求对必须背的内容进行分类，背就会变得容易。 分类的过程其实是理解的过程，已经有了记忆的功能。 孩子一边分类，一边理解，已经背熟了。

要记住以下10项：猫、帽子、狗、眼镜、鹦鹉、鞋、挂钟、桌子、衣橱、戒指。 孩子往往需要很长时间才能反复背诵，很快就会忘记。 为了便于记忆，首先把上面的10种物品分类。 例如，猫、狗、鹦鹉是动物，帽子、眼镜、鞋、戒指是戴在身上的，挂钟、桌子、衣橱是家里的装饰品。 将这些项目分类后，会更容易记住。

例如，14个外语单词需要在考试前尽快记住。 最好的方法是采用分类记忆，可以先按词性分类。 英语动词grasp、achieve、manage等。 名词计算机、血液、窗口、词典等。 副词要迅速、不动声色，绝对地，形容词要优秀、可爱、漂亮等。 也可以根据使用范围进行记忆，如教育学校、教室、桌子、黑板、教师、学生等。 动物羊、牛、鸡、猪、鸟等。 以及眼睛、鼻子、脸、手、脚、手臂等脸部特征名称。

6 .串行存储方法

背诵课文和长篇时，经常需要使用串扰。 单词的诀窍如下。

)1)把文章在心里或通过做标记分成几个部分，每个部分包含最重要的思想内容。 做这项工作时，可以参考文章现有的划分方法，如文章的自然段落。

)2)按部分确定中心词。 中心词的数量不能太少，以免错过重要的思想内容，但不能太多，以免太长。

)3)每一中心词应保证可用于回忆相应部分的内容。

(4)每个中心词应与相邻中心词连接。

)所有中心词确定后，按照与文章各部分顺序一致的顺序抄写。

(6)根据每个中心词与相应文章片段的关系，对每个中心词进行提问，通过复*牢牢记住这些关系。

(7)依次连接中心词。 为此，应该对各中心词进行提问，找出各中心词之间的关系。 你也应该回顾一下这些联系方式，直到你很了解他们，让他们不被遗忘。

(8)将各个中心词与对应的短文片段及其下的中心词连接起来，复*整个单词串，直到短文完全背熟。

像这样背诵的文章，可以放心地放在一边。 我只要记住那个单词串，就总是想起那篇文章。 万一忘记了哪个中心词，看了复印的单词串就能马上想起来。

好成绩指南针

记忆中，常用的形式是用眼睛，同时也要尽量注意用嘴阅读和手写。 阅读时，不可照本宣科，不可掉以轻心。 写文章不能只是临摹死记硬背，要和大脑联系起来。

延伸阅读：

使用最有效的时间记忆。

每个人都可以成为记忆天才。

增强记忆力：坚持做记忆操。

记忆历史的辅助方法——自编顺口溜（扩展2）

——增强历史空间概念的方法——填地图

“把画放在左边，把书放在右边。 像书一样画。 ’这是中国古代许多学者研究历史的经验。

为什么历史地图有重要的参考价值？ 因为任何历史事物的发生、发展和衰落都必须在一定的空间和时间内进行。 很多学生非常重视记忆重要的历史时间，但忽视了历史地理的学*，缺乏必要的历史空间概念。 测绘往往成为很多人学*历史的弱点。

要知道历史事物和它们所处的地理环境、地理位置有千丝万缕的联系。 了解这一密切的关系，有助于理解历史事物。 例如，四大文明古国发源于大河流域。 在古代生产力低下的情况下，大河为人们提供了灌溉设施和肥沃的土地，使大河流域的社会经济发展比较稳定，很早就进入了阶级社会。 由此，认识到了地理环境对人类社会的影响有多大。 例如，二战前夕德国*的侵略扩张，吞并了奥地利、捷克斯洛伐克，攻击了波兰。 这次自西向东的侵略，受到英法等帝国主义国家绥靖政策的影响，企图挑衅*德国攻击苏联，达到容忍侵略、引诱东邪的目的。 结合地图揭示*德国的侵略态势，就不难看出英法等帝国主义国家惨败德苏两军、渔翁得利的险恶用心。

填写历史地图，首先要形成正确的空间概念。 要形成正确的空间观念，必须注意以下事项。

首先，养成仔细看历史地图的好*惯。 读书的时候，要充分利用教科书上的插图。 遇到文中提到的地理位置时，如重要国家或地区、重要城市、战争遗迹或路线、重要山脉、河流、湖泊等。 你可以用铅笔或彩笔在地图上标记，特别注意记住。 观察地图时，也要注意巧妙利用地理特征。 填写中国地图时，必须找到黄河和长江的框架。 黄河呈之字形，长江呈w形。 进一步确定相关的地理位置。 例如，填写西亚和欧洲的地图时，我们通常会找到*半岛和意大利半岛，大致确定相关的地理位置。 两个半岛的地理特征是靴子和高跟鞋的形式，很容易发现。 另外，像俄罗斯普加乔夫起义的行军路线一样，伏尔加河和乌拉尔河之间形成了以查里津、布达林斯基、奥伦堡、喀山为重点的逆时针方向的大致封闭的圆。 它不仅可以利用地理特征，还可以结合历史地图，用短词和短语生动地记住地理位置。 例如，安溪都督和北庭都督的管辖点可以表述为“两山一水”。 前者“两山一水”为天山、丛林河、阿穆尔河，后者“两山一水”为天山、阿尔泰山、巴尔喀什湖。 像这样，试试看。

其次，要经常填写历史填表。 一般来说，历史填图多采用阴影图的形式，可以根据学*进度同步填写相应的内容。 但是，一些学生通常会舍弃历史填图，在考前心血来潮，连夜填写； 也有看了关于地图的教材，抄写在历史填充图上的。 这些死记硬背和没有大脑的效果是可以想象的。 另外，我建议用铅笔填图。 这样复*时，可以擦掉用橡皮擦填充的部分，重复使用，在保存填充的图的同时提高填充效果。

第三，历史地图与现代地图最显著的区别在于历史性强。 在漫长的历史进程中，地理环境、*与民族分布、行政区划、地理范围、生产布局等都在不断发展变化。 要善于比较历史地理前后古今的联系等。 通过比较，找出特征，有利于空间概念的形成，加深对史实的理解。 例如，在世界古代史上，横跨三大洲的六大帝国的地图各不相同，难以辨认。 通过比较，可以看出各自的特征。 罗马帝国拥有整个地中海沿岸，把地中海变成了“内湖”。 *帝国在欧洲只抓住伊比利亚半岛，只有奥斯曼土耳其帝国占黑海沿岸的大部分，只有波斯和*帝国的领土向东延伸到阿穆尔河流域。 也可以看出这六个帝国曾统治过亚洲、巴勒斯坦和埃及。 同时注意古今地名的变迁，对空间概念的形成也很重要。 如依桐应天在宋代位于河南商丘，明代位于江苏南靖。 北京在战国称为冀，在唐朝称为燕京，在江称燕京，在金称都城，在元朝称为大都，在明朝称为北京，在清代称为北京。 不知道这些地名的变迁，难免会出现“宋代东京在今天的日本首都”的笑话。

各位，请看左边的图，右边的书。 怎么了？

延伸阅读：

高中的历史不仅仅是死记硬背！

用联系和比较的方法学*中外历史

重视历史学*中的词汇训练。

记忆历史的辅助方法——自编顺口溜（扩展3）

——初中物理知识点“顺口溜”

初中物理一直是中学生的“心病”。 需要记忆和理解，记不住各种知识点，所以考试中经常会出现模糊和错误。 其实物理知识点的记忆方法早就有了，只是很多同学不知道而已。 那就是把一页一页的公式整理成生动有趣的顺口溜，让学生感兴趣地学*。 以下，边肖整理了三年初中物理考试常见知识点“顺口溜”，希望在物理中找到捷径，提高成绩。 特别是关于明年要参加初中入学考试的初中三年级学生。

首先是声学

事物通过振动发出声音，振动停止发出声音。 声音的传播速度比固液气体快，真空无法传播声音。

感知声音的两种方法，双耳效应方向清晰。 有规律的振动称为乐音，不规则的振动称为噪声。

如果注意分贝的强度，音乐也可以改变噪音。 防止噪音的产生，阻碍声音的传播，防止噪音进入耳朵。

声音被称为响度，响度取决于振幅。 距离太远的话，响度会变小，散音也会减少。

低音叫声调，高低频率不同。 松树的厚度和高度都很低，声音物体要有区别。

许多乐器的音调是一样的。 如果你想用音色来区分，你只能通过听声音来了解人。 不同的音色传达着信息。

听不到超声波，回波定位很奇怪。 超声波信息传输，超声波碎石音传输。

第二，热度

表示冷、热的温度，用热膨胀冷却收缩测定的温度； 冰点以下的沸点是100，单位通常是摄氏。

尺度必须乐观； 保持观察视线*坦，量体温前一定要投掷； 窄口放大镜

物体有三种，固体液体气体； 物态的变化有6种：凝汽液体上升凝结；

气化有区别，有蒸发，也有沸腾； 蒸发速度不同，气体循环的温度区域不同

有体积压缩法和降温法等不同的液化方法； 液化无处不在，雨、雾、露、白空气。

升华现象异常，长丝变细，衣服冻干； 结露现象是挂画面、窗花、霜雪、树；

晶体融化凝固，吸收热量，但温度一定。 液体需要在沸腾时吸热，即使温度上升到沸点也不会变化。

人工降雨能力大，干冰升华液化。 吸收的热量可以冷却、融化、升华、气化

第三，光学

发光的物体称为光源，用光描述路径； 线性传播有条件，同一介质必须均匀；

点蚀，*行于激光能量； 向右问密码，就会找到3: 1；

月亮不是光源，长度单位是光年； 光速最快的是真空，8分钟就能飞到月宫。

光以前直线通过，但被界面反射； 一面是三角三线，法线永远在中间；

三条线面对面，两角相等； 改变入射角和反射角，光路可以可逆地看到；

反射有两种，成像反射依靠漫反射，镜子使学生坐在角落里看书

根据情况如果有“反射”，那在镜子里就没什么用了。

镜子反射到虚像上，虚像和大多数物体一样。 物体不受影响，直线垂直于镜子中心。

也有凸凹面镜，有不同的反射效果； 凹面镜可以聚光用灯碗作为火炉；

看着后视镜发散光，扩大视野，让车掉头。

无论弯月形透镜如何，都有一定的折射； 光心不改变方向后，要区分收敛和发散。

*行光束通过透镜，焦点是固定的

光线聚集在视网膜上之前*视了。 远光聚集网络后，已经是老花眼了。

四。 照明电路和安全功耗

原理图上的零线是有区别的，必须始终*行； 电表测量电能，保险丝在主路；

各种插座包括电气室并联； 灯泡串联，开关与火线连接；

尾部引用是最安全的做法零线请记住连接螺旋管，防止触电。

金属外壳电器、中间引线应接地； 三孔插座是两孔的，绝缘太危险了。

功率过大会导致过载，短路更危险。 如果安全装置工作，则将计算仪表铭牌。

你应该记住，电压通过后会触电。 高压不在附*的话，先切断电源。

注意在树下避雨，在大物体上安装避雷针； 潮湿时不要启动开关，经常更换老化零件；

动词(verb的缩写)电路和功能：

摩擦力大，电子转移变化； 吸引验电器，注意静电放电。

摩擦毛皮胶棒，棒上负电强； 擦玻璃丝，负玻璃丝，电量相等。

移动到电流，指定电流方向； 外部电源正负； 自由电子在逆流。

容易通电的是导体，难以通电的是绝缘体； 自由绝缘电荷，防止漏电和触电；

学*电路前画好部件，认真规范是关键； 整个图形是一个长框架，组件在四个方向上均匀分布。

在角落里留下空白，显示标准并短路，最后烧电源。

基本电路并联，是区分特性很重要的串联一条路，正出发，负返回；

灯烧毁全路，一个开关管歼灭全局； 开关的位置没有影响，局部短路是特殊的。

并联电路像一条河，分为主干道和支流，主干道开关全部控制，旁路电器独立工作。

恒流分压、并联分压等。 串联灯电阻高，并联灯电阻低。

六。 电和磁

)磁铁周围有磁场，磁感应从北向南，磁场外的北极也是如此。

)2)闭合并切断感应线后，会产生感应电流。 当你改变流动方向时，机械能转换成电能。 电磁感应发电，法拉第的贡献非同寻常。

)用安培判断螺旋，右手牢牢握住螺线管。 电流的方向是四指，n极指向拇指的一端。

七。 伏安测量和电源连接电路

画出电路，连接元件，连接中关闭开关，将滑块移动到最大端，连接电压表和电流表串，

“正”或“负”连接了错误的指针时，请调整机器进行计算。

同一截面上有三个量的导体，I和u与I成正比，r成反比。 我们必须理解，无论I和u如何变换，r都是常数。

W=UIt说：“没什么大不了的，会再被踢一次。

八。 力学

一、正确使用尺子“四要”

尺子应当直立，视线垂直，读数应当估算，记录以单位。

测量仪必须阅读，最小刻度必须记住； 看看天*的左边，看看量筒的底部。

压力高低差，上下密度计； 先看看电流。 电表有小数。

2 .质量和密度

质量是一种属性，由对象本身决定。 状态、形状、位置、大小不因其变化而变化。

“一调*、二调零、三调*梁、指针哪个重，螺母反方向朝上”，还有“量物体，先估算，方便”

找到支点，引出发力线(力的作用)，从点)支点)引出垂直线引出力的作用线)。 手臂就是这条线段。

9、连接器特点

连接装置、底部连接、液位与液体相同。

10 .液体内部压力

液体周围有压力，无论是底部还是壁面，在深度、密度、深度相同的情况下，各方向的压力都相等。 我忘不了把——GH相乘。

22 .阿基米德原理

与液体的压力差向上和向下，浮力相同。 漂浮时重力上升，浮力深时两个力相等。 浮力有多少？ Gv row会计算那个。

记忆历史的辅助方法——自编顺口溜（扩展4）

——用联系比较的方法学*中外历史

中国是世界的重要组成部分，中国历史当然也是世界历史的一部分。 只有把中国的历史放在整个世界的历史中进行比较，才能认清中华民族创造的灿烂文化对世界的巨大影响，才能知道中华民族多么善于吸收外来文化丰富自己的文化。 在改革开放的今天，这种理解和比较更加必要。 这个现象我们*时也很常见。 有些学生在学*中国史的时候，往往不了解世界历史，相反，在学*世界历史的时候，又失去了中国史。 所以学*历史的时候，常常担心中外的历史渊源，不知道从何说起。

的确，如何加强中外历史的联系，是我们研究历史的新课题。 要传达中国历史和世界历史，整理它们之间的纵横交错关系，可以用联系和比较的方法。 以下从三个方面进行论述。

第一，比较同一时代不同性质的中外历史事物的关系。 如英国两次工业革命与同一时期中国社会大变革的关系。 从18世纪中叶到19世纪前半期，英国进行了工业革命，发展了巨大的生产力。 它剥夺了全世界的原料和商品市场，用鸦片打开了中国的大门，使清*签订了一系列不*等条约，使中国沦为半殖民地半封建社会。 19世纪70年代以后，工业革命进入新时代，科学成果应用于工业，生产力迅速发展，世界资本主义转向帝国主义。 英国在侵略中国周边国家的同时，也侵略了中国的新疆、云南、*等边境地区，企图把中国作为其殖民地，引发了中国边境地区新的危机。 通过思考这些历史事件，可以知道工业革命给中国社会带来了巨大的直接和间接影响，也可以认识到“落后就要挨打”的深刻历史教训。 另外，例如可以分析比较帝国主义重新划分世界的巴黎和中国五四运动的关系，例如1929年到1933年世界危机和日本侵略的关系。

第二，同时对中外相同性质的历史事物进行关联和比较。 例如，15世纪郑和下西洋与哥伦布美洲大陆首航的比较可以从时间、早晚上课次数、规模、行程远*、地域跨度等方面进行。 这标志着明代郑和下西洋在世界航海史上处于领先地位。 例如，可以从日本明治维新和中国19世纪中后期的戊戌变法的背景、改革力度、指导核心、改革方式、改革内容等方面进行比较。 并分析其成败的原因和后果，从而探讨历史的经验教训。 也可以比较公元前594年梭伦的改革与中国鲁国最初的税亩。 文中有类似的例子，此处不再列举。

第三，联系中外不同时代相同性质的历史事物进行比较。 这是我们日常生活中最常见的类型，在中外古代史的比较中更为常见。 例如，中国在公元前5世纪进入封建社会，西欧在公元前5世纪以后进入封建社会。 相比之下，西欧似乎较晚，落后了将*1000年。 明朝中叶以前，中国一直走在世界前列，疆域辽阔，国力强大，经济发达，文化先进，世界其他国家无可比拟。

国内外历史关系复杂，时间跨度长，空间广阔，学*难度大。 希望以上方法能度过难关。

如何加强

延伸阅读：

的历史空间概念——填写地图

2016年高考历史课知识点总结

2016年高中三党必读：普利瓦