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面对目前中学生越来越厌学的现象，教育工作者能做些什么？ 本文通过案例分析，探索在现有教学环境下，如何激发学生内在的学*动机，遏制初中厌氧学现状。
案例演示：
里奇敲门进来时，大半节课都下课了，显然他有点失望。 下课后，我知道他会准时到学校，但他在校门外徘徊了很久，我隐约觉得不对劲。 还没等他给父母打电话，他妈妈就很费劲地找到我。 小齐最*很异常，不想去学校，说希望你能帮我。 吓了一跳。 里奇一直在努力学*。 她是班里中等水*的学生。 她个子高，喜欢篮球，在学校很有名。 另外，她为什么不想去学校？ 我请他下午放学后来办公室。
进入办公室后，里奇非常警惕。 为了取下他的“保护装置”，我采取了迂回战术。 “听说你最*和三一比赛了。 你的记录怎么样？ ”(来自学生感兴趣的话题)
他的眼睛开始发亮了。 “胜利有点悬而未决，比分总是相等的。 还剩一分钟，比分还是423，336，042。 最后30秒，我投出了关键的球。 ”说到这里，他的脸因为兴奋而有点发红。 (直接切入学生兴奋点) ) )。
我也变得感情用事，兴奋地说：“不好吗？ 乔丹二。 ”“老师，你怎么知道我的绰号？ ”他惊讶地睁大了眼睛。 让学生觉得你在关注他)
我只是神秘地笑了笑。 知己知彼，百战不殆。
一名初中生厌学情绪的引导过程扩展阅读
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展1）
——一名初中生偏科厌学的学*辅导过程
年过去了。 贾斯汀只能从已经学过的英语课本中读到前两节课的简单内容。 其他英语课文和英语单词她几乎不知道，26个字也认不出来。 没办法，她的父母带她去商量。
教育咨询老师杨达知道贾斯汀的数学和语文成绩优异，智力超群，认为她英语学*不好的原因在于消极的情感体验。 一想到老师就害怕。 她不是不适合学英语，不是不聪明，而是还没到家。
听说贾斯汀的英语基础知识还不够掌握，导师每周安排了三节课，复*了两遍第一册的内容。 一次学*新内容。 初中英语不太强调写作，所以学*侧重听、说、读。 通过贾斯汀的自信和自我心理的负面暗示。 她觉得无论看多少次都记不住单词的时候，自己就记不住那个英语单词，心情会很压抑。 这时，英语指导老师先放下这个单词，练*贾斯汀熟悉的单词和句子，让她多背1比3的相关单词和句子，让她感受学*英语的喜悦。 到这时，当她记住了她认为不可能的单词和句子时，她很快就掌握了提高英语学*技能的方法。
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展2）
——一位受打击而厌学的初中生心理引导过程
心理脆弱的中学生在学*中受到打击后，容易缺乏主动性，无法承受失败的挫败感，失去主动性，也不在乎学*成绩。 在严重的情况下，他们很容易厌倦学*，困扰着父母。 中学生被打后，该如何进行心理辅导呢？
小周的妈妈最*很烦恼。 儿子在星期天的月考中又退步了。 考试结束后，和她的孩子分析时，周天宇脸上有一种冷漠的表情，觉得她妈妈对她的成绩太感兴趣了。 她再怎么努力也是这样的成绩，为什么这么累？ 马上就要进入高三了。 缺乏这种上进心，隐约透露出的厌恶情绪被小周的妈妈扛走了。
其实星期天之前不是这样的。 在高中一年级之前，星期天也是学*勤奋的人，学*成绩只能处于中游。 有时他打得很好，能进入班里的前五名。
但是，进入高中后，这种半吊子的样子在激烈的竞争中容易受到冲击。 周宇的努力没有提高他的成绩。 在月考中，他的名次越来越低，学*兴趣越来越低。 高一期末考试后，他偷偷问了入伍的要求。
这种情况是典型的学*受挫后的挫折感类型，也是很多初中讨厌学*的一大诱因。 他们在学*中得不到喜悦和成就感，只有挫败感。 挫败感超过一定限度时，讨厌的心情自然繁殖。
那么，如何引导这种厌学的中学生呢？
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展3）
——初中生厌学怎么引导？
如何引导中学厌学爱学，成为所有父母最关心的问题。 一个孩子刚进入新的学*环境，难免会出现知识障碍和人际交往障碍，学*环境、学*内容、学*方法会不适应。 如果父母不能及时伸出援手，孩子可能会讨厌学*。
作为初中不喜欢学*的理由，父母主要注意以下两点来引导不喜欢学*的孩子。
通常，孩子刚进入新的学*环境，对各科的基本概念和基本知识并不十分了解。 短暂的好奇心和热情之后，失去了新鲜感，取而代之的是无聊的感觉。
因此，中学厌氧学必须从两个方面进行指导。
1 .入学时，家长需要向孩子介绍新的学*环境、学科内容、学*要求和学*方法，使孩子大致了解面临的学*环境和内容。 这些介绍和交流有助于防止孩子厌学。
2 .教学阶段之初，教师应充分考虑不同类型学生的学*基础和学*需求，适当调整教学进度，安排知识梯度，保护孩子好奇心引起的不稳定兴趣和热情。
在这方面，应特别注意英语、物理、化学等科目。 以英语为例。 高中一学期的期中考试是分水岭。 在那之前，机械的、反复的ABC式写字、改字训练几乎耗尽了所有孩子的新鲜感。 期中考试后，如果不加强注意力训练，相当多的孩子如果不偏向就会讨厌学*。
此时父母需要与孩子进行沟通和讨论，帮助孩子以正确的态度处理这个问题。 这时，父母主要向孩子说明3: 3360。
1 .考试名次没有比以前高，并不代表你就比别人差。 考上好学校，证明自己的学*和考试能力。 想想过去成功的学*方法，不要给自己太大的压力。
2 .不要把讨厌学*的原因定性为像森林一样的强队。 上课太难了。 高估学*困难，低估自己的学*能力，只会使学*成绩越来越差。
3 .重新给自己设定合适的学*目标。 不能太高也不能太低。 确定学*目标后，给孩子一些鼓励，不要给他们太大压力。
临*考试，
父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。
初中厌氧学指导过程
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展4）
——家庭教育新观点：怎样做一名持证上岗的合格家长？
怎样成为合格的父母？ 做父母需要资质吗？ 最*专家发表了家庭教育的新观点。 监护人必须持证上岗！
最*媒体上关于家庭教育的信息非常有趣：
广州私立学校入学需要家长出示本科毕业证书
当地某市某论坛讨论学校给家长布置的作业，评论铺天盖地。
CPPCC委员在两次会议上发言：建议国家制定书名123，父母持证上岗。
就个案来说，让我们稍微分析一下私立学校向家长要求本科学历是真的。 这是学校自己的规定，别人无权干涉。
有人质疑这阻碍了教育的公*性。 私立择校现象本身是不公*的教育，一般经济背景家庭的孩子不能去这种学校。
选择学校是有钱父母的权利。 相反，私立学校有权选择优良的家长。
学校给父母布置作业，要求孩子一起完成，没错。 孩子永远是自己的。 花时间和他们在一起，一起成长有益无害。 学校的措施也很苦心。 强制家长参加亲子活动，改善亲子关系。 关于立法和许可，上升到这样的高度吗？ 符合中国国情吗？ 专家讨论，不做分析。 但是父母需要接受训练和教育，成长为合格的父母。 这是时代的要求。 为什么？
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展5）
——4名初中生虐打小学生：犯罪低龄化该由谁负责
导语：浙江清远4名中学生殴打小学生的视频一经发布，引起广泛关注。 昨天，*机关通报了此案的处理结果。 涉事学生未满14岁，根据《刑法》相关规定，实施危害社会行为不承担刑事责任。
在网上曝光打人的视频。
昨天，一段中学生殴打小学生的视频被广泛传播。 视频的长度为2分22秒。 很明显，小男孩的脖子和身体被绳子绑着。 几个年长的男孩向男孩拳打脚踢，把点燃的烟蒂扔进孩子的衣服里，追着男孩跑。 这个男孩无处可藏。 被逼到墙角后，他惊慌地叫苦，哭喊着求饶。 男子又用烟蒂骂孩子，互相嘲笑。
神要翻转了！ 真相大白。
根据庆元县委外宣办和县人民*办公室联合发布的事件通报，2015年5月初，小猫(视频中被打的男孩)和两个同伴去餐饮店行窃，被店老板发现。 小猫和一个伙伴逃跑了，另一个伙伴被抓住了。 但是，被捕的同伙并没有如实供述同伙，而是谎称与陈某(视频摄影师)有犯罪行为。 得知被告知参与盗窃后，陈某拨打了大武(视频烟嘴)和武(视频白衣耳光)，指示小猫找到造谣的人。 四个人都找不到合适的人，吴先生拜托小猫给我钱。 小猫身无分文，答应过几天从父亲那里“要”吴先生的钱。
几天后，陈某、大吴、小吴对小猫“去取钱”。 他们明明没有拿到钱，却被小猫的父亲骂了。 吴先生勃然大怒，和吴先生一起强行带到清苑县东桥附*的废弃房屋殴打。 这时，陈先生接到吴三(视频中没有出现，也没有参加殴打)的电话，邀请他。 之后，有网友在6月21日的视频中看到的场景。
治疗结果被发表。
根据刑法相关规定，完全刑事责任年龄为16岁，完全刑事责任年龄为14至16岁。 这件事涉及的学生未满14岁，所以完全不负责。 不管他们犯了什么危害社会的行为，都不承担刑事责任。
目前，对未满14岁未成年人的违法行为主要是口头教育，责令父母严厉管教。 未成年伤病员的行为不构成刑事犯罪，但根据目前情况，其行为也构成民事侵权，伤病员可以向未成年伤病员的监护人主张民事赔偿。 根据书名123、书名123等规定，没有民事行为能力的人或者限制民事行为能力的人给他人造成损害的，由监护人承担民事责任。 在本案中，侵权人都是未成年人，因此其监护人应当承担给他人造成损害的责任。 如果中监护人能够证明履行了监护责任，就可以适当减轻民事责任。
*年来，犯罪案件低龄化、青少年犯罪上升是不争的事实。 据中国未成年人犯罪研究会统计，我国未成年人犯罪总数占刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至18岁未成年人犯罪占未成年人犯罪总数的70%以上。 从1996年到2006年，青少年犯罪增长率达到83%。 1997年以来，青少年犯罪每年增长*10%，约占我国刑事犯罪的10%。
未成年人的犯罪手段趋向*化、暴力化。 最常见的犯罪有盗窃、抢劫、故意伤害罪、寻衅滋事罪，占全部受理案件的81%。 此外，有时会发生手段残忍、犯罪后果严重的恶劣极端事件。
在这些不成功者的暴力行为背后，
3 .事发时，受害者不敢反抗，忍耐，动武。 他不敢稍后宣传，害怕被报复；
4 .施暴者家庭教育有缺陷，或单亲或不在家，日常行为无人管理。
青少年犯罪急剧增加的原因如下
1 .家庭教育深刻影响儿童人生观、道德观的形成，是导致青少年犯罪的最直接、最主要原因。 家庭教育的缺陷是儿童不良性格的基础，青少年犯罪存在潜在的危机。 在文峰区法院审理的案件中，20%的未成年人犯罪是家庭教育的失误。 许多案例表明，青少年问题是父母问题的产物。 调查显示，失足少年的家庭状况存在普遍偏差，大部分是畸形。 有的父母关系不好，有的父母离婚，有的父母没有得到适当的教育和管理，有的父母与长辈生活在一起，福利院优良，放荡不羁。
2 .受社会环境的影响，网络电视暴力*信息催化和诱发了青少年犯罪。 而且，大量暴力、*信息在网络电视等媒体上无序传播，校园、社区周边环境混乱，违法网吧、视频厅、台球厅、游戏厅泛滥，污染了青少年成长的媒体环境据统计，80%的未成年人有一定程度的网瘾，他们是在这些不良信息的催化下诱发犯罪的。 杜某等8名中专学生沉迷网吧，没钱，想到抢劫。
3 .学校教育缺陷是青少年犯罪的重要原因。 教育时期是青少年人生观、世界观形成的关键时期，是青少年健康成长的必由之路。 但目前许多学校只重视应试教育，片面追求升学率，认为法制和道德教育只是形势的需要，因而忽视道德教育，缺乏法制教育。 名义上只是开设心理健康教育等课程，举办学生法制教育讲座。 由于缺乏正确的认识，忽视了教育者自身观念的变化和更新，最后流于形式。 此外，一些素质低下的老师经常体罚和变相体罚。 不及时引导差生特别是双差生的教育，反而歧视、放任，让他们走出家门、走向社会。 这些做法在一定程度上增加了青少年犯罪的储备，成为青少年犯罪的重要原因。
青少年暴力犯罪的根源相当复杂。 所以，采取具有“多样性”的预防措施才是更有效的对策。 预防和减少青少年犯罪，降低校园犯罪率，需要全社会的共同努力。 家长要加强对孩子的教育和管理，学校应当完善风险排查制度，及时了解学生的生活、学*和心理。 司法机关应当通过分析类似案件、分析犯罪原因、研究预防措施，帮助学校堵塞校园安全漏洞。 同时，严厉打击*诱惑、恐吓、诈骗、侵害未成年学生利益、教育环境秩序混乱等犯罪活动，为未成年人创造良好的学*生活环境。
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展6）
——不要轻视网瘾，这是初中生厌学的主要祸首
一项权威调查显示，我国青少年网瘾比例接*10%，且呈快速增长趋势。 这已成为中学厌氧学的重要原因，不容忽视。
为什么青少年网瘾后会讨厌学*？
1 .中学生沉迷网络游戏后，经常熬夜玩游戏，整天上网，没有时间休息，饮食不规律，上课没有精神，注意力不集中，无心学*，猝死。
2 .网瘾学生长期沉迷网络，导致视力下降、大脑发育受损、神经性头痛等。 许多学生不能学*，讨厌学*或辍学。
3 .网络成瘾严重影响学生的思想和价值观。 中学生沉迷游戏后，把所有的时间都花在网上，越是行尸走肉越严重，失去了理想信念和学*追求，有的甚至进不了教室，更谈不上学*。
4 .网络可以满足青少年的好奇心和兴奋感，所以很多中学生认为学*枯燥、辛苦，抵触情绪越来越强。 他们有些人旷课上网，最后放弃了学业。
5 .网络很复杂。 网络青少年长期沉迷于网络游戏、网络*、暴力等虚拟空间，导致价值观模糊，自我约束能力下降。 许多人心理扭曲，丧失学*能力和基本行为能力，造成完全脱离学*方式的犯罪。
网瘾很可怕，但很快治疗就能治愈。 重要的是找到合理的方法。
如果你的孩子有网瘾问题，请咨询青少年心理导师杨老师，为孩子制定独特的教育计划。 一定会对你有帮助的吧。
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展7）
——四点建议 教父母有效解决初中生厌学问题
中学生孩子不爱学*是一个让很多父母担心的问题。 厌学对孩子的伤害和影响是多方面的。 对于初中厌学问题，家长应首先找出初中厌学的原因，采取对症治疗，进行初中厌学指导。
从这个角度来说，孩子对学*的爱是有条件的。 所以父母要善于在孩子的学*问题上以身作则，激发孩子的学*兴趣。 有些父母总是鼓励孩子学*，但他们不会这么做。 很多父母工作很忙，下班后想放松一下。 很多孩子在家看父母打麻将、看电视，却没见过父母看书学*。 “为什么不用学*呢？ ’孩子有这种消极的想法，很容易在初中讨厌学*。
现在，在
父母要积极帮助孩子减轻心理和学*负担。 例如，不要规定孩子在这次考试中必须得多少分，排名是多少； 不要占用孩子玩的时间。 要知道，这些做法往往会导致血红中学厌学、怕学，进而产生弃学、逃学的心理。 家长要善于客观分析孩子的实际情况，对孩子期望过高及时调整，做出适当的估计。 这样，孩子就可以进入自信、自尊、自负的状态。
在帮助孩子学*的过程中，如果父母什么都不知道，就查阅相关书籍并解答，或者和孩子一起阅读直到弄清楚。 这样，孩子就可以体验学*的乐趣，自然而然地养成自主学*的*惯。 每次作业、测试或成长都是孩子进步的时候，父母应该有意识地表扬，让孩子看到希望、有信心。 一般来说，内向的孩子话少，不积极与人沟通，有困难不求助，亲*的伙伴少，发展缓慢，容易厌学。 对此，父母应鼓励孩子与开朗活泼的朋友交往，或邀请自信的孩子来家里做客，让孩子通过同龄人的感染获得自信。
发现并享受孩子身上的光，会让孩子受到尊敬，让孩子感受到自己的价值，消除孩子的自尊和厌学。 对于不爱学*的孩子，父母要教育孩子如何做人，学*如何做人
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展8）
——孩子的网瘾为什么这么大?一名高中生是这样说的...
儿童网瘾不仅危害身心健康，影响学*，而且破坏家庭和谐关系。 更不用说也会导致犯罪。 为什么孩子那么爱网络？ 有很多孩子上了网络瘾，通过偷窃、欺骗、抢钱等方式上网吗？
来听听高中生小张的回答吧。
小张是高中生。 他初中的时候，沉迷于网络，但现在渐渐出来了。 小张说：“去年初二，同学邀请我去网吧。 我不想去，但是他们都去了。 我不去的话，我担心以后他们不会和我成为朋友。 所以第一次进网吧，他们教了我网游，我很快就迷上了网游。 怪不得我的同学都喜欢玩。 有“怪物”、“升级”，也能买到装备。 简而言之，那个角色是你能控制的。 一开始很好吃，但我觉得越玩越好吃。 回家后，我不敢告诉父母我去了网吧。 我害怕爸爸打我，妈妈骂我。 上次考试我得了第20名。 父亲说我是笨蛋，打了我。 另外，他还问我为什么别人家的孩子不能进入前十名。 这次去网吧上网。 如果他知道这件事，他不会被杀吗？ 之后，我去了网吧。 网游非常开心。 越玩越觉得。 看了自己的《升级》，那种成就感无法用语言来表达。 之后，我达到了100级以上。 我是我们班水*最高的，他们钦佩和尊敬我。 虽然我的成绩下降到了第40名，但是比前十名学生更受欢迎，特别是在网游方面，玩家对我敬而远之。 我越来越喜欢网游了，一天不玩很辛苦。 ”
当然，后来小张的父母发现孩子网瘾了，通过反思，纠正了原来不合适的教育方式，通过一系列的方法帮助小张克服了网瘾。
家庭环境：单亲家庭、父母吵架、逃避心理。 父母抽烟、打麻将、网瘾。 这种家庭环境的孩子很容易沉迷于网络。
教育方式：管理过于严格，孩子的逃避心和自尊心容易沉迷于网络游戏。 太松了，孩子容易产生贪图享受的心理，干脆放任不管，让孩子感觉不到关注，容易在网上聊天，容易网瘾。
父母有办法战胜网游吗？
如何让孩子实现从网游世界到现实生活的角色转换？
一名初中生厌学情绪的引导过程（扩展9）
——精挑细选：请一名真正适合孩子的家庭老师
父母不能给孩子请家庭教师，只考虑自己的意愿； 要在孩子和家教之间找到最好的心理和学*切入点，让孩子主动接受知识，享受家教带来的学*乐趣。
当然，很多聘请家庭教师的父母都想提高孩子的成绩。 但是，也有父母害怕孩子“浪费时间”，不管是否愿意，都会盲目地邀请老师来家里。 这样做的话，就不花钱了。 另外，会增加孩子的学*负担，让孩子产生对学*的逆反心理。
此外，部分贫困儿童和父母过于依赖家教，忽视课堂学*和自身努力，基础低下，学*缺乏主动性。 这些都是不正确的家庭教育观念对孩子学*的负面影响。 另一个值得关注的问题是，由于高薪的诱惑，主教练队伍可谓良莠不齐。 好领导是补药，一般领导是误会，更有甚者，大部分领导都有自己的事业，生活节奏太紧，不能认真备课，不能仓促应对，领导质量和效果都大打折扣。 所以家教一定要精挑细选，给孩子请一个真正合格的家教。
所以，对于差生的孩子，家长在聘请家教时，应注意以下几点。
根据孩子的学*情况和个人要求，
扩展阅读：
1 .避免家庭教育的盲目性，远离教子的误区。
2 .要提高孩子的学*成绩，父母必须从改变自己开始。
3 .家长需要有意识地学*家教理论和艺术，教育孩子。
孩子不上学了怎么办?初中生厌学情绪严重怎么挽救?浙江封闭治厌学学校教育专家：初中生厌学心理分析太湖两名初中生厌学结伴离家出走 民*八小时才找回初中生厌学怎么办?智择优教育有绝招一名初中生偏科厌学的学*辅导过程怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学初中生厌学怎么办，四大厌学心理因素是关键如何消除初中生的厌学情绪？家长这样沟通可提高成绩初中生厌学逃课，父母为何不打不骂解决孩子厌学的情绪从初中生小伟身上分析中学生厌学心理初中生孩子考试前焦虑不安？警惕是孩子产生厌学情绪！初中生沉迷网络*信息，危害学生产生厌学毁人生不要轻视网瘾，这是初中生厌学的主要祸首进入初中后容易出现厌学情绪，初中生厌学不去上学父母怎么办？初中生厌学情绪严重，父母期望过高是祸首初中生厌学怎么办，找准原因是关键初中生成为留守儿童后，怎么摆脱厌学情绪的困扰？初中生厌学可不是小问题，这个案例帮你分析原因一位受打击而厌学的初中生心理引导过程初中生厌学怎么引导？四点建议 教父母有效解决初中生厌学问题初中生厌学案例分析：不当的教育方法导致孩子压力太大厌学作为一名家长如何锻炼初中男生的意志力关注初中生情绪心理 预防孩子厌学好学生也会厌学 如何疏导初中生学霸的厌学情绪？初中生厌学案例分析：如何缓解孩子的学困性厌学情绪？初中生厌学怎么办？怎样帮孩子克服自卑性厌学情绪？初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？孩子的网瘾为什么这么大?一名高中生是这样说的...
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