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初中不喜欢学*和逃学是否有关系，两者的本质区别在哪里？ 作为父母和老师。 我们应该竭尽全力不让孩子讨厌学*或者逃学。 要知道，孩子逃学，不仅仅是脱离父母的监护。 也脱离了老师的监督，很难预测会发生什么。 有媒体报道，2007年，一位因去香港见刘德华而轰动全国的兰州女孩，初中二年级时不愿意逃学，父母认为“读书与否是孩子的生命”。 让她退学在家吧。 她不学*也不工作，与社会隔绝。 偶像化13年了，父亲终于在另一个国家去世了。
所以，在初中讨厌学*的行为不可掉以轻心。 必须防患于未然。 对此，父母要注意以下两点： 3360
从心理特点看，厌学和旷课的共同特点之一是记忆学*动力不足，兴趣分散，志不稳；二是孩子心动不稳，学*、读书、作业等。 都是完全被动的，甚至有混学、暴学、弃学、说谎、作弊、夜不归宿等不良行为。
从心理环境看，不喜欢逃学的孩子家庭文化氛围相对较弱。 父母喜欢发牢骚，说奇谈怪论、赌博、吃喝玩乐、器重才能。 普通市民*惯重，不关心孩子的学*。 孩子缺乏安静的学*环境。 一些父母积极要求孩子退学赚钱。 初中厌氧学方法请参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》。
怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学扩展阅读
怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学（扩展1）
——初中生厌学怎么引导？
如何引导中学厌学爱学，成为所有父母最关心的问题。 一个孩子刚进入新的学*环境，难免会出现知识障碍和人际交往障碍，学*环境、学*内容、学*方法会不适应。 如果父母不能及时伸出援手，孩子可能会讨厌学*。
作为初中不喜欢学*的理由，父母主要注意以下两点来引导不喜欢学*的孩子。
通常，孩子刚进入新的学*环境，对各科的基本概念和基本知识并不十分了解。 短暂的好奇心和热情之后，失去了新鲜感，取而代之的是无聊的感觉。
因此，中学厌氧学必须从两个方面进行指导。
1 .入学时，家长需要向孩子介绍新的学*环境、学科内容、学*要求和学*方法，使孩子大致了解面临的学*环境和内容。 这些介绍和交流有助于防止孩子厌学。
2 .教学阶段之初，教师应充分考虑不同类型学生的学*基础和学*需求，适当调整教学进度，安排知识梯度，保护孩子好奇心引起的不稳定兴趣和热情。
在这方面，应特别注意英语、物理、化学等科目。 以英语为例。 高中一学期的期中考试是分水岭。 在那之前，机械的、反复的ABC式写字、改字训练几乎耗尽了所有孩子的新鲜感。 期中考试后，如果不加强注意力训练，相当多的孩子如果不偏向就会讨厌学*。
此时父母需要与孩子进行沟通和讨论，帮助孩子以正确的态度处理这个问题。 这时，父母主要向孩子说明3: 3360。
1 .考试名次没有比以前高，并不代表你就比别人差。 考上好学校，证明自己的学*和考试能力。 想想过去成功的学*方法，不要给自己太大的压力。
2 .不要把讨厌学*的原因定性为像森林一样的强队。 上课太难了。 高估学*困难，低估自己的学*能力，只会使学*成绩越来越差。
3 .重新给自己设定合适的学*目标。 不能太高也不能太低。 确定学*目标后，给孩子一些鼓励，不要给他们太大压力。
临*考试，
父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。
初中厌氧学指导过程
怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学（扩展2）
——关注初中生情绪心理 预防孩子厌学
孩子一旦讨厌学*，就会失去学*的动力； 没有动力的话，孩子总会讨厌学*。 针对这种情况，父母要和孩子保持良好的沟通，及时发现孩子的厌学迹象，不能等到孩子厌学情绪完全爆发后再去解决问题。 那么，如何防止孩子因为讨厌学*而失去学*的动力呢？ 父母必须注意以下两个方面。
高二女生的父母是工人，他们特别希望女儿以后能上大学。 女生学*很好，从小学到初中的学*成绩一直是班里前十名。 进入高二后，英语老师说这个女孩很有潜力，建议她当英语代表。 她第一次感到受到重视，更加努力学*。
但过了一段时间，她觉得英语老师不像以前那么重视她了，就讨厌学*了。 慢慢地，她不仅害怕面对英语老师的眼睛，也害怕面对所有的老师。 她上课时总是低着头，成绩一落千丈。
与差生相比，好学生学*和心理压力大，容易讨厌学*。 为此，父母和老师需要及时发现，给予良好的指导，避免给他们太大的压力。 请参考舒明浩123。
以上面列举的女孩为例。 她在紧张压抑的学*气氛中，同时努力学*，课前认真预*，课后认真复*，上课紧跟老师，努力学*不掉队。 从高二上学期开始，她的成绩一直是班里前三名，进入高三后，成为班里第一名。
没有人会注意到她在如此强烈的不安中学*了很久。 精神压力是多少？ 她担心会精神分裂，主动提出休学，一个人在家调整。 但是，这样的建议在大多数人眼里很奇怪。 她的学*成绩在班上名列前茅，在中考的最后一个月参加了考试。 班主任老师也说她是班里唯一能考上省一中的。 既然她的成绩这么好，哪里有什么心理问题？
但是，她不爱学*已经到了一定程度。 后来她中考了，没考好。 她的学*不好的同学都考上了一年级，但她只考了一所普通学校，所以学*非常讨厌。 家长和老师要多关注成绩好的学生厌学的情况，及时发现孩子厌学的迹象，满足孩子的心理需求。 他们一定不能继续施加压力。 这样做会给孩子带来沉重的心理压力。 具体方法请参考相关的《好学生也会厌学，如何疏导初中生学霸的厌学情绪？》。
怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学（扩展3）
——初中生厌学怎么办？怎样帮孩子克服自卑性厌学情绪？
有自卑感的中学生往往没有意识到自我价值。 因此，帮助孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，有助于克服中学生的自尊和不愉快情绪。 孩子自卑会导致厌学，纠正错误的家庭教育观念是关键。
特别是对自卑感不爱学*的孩子，他们的自卑感主要表现在学*成绩差、心理压力大。 他们遇到一点挫折，特别是学*困难的时候，父母和老师不及时给予指导和帮助，就会让孩子形成“我不行”的消极心理模式，滋生自尊和厌学情绪。
所以父母和老师应该给孩子足够的空间表达和解释自己内心的想法和感受，而不是把自己的想法和标准强加给孩子。 孩子自尊心低，讨厌学*。 父母有必要向孩子说明3点。 及时给予指导和帮助，提出准确客观的评价意见才是正道。
自卑讨厌学*的中学生：“我不能学*，但小提琴达到了最高水*，获得过市冠军。 但是老师经常找父母，我真的不想去学校。 ”
对于这样的孩子，父母和老师一定要客观、中肯、善意地评价。 绝对不能说讽刺和讽刺。 不这样做的话，只会带来不良影响。 父母应该告诉孩子，一个人如果擅长一件事，就没有必要自卑。 孩子发现自己并不是“无可奈何”，光是帮助他们克服自卑感和厌学就成功了一半。
加强非智力因素的培养，克服孩子的自尊和厌学。
父母可以通过两种方式引导新学期孩子厌学。
怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学（扩展4）
——初中生学*成绩差，厌学弃学都是这些不良*惯造成的
中学生的成绩很差。 如果找不到解决这个问题的有效方法，孩子的成绩只会越来越差。 因为找不到自信，所以干脆自暴自弃。 什么阻碍了孩子成绩的提高？
第一，不改正错误。
试题和试卷基本上只看分数就不管了，认真分析原因，从来没有检查过纠错。 学*是积累知识的过程，也是检查和弥补不足的过程。 有一门课，孩子知识不足越少，学*越好，考试成绩也越好。 考试中的那些错误，往往是孩子最大的知识不足。
备注：让学生整理“错题集”，每次作业、考试、考试结束时，让学生记录所有的错题。 这些大概是孩子的知识漏洞。 父母催促孩子仔细看这些问题，时间一长把洞补上了。
二是不复*
如果孩子不能消化老师每节课的内容，就要认真复*。 孩子在课堂上接触到的很多新知识点，不马上复*就忘记了，日积月累的话答题就更难了。 因此，父母要告诉孩子复*所有科目的重要性。
第三，没有计划的学*
学*中不知道自己想做什么，应该做什么，总是被老师和父母在背后推着。
什么事都可以提前做，但不能提前做。 成绩好的同学一般都有很强的计划性。 有年级的总体目标、学期计划、周计划、日常任务。
建议：帮助孩子制定学*计划很重要。
第四，不规律的学*。
学*时间不一定的话，就不能确保每天必要的学*时间。 学*的时候，心情好的时候可以学*到深夜。 心情不好的时候，什么也做不了。
知识每天都在积累，人不可能在极短的时间内将大量的学*内容输入大脑。 三天打鱼两天晒网吃不上饭，只会提高工作效率。
建议：每天安排时间，让孩子能静下心来学*。
五、学*不是量化。
没有完成每天的学*任务，喜欢专心复*、突击考试。 不记得该背的内容，没有做作业，没有按时复*该复*的内容。
要想掌握更好的知识，必须依靠日常知识的积累。 没有量的积累，就没有质的飞跃。 复*和突击考试中学到的知识不仅数量少，而且质量差，经不起考试的考验。
建议：设定每天的学*量，不要等到考试就临时抱佛脚。
六、学*时，用两颗心。
上课总是稀里糊涂的，甚至做与学*无关的事； 自*课经常沉迷于幻想，东张西望，浪费时间； 做作业和复*的时候，经常做一些小动作，一边听歌一边写文章，计算问题。
专注力是学生必须养成的最低学**惯。 很多人不能同时高质量地做两件以上的事。 所谓“眼睛看不见，耳朵听不见”。
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——数据显示 中学生厌学、弃学是青少年犯罪主要原因
目前，我国中学厌学、弃学现象十分普遍。 这些孩子的学*成绩不好。 即使他们在学*上取得了一些进步，这些进步也很可能被老师和家长忽视。 在这种情况下，他们的学*兴趣越来越低，中学生变得非常厌学，最终放弃了，走上了青少年犯罪的道路。 更多原因见《孩子厌学为哪般？父母知道吗？》。
青少年犯罪大多是因为学*成绩差、讨厌学*、放弃学*。 相关数据显示，家庭因素、社会因素、学校因素、自我因素是初中厌学的原因。 家庭是孩子成长最漫长最重要的环境，因此父母是否重视孩子的教育，能否教育孩子，对孩子的学*观念和态度有很大的影响。 调查显示，父母的婚姻状况对孩子的学*有很大影响。
怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学（扩展6）
——初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？
中学厌氧学一直是家长和老师关注的问题。 儿童厌学的原因是多方面的，厌学类型可分为两种。 儿童对单一学科的厌学和对整个学科的厌学。 要帮助中学生及时摆脱厌学误解，首先要弄清孩子是单科厌学还是全科厌学。
不爱学*单一科目主要是孩子偏重造成的。 预防和纠正儿童偏差，家长要注意三个方面。 所有科目的厌学是指孩子对学*的大部分科目都感到厌倦。 原因很复杂，多表现出老龄化、早熟、替代等*化倾向。 孩子不关心作业，往往表现出什么都不做、不赞成、失控、懒惰等日常行为。 有着强烈的反抗心。 即使接受父母或老师的建议，也可能会变得不好说话，变得消极。
在学校里，不爱学*的学生往往被全班乃至全校视为“最不稳定、最危险”的人，在经常被老师和同学看不起的家里，这样的孩子也被父母认为“没救了”，甚至允许“破罐破摔” 对于高年级的孩子来说，厌学很可能会逃学、混淆社会、走上犯罪道路。 高中的孩子完全厌倦了逃学吗？ 对于父母来说，替代教育值得一试。
调查显示，孩子厌学后，14.2%的孩子顺其自然，47.8%的孩子能控制自己，38%的孩子想控制自己，但力不从心。 他们渴望父母和老师的帮助。
儿童厌学表现在多方面，主要有以下四点。
1 .讨厌去学校，无故旷课，用各种借口请假
2 .上学也很迷糊。 不是趴在桌子上睡觉，而是恶作剧来影响别人。
3 .讨厌上课记笔记，看作业就烦躁
4 .课后，我不想复*或做作业
5 .考试不认真，想远离随便回答的作业，远离老师，远离学校。
他们喜欢幻想，玩网游，早恋打发时间。 学*成绩上不去也是理所当然的。
厌学的原因很复杂，情况因人而异。 讨厌学*的孩子并不是没有希望。 父母和老师不能对他们失去信心。 不能放任他们，不管他们，冷笑他们，把他们赶出家门(学校)。 弄清楚孩子有什么样的厌学情绪，可以对症下药，尽快引导孩子摆脱厌学误解。
父母知道孩子讨厌学*的原因吗？
初中讨厌学*的4个原因，孩子讨厌学*的原因就在这里！
怎样预防初中生厌学不发展成逃学弃学（扩展7）
——怎样与初中生聊学*，家长有话说
2015年又参加了考试。 初中家长的心理变化、痛苦、担忧、迷茫、紧张，让家长的气氛无法呼吸。 这是孩子在中考、中考阶段学*的总结，也是孩子能否升入重点高中的关键。 父母往往不知道如何与孩子沟通，管得很好，害怕孩子产生叛逆心理，学*和逃学。无论如何，他们害怕孩子荒废学业，不重视中考。
那么，家长应该如何帮助中学生端正学*态度，通过中考呢？ 现分享一位家长的经验，希望对处于同一迷茫中的家长有所帮助。
我儿子在
父母不需要太在意
不要让压力成为中学生学*的阻力。
合理调整和消除中学生学*压力的三种方法
孩子不上学了怎么办?初中生厌学情绪严重怎么挽救?初中生学*成绩差，厌学弃学都是这些不良*惯造成的初中生学生厌学原因大全，家长应传授学*方法而不是逼迫浙江封闭治厌学学校教育专家：初中生厌学心理分析初中生厌学怎么办?智择优教育有绝招初中生厌学怎么办，四大厌学心理因素是关键初中生应该怎样做好课前预*？怎样提高初中生的语文阅读能力？初中生厌学逃课结交不良朋友，原来是家庭教育出了纰漏初中生厌学逃课，父母为何不打不骂解决孩子厌学的情绪从初中生小伟身上分析中学生厌学心理初中生孩子考试前焦虑不安？警惕是孩子产生厌学情绪！初中生沉迷网络*信息，危害学生产生厌学毁人生不要轻视网瘾，这是初中生厌学的主要祸首进入初中后容易出现厌学情绪，初中生厌学不去上学父母怎么办？初中生厌学情绪严重，父母期望过高是祸首初中生厌学怎么办，找准原因是关键初中生产生厌学心理家长怎么办？看看孩子厌学都有哪些表现初中生厌学可不是小问题，这个案例帮你分析原因初中生厌学怎么引导？一名初中生厌学情绪的引导过程四点建议 教父母有效解决初中生厌学问题初中生厌学案例分析：不当的教育方法导致孩子压力太大厌学预防初中生早恋需要理解和尊重关注初中生情绪心理 预防孩子厌学初中生厌学案例分析：如何缓解孩子的学困性厌学情绪？初中生厌学怎么办？怎样帮孩子克服自卑性厌学情绪？初中生厌学怎么办？你的孩子是单科厌学还是全学科厌学？预防初中生网络成瘾，家长需做到三点
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