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心理脆弱的中学生在学*中受到打击后，容易缺乏主动性，无法承受失败的挫败感，失去主动性，也不在乎学*成绩。 在严重的情况下，他们很容易厌倦学*，困扰着父母。 中学生被打后，该如何进行心理辅导呢？
小周的妈妈最*很烦恼。 儿子在星期天的月考中又退步了。 考试结束后，和她的孩子分析时，周天宇脸上有一种冷漠的表情，觉得她妈妈对她的成绩太感兴趣了。 她再怎么努力也是这样的成绩，为什么这么累？ 马上就要进入高三了。 缺乏这种上进心，隐约透露出的厌恶情绪被小周的妈妈扛走了。
其实星期天之前不是这样的。 在高中一年级之前，星期天也是学*勤奋的人，学*成绩只能处于中游。 有时他打得很好，能进入班里的前五名。
但是，进入高中后，这种半吊子的样子在激烈的竞争中容易受到冲击。 周宇的努力没有提高他的成绩。 在月考中，他的名次越来越低，学*兴趣越来越低。 高一期末考试后，他偷偷问了入伍的要求。
这种情况是典型的学*受挫后的挫折感类型，也是很多初中讨厌学*的一大诱因。 他们在学*中得不到喜悦和成就感，只有挫败感。 挫败感超过一定限度时，讨厌的心情自然繁殖。
那么，如何引导这种厌学的中学生呢？
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一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展1）
——一位母亲的求助：初中生叛逆该怎么教育？
孩子今年上中学了，青春期过去了，我觉得人变了。
整天挑我的毛病，孩子叛逆，讨厌学*，不听话。 现在累了，真的不知道该怎么办！
江苏省青少年控制学校教育专家：
由于生理和心理的快速发展，孩子的情绪容易波动。
和父母的关系渐渐疏远，开始和同龄人一起走。
有些孩子可能会做父母不能理解的事。
例如，如果孩子好奇心强，好奇心强，父母就不要为了势利导，说出孩子听得懂的道理，完全否定叛逆的言行。
当然，当意识到孩子的行为有危险时，马上停止，并说明理由。
2 .江苏青控学校专家提醒，家长要不断反思。 为什么孩子必须听我说？
孩子能同意自己说的话吗？ 我擅长吗？
孩子的叛逆与教养不健全有关吗？
3 .倾听孩子的声音。 父母必须明白，只有当孩子感到被接受和理解时，才能敞开心扉与人交流。
如果父母能改变想法，耐心倾听孩子内心的想法，了解孩子的需求。
听听孩子的想法，让他们知道父母尊重孩子的独立人格并不是严格控制他的行为。
而他的父母永远是他的支持者和引路人。
江苏省青少年控制学校专家表示，这可以最大限度地减少孩子对父母的反抗和排斥心理。
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展2）
——一名初中生偏科厌学的学*辅导过程
年过去了。 贾斯汀只能从已经学过的英语课本中读到前两节课的简单内容。 其他英语课文和英语单词她几乎不知道，26个字也认不出来。 没办法，她的父母带她去商量。
教育咨询老师杨达知道贾斯汀的数学和语文成绩优异，智力超群，认为她英语学*不好的原因在于消极的情感体验。 一想到老师就害怕。 她不是不适合学英语，不是不聪明，而是还没到家。
听说贾斯汀的英语基础知识还不够掌握，导师每周安排了三节课，复*了两遍第一册的内容。 一次学*新内容。 初中英语不太强调写作，所以学*侧重听、说、读。 通过贾斯汀的自信和自我心理的负面暗示。 她觉得无论看多少次都记不住单词的时候，自己就记不住那个英语单词，心情会很压抑。 这时，英语指导老师先放下这个单词，练*贾斯汀熟悉的单词和句子，让她多背1比3的相关单词和句子，让她感受学*英语的喜悦。 到这时，当她记住了她认为不可能的单词和句子时，她很快就掌握了提高英语学*技能的方法。
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展3）
——一名初中生厌学情绪的引导过程
面对目前中学生越来越厌学的现象，教育工作者能做些什么？ 本文通过案例分析，探索在现有教学环境下，如何激发学生内在的学*动机，遏制初中厌氧学现状。
案例演示：
里奇敲门进来时，大半节课都下课了，显然他有点失望。 下课后，我知道他会准时到学校，但他在校门外徘徊了很久，我隐约觉得不对劲。 还没等他给父母打电话，他妈妈就很费劲地找到我。 小齐最*很异常，不想去学校，说希望你能帮我。 吓了一跳。 里奇一直在努力学*。 她是班里中等水*的学生。 她个子高，喜欢篮球，在学校很有名。 另外，她为什么不想去学校？ 我请他下午放学后来办公室。
进入办公室后，里奇非常警惕。 为了取下他的“保护装置”，我采取了迂回战术。 “听说你最*和三一比赛了。 你的记录怎么样？ ”(来自学生感兴趣的话题)
他的眼睛开始发亮了。 “胜利有点悬而未决，比分总是相等的。 还剩一分钟，比分还是423，336，042。 最后30秒，我投出了关键的球。 ”说到这里，他的脸因为兴奋而有点发红。 (直接切入学生兴奋点) ) )。
我也变得感情用事，兴奋地说：“不好吗？ 乔丹二。 ”“老师，你怎么知道我的绰号？ ”他惊讶地睁大了眼睛。 让学生觉得你在关注他)
我只是神秘地笑了笑。 知己知彼，百战不殆。
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展4）
——浙江封闭治厌学学校教育专家：初中生厌学心理分析
在中学生眼里，学*本身是一个怎样的过程？
在浙江省一所封闭式学校的调查中，相当多的学生(约占所有学生的1/3以上)认为学*是被动和麻烦的。
学生的学*负担、频繁的考试、紧张的学*生活，会给学生的学*带来消极的心理障碍。
学生的性格特征、学校环境、家庭环境等。 对孩子的厌学心理和行为有直接的促进作用。
浙江省厌学封闭学校分享了以下案例。
15岁的魏是初中二年级学生。
他小学成绩一般，在班里中等。 进入中学后，因为考试成绩低，经常被父母责骂。
因为在地方住在学校，所以一个月只回家一次，老师也频繁地联系父母。
反映出他们在学校学*过程中学*态度不端正，上课总是无精打采，对学*不感兴趣。
旷课、睡宿舍，而且尽管教育了好几次，学校还是让他在第一学年结束时转学。
初二学期，他在新学校成绩也很差，班主任经常联系他的父母。
父母们被邀请去学校面试，肖伟的成绩没有什么改善。
初二上学期结束后，肖伟主动向父母提出退学。
通过肖伟的案例，可以发现导致学生厌学的因素是多方面的。
所以，要努力从多方面纠正厌学情绪。
许多父母怀疑，孩子厌倦了学*，应该送他们去青春期行为矫正学校。
这不会给你任何建议。 具体可以听取智德教育专家的意见。
旷课问题行为的干预也需要学校老师、家长、*预者的共同努力，才能保证干预过程的顺利进行，取得最佳效果。
浙江省因厌学关闭学校，呼吁学校老师多关注弱势学生。
在学生的学*过程中，老师是与他们接触最多的长辈，也是对学生学*动机和学*态度影响最大的老师。
1 .营造良好的家庭环境
家长要积极关注学生的学*行为，注意与孩子推心置腹地交流。
同时，也要注意自己的行为和态度对孩子的示范作用。
2 .进行有效的心理咨询和行为干预。
指导是改善学生厌学的有效方法。 通过选择合适的干预技术和方法。
例如，理性情绪疗法、强化疗法、认知疗法等。 通过改变自身认知和行为，改变对学*的看法和态度，促进青少年心理健康发展。
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展5）
——一位安徽母亲的来信：女儿的逆反心理造成了我们之间的代沟
如果是我的话，他们必须干涉。 我一点自由也没有。 “父母，你有过同样的烦恼吗？
为什么原本就很好的亲子关系现在因为女儿的逆反心理而格格不入呢？
令人困扰的是，我们的女儿是在我无微不至的关心和关怀下长大的。
但是，她上初中后，和我的对话渐渐减少了。 当问到她学校的事时，她总是说“你不知道”，然后送我去。
工作日你希望她去东边，她就去西边。 她笑你认为美丽的东西； 如果你觉得丑，她就喜欢看。
有一天，我发现女儿的抽屉上了锁。 我14岁的女儿有隐私吗？
有一次她不在的时候，我撬开抽屉一看，里面只有一本学校生活的日记。
几张明星的照片、一本琼瑶写的小说和一些小品没有“越轨”的秘密。
但是因为那个，女儿和我大吵了一架。 仔细看抽屉上那把没有文字的钥匙，仿佛一个机灵的姑娘从我身边飘走了。
女儿叛逆心太重，我心疼。
明智的老师们，我女儿叛逆心理严重。 我该怎么办？
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展6）
——初中生成为留守儿童后，怎么摆脱厌学情绪的困扰？
留守儿童增多是当前中国家庭的生态环境。 留守儿童问题多，不少中学生成为留守儿童，厌学现象严重。
原因是父母疏于管教，隔代教育导致初中厌学，这是保护学生家庭不可避免的问题，父母会想，怎样才能克服孩子的厌学？
0-@ qq.com1.父母的关心是最重要的。
很多父母离开孩子成为留守儿童时也是无奈之举。
但是，无论生活多忙多难，都要给孩子足够的爱，让他们觉得父母还在家。
关爱孩子，不是无条件地满足和补偿物质需求，而是用心呵护，每天打电话，关心孩子的生活和学*，每隔一段时间回家看看父母和孩子，在天伦之乐中成长。
这样的孩子心态正常自然，能摆脱厌学的烦恼。
2 .家长(多为爷爷奶奶，世代接受教育)的管教要宽大处理。
不能被安排。 让自己照顾自己，保留父母的困难，教育孩子学会改变命运，树立正确的学*动力。
3 .即将成为留守儿童的中学生应加强自我教育。
多接触坏人，真心抵制外界诱惑，养成良好的学**惯，摆脱厌学烦恼。
孟老师提醒大家，保护孩子这个庞大群体的教育不容忽视。 一旦他们讨厌学*了，就要积极应对。
如果你还在怀疑如何克服厌学的话，请在下面提出你的要求。 孟老师马上联系，提供免费咨询。
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展7）
——一位曾经的叛逆孩子写给叛逆孩子学校心理老师的信
最后，在很多人眼里相当于监狱的叛逆者子弟学校毕业的孩子们，对叛逆者子弟学校的特殊经历有什么看法？ 今天想和大家分享叛逆的孩子给叛逆的学校心理老师写的信。
(为了不误解父母，我把这个孩子嘴里的学校名字改成了叛逆儿童学校)
戴老师：
你好！ 我是任希豪。 叛逆的孩子从学校回来已经一个星期了。 现在想起封闭的生活，仍然像昨天一样清晰。 我刚到家的时候，还有点不*惯。 我不*惯看电视、洗澡或躺在床上。 我满脑子都是叛逆期孩子在学校生活的琐事。 我在的时候，大家每天都在想怎么回家，但是想回家却做不到。 随着时间的推移，我们把这个想法留在了心里。
每个人都会日复一日，度过每一天，但当这一天真的到来的时候，我们却显得措手不及，突然对这里的一切恋恋不舍。 我们也怀念以前在叛逆孩子学校的时光，想起我们每天的早操、吃饭、训练、健身、放弃同学、朋友，还在这里的教官。 我们经历的是值得纪念的事情。
在这里谈谈我这三个月的心情，我觉得真的说不清楚。 另外，我不想用“感谢”、“努力”、“珍惜”这样非常格式化的语言来定义在别人眼里叛逆的儿童教育学校的收获。 我无法提取这种感觉，但它可以融入我生活的一点点滴滴。 这次特训的经历只是我漫长人生中的短暂停留，今后也需要辛苦和必要。
叛逆的子弟学校让我们有时间让更多的人反省，思考和反省自己。 其实能改变人的，不是叛逆孩子的学校，不是父母，而是我们自己。 学校改变不了任何人，心理学老师也无法了解每个孩子的心。 但是，我们经历的一切，会给我们每个人新的见解、新的思维、新的方向。 我说，"。 我觉得叛逆孩子的学校才是让我们变强的地方。
叛逆期的孩子上学三个月，回家七天，是两种生活的一种状态。 突然，我想了解一下回到学校的同学们，想想他们所在的地方，在一起的朋友，他们以前流下的汗水。 有句话说得好。 少年时许下的所有承诺，只是面对未知命运时的暂时安慰。 有人，有人，错过了一瞬间，就会永生。 戴老师这个词是给你的，给一班的，给叛逆期子弟学校的每个人的。
相关：孩子被送到封闭的叛逆的孩子学校，会怨恨父母吗？
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展8）
——关注初中生情绪心理 预防孩子厌学
孩子一旦讨厌学*，就会失去学*的动力； 没有动力的话，孩子总会讨厌学*。 针对这种情况，父母要和孩子保持良好的沟通，及时发现孩子的厌学迹象，不能等到孩子厌学情绪完全爆发后再去解决问题。 那么，如何防止孩子因为讨厌学*而失去学*的动力呢？ 父母必须注意以下两个方面。
高二女生的父母是工人，他们特别希望女儿以后能上大学。 女生学*很好，从小学到初中的学*成绩一直是班里前十名。 进入高二后，英语老师说这个女孩很有潜力，建议她当英语代表。 她第一次感到受到重视，更加努力学*。
但过了一段时间，她觉得英语老师不像以前那么重视她了，就讨厌学*了。 慢慢地，她不仅害怕面对英语老师的眼睛，也害怕面对所有的老师。 她上课时总是低着头，成绩一落千丈。
与差生相比，好学生学*和心理压力大，容易讨厌学*。 为此，父母和老师需要及时发现，给予良好的指导，避免给他们太大的压力。 请参考舒明浩123。
以上面列举的女孩为例。 她在紧张压抑的学*气氛中，同时努力学*，课前认真预*，课后认真复*，上课紧跟老师，努力学*不掉队。 从高二上学期开始，她的成绩一直是班里前三名，进入高三后，成为班里第一名。
没有人会注意到她在如此强烈的不安中学*了很久。 精神压力是多少？ 她担心会精神分裂，主动提出休学，一个人在家调整。 但是，这样的建议在大多数人眼里很奇怪。 她的学*成绩在班上名列前茅，在中考的最后一个月参加了考试。 班主任老师也说她是班里唯一能考上省一中的。 既然她的成绩这么好，哪里有什么心理问题？
但是，她不爱学*已经到了一定程度。 后来她中考了，没考好。 她的学*不好的同学都考上了一年级，但她只考了一所普通学校，所以学*非常讨厌。 家长和老师要多关注成绩好的学生厌学的情况，及时发现孩子厌学的迹象，满足孩子的心理需求。 他们一定不能继续施加压力。 这样做会给孩子带来沉重的心理压力。 具体方法请参考相关的《好学生也会厌学，如何疏导初中生学霸的厌学情绪？》。
一位受打击而厌学的初中生心理引导过程（扩展9）
——找准孩子偏科的六大原因 引导初中生走出厌学误区
现代中学生的偏科现象非常严重。 如果家长不能及时发现并给予适当的指导，很容易讨厌孩子学*。 要让孩子不偏不倚，首先要搞清楚为什么不偏。 家长要注意三个方面避免孩子厌学，预防和纠正偏科，避免孩子因为偏科而厌学。
如果认为
四大学**惯帮助厌学儿童轻松前行。
对孩子的老师不满，讨厌学*的父母，必须做四件事。
一位母亲的求助：初中生叛逆该怎么教育？初中生学生厌学原因大全，家长应传授学*方法而不是逼迫浙江封闭治厌学学校教育专家：初中生厌学心理分析初中生难管教 应对初中生逆反心理家长咋办？语文教师的教学实践经验：如何引导厌学初中生爱上学*一名初中生偏科厌学的学*辅导过程初中生厌学怎么办，四大厌学心理因素是关键案例介绍：一位清华学生谈高考的时间安排初中生受拜金主义诱惑不肯回家，家长应重视孩子心理活动 从初中生小伟身上分析中学生厌学心理一位安徽母亲的来信：女儿的逆反心理造成了我们之间的代沟自述：我是一位叛逆孩子的母亲一位母亲的忧虑：如何让孩子逃离家暴的泥潭？初中生心理为何如此脆弱？一言不合就跳楼15岁初中生的母亲：我是如何一步步引导孩子放弃早恋的初中生厌学情绪严重，父母期望过高是祸首初中生产生厌学心理家长怎么办？看看孩子厌学都有哪些表现初中生孩子因玩游戏而厌学，家长该如何让孩子重新爱上学*？一位曾经的叛逆孩子写给叛逆孩子学校心理老师的信初中生厌学怎么引导？一名初中生厌学情绪的引导过程关注初中生情绪心理 预防孩子厌学找准孩子偏科的六大原因 引导初中生走出厌学误区发现读初中的女儿早恋怎么办：一位母亲的“和*演变”计划早恋案例：一位儿子自述“早恋”经历落榜，受打击更多的是父母引导孩子走出因失败打击而厌学的困境一位妈妈的“天龙八步”问答法成长中的烦恼一一位初中女生的心事
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