孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法

家长咨询3360

孟老师，我家孩子很淘气，在宣传。 他喜欢戏弄人，给人起绰号戏弄人。 虽然有时很可爱，但大多数情况下我会想吐。 因为它既不大也不小，不轻也不重。 我该怎么办？

孟老师回答说：

在日常生活中，熟人之间的玩笑能活跃气氛，增进人与人之间的感情。 但是，不恰当的玩笑也会破坏朋友之间的感情。 和陌生人开玩笑，可能会给别人留下不好的印象。 青少年处于行为的形成期。 父母应该给孩子的言行开一个“药方”，培养孩子良好的道德*惯，让孩子知道和改变对别人恶作剧是不礼貌的语言*惯。

孩子喜欢戏弄别人，大致有三千三百六十两个原因

1 .孩子自制力差，性格粗暴，任性，自私，神经质。

2 .受环境的影响，有些孩子喜欢戏弄别人。 例如3360户，社会不良风气，同龄人不良行为等。

父母如何帮助淘气、戏弄的孩子？

1 .发现孩子淘气，父母要耐心引导孩子先找出原因，然后改掉孩子淘气的*惯。 例如，对于任性自私的孩子，父母不要溺爱孩子，要给孩子树立榜样。

2 .让孩子生活在温暖和谐的家庭环境中。 妈妈戏弄别人，要敢于在孩子面前进行自我批评，及时纠正。 同时，应该教育孩子尊重他人。 每个人都不喜欢开玩笑。 有些人很认真，讨厌开玩笑。 根据朋友的性格和*惯，我们应该采取不同的交流方法。

3 .父母应该帮助孩子分清是非，明白什么是合适的行为，什么是不合适的行为。 家庭环境和地方环境对孩子的是非观有重要影响。 父母应该努力让孩子接触文明健康的环境。 *时对各种社会现象进行冷静的讨论，要向举止得体的人学*。

4 .在日常生活中，教会孩子正确的同伴交往，在友好交往中形成谦虚、礼貌、关心他人等良好品质。 朋友之间可以开个合适的玩笑，但不要过度。 不要拿别人的生理缺陷和心理痛苦开玩笑。 学会尊重他人。

5 .培养孩子的自制力。 日常生活中，严格要求子女一起制定“三大规则”，奖惩分明。 孩子随意戏弄、刁难别人的时候，要让孩子承认错误，真诚道歉。

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孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法扩展阅读

孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展1）

——孩子厌学的原因和克服厌学症的5种方法

厌学是中小学生常见的心理障碍之一。 指学生对学*活动消极的行为反应模式，主要表现为学生对学*的认识出现偏差，情绪上对学*消极，积极行为与学*脱节。

我家孩子从小就淘气，聪明，但讨厌学*。 我们对孩子很严格。 为了不让他们输在起跑线上，我们想说什么就说什么，送他们去上周末的升级班。 但是，前几天，孩子坦率地告诉了我们。 他讨厌学*，每天都被逼着上课。 威胁说不再学*了。 我们教育了他，但他还是讨厌学*。 我该怎么办？

上述情景中孩子们的言行表明他们讨厌学*。 厌学与普通厌学不同。 主要特点是对学*不感兴趣，把学*当成负担，把学*当成痛苦，不能进行正常的学*活动，逃学、旷课，辍学。

导致孩子厌学的原因是多方面的，比如孟这样深思熟虑、偏爱的心理学家。

外因包括家长期望过高、教学方法不当、老师态度生硬、社会不良风气影响、家庭环境恶劣等家庭教育和学校教育误区。

从内在看，儿童在学*过程中的负性情感体验和自我认同存在偏差。 很多孩子学*目的不明确，缺乏学*兴趣，对学*不感兴趣，自制力差，懒惰放任。 因此，孩子们避开学校生活。

此外，还有学*障碍、学*方法不完善、多动症、考试综合征、学校恐惧症等。 但大多数学*困难儿童存在自尊低下、焦虑、抑郁、行为不一致、攻击性、退缩等其他异常心理症状。 这些情况有时会导致孩子不*惯学校生活，产生厌学情绪。

如何克服孩子的厌学心理？ 一方面要改善外部教育环境，另一方面要注意心理和行为的调整。

1、充分认识学*的意义，树立正确的学*动机。

2 .针对学*上的失败，创造正确的原因。

3 .对有学*障碍的儿童，咨询专业教育专家。

4 .充分评估孩子，发现并培养孩子的兴趣。

5 .培养孩子学*的主动性。

智择优编者按：

孩子的学*成绩要纵向比较，不能横向比较。 也就是说，和其他同学比较，不要伤害他们的积极性。 如果孩子不想学*，请放长假，尽量放松，什么都做，直到厌倦了什么都不做。

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孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展2）

——孩子喜欢说脏话的4种原因和5种克服方法

我的孩子有骂人的坏*惯。 也有明明很亲切，却从我家孩子嘴里说出来，让人恶心的话。 我不知道他从哪里学来的。 他知道那不好，但很难改过来。 他的许多同学渐渐远离他，甚至有人在背后称他为“流氓”。 我该怎么办？

总的来说，

智择优教育育儿专家孟老师：

的孩子说脏话主要是以下四个原因造成的。

1 .受周围不良环境的影响。

2 .用坏话发泄情绪。

3 .期望用坏话引起别人的注意。

4 .孩子患有妥瑞症。

注：儿童抽动秽语综合征，又称抽动秽语综合征，是以面部、四牙龈、躯干肌肉不自主活动、喉音异常、言语粗俗为特征的综合征组。 抽搐常见于颜面、咽部和上下肢。 其中一个重要症状就是孩子大声猥亵，无缘无故地说脏话。

如何克服孩子说脏话的*惯？ 父母可以从以下五个方面努力： 3360

1、净化孩子的语言环境。

家长以身作则，率先讲文明用语。 如果父母*时一边教孩子脏话一边教孩子文明用语，就无法给孩子树立正面榜样。 不要让孩子产生大人说脏话的意识。 这让他们觉得说脏话是大人的标志，并模仿。

2、增强孩予辨别是非的能力。

上的孩子们，让他们知道不是所有人都喜欢说脏话。 骂人并不酷，而是没有自我思考的纯粹模仿不成熟的表现。 帮助分析喜欢和尊敬孩子的人是怎么说话的。 通过实例对比，使孩子认识到说脏话是不好的行为。

3、不让孩子期望引起关注的行为得逞。

的孩子说脏话的时候，父母也可以假装没听，问脏话的意思。 这时，孩子会感到*淡或尴尬，减少说脏话的次数。 不要一听到孩子的坏话就骂人。

4、帮助孩子合理宣泄情绪。

上流行的情商理论认为，情商比智商重要得多。 情妇主要是控制感情的能力。 孩子生气的时候，父母要安慰孩子，鼓励他们把自己内心的感受告诉父母，让孩子明白说脏话不是发泄感情的唯一方法，也能和周围的人说话。 另外，体育运动、听音乐、进行身体活动是一种感情发泄的方式，不会伤害别人。 对患有抽动秽语综合征的儿童，父母应给予药物治疗和心理疏导。

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孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展3）

——孩子猜疑心太重的5种原因和6种克服方法

孩子总觉得大家都不喜欢他。 他们一看到几个人静静地谈笑，总觉得别人在说他，好像在戏弄他。 如果有人在他面前开玩笑，他总是喜欢入座，以为别人在拍他，他很紧张，心理压力很大。 父母解释说这个笑话不是针对他的，他怀疑父母在安慰他，父母不知道该怎么办。 这种情况该怎么办？

智择优心理专家孟老师：

是对明显的“怀疑”和“主观推测不信任的复杂情感体验”有这种心理的人，一般比较敏感，过度敏感。 他们总是胡乱怀疑和猜测别人会做对自己不利的事，对人和事物感到不安。 “总是从主观想象出发，分析看问题。 带有片面性和形而上学的色彩。 ’这样的人往往活着很累，看起来很不开心。 长期以来产生自卑感、被动性等情绪，对个人发展极为不利。

那么，孩子为什么会产生怀疑呢？ 主要有3360个原因。

1 .认知风格偏差。 一般的怀疑总是从一个虚拟的目标开始，最后又回到一个虚拟的目标。

2 .没有信心。 多疑的人，看起来在怀疑别人，其实对自己没有信心。

3 .创伤经历太深。 也有人信任别人，在交往中被欺骗，精神消沉，受挫。 不要相信任何人。

4 .长期自我隔离。 “不喜欢或很少与人交往的青少年，往往以自我为中心，不相信别人，认为自己是对的，看不到别人的优点和优点。

5 .过于在意别人的评价，对自己很严格。

父母如何帮助孩子克服怀疑？ 介绍了孟老师设计的6种克服方法。

1、学会正确的人际认知方法。

对他人和客观事物的理解要全面、客观、公正，不能只凭主观臆断轻率下结论，也不能只靠一两次接触就判断交际者是什么样的人。 只有对别人有全面、准确、深刻的理解，才能避免盲目猜疑。

2、加强沟通，多做调查研究。

发现疑点，不要马上搞错，核对数字，不要轻易下结论。 否则就会产生嫉妒和报复。

3、用理智力量克服冲动情绪。

发现自己开始怀疑别人的时候，应该马上寻找自己怀疑的原因。 在形成思维之前，从正反两方面进行思考。 冷静地，为了不走极端，钻进死胡同。

4、学会识别信息。

要善于甄别信息和信息源，保持真理的敏锐，不偏不倚，不轻易相信刘基的流言蜚语。

只有在

5、严格要求自己，但不要对别人太过苛求。

不那么重视别人言行变化的时候，许多毫无根据的怀疑才从根本上失去了基础。

6、培养孩子积极、乐观、主动的生活态度。

要独立，有独立完美的人格，学会走自己的路，不要太在意别人的看法。

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，不要让怀疑成为青少年与他人交流的障碍。

儿童心理障碍的五种解决方法

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孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展4）

——怎样让孩子学会克服自卑心理，三种因素五种方法家长共同教育

自尊心低下，没有自信怎么办？ 通常是由于过于自我否定而带来的尴尬的感情体验。 自卑主要来自心理上的消极自我暗示。 有自卑感的人倾向于把失败归因于自己的无能和运气不好，把成功归因于运气。 这种心理状态的人往往孤独、孤立、沮丧，失去了与人交往的勇气和信心。 父母如何教育孩子变得自卑？

造成孩子自卑感和自信的原因有性格差异、身体外貌、家庭环境、智力水*、成败经验等很多。 有自卑感的孩子自尊心相对较强。 受不了一点刺激，这样的孩子更脆弱。 受到刺激却没有缓解的方法和途径，总是被自己的心所束缚的孩子，会逐渐变得内向。 这样的性格不仅会给孩子当时的身心发展带来很大的负面影响，也会影响孩子的一生，很难改变。 所以专家认为，孩子的情结真的不是小事，不可掉以轻心。 如何克服孩子的自卑心理是很多人关心的问题。

为此.父母让孩子变得自卑可从以下几个方面着手：　　

，找到孩子自卑的根源。

)1)家庭因素。

父母的教育方式对孩子有很大的影响。 如果父母总是对孩子不满，期望太高，到处批评，说他不在这里也不在那里。 不管他做什么，都达不到没有父亲的标准。 这样，孩子容易形成自卑感。 有些父母喜欢比较自己的孩子和别人的孩子，这也是不正确的。 这时，父母应该做的，就是让孩子知道别人会不会接受你，没什么大不了的； 但是，你必须接受自己，相信自己，对自己满意。 用伟大的印度思想家奥什的话来说，“玫瑰是玫瑰。 荷花是荷花。 看，不比较。 ”另一方面，如果家庭经济条件差，不能满足孩子的物质要求，孩子总是自卑，自尊心也容易降低。 有的孩子家庭经济条件差，比如父母下岗，家里有一位老人常年生病卧床，需要照顾；有的孩子在家出了点小事故，比如父母离婚，父亲和别人吵架被判几年徒刑和别人相比，他们还很尴尬，所以容易滋生自卑感。 (翻页方式)

孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展5）

——孩子对考试存侥幸心理的3种表现和4种克服方法

*时孩子学*不认真，总是运气好，觉得考前的一点小惊喜就能弥补*时的学*不足。 但是，他们屡试不爽，屡教不改。 我们担心这会耽误孩子的基本功训练，不利于孩子的成长。 父母该怎么办？

智择优育儿专家孟老师解答：

的侥幸心理是一种冒险和投机心理。 佟幸心理的特点是一方面害怕失败，另一方面自我安慰。 儿童对考试的侥幸心理主要有三种表现和特点。

1 .*时学*基础不扎实，考前突击，希望能有临时的袈裟泽佛足。 如果孩子在突击复*中取得了好成绩，在*时的学*中会更加放松。

2 .考前假设和猜题，只复*你认为要考的内容。 如果在考试中得到了你猜中的问题，你的孩子永远也猜不腻。

3 .作弊。 如果你觉得自己的手段很好，老师很难注意到； 或者，觉得自己有作弊成功的经验，这次可以重新应用技术； 即使看到别人作弊成功，也想自己试试。

这些行为都容易使孩子产生早受益的应试思想，忽视了考试的真正作用。 作弊是不诚实和有辱人格的行为。

父母和老师如何帮助孩子克服考试中的侥幸心理？

1、进行认知教育，帮助孩子认清考试的作用。

测试是对儿童学*水*的测试。 如果孩子有碰运气的心理，在考试前突击、猜题、推题，考试就不能发挥应有的作用，孩子在考试中看不到自己的不足，得不到任何帮助。

首先，

2、帮助孩子注重*时积累，考试时厚积薄发。

，‘父母和老师要自己纠正考试观念，不要太在意考试成绩的高低。 这会给孩子带来心理压力，促使他们过于关注考试结果，在考试中走捷径或作弊以取得高分。 其次，家长和老师*时应该鼓励孩子多学*，而不是等考试结束再着急。

3、不妨让孩子先尝点苦头，然后再进行教育。

的侥幸心理随着成功体验的增加而增强。 当孩子在突然的袭击中答错了答案或答错了问题时，他(她)会反省自己的行为。 此时，父母及时给予适当的教育，可以收获更多。

4、提高孩子的道德水*，彻底杜绝作弊行为。

的老师和家长不应该永远容忍和帮助他们的孩子作弊。 这样，孩子就无所畏惧，不利于孩子的学*和道德水*的提高。

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孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展6）

——孩子社交过度的5种原因和养成正常社交*惯的4种方法

我的孩子很活泼，喜欢交各种各样的朋友，但最*他的投入似乎突然增加了。 他花了很多时间和精力社交，忙得没有时间和父母交流。 另外，他不参加家庭活动了。 父母告诉他，他们进入社会需要这些关系。 朋友越多越好。 父母认为孩子的行为有问题，但不知道如何推荐。 你在说什么？

在

智择优教育专家孟老师：

上，孩子们喜欢交朋友是件好事，但一切都很“糟糕”。 社交过度，不仅会耗费孩子太多的时间和精力，还会影响孩子的学*和健康。 再加上孩子心智还不够成熟、不懂人情世故，交了不合适的朋友，不仅会让孩子受益，还会对孩子的思想和行为产生负面影响，甚至会产生反社会行为。 虽然儿童的观点和行为不无道理，但夸大社交网络资源(这里主要是朋友资源)的作用，实际上是对社交网络资源的误解。 儿童做出这种行为，也是长期社会生活产生其影响的结果。

孩子的行为绝对不是纯粹的反复无常。 具体来说，孩子如此热衷于社交活动的主要原因如下。

1 .对社交网络资源的误解。 朋友越多，做得越好。

2 .学*倦怠，忽视家庭关系。

3 .迄今为止过度压抑的后果。

4 .受家庭、性格等因素的影响，孩子有很深的孤独感。

5 .环境影响。

父母如何帮助孩子走出误区，养成正常的社会*惯？

1、家长要对杜会交往有一种正确的认识。

作为社会人，虽然离不开朋友，但朋友还是很多的。 例如，雪中送炭的人，享受风和日丽的人也被称为朋友。 教孩子正确区分值得交往的朋友和不花太多时间建立的友谊。 提醒孩子注意邂逅的数量和质量，拒绝“拙劣的友谊”。

2、帮助孩子调整好生活的重心。

的孩子来说，学*是最重要的事情。 只有搞好学*，才能为他今后更好地进入社会奠定坚实的基础。 让他认识到“内因是关键，外因只是条件”的道理，不放弃代价。

3、要积极与孩子沟通，试着与孩子交朋友。

鼓励和理解孩子，支持他们正确的行为，让他们意识到其实父母才是他生活和精神上最有力的支持者。 了解儿童行为的深层次原因，才能对症下药，采取具体措施帮助儿童走出误区。

4、多关心孩子的思想状况，教给孩子正确的宣泄方法。

父母在与孩子的交往中要注意自己的言行不要太极端，不要给孩子不利的暗示。 鼓励孩子说些想法，认真讨论，引导孩子相对正确合理。 注意提高孩子的行为能力，教授正确的宣泄方法。

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孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展7）

——考试后心理调节的5种方法

考试后心理调整在考试结束和考试成绩公布前后，我们应该如何调整自己的心理和行为？

1.不要过分爱面子

考试成绩公布后，越是优秀的考生越耀眼，越是不好的学生越没有吸引力。 爱面子有积极的一面。 它能使人坚强，但也可能会失去自信和勇气，长期不舒服，产生负面影响。 太爱面子会增加心理紧张，增加焦虑，影响以后的学*和生活。

2.暂时回避

做得不好，他觉得不舒服。 看着报考的同学都开心地准备入学，我更难受了。 这个时候，请暂时避免成功和失败的感情对比让你的心情恶化。 请不要和考试不及格的其他同学接触。 不要让自己更加消沉在悲伤压抑的气氛中。 对于*时关心自己、寄予厚望的亲友，要尽量避免内疚、羞愧，以免加深挫败感。 可以去旅行，也可以在远方的亲戚朋友家住几天。

虽然无法避免失败的事实，但在这非常时刻能妥善阻断受挫的心，防止感情进一步恶化。能稳定情绪，等待机会。

3.自我安慰

考试输了之后，要怜惜自己，不要诅咒自己。 要知道，世界上有很多人遭受了比你更大的挫折，考试失败的不止你一个。 比如，对于没有脚的人，为什么总是舍不得没有漂亮的鞋呢？ 而且，考试失败的也不是差生。 爱迪生和爱因斯坦、二战时期的英国首相温斯顿丘吉尔，从小就被称为“贫困学生”。 你要找自己的优点、长处、光辉，给自己找一个搞笑的借口，给自己搭建一个光辉的下台阶梯； 你可以对自己说“我还不是运气不好”。 无论如何，这个时候要从光明的一面看问题，看到自己的好处，坦然乐观自己的人生态度。

为了消除考试失败的沮丧，

4.转移兴奋点

可以采取积极的行动，参加与学*和考试无关的其他有意义的活动。 一开始可能会觉得不情愿，但坚持一段时间后，活动就会消除后顾之忧，恢复活力。 日本有专家认为，“治愈暂时挫折最有效的方法是努力”。 美国历史上杰出的总统林肯也说过：“在你悲伤的时候，工作是良药。” 例如，你可以选择消耗体力的工作。 做着做着，心情就会*静下来。

5.增加愉悦的生活体验

可以从事自己喜欢的旅游、音乐、舞蹈、体育、艺术、集邮、书法、棋牌等活动，调节自己的情绪，舒缓心情。 我们衷心希望通过各种考试的考生掌握各种心理调节和焦虑控制的方法，尽快摆脱考试带来的不良情绪，成为自己的主人。

考试后，

延伸阅读：

要注意这三种负面情绪。

如何看待考试成绩？

辩证考试不是唯一的出路。

孩子调皮 爱捉弄人的2种原因和5种克服方法（扩展8）

——导致孩子发火、狂躁的的4种原因

孩子生气一定有心理上的理由。 有时候孩子会生气，是因为不满积累在他的小心里。 所以，他想通过生气来表达自己的不满。 智德教育心理学专家孟老师表示，孩子生气胡闹有四个原因。

父母过份溺爱。

有些孩子为了达到自己的目的和要求，只为了控制大人，特别是父母而生气。 有些父母太疼爱孩子了，他们想要什么就给什么。 长期以来，孩子都会利用父母的爱来实现自己的愿望。 比如他想要玩具，而你又不想给他买，他就会哭，勃然大怒，你就给他买玩具。 父母想管教，却害怕孩子被冤枉。 结果，他们可能会向孩子让步，让孩子产生错觉。 我吵到最后，他们总是让步。 这样就形成了恶性循环，孩子狂躁的“右”逐渐发展。

父母对孩子的期望过高。

心理压力过大也可能导致躁狂。 例如，父母对孩子的期望值过高。 孩子如果不能满足其期待，就会对周围的事情，特别是对自己产生不满。 如果他稍有错误，他的躁动就会出现。

*的示范作用。

父母是孩子最早的启蒙老师。 孩子每天都会受到父母表现出的优秀品质的影响。 但是，有些父母没能向孩子证明。 有些父母在没有能力承担责任或解决问题时，会生气，有时也会生孩子的气。 这种行为模式往往被缺乏辨识力的孩子模仿，所以孩子会复制父母的做法，在遇到问题和困难时表现出愤怒。

孩子缺乏同情心。

的教育使得现在的孩子普遍缺乏关怀、兼容、互助、友谊等心理素质。 独生子女“一人吃饭、一人玩、一人干”等不利于互助的行为更为普遍，很多孩子充满霸气，因此学校里经常和同学发生各种争吵。 如果不能利用，他们就会疯狂地用暴力、恶作剧等来弥补自己感情的短板。

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